- Лишайники – симбиотические организмы

Презентация "Лишайники – симбиотические организмы" по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10

Презентацию на тему "Лишайники – симбиотические организмы" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 10 слайд(ов).

Слайды презентации

Лишайники – симбиотические организмы
Слайд 1

Лишайники – симбиотические организмы

Сравнение водорослей и грибов
Слайд 2

Сравнение водорослей и грибов

Строение лишайника
Слайд 3

Строение лишайника

Особенности лишайников. Основа – грибница. Иногда грибница начинает паразитировать на водорослях и организм погибает. Выделенная водоросль может жить в благоприятных условиях. Гриб обычно погибает.   Лишайник – особый организм. Относят его к Царству Грибы, но он обладает специфическим строением, сво
Слайд 4

Особенности лишайников

Основа – грибница. Иногда грибница начинает паразитировать на водорослях и организм погибает. Выделенная водоросль может жить в благоприятных условиях. Гриб обычно погибает.   Лишайник – особый организм. Относят его к Царству Грибы, но он обладает специфическим строением, своеобразным обменом веществ и особыми, нигде больше не встречающимися в природе, веществами – лишайниковыми кислотами.

Размножение лишайника
Слайд 5

Размножение лишайника

Экологические группы лишайников. 1. напочвенные почвы неплодородные – тундра, песок, торфяники, где нет конкуренции с высшими растениями. В тундре: «Исландский мох» и «Олений мох» В сухих степях, полупустынях: «кочующие» лишайники, не срастающиеся с почвой и переносимые ветром с места на место. В ле
Слайд 7

Экологические группы лишайников

1. напочвенные почвы неплодородные – тундра, песок, торфяники, где нет конкуренции с высшими растениями. В тундре: «Исландский мох» и «Олений мох» В сухих степях, полупустынях: «кочующие» лишайники, не срастающиеся с почвой и переносимые ветром с места на место. В лесу: кладония. 2. эпифитные: Поселяются на деревьях и кустарниках. На листьях – распространены в тропиках и субтропиках. На коре – на участках коры величиной с ладонь. (иногда насчитывали до 38 видов лишайников, которые росли вплотную друг к другу и даже один на один) На осинах – Спинная золотянка На сосне – Уснея длиннейшая На рябине и дубе – Пармелия бороздчатая 3. эпилитные на камнях и скалах, на черепичных крышах, кирпичных стенах. 4. водные лишайники (на камнях, покрытых водой – реки Карелии)

Лишайники – симбиотические организмы Слайд: 7
Слайд 8
Значение лишайников. Получение спирта Получение красителей Получение желе и клея Получение сахара и глюкозы медицинской Получение вещества резинойд, обладающее ароматическими свойствами (производство духов «Шипр») Получение лекарства (отвары исландского мха для лечения верхних дыхательных путей) При
Слайд 9

Значение лишайников

Получение спирта Получение красителей Получение желе и клея Получение сахара и глюкозы медицинской Получение вещества резинойд, обладающее ароматическими свойствами (производство духов «Шипр») Получение лекарства (отвары исландского мха для лечения верхних дыхательных путей) Применение в пищу (леконора съедобная, в Средней Азии – аспицил эскулента) Корм оленям Почвообразование

Список похожих презентаций

Лишайники: удивительные организмы и индикаторы состояния окружающей среды

Лишайники: удивительные организмы и индикаторы состояния окружающей среды

Жозеф Питон де Турнефор Впервые объединил лишайники в отдельную группу. Эрик Ахариус «Отец лихенологии», выделил лишайники в самостоятельную группу ...
Семейство – крестоцветные

Семейство – крестоцветные

Все растения крестоцветных имеют по 4 лепестка, расположенных крест на крест. Признаки семейства. 1. Формула цветка. Ч4Л4Т4+2П1. Лепестки расположены ...
Проблема гепатита в городе комсомольске – на – амуре

Проблема гепатита в городе комсомольске – на – амуре

Цель: Проведение анализа причин, динамики заболеваемости гепатитом в г. Комсомольске – на – Амуре. Задачи исследования: Выявить причины заболевания ...
Одноклеточные организмы

Одноклеточные организмы

Проверка знаний. Как были открыты клетки? Почему клетки называют « кирпичиками» организма? Назовите главные части живой клетки? Какие особенности ...
Наука о растениях – ботаника

Наука о растениях – ботаника

В переводе с греческого языка: «Биос» – «жизнь» «Логос» – «наука». Биология – наука, изучающая особенности живой природы и ее разнообразие. Биология ...
Лишайники карелии

Лишайники карелии

В Карелии выявлено 965 видов и 46 внутривидовых таксонов лишайников и лихенезированных грибов. В настоящее время окончательный список редких лишайников ...
Летучие мыши – друзья или враги?

Летучие мыши – друзья или враги?

Задачи и цели исследования:. 1. изучить образ летучей мыши в легендах и сказаниях древности; 2. исследовать взгляд современных ученых на роль рукокрылых ...
Кровь – носительница жизни

Кровь – носительница жизни

Тема «Кровь – носительница жизни». Задачи Образовательные : овладение учащимися понятий биологических терминов Развивающие : развитие познавательных ...
Бактерии – враги или друзья

Бактерии – враги или друзья

Цель исследования:. Изучить полезные и вредные свойства бактерий; Обосновать правила личной гигиены. Задачи исследования:. Изучить способы определения ...
Ахатина – домашний питомец

Ахатина – домашний питомец

Цель проекта. Узнать историю разведения улиток Собрать данные по их биологии . Изучить экологические особенности ахатин. Показать значение в природе ...
Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

«Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу». Авторы: учащиеся 7-2 класса Иванова Екатерина Расулов Тимур. Согласно статье 11 ...
Аквариумные рыбки – какие они?

