- Биология – наука о живой природе

Конспект урока «Биология – наука о живой природе»

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Урок № 1. Биология – наука о живой природе.

Цель: сформировать знания о биологии как науке, изучающей живые организмы.

Задачи:

  • Сформировать знания о предмете изучения биологии, ее задачах, методах исследования в биологии, о значении и роли живых организмов в природе и в жизни современного человека, раскрыть особенности биологии как комплексной и интегрированной науки;

  • Познакомить с методическим аппаратом учебника и правилами работы с ним;

  • Показать взаимосвязь живых организмов между собой и со средой обитания;

  • объяснить причины уникальности флоры Волгоградской области.

Элементы содержания:

  • Основные понятия: биология, царства живых организмов: бактерии, грибы, растения, животные; ботаника, фенология, экология, биосфера.

  • Объекты: комнатные растения

Требования к уровню подготовки:

  • Характеризовать: биологию как интегрированную и комплексную науку;

  • Называть: царства живых организмов, методы исследования в биологии;

  • Описывать: сезонные изменения в жизни растений;

  • Объяснять: значение биологии в современном обществе.



Оборудование: комнатные растения кабинета биологии, таблицы с изображениями растений, книги: «Красная книга Волгоградской области», «Красная книга РФ», CD-диск «Красная книга Волгоградской области», «Природа России».

Ход урока.

I.Вводная часть:

  1. Орг. момент;

  2. учет посещаемости;

  3. вводный инструктаж по охране труда и здоровья учащихся

во время проведения уроков биологии;

  1. знакомство с организацией учебных занятий в 6 классе по курсу «Биология . Бактерии. Грибы. Растения.»: структура учебника и ведение рабочей тетради ; лабораторные, практические работы, семинарские занятия и выполнение тестовых проверочных и контрольных работ; критерии оценок.

II. Объяснение новой темы. Биология – наука о живой природе.

  1. Биология - комплексная и интегрированная наука биологии,

ботаника – наука, входящая в состав биологии:

  • Биология – наука, изучающая жизнь во всех ее проявлениях и закономерности, управляющие ею.

  • Предмет биологии – живые организмы.

  • Ботаника – наука о растениях, их строении и процессах их жизнедеятельности. (морфология, анатомия, физиология, систематика, география, экология, палеоботаника, эмбриология растений – развитие зародыша, семени и органов размножения).

  • Предмет ботаники – растения.

  • Фенология – наука, изучающая сезонные периодические явления в жизни живых организмов.

  • Биосфера – оболочка Земли, где встречаются живые организмы.

  • Экология – наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и с окружающей средой..

  • Методы исследования – наблюдение, описание, сравнение, опыт и эксперимент.

  • Задачи – изучение и сохранение живых организмов.

  1. Признаки живых организмов:

  • Клеточное строение

  • Обмен веществ (метаболизм)

  • Способность размножаться (репродукция)

  • Дыхание

  • Рост и развитие (онтогенез и филогенез)

  • Раздражимость (рефлекс, таксисы, тропизмы, настии)

  • Дискретность (деление на части)

  • Авторегуляция (гомеостаз)

  • Ритмичность (суточная, сезонная)

  • Энергозависимость – живые организмы это открытые системы

  • Наследственность и изменчивость

  1. Многообразие растительного мира, его классификация (царство, подцарство, отдел, класс, порядок, семейство, род, вид).

Царство растений

Подцарство Подцарство

Одноклеточные Многоклеточные

Низшие растения Высшие растения

  1. Закономерности распространения растений на планете:

  • Во внутренних частях Антарктиды и Гренландии, на мелких островах Крайнего Севера;

  • На вершинах пиков гор;

  • В кратерах действующих вулканов;

  • В Мертвом море в Палестине.

  1. Значение биологических знаний.

  • Продукты питания и сырье для изготовления одежды и обуви, аксессуаров

  • Сырье для изготовления лекарств и косметических средств

  • Источник наслаждения красотой природы

  • Разработка методов борьбы с сорняками и возбудителями болезней

  • Выведение новых сортов и интродукция растений

  • Генная инженерия, Биотехнологии и На-на технологии

  • Сохранение редких видов и биосферы

III. Задание на дом.

  • Прочитать инструкцию «Как работать с учебником», с.3;

  • Изучить введение с.9 - 12;

  • Составить словарь терминов;

  • Раб. Тетрадь с. 3

  • Ведение дневника фенонаблюдений за растениями и изменениями погоды.

  • Сообщения о роли растений в природе и жизни человека.

IV. Закрепление новой темы.

  1. Что изучает биология?

  2. Почему биология комплексная и интегрированная наука?

  3. Что изучает ботаника?

  4. Почему ботаника то же комплексная и интегрированная наука?

  5. Какие методы изучения растений используются в ботанике?

  6. По каким признакам классифицируются растения?

  7. Приведите примеры двойных названий растений и объясните их значение.

  8. Где на планете нет растений и почему?

  9. Какова роль биологических знаний для современного человека?

  10. Что изучает экология?

  11. Что называется биосферой?

  12. Что изучает фенология?

V. Итоги урока:

  • Оценки за урок

  • Вопросы

  • Пожелания и предложения

Приложение к уроку 1.

Биология – наука о живой природе.

  1. Биология - комплексная и интегрированная наука, ботаника – наука, входящая в состав биологии:

  • Биология – наука, изучающая жизнь во всех ее проявлениях и закономерности, управляющие ею.

  • Предмет биологии – живые организмы.

  • Ботаника – наука о растениях, их строении и процессах их жизнедеятельности. В нее входят науки: морфология, анатомия, физиология, систематика, география, экология, палеоботаника, эмбриология растений – развитие зародыша, семени и органов размножения.

  • Предмет ботаники – растения.

  • Фенология – наука, изучающая сезонные периодические явления в жизни живых организмов.

  • Биосфера – оболочка Земли, где встречаются живые организмы.

  • Экология – наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и с окружающей средой.

  • Методы исследованиянаблюдение, описание, сравнение, опыт и эксперимент.

  • Задачи – изучение и сохранение живых организмов.

  1. Признаки живых организмов:

  • Клеточное строение

  • Обмен веществ (метаболизм)

  • Способность размножаться (репродукция)

  • Дыхание

  • Рост и развитие (онтогенез и филогенез)

  • Раздражимость (рефлекс, таксисы, тропизмы, настии)

  • Дискретность (деление на части)

  • Авторегуляция (гомеостаз)

  • Ритмичность (суточная, сезонная)

  • Энергозависимость – живые организмы это открытые системы

  • Наследственность и изменчивость

  1. Многообразие растительного мира, его классификация

(царство, подцарство, отдел, класс, порядок, семейство, род, вид).

Классификация царства растений.

Царство растений

Подцарство Подцарство

Одноклеточные Многоклеточные

Низшие растения Высшие растения

  1. Закономерности распространения растений на планете:

  • Во внутренних частях Антарктиды и Гренландии, на мелких островах Крайнего Севера;

  • На вершинах пиков гор;

  • В кратерах действующих вулканов;

  • В Мертвом море в Палестине.

  1. Значение биологических знаний.

  • Продукты питания и сырье для изготовления одежды и обуви, аксессуаров

  • Сырье для изготовления лекарств и косметических средств

  • Источник наслаждения красотой природы

  • Разработка методов борьбы с сорняками и возбудителями болезней

  • Выведение новых сортов и интродукция растений

  • Генная инженерия, Биотехнологии и На-на технологии

  • Сохранение редких видов и биосферы

7


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Биология – наука о живой природе», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Движение в живой природе

Движение в живой природе

МОУ ООШ с. Озерки Духовницкого района. Саратовской области. Конспект открытого урока биологии в 6 классе. «. Движение в живой природе. ...
Бактерии в природе и жизни человека

Бактерии в природе и жизни человека

Тема: Бактерии в природе и жизни человека. Цель урока: раскрыть перед учащимися значение бактерий. Задачи:1. Дать представление о многообразной ...
Царства живой природы

Царства живой природы

Конспект урока по теме: «Царства живой природы». Цель. : знакомство с царствами природы, с их представителями, общими признаками каждой группы. ...
Селекция как процесс и как наука

Селекция как процесс и как наука

Шаяхметова Л.Г., учитель. биологии первой категории. Большемешинской средней общеобразовательной школы. Тюлячинского муниципального района. ...
Растение – живой организм

Растение – живой организм

Государственное бюджетное образовательное учреждение. Центр образования №1456 г. Москвы. Конспект урока по биологии в 6 классе. «Растение ...
Признаки живых организмов. Царства живой природы

Признаки живых организмов. Царства живой природы

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1. пгт Серышево имени Сергея Бондарева Амурская область. ...
Многообразие форм живых организмов, их роль в природе

Многообразие форм живых организмов, их роль в природе

биология – 9 класс. Тема урока «Многообразие форм живых организмов, их роль в природе». Тестовая работа №2. «Уровни организации жизни». Выбрать ...
Многообразие насекомых, их роль в природе

Многообразие насекомых, их роль в природе

Конспект занятия,. . разработанного учителем биологии. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7 » г. Шарыпово,. . Смоль Мариной Григорьевной. ...
Генетика – наука о наследственности и изменчивости

Генетика – наука о наследственности и изменчивости

6. . . Генетика – наука о наследственности и изменчивости. Урок биологии в 9 классе. Учитель высшей категории Коврова Т.В. МОУСОШ №2 ЗАТО ...
Биоценоз уровень организации живой материи

Биоценоз уровень организации живой материи

. Интегрированный урок биологии в 9 классе. Алибаева Светлана Фатхуловна. Учитель биологии. МОБУ СОШ села Рощинский. . Республики ...
Будь природе другом

Будь природе другом

МАС(К)ОУ «Белоевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат. VIII. вида». "Будь природе другом". Всё о красной ...
Биотические связи в природе

Биотические связи в природе

Схема конспекта урока. Аттестуемый педагог: Лункина Татьяна Александровна. Предмет: биология. Класс: 9. Тема урока: «Биотические связи в природе». ...
Биология человека

Биология человека

Учитель биологии. . КГУ «Средней школы имени Героя Социалистического Труда Е.Шайкина». . Кособоков Алексей Владимирович. Обобщающий урок-игра ...
Бактерии, их роль в природе и жизни человека

Бактерии, их роль в природе и жизни человека

Рогозина Ирина Геннадьевна. , учитель биологии. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №2 г.Армавир. ...
Многообразие Кишечнополостных, их роль в природе и жизни человека

Многообразие Кишечнополостных, их роль в природе и жизни человека

. Конспект урока биологии для 7 классапо теме. . . «Многообразие Кишечнополостных,. . их роль в природе и жизни человека». Мокеева Светлана ...
Динамика численности популяций и её регуляция в природе

Динамика численности популяций и её регуляция в природе

Динамика численности популяций и её регуляция в природе. Опрос. У доски:. Карточка 1. . . Что такое плотность? . Какие изменения ...
Многообразие моллюсков, их значение в природе и в жизни человека

Многообразие моллюсков, их значение в природе и в жизни человека

Урок по биологии в 7 классе. ( Программа Н.И.Сонина). «Многообразие моллюсков,. . их значение в природе и в жизни человека». ...
Добро пожаловать, в мир живой природы!

Добро пожаловать, в мир живой природы!

Учитель биологии МОБУ «СОШ №2 г. Соль-Илецка» Андреева Н. Б. . Занятие по биологии. Добро пожаловать,. . в мир ...
Многообразие растений семейства Розоцветные, их значение в природе и жизни человека

Многообразие растений семейства Розоцветные, их значение в природе и жизни человека

Урок Краеведения в 6а классе. . в рамках методического дня «Открытая книга». Тема урока:. «Многообразие растений семейства Розоцветные, их значение ...
Значение простейших в природе и жизни человека

Значение простейших в природе и жизни человека

Краснокордонская основная школа. Открытый урок по биологии. в 6 классе. на тему:. «Значение простейших. в природе. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 мая 2017
Категория:Биология
Поделись с друзьями:
Скачать конспект