- Наука о растениях – ботаника

Презентация "Наука о растениях – ботаника" (10 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18

Презентацию на тему "Наука о растениях – ботаника" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 18 слайд(ов).

Слайды презентации

Наука о растениях – ботаника Мир растений
Слайд 1

Наука о растениях – ботаника Мир растений

В переводе с греческого языка: «Биос» – «жизнь» «Логос» – «наука». Биология – наука, изучающая особенности живой природы и ее разнообразие
Слайд 2

В переводе с греческого языка: «Биос» – «жизнь» «Логос» – «наука»

Биология – наука, изучающая особенности живой природы и ее разнообразие

Биология Ботаника Зоология. Анатомия и физиология человека. Общая биология Экология Наука о растениях Наука о животных. Наука о строении организма человека. Наука об общих свойствах и закономерностях живой материи, проявляемых на разных уровнях организации живого
Слайд 3

Биология Ботаника Зоология

Анатомия и физиология человека

Общая биология Экология Наука о растениях Наука о животных

Наука о строении организма человека

Наука об общих свойствах и закономерностях живой материи, проявляемых на разных уровнях организации живого

Жан Батист Пьер Антуан де Моне Ламарк. Французский ученый Впервые ввел термин «биология» в 1802г. Теофраст, или Феофраст, или Тиртамос, или Тиртам. Основоположник ботаники
Слайд 4

Жан Батист Пьер Антуан де Моне Ламарк

Французский ученый Впервые ввел термин «биология» в 1802г

Теофраст, или Феофраст, или Тиртамос, или Тиртам

Основоположник ботаники

Царство – большая группа организмов, обладающих сходными признаками строения, питания и жизни в природе. Царства. Предклеточные. Вирусы. Предъядерные. Бактерии. Грибы Растения Животные. Назовите известные вам царства?
Слайд 5

Царство – большая группа организмов, обладающих сходными признаками строения, питания и жизни в природе

Царства

Предклеточные. Вирусы

Предъядерные. Бактерии

Грибы Растения Животные

Назовите известные вам царства?

Царство растений Низшие растения Высшие растения Водоросли Споровые Семенные. Моховидные Папоротниковидные Хвощи Плауны. Голосеменные Покрытосеменные
Слайд 6

Царство растений Низшие растения Высшие растения Водоросли Споровые Семенные

Моховидные Папоротниковидные Хвощи Плауны

Голосеменные Покрытосеменные

Назовите общие признаки, по которым все эти представители относятся к Царству растений
Слайд 7

Назовите общие признаки, по которым все эти представители относятся к Царству растений

БОТАНИКА – наука, изучающая царство растений ( греч. «ботане» – «трава», «растение». Анатомия растений. Морфология растений. Физиология растений. Систематика растений. Цитология Селекция. Биохимия растений. Палеоботаника. Экология растений. Геоботаника
Слайд 8

БОТАНИКА – наука, изучающая царство растений ( греч. «ботане» – «трава», «растение»

Анатомия растений

Морфология растений

Физиология растений

Систематика растений

Цитология Селекция

Биохимия растений

Палеоботаника

Экология растений

Геоботаника

Тлалок - "Заставляющий расти» - бог дождя и грома, сельского хозяйства, огня и южной стороны света, повелитель всех съедобных растений. У майя - Чак, у тотонаков - Тахин, у миштеков - Цави, у сапотеков - Косихо-Питао.
Слайд 9

Тлалок - "Заставляющий расти» - бог дождя и грома, сельского хозяйства, огня и южной стороны света, повелитель всех съедобных растений. У майя - Чак, у тотонаков - Тахин, у миштеков - Цави, у сапотеков - Косихо-Питао.

Юм Кааш - «владыка лесов» В мифологии майя молодой бог кукурузы, известен также под именем Иум-Виила.
Слайд 10

Юм Кааш - «владыка лесов» В мифологии майя молодой бог кукурузы, известен также под именем Иум-Виила.

Дикорастущие растения - размножаются и расселяются без участия человека. Около 500 тыс.видов. Культурные растения – специально возделываются человеком. Более 2000 видов. Пищевые растения. Кормовые растения. Технические растения. Декоративные растения. Зерновые, зернобобовые, овощные, плодово-ягодные
Слайд 11

Дикорастущие растения - размножаются и расселяются без участия человека. Около 500 тыс.видов

Культурные растения – специально возделываются человеком. Более 2000 видов

Пищевые растения

Кормовые растения

Технические растения

Декоративные растения

Зерновые, зернобобовые, овощные, плодово-ягодные, масличные

Выращиваемые на корм скоту (кормовая свекла, брюква)

Дают сырье для промышленности (лён, хлопок)

Выращиваются для украшения садов, квартир, служебных помещений

Дикорастущие растения. Культурные растения. Попробуйте сформулировать определение. В случае затруднения – воспользуйтесь учебником Распределите растения к той или иной группе
Слайд 12

Дикорастущие растения

Культурные растения

Попробуйте сформулировать определение. В случае затруднения – воспользуйтесь учебником Распределите растения к той или иной группе

Различия растений и животных
Слайд 13

Различия растений и животных

Значение растений. В природе Выделяют кислород Дают пищу животным Задерживают рост оврагов и движение песков Смягчают климат Участвуют в поддержании полноводия рек Оздоравливают воздух Хвойные выделяют фитонциды. Для человека Дают пищу Строительный материал Витамины Лекарства Ткани Декоративно-эстет
Слайд 14

Значение растений

В природе Выделяют кислород Дают пищу животным Задерживают рост оврагов и движение песков Смягчают климат Участвуют в поддержании полноводия рек Оздоравливают воздух Хвойные выделяют фитонциды

Для человека Дают пищу Строительный материал Витамины Лекарства Ткани Декоративно-эстетическое Дикорастущие – резерв для получения новых сортов Защита от шума Познавательное значение (ботанические сады)

Однолетние Двулетние Многолетние. Жизнь растений	укладывается в один вегетационный период (весна, лето, осень). В первый год растут (образуют вегетативные органы), на второй год – плоды и семена. Живут много лет, цветение и плодоношение повторяется ежегодно или один раз в жизни. Томаты, подсолнечник
Слайд 15

Однолетние Двулетние Многолетние

Жизнь растений укладывается в один вегетационный период (весна, лето, осень)

В первый год растут (образуют вегетативные органы), на второй год – плоды и семена

Живут много лет, цветение и плодоношение повторяется ежегодно или один раз в жизни

Томаты, подсолнечник, крапива, банан

Морковь, редька, свекла капуста

Агава, яблоня, тополь, рябина

Чем различаются между собой деревья, кустарники и травянистые растения?
Слайд 16

Чем различаются между собой деревья, кустарники и травянистые растения?

Жизненная форма растений - внешний облик растительного организма, возникающий исторически при воздействии окружающей среды. Термин предложен датским ботаником Йоханнесом Эугениусом Вармингом (1884г)
Слайд 17

Жизненная форма растений - внешний облик растительного организма, возникающий исторически при воздействии окружающей среды

Термин предложен датским ботаником Йоханнесом Эугениусом Вармингом (1884г)

Жизненные формы растений. Деревья Кустарники Кустарнички Травы. 1 ствол 30-40метров 120-200лет. Много стволов 2 – 5 метров 50 лет. Много одревесневших стволов 10- 60 см. Травянистые зеленые стебли 1 год
Слайд 18

Жизненные формы растений

Деревья Кустарники Кустарнички Травы

1 ствол 30-40метров 120-200лет

Много стволов 2 – 5 метров 50 лет

Много одревесневших стволов 10- 60 см

Травянистые зеленые стебли 1 год

Список похожих презентаций

Ботаника – наука о растениях

Ботаника – наука о растениях

Особенности живой природы и ее разнообразие изучает наука БИОЛОГИЯ. Справка:. Первые живые существа появились на Земле более 3,5 млрд. лет назад. ...
Ботаника – это наука о растениях

Ботаника – это наука о растениях

Возраст ботанической науки. Изучение растений продолжалось в течение тысячелетий, однако, подобно всем отраслям науки, оно разделилось на специализированные ...
Ботаника-наука о растениях

Ботаника-наука о растениях

Ботане(греч.)трава,растение. «Прозябаемое царство»;. Ламарк ввел термин «биология». Царство-группа организмов, имеющих сходное строение. Расте-ния ...
Наука о растениях- ботаника. Мир растений

Наука о растениях- ботаника. Мир растений

Цели и задачи урока:. Познакомить с правилами поведения в кабинете, правилами техники безопасности. Дать представление о месте биологии в системе ...
Ботаника - наука о растениях

Ботаника - наука о растениях

Цель урока познакомить учащихся с понятиями «биология», «ботаника», «царство», «растительный покров», «дикорастущие растения»; выявить связь между ...
Зоология – наука о животных

Зоология – наука о животных

Империя Доклеточные Клеточные Царство Вирусы Надцарство Прокариоты Эуокариоты Царство Бактерии Царство 350 тыс. около 3 милл. 100 тыс. Заполните таблицу. ...
Биология – наука о живой природе

Биология – наука о живой природе

Выделите естественные тела живой природы:. А. Вода Е. Воздух Б. Животные Ж. Растения В. Бактерии З.Тепло Г. Горные породы И. Грибы Д.Почва. Б, В, ...
Микробиология – как наука. история микробиологии

Микробиология – как наука. история микробиологии

МИКРОБИОЛОГИЯ – КОМПЛЕКС БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК, ИЗУЧАЮЩИХ МОРФОЛОГИЮ, ФИЗИОЛОГИЮ, ГЕНЕТИКУ, ЭКОЛОГИЮ И ЭВОЛЮЦИЮ МИКРООРГАНИЗМОВ. БАКТЕРИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ, ...
Летучие мыши – друзья или враги?

Летучие мыши – друзья или враги?

Задачи и цели исследования:. 1. изучить образ летучей мыши в легендах и сказаниях древности; 2. исследовать взгляд современных ученых на роль рукокрылых ...
Кровь – носительница жизни

Кровь – носительница жизни

Тема «Кровь – носительница жизни». Задачи Образовательные : овладение учащимися понятий биологических терминов Развивающие : развитие познавательных ...
Ландшафт – как фактор здоровья

Ландшафт – как фактор здоровья

Учитель биологии МБОУ ЯСОШ №2 Сунцова Т.В. ПРОБЛЕМА. зависит ли здоровье человека от его окружения, среды, в которой он находится? . Ландшафт. 1) ...
Соя – основа здорового питания или вред для организма?

Соя – основа здорового питания или вред для организма?

Введение. В настоящее время дефицит белка в рационе современного человека оценивается, в среднем, в 30-35%. Одним из эффективных способов компенсации ...
Человек – существо всеядное

Человек – существо всеядное

Цели и задачи. Методы исследования. Исследовательский; Поисковый; Исследование научно-популярной литературы. Гипотеза. Для человека характерны различные ...
Облепиха – удивительное растение

Облепиха – удивительное растение

План работы. 1. Актуальность 2. Биологическая характеристика. 3. Места произрастания. 4. Сбор облепихи. 5.Полезные качества. Лечебные свойства. 6. ...
Беречь электричество – сберегать россию

Беречь электричество – сберегать россию

Цель проекта. Привлечь обучающихся к решению государственных проблем модернизации экономики, к проблемам энергосбережения путём информирования и изменения ...
Весна – природа пробуждается

Весна – природа пробуждается

Дружно лопаются почки, Распускаются цветочки. На траве роса дрожит, Лось за радугой бежит. Март Апрель Май. Снег сошел. Запахло прелью. Прокатился ...
Ветряк – ключ к альтернативной энергии ветра

Ветряк – ключ к альтернативной энергии ветра

Ветер – неограниченный ресурс для производства электроэнергии. Он есть везде, бесконечен и экологически чист. Древние персы использовали силу ветра ...
Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

«Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу». Авторы: учащиеся 7-2 класса Иванова Екатерина Расулов Тимур. Согласно статье 11 ...

Конспекты

Биология – наука о живой природе

Биология – наука о живой природе

. Урок № 1. Биология – наука о живой природе. Цель:. сформировать знания о биологии как науке, изучающей живые организмы. Задачи:. . Сформировать ...
Генетика – наука о наследственности и изменчивости

Генетика – наука о наследственности и изменчивости

6. . . Генетика – наука о наследственности и изменчивости. Урок биологии в 9 классе. Учитель высшей категории Коврова Т.В. МОУСОШ №2 ЗАТО ...
Цветок – репродуктивный орган растения

Цветок – репродуктивный орган растения

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . по теме «Цветок – репродуктивный орган растения». . . ФИО:. . . Губеев Александр Михайлович. . . . ...
Удивительная жидкость – кровь

Удивительная жидкость – кровь

Тема: « Удивительная жидкость – кровь». Цель. : Сформировать целостное представление о составе крови и ее функции в организме; о системе кровообращения. ...
Рыбы – водные позвоночные

Рыбы – водные позвоночные

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя школа № 3». Хабаровского района Хабаровского края. Конспект урока по биологии ...
Правильное питание – залог здоровья

Правильное питание – залог здоровья

Левина Нина Геннадиевна. Учитель биологии. МОУ Цнинская СОШ №1. Тамбовский район. Тамбовской области. . Тема: «Правильное питание – залог ...
Опорно – двигательная система

Опорно – двигательная система

. Обобщающий урок по теме: «Опорно – двигательная система». Цель:.  закрепление знаний по теме. Задачи:. образовательная:.  повторить материал ...
Митоз – как основа бесполого размножения, его фазы

Митоз – как основа бесполого размножения, его фазы

Гречишкина Ольга Ивановна. Учитель биологии. I. категории. . СКО, район Г.Мусрепова. Тахтабродская средняя школа. Конспект урока по биологии ...
Витамины – чудесные вещества

Витамины – чудесные вещества

Тема. : «Витамины – чудесные вещества». Цели:. Образовательная цель. Сформировать понятие витаминов, их биологического значения, источниках. . ...
Витамины – чудесные вещества

Витамины – чудесные вещества

Урок на тему «Витамины – чудесные вещества». . . Лопасова Марина Ивановна. . учитель биологии и экологии первой квалификационной категории. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:19 сентября 2018
Категория:Биология
Содержит:18 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации