Презентация "Антропогенез. становление человека разумного как биологического вида" (6 класс) по биологии – проект, доклад

Антропогенез

Становление Человека разумного как биологического вида.

Автор: учитель биологии МОБУ СОШ ЛГО с.Пантелеймоновка Яценко Галина Петровна. Стаж педагогической работы – 30 лет; стаж административной работы - 15 лет.

Данный материал используется в качестве: -слайд – презентации темы для учащихся 11 класса; -путеводителя по основным вопросам темы при самостоя- тельной подготовке учащихся к проверочным работам и для подготовки к ЕГЭ по предмету; обучения применению цифровых технологий учащимися при ведении внеклассной работы учителями информатики. Материал выполняет информационную и иллюстративную функции в образовательном процессе. В результате применения этих функций повышается интерес к изучаемому материалу, открывается возможность для творческих работ учащихся (составление сообщений, подбор дополнительной информации к уроку)‏. Слайд – презентация апробирована в феврале 2010 года

Цели темы:

Установить систематическое положение современного человека. Выделить основные черты вида Человек разумный. Познакомить с основными стадиями становления вида Homo Sapiens. Изучить доказательства животного происхождения современного человека. Установить роль биологических и социальных факторов в антропогенезе. Сформировать представления о расах. Показать значение и формирование приспособленности у представителей различных рас.

Антропогенез - формировании и становлении вида Человек Разумный.

Распределение материала по урокам:

1 урок. Положение человека в системе животного мира. 2 урок. Основные стадии антропогенеза. 3 урок. Движущие силы антропогенеза. 4 урок. Прародина человека. Расы и их происхождение. 5 урок. Обобщение темы « Антропогенез».

Положение человека в системе органического мира.

У каждого народа мира существует своя версия происхождения человека. Сколько мифов, легенд, гипотез таинственно окутывают наше происхождение! И все-таки – мы животные планеты Земля.

Систематическое положение современного человека. Царство Животные Подцарство Многоклеточные Тип Хордовые Подтип Позвоночные (черепные)‏ Класс Млекопитающие Подкласс Плацентарные Отряд Приматы Подотряд Человекообразные Семейство Люди (Гоминиды)‏ Род Человек (Homo)‏ Вид Человек разумный (Homo Sapiens)‏ Подвид Homo Sapiens Sapiens

Движущие силы антропогенеза.

Биологические факторы Историческое развитие человека осуществлялось под влиянием тех же факторов эволюции, что и для остальных видов живых организмов: мутации, дрейф генов, изоляция и естественный отбор. Социальные факторы Для антропогенеза характерно такое уникальное для живой природы явление, как все более усиливающееся влияние на эволюцию социальных факторов – трудовой деятельности, общественного образа жизни, речи и мышления.

Основные стадии антропогенеза.

Широко распространено мнение, что человек произошел от человекообразных обезьян. Это не совсем верно. Развитие человека и человекообразных обезьян – это не последовательные ступени, а параллельные ветви эволюции, расхождение между которыми с эволюционной точки зрения очень глубокое.

Палеонтологи свидетельствуют – приматы появились около 70 млн. лет назад. 30 – 40 млн. лет назад исходная форма разошлась на две эволюционные ветви: современные высшие обезьяны, и вторая, развитие которой привело к появлению человека современного анатомического типа.

Отечественные антропологи, внесшие свой вклад в развитие теории антропогенеза, выделяют четыре стадии в эволюции человека: 1.Предшественники человека – австралопитековые. 2. Древнейшие люди – архантропы. 3.Древние люди – палеонтропы 4.Ископаемые люди современного анатомического типа – неоантропы.

Человеческие расы.

Мы все разные: отличаемся друг от друга цветом глаз, оттенками кожи. Эти признаки различают целые общности людей - расы. В настоящее время выделяют три расы: 1.Евразийскую; 2. Азиатско – американскую; 3. Экваториальную. Несмотря на различия между расами, современное человечество представлено одним биологическим видом – Homo sapiens.

Прародина человека.

Археологи, антропологи, палеонтологи в качестве возможных центров зарождения человечества наиболее чаще указывают Африку и Южную Азию.Очевидно, сформировавшись в Африке, древнейшие люди дальше мигрировали в Азию и на другие континенты. Постепенно человечество освоило всю сушу планеты,приспосабливаясь к условиям климата и рельефа.

«Человек разумнейшее животное не потому, что имеет руки, а потому и имеет руки, что он разумнейшее существо». Аристотель

Надолго ли мы пришли на эту планету? Кто сменит нас? И останутся ли после нас приемники? Как произойдет наш уход : эволюционно или же техногенно? Это вопросы, на которые мы – Homo sapiens, отвечаем своим поведением на самой красивой планете Солнечной системы. Вопросы для работы: 1.Составить краткий конспект по теме, презентованной данным текстом. 2. Составьте список вопросов к каждому слайду.

Вопросы для работы: 1.Составить краткий конспект по теме, презентованной данным текстом. 2. Составьте список вопросов к каждому слайду.