Аквариумные рыбки – какие они?

Немного истории. Рыба — один из ранних символов христианства. По-гречески «рыба» переводится на русский как «Иисус Христос» Божий Сын Спаситель». ...
Аквариум – маленькая искусственная экосистема

Аквариум – маленькая искусственная экосистема

Повторение:. Почему поле может превратиться в луг, если человек перестанет ухаживать за ним? Как человек ухаживает за полями? Какие сорняки ты знаешь? ...
Аквариум – маленькая искусственная экосистема

Аквариум – маленькая искусственная экосистема

Установи соответствие. Дорогие ребята! Я узнал, о вашей мечте создать в школе живой уголок. Из своей исследовательской лаборатории посылаю вам лучший ...
Абиотические факторы среды. Влияние света и температуры на живые организмы

Абиотические факторы среды. Влияние света и температуры на живые организмы

Содержание: Понятие об экологических факторах, их классификация. Влияние экологических факторов на биосферу. Примеры абиотических факторов: свет. ...
Строение сердца. Сердце – это жизнь

Строение сердца. Сердце – это жизнь

СТРОЕНИЕ СЕРДЦА. Сердце – это жизнь. Аристотель. Вильям Гарвей. . Строение сердца рыб. Строение сердца земноводных. Строение сердца пресмыкающихся. ...
Человек – часть живой природы

Человек – часть живой природы

Смотрю на глобус - шар земной, И вдруг вздохнул он, как живой; И шепчут мне материки: Ты береги нас, береги! В тревоге рощи и леса, Роса на травах, ...
Береза – символ россии

Береза – символ россии

Цели и задачи. Цель данной работы –изучить биологические особенности берёзы и выяснить почему берёзу считают символом России. Для реализации этой ...
Ландшафт – как фактор здоровья

Ландшафт – как фактор здоровья

Учитель биологии МБОУ ЯСОШ №2 Сунцова Т.В. ПРОБЛЕМА. зависит ли здоровье человека от его окружения, среды, в которой он находится? . Ландшафт. 1) ...
Беречь электричество – сберегать россию

Беречь электричество – сберегать россию

Цель проекта. Привлечь обучающихся к решению государственных проблем модернизации экономики, к проблемам энергосбережения путём информирования и изменения ...

Конспекты

Лишайники – растения-сфинксы

Лишайники – растения-сфинксы

Сценарий проблемно-эвристического урока по биологии в рамках ФГОС «Лишайники – растения-сфинксы». Автор:. Чобанова Екатерина Олеговна, учитель ...
Что за чудо – эти лишайники

Что за чудо – эти лишайники

Урок – путешествие в страну «Чулишанию» (6 кл.). Составитель: учитель высшей категории МОУ Селезянской СОШ Емельченкова Л.Г. Тема: «Что за чудо ...
Цветок – репродуктивный орган растения

Цветок – репродуктивный орган растения

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . по теме «Цветок – репродуктивный орган растения». . . ФИО:. . . Губеев Александр Михайлович. . . . ...
Рыбы – водные позвоночные

Рыбы – водные позвоночные

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя школа № 3». Хабаровского района Хабаровского края. Конспект урока по биологии ...
Удивительная жидкость – кровь

Удивительная жидкость – кровь

Тема: « Удивительная жидкость – кровь». Цель. : Сформировать целостное представление о составе крови и ее функции в организме; о системе кровообращения. ...
БЫТЬ МОЖЕТ, ВСЯ ПРИРОДА – МОЗАИКА ЦВЕТОВ…

БЫТЬ МОЖЕТ, ВСЯ ПРИРОДА – МОЗАИКА ЦВЕТОВ…

1001 идея интересного занятия с детьми. . МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ УРОК ПО БИОЛОГИИ И ЛИТЕРАТУРЕ НА ТЕМУ: «БЫТЬ МОЖЕТ, ВСЯ ПРИРОДА – МОЗАИКА ЦВЕТОВ…» (ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ ...
Правильное питание – залог здоровья

Правильное питание – залог здоровья

Левина Нина Геннадиевна. Учитель биологии. МОУ Цнинская СОШ №1. Тамбовский район. Тамбовской области. . Тема: «Правильное питание – залог ...
Лишайники

Лишайники

Лишайники .Урок биологии в 6 классе. Цель: познакомить учащихся с морфолого-анатомическими, физиологическими особенностями представителей лишайников,значением ...
Лишайники

Лишайники

. Лишайники. 1 Лишайники. Цели урока:. Образовательные:. 1.Создать условия для приобретения учащимися новых знаний по строению, питанию, размножению ...
Витамины – чудесные вещества

Витамины – чудесные вещества

Тема. : «Витамины – чудесные вещества». Цели:. Образовательная цель. Сформировать понятие витаминов, их биологического значения, источниках. . ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 января 2015
Категория:Биология
Содержит:10 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации