Конспект урока «Обобщение опыта работы с одаренными детьми в начальной школе» по педагогике для все классыа
Обобщение опыта работы с одаренными детьми в начальной школе.
Гончарова Нина Николаевна,
учитель начальных классов
высшей категории, Заслуженный учитель Кубани
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 28 ст. Тамань
Темрюкского района Краснодарского края
Пояснительная записка.
Я работаю по УМК «Школа -2100»
Развивающее обучение обеспечивается учебными программами «Школа 2000…» Л.Г. Петерсон, «Школа – 2100» Е.В. Бунеевой, разноуровневыми программами по предметам, системой дополнительного образования младших школьников и рядом развивающих курсов неучебного характера. Обеспечивая современные подходы в образовании и воспитании, я разделяю точку зрения многих знаменитых отечественных и зарубежных ученых о том, что каждый маленький ребенок считается способным или одаренным. Развитие творческих способностей учащихся нужно начинать как можно раньше с учётом возможностей возраста. Способность размышлять, анализировать, строить планы, создавать разные проекты – очень важные умения, которые в дальнейшем смогут помочь детям самостоятельно принимать решения и действовать в сложных условиях современной жизни. Поэтому, начиная с первых дней обучения, я приучаю учащихся к самостоятельной работе, к поиску нетрадиционных решений, к творческой работе. Если учитель не будет постоянно заботиться о развитии мышления, поставляя « пищу для ума», то ученики не смогут состояться как творческие личности. Главная задача учителя – содействовать творческому восприятию учащимися учебного материала и их желанию самосовершенствоваться.
З
а 30 лет работы в школе у меня сложилась целостная система работы, направленная на развитие творческого потенциала. Может, эта система и не несет какой-либо новизны, но у меня есть результат, и этот фактор позволяет мне подытожить свою работу и поделиться опытом.
Свою систему работы с одаренными я представляю в виде четырех ее слагаемых.
Прокомментирую каждое ее составляющее.
Первый год учебы в школе имеет большое значение. От него во многом зависит, как будет учиться ребенок в дальнейшем. Именно поэтому моя работа в данном направлении начинается с курса Г.Цукерман и А.Поливановой «Введение в школьную жизнь». Это реализация преемственности: дошкольное образовательное учреждение – начальная школа. Обучение в первом классе я начинаю с занятий, способствующих успешной адаптации к школьной жизни. Уже здесь на первых занятиях творческие задания из этого курса позволяют учителю выявить индивидуальные способности ребенка и спланировать в дальнейшем план работы над развитием творческих способностей у детей. Опыт показывает, что уже в самом начале обучения дети способны испытывать удовлетворения от напряженной умственной деятельности, радость от решения поставленных учебных задач. Важно добиться такого положения, когда двигателем процесса познания является желание учащихся узнать новое, неизвестное.
Реализация принципов личностно-ориентированного Образования «Школа-2100»
По этому УМК работаю 20 лет, хотя в начале своей педагогической деятельности пробовала работать и по УМК «Школа России» , и по развивающей системе Л.В. Занкова. Сравнила свои результаты и пришла к выводу, что наилучших результатов за свой 30 –летний опыт работы я достигла, работая по УМК «Школа- 2100». На сегодняшний день в моем 3-а классе из 25 человек - 10 отличников, 2 человека учатся с одной «3», а остальные 12 человек учатся на «хорошо», причем, еще 7 человек близки к тому, чтобы стать отличниками.
В чем приоритеты этого УМК?
В основе личностно- ориентированного обучения «Школы – 2100» лежит признание индивидуальности, самобытности каждого человека, его развитие не как «коллективного субъекта», но, прежде всего, как индивида, наделенного своим неповторимым субъективным опытом . С самых первых уроков детям предлагаются задания, которые требуют от них творческого участия. Основные формы организации:
- урок – исследование;
- урок с элементами исследования;
- творческие мастерские.
Все задания носят поисковый характер: придумать, найти, составить, выбрать нарисовать. И как результат, такие задания развивают не только ум, но и волю, чувства, духовные потребности и мотивы деятельности. Что же предполагает обучение по УМК «Школа-2100»?
Для ученика: хорошие современные учебники, по которым интересно и приятно заниматься: продуманная система работы по этим учебникам; отсутствие перегрузки; человечная атмосфера на уроке; развитие интеллекта и личности школьника; введение необходимых, но обычно отсутствующих предметов (информатика, риторика).
Для учителя: ответы на все сомнения и вопросы, которые возникают в процессе его профессиональной работы, продуманная система повышения квалификации, полное методическое обеспечение всех учебников, системное единство всех учебников и программ и в рамках одного класса, и последовательных классах.
Каковы же показатели урока в рамках личностно-ориентированного обучения?
| Наблюдаемые признаки личностной ориентации в деятельности и поведении учителя | |
| 1. Актуализация субъективного опыта учащихся | Учитель предлагает ученикам высказаться по содержанию обсуждаемой темы |
| Учитель выявляет личностные смыслы учащихся по поводу поступающей учебной информации | |
| Учитель «подталкивает» ученика к проговору способа своей учебной работы | |
| Учитель обращается к знаниям и опыту учеников по обсуждаемой проблеме | |
| Создание на уроке ситуации выбора и успеха | Обсуждаются ситуации нравственного выбора |
| Предполагаются разноуровневые учебные задания | |
| Используется рейтинговая система оценивания тех или иных видов деятельности | |
| Выражается поддержка учащимся, имеющим трудности в освоении материала. |
| Учитель инициирует, поддерживает, поощряет высказывания учеников | |
| Учителем ставятся проблемные вопросы | |
| Излагаются разные точки зрения по обсуждаемому вопросу | |
| Запрашивается «обратная связь» на разных этапах урока | |
| 4.Организация сотрудничества, совместной творческой деятельности | Безоценочное обсуждение мнений учеников (в том числе и ошибочных) |
| Время фронтальных методов работы незначительно | |
| Часть своих функций учитель перепоручает ученикам | |
| Функция учителя не авторитарная, а рекомендательная, консультационная |
Организация учебной деятельности на уроке по этим показателям помогает мне обеспечить подлинно творческую деятельность, при которой учитель пошагово приводит учеников к формулировке темы или знания. Все домашние задания носят дифференцированный характер. Одни закрепляют свои знания по учебнику, другие выполняют их из «Дидактического материала» ( входит в комплект учебников), а третьи и вовсе ( по желанию) готовят мини-проект на предложенную тему. Так учащиеся продвигаются в своем развитии индивидуально и отслеживают свой результат не в сравнении с другими учениками, а в отношении себя самого.
Реализую авторскую программу «Одаренный ученик». Моя авторская программа утверждена в крае в рамках ККИДППО. Цели программы: выявить одаренных детей, способствовать саморазвитию, самореализации, самопознанию ребенка; организовать урочную и внеурочную деятельность как единый процесс, направленный на развитие творческих, познавательных способностей учащихся, предложить такое количество дополнительных образовательных услуг, где бы каждый ученик мог реализовать свои эмоциональные, физические потребности. В задачи программы входит развитие познавательных интересов, потребностей, способностей, исследовательской активности, умение прогнозировать результат; развитие творческих способностей воображения, фантазии; развития духовной сферы детей младшего школьного возраста. И это не случайно, ведь именно в младшем школьном возрасте формируются все базовые психологические функции, обеспечивающие творческую деятельность личности. Программа содержит план работы с одаренными детьми, к которому составлено календарно-тематическое планирование. Я веду учет индивидуальных достижений детей на всех уровнях.
( см. Приложение № 1)
Клуб Интеллектуалов (КИ) заседает по пятницам. В него входят наиболее творческие и одаренные дети, но его двери открыты для всех желающих. Здесь на заседаниях его члены готовятся к олимпиадам и конкурсам по предмету, получают консультацию по ведению научно-исследовательской работы, корректируют ответы дистанционных конкурсов, разрабатывают задания интеллектуальных шоу для своих одноклассников и учащихся школы. Члены клуба очень гордятся своей принадлежностью к « Мозговому штурму» своего класса. Интеллектуалы имеют свою символику: герб, гимн и девиз. Открытым голосованием каждый год переизбирается Президент – самый умный. Есть и «хрустальная» Сова, которая передается в зависимости от достигнутых успехов. Слежу, чтобы не было зависти и раненных чувств. Один девиз только что говорит: «Сделал сам – помоги другому!»
Развитие творческой одаренности через научно-исследовательскую деятельность.
Не существует сколько-нибудь достоверных тестов
на одарённость, кроме тех, которые проявляются в
результате активного участия хотя бы в самой
маленькой исследовательской работе
А.Н.Колмогоров.
Я полностью согласна с этим высказыванием. Организация исследовательской деятельности, как в процессе урока, так и во внеклассной работе, уже на начальном этапе обучения позволяет формировать у обучающихся:
интеллектуальные умения (сравнение, сопоставление, классификация) ; информационные умения (работа со словарём, справочной литературой, получение информации у компетентных по данному вопросу лиц) ; коммуникативные умения ; организационные умения (умение формулировать цель деятельности; осуществлять самоконтроль; самооценку). Исследовательская деятельность позволяет раскрыть индивидуальные особенности детей и даёт им возможность приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат. И пусть дети не сделают новых открытий, они повторяют путь учёного: от выдвижения гипотезы до её доказательства или опровержения.
С этим набором детей реализую 4-х годичный проект « С чего начинается Родина?». Работу ведем по 4-м направлениям: «Я и моя семья», «Я и моя школа», «Я и моя малая родина», « Я и мой вклад в процветание моей малой родины». Очень бережно и трепетно отношусь к созданным творческим работам. Все продукты деятельности ( сочинения, эссе, стихи, рисунки, синквейны, Презентации, фотоальбомы, буклеты и многое другое) стараюсь определить или на конкурсы, или на выставки, или отправить в детские издания, или презентовать на родительском собрании, или просто отправить в папку личного портфолио. Считаю, что во все свои работы дети и родители вкладывают душу, и об этом должны знать и в классе, и в школе, и в районе, и в крае. ( в зависимости от ценности созданного продукта) Сюда входит и глубина познания, и эстетичность оформления, и оригинальность подачи материала. Ни в коем случае работы не должны оседать в урне. Это преступление.
В моем арсенале в течение последних 5 лет работы скопилось немало научно-исследовательских работ. Ребята награждены Дипломами 1 степени в рамках Малой академии научно- исследовательских работ среди уч-ся школ Темрюкского района:
2008 г «Моя родня. 100 лет с продолжением» Шевелев Андрей;
2009 г «История моей школы» Приходько Евгений;
«История моей улицы. От высадки казаков до наших дней» Юшко Елисавета ( Диплом Победителя Международного конкурса «Гренадеры, вперед!» и Диплом 2 степени в рамках Малой Академии школьников Кубани «Эврика, Юниор»)
2010 г « Наша классная семья» Алтухова Ксения;
«Чей питомец умнее?» Чекед Егор;
« Слагаемые нашего успеха» Соседские Антон и Анастасия;
Все эти работы награждены Дипломами 1 степени Всероссийского конкурса «Первые шаги»
2011 г. Победитель муниципального этапа «Эврика. ЮНИОР» Полякова Дарья с научным исследованием по теме «Необычное насекомое» ;
Она же - Призер регионального этапа в рамках Малой академии школьников Кубани «Эврика, Юниор». С 16 по 18 февраля будет участницей научной конференции в г. Сочи. И это тоже большая победа.
Внеклассная работа, которую я провожу, включает:
классные часы;
интеллектуальные шоу;
классные традиции;
предметные недели;
участие в конкурсах и олимпиадах;
экскурсии.
Работа Клуб интеллектуалов.
Нет смысла описывать всю систему внеклассной работы, остановлюсь лишь на некоторых ее моментах.
Есть в классе свои традиции.
Провожу ежегодно Дни именинников по временам года. Советуюсь с детьми, какое мероприятие
они хотели бы в этот день – интеллектуальное шоу или развлекательные конкурсы? Обычно все в один голос заявляют: «Интеллектуальное шоу»! Любят «Звездный час», «Слабое звено», «Знатоки природы», «Что? Где? Когда?», «Поле чудес», «Самый умный» и другие. У меня большой арсенал таких шоу. Некоторые из них размещены на сайтах в Интернете, получаю хорошие отзывы. ( « Свидание вслепую», «Седьмое чувство», «Любовь с первого взгляда», «Да здравствует Дружба!» и др.) В системе провожу классные часы. Ребята с удовольствием готовятся по очереди, отыскивая материал на предложенную тему. Частыми гостями на классном часе бывают родители, ветераны, выдающиеся личности. Такие встречи особенно памятны для детей. Есть еще одна традиция: по понедельникам перед первым уроком дети рассказывают, как провели выходной день, какие новые награды получили ( за работу в кружках, дистанционных конкурсах, соревнованиях, какие работы опубликовались в детских изданиях) Все награды складываем в течение четверти в отдельную папку, а в конце четверти на итоговом классном часе торжественно размещаем в личные портфолио. Не бывает ребят, которые не имеют за четверть ни одной грамоты.
Работа с родителями.
Родители по желанию определяют в мой класс своих детей. В станице о каждом учителе родители знают все. Поэтому, определяя в мой класс своего ребенка, они уже знают, что скучать не придется. И первое, что я делаю, так это знакомлю их с авторской Программой «Одаренный Ученик». Родители заполняют анкету, в которой есть и такие поля: творческие способности. Это позже позволит мне составить индивидуальный план развития для каждого своего ученика. Нацеливаю родителей на этом же первом школьном собрание на охват дополнительным образованием: ДШИ, ДЮСШ; кружками в рамках своей школы и на базе ДК «Юность». Таким образом, в моем классе все 100% учащихся охвачены дополнительным образованием. С такими детьми можно сдвинуть горы. На классных родительских собраниях знакомлю с итогами не только учебной, но и творческой деятельности. Провожу совместные родительские собрания и праздники. Традиции: в конце каждого учебного года проводить совместные родительские собрания; защищать свои научно-исследовательские работы тоже на родительском собрании. Юные ученые приобретают опыт выступления и увереннее чувствуют себя на научных конференциях в рамках НОУ. Все темы научных исследований очень актуальны, близки родителям и, как правило, получают высокую оценку среди слушателей.
Большим стимулом в реализации поставленных задач при работе с одаренными детьми является личное ПОРТФОЛИО ученика. Именно ведение личных портфолио в моем классе является чуть ли не главным средством на пути создания ситуации успеха.
С первых школьных дней предлагаю родителям купить папки на 100 файлов для ведения личного портфолио и вторую папку для хранения лучших творческих работ. На сегодняшний день протфолио моих третьеклассников «разбухли» от грамот, дипломов, копий публикаций в детских изданиях «Солнышко» ( краевая детская газета) , «Нафаня» ( журнал), « Спасайкин» , «Добрята», «Мурзилка».
Портфолио класса.
Портфолио содержит следующую информацию:
1. а) характеристику класса;
б) сведения об учащихся и их родителях;
в) результаты психологических исследований, выводы и предложения к ним;
г) итоги учебной деятельности каждого учащегося;
д) итоги учебной деятельности учащихся в целом по отдельно взятому предмету (в графиках);
е) большой иллюстративный материал- летопись школьной жизни.
Сведения в портфолио заносятся в течение 4 лет, что позволяет проследить за динамикой качества знаний по многим показателям.
2. Анализ результатов учебной деятельности учащихся за каждую четверть и за год (классные руководители, учителя- предметники, администрация).
3. Анализ динамики результатов учебной деятельности учащихся (четвертной, годовой, по предметам, по каждому учителю и каждому учащемуся).
4. Обсуждение результатов мониторинга (с использованием сведений из портфолио) на педсоветах, совещаниях, заседаниях МО, родительских собраниях. Выявление причин снижения уровня знаний и путей совершенствования работы в данном направлении.
5. Принятие управленческого решения.
6. Коррекция организации учебной деятельности по улучшению качества знаний учащихся.
За 3 года работы у меня с ребятами собран огромный материал. Вся наша совместная работа помещена в ПОРТФОЛИО класса. Дети помогают делать снимки и фотографии из нашей школьной жизни, оформлять некоторые странички, помещаем грамоты. Родители на собрании с удовольствием знакомятся с новыми страничками из жизни класса. Иногда я даю портфолио класса на дом. Для моих детей это радостное событие, и получают его те дети, которые чем-то отличились. Это является тоже каким-то своего рода стимулом для задействования в творческой деятельности.
Будем помнить, что мы, взрослые, должны быть для ребенка и плодородной почвой, и живительной влагой, и теплым солнышком, согревающим цветок детской души. Именно тогда раскроются уникальные способности, данные каждому ребенку от рождения.
На 5 страницах обо всем не расскажешь, поэтому я позволила себе сделать 2 приложения в виде Презентации своего личного опыта и Листа индивидуальных достижений на каждого своего ученика. На школьном уровне очень много наград, поэтому я занесла их не все.( Приложение № 2)
Список используемых источников:
-
Авторское изложение опыта работы с одаренными
-
http://www.school2100.ru/school2100/osobennosti/
Результаты работы с одаренными (2009-2012 ГГ)
| Ф. И. О. | На школьном уровне | На Межшкольном муниципальн | На Федеральном и региональном уровнях | |
| 1 | Алтухова Ксения | Грамота 1 место в Новогоднем конкурсе детского творчества Грамота 2 место в летнем конкурсе «Лето с тетрадкой 2009» Грамота 1 место в конкурсе поделок из природного материала Грамота 1 место в конкурсе «Страничка из семейного альбома» Грамота 1 место на лучшую книжку- малышку» Грамота 1 место в шоу «Звездный час» Грамота 1 место в конкурсе на лучшего диктора Грамота 1 место в конкурсе «Мой питомец» Грамота 2 место в конкурсе рисунков «Дом дружбы» Грамота 2 место в конкурсе «Знай и люби русский язык» Грамота 1 место в конкурсе на лучшую карту Страны Волшебника Грамота 1 место в конкурсе «О малой родине с любовью» Грамота 2 место в викторине «Что за прелесть эти сказки!» Грамота 1 место в проекте «Ну, погоди!» Диплом 1 степени Проектная работа «Автопортрет класса» 2 место в шоу «Слабое звено» Грамота 1 место за проект «Наша классная семья» в рамках Малой академии наук уч-ся школы Грамота 2 место «Знатоки природы» Грамота 3 место «Акция 5 для мамы» 3 класс Грамота 3 место в школьной олимпиаде по математике Грамота 3 место в школьной олимпиаде по русскому языку | Грамота 2 место за проект «Наша классная семья» в рамках Малой академии наук уч-ся Темрюкского района Похвальный лист за отличные успехи в учении 2 класс | Публикация в г. «Солнышко» № 40 2009 г Рис. «Первый раз в 1-а класс» № 29 2010 г фото с защиты проекта «Чей питомец умнее?» № 30 фото с грамотой № 47 «Атамань» + рис № 3 2011 г «В цирке» №7 «Профессия моего папы» № 7 рис. «Мой класс» № 10 «Наш класс» + фото № 26 «Моя рыжуха» + фото № 31 «любимый уголок родной земли» + фото № 33 Кроссворд «Профессии» № 35 «Танцы в моей жизни» + фото № 35 «Почему зебры полосатые?» № 37 «Главный праздник» № 43 «Мой младший братик» № 47 «Письмо маме» + фото № 48 «С Днем рождения!» + фото № 51 рис. «Уголок России» № 4 2012 г «Крестики-нолики» + фото № 5 «Дружный 3-а» + фото №5 «Святая Мать добром спасет» №6 «Если б цаплей я была» + рис № 14 «Знатоки природы» + фото № 17 «Коса – девичья краса» 2 место во Всероссийском конкурсе «Эти забавные зверюшки» Мир конкурсов от «Уникум» Ж. «НАФАНЯ» № 4 2010 г Публикация статьи «Разговорчивый Светофор» Грамота за 3 место в проекте «Дорога» Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2010 Сертификат Олимпиада «Русский медвежонок»2010 Грамота и призы за высокий результат Ж. «Спасайкин» Победительница Конкурс «Храним память о Победе» Публикация статьи в № 10 2010 г Конкурс «Со Спасайкиным дружить- значит безопасно жить!» участница Конкурс «О родине с любовью» участница Сканворд «Твоя безопасность» Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 2 место Всероссийский конкурс «Первые шаги» за проект «Наша классная семья» ДИПЛОМ 1 СТЕПЕНИ Всероссийский дистанционный конкурс «Осенние мотивы» ( Мир конкурсов) IX Международная дистанционная олимпиада «Эрудит» Математика( Мир конкурсов от УНИКУМ) Диплом победителя ( 2 место) Олимпиада «Русский медвежонок»2011 ( 2 место по школе, 3 – в районе) Грамота и призы за высокий результат |
| 2 | Белашо-ва Татьяна | Многочисленные грамоты за классные конкурсы 2 класс 2 место в школьной олимпиаде по русскому языку 3 класс Грамота 1 место «Акция 5 для мамы» 3 класс Грамота 5 место в школьной олимпиаде по русскому языку | | Публикация в г. «Солнышко» № 40 2009 г Рис. «Атамань» № 15 2010 г рис «Золотой петушок» № 21 рис. «Буква Х» № 29 рис «Моя Кубань» № 47 «Впечатления» № 48 рис. «Моя мама в молодости» № 49 рис «Встреча с дикой яблонькой» № 51 «Знаете ли вы, что..» № 3 2011 г «В цирке» статья № 4 «В цирке» рисунок № 22 рис. «Здравствуй, лето!» № 22 «Армейская жизнь моего брата» № 26 «Почему огурец зеленый? + фото № 31 «Прогулка- экскурсия» + фото № 35 «Насекомые» № 35 Фото «На занятиях танцами» № 43 «От Новороссийска до Крыма» + фото № 43 «Папина профессия» № 45 «Осень» стих. № 46 «Осень» рис. № 47 «Осень» рис. № 48 «С Днем рождения!» + фото №4 2012 г «Знаете ли вы, что.. + рис «Волшебный замок» рис № 4 2012 г «Крестики-нолики» + фото № 5 «Дружный 3-а» + фото №5 «Святая Мать добром спасет» № 6 «Про год Дракона» + рис. № 7 «Салат – ЯРОСЛАВНА» №8 «Если б я была котенком» стих + рис №11-12 Загадки о грибах Кроссворд «Профессии»+ рис. № 17 «В новороссийске» № 17 «Коса – девичья краса» 1 место в конкурсе ж. «Спасайкин» Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2010 Сертификат Олимпиада «Русский медвежонок»2010 Грамота и призы за высокий результат Олимпиада «Русский медвежонок»2011 ( 2 место по школе, 3 – в районе) Грамота и призы за высокий результат |
| 3 | Беседина Дарья | Многочисленные грамоты за классные конкурсы 2 класс 2 место в шоу «Слабое звено» 2 место в школьной олимпиаде по математике 3 место в школьной олимпиаде по русскому языку Грамота 1 место Конкурс рис. «Иллюстрации к книгам Чарушина» 3 класс Грамота 5 место в школьной олимпиаде по математике | | Публикация рис в г. «Солнышко» № 8 2010г «Как Динь обрела друзей» № 22 «О моей семье» рассказ + рис № 27 рис «Моя первая учительница» № 42 рис. «Дождинка» Статья «Как я провела лето» № 4 2011 г Стих «У меня есть кошка» + фото № 20 рис. «Мой класс» №25 «Мой класс» статья № 27 «Любимый уголок» № 31 «Прогулка- экскурсия» + фото № 32 «Моя забавная подружка» + фото № 37 «Бабушка моя «+ фото № 43 «Мой старший брат» № 45 «Проводы осени» стих. № 48 «С Днем рождения!» + фото № 50 «Сочи – 2014» рис/ № 51 Стих. «Моя мама лучше всех!» № 4 2012 г «Крестики-нолики» + фото №5 «Моя подруга Света» рис. №7 «Профессия моего дяди» + рис. № 8 рис. «Зимний пейзаж» №14 «Если б я была коровой» + рис. № 17 «Коса – девичья краса» Олимпиада «Русский медвежонок»2010 Сертификат участника 1 место во Всероссийском конкурсе «Эти забавные зверюшки» Мир конкурсов от «Уникум» Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП 2010 Сертификат Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 3 место |
| 4 | Вражно-ва Дарья | 4 место в викторине по кубановению Многочисленные грамоты за классные конкурсы Грамота 1 место «Знатоки природы» 3 класс Грамота 5 место в школьной олимпиаде по математике | | Публикация в г. «Солнышко» № 40 2009 рис «Атамань» №18 2011г «Храним память о прадедушке» № 26 «Будь здоров!» + фото № 37 «Крупинка памяти» + фото № 44 «Подводный мир» № 46 «Осенние мотивы» № 48 «С Днем рождения!» + фото № 51 «Мамочке» №8 2012г «Кроссворд» на тему «Природа» +рис. №10 «Письмо для мамы» + стихи № 14 «Знатоки природы» + фото № 17 «Коса – девичья краса» Олимпиада «Русский медвежонок»2010 Сертификат участника Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 3 место |
| 5 | Гавринё-ва Дарья | Многочисленные грамоты за классные конкурсы 2 место в шоу «Слабое звено» | | Публикация в г. «Солнышко» 2010 г № 9 «Наш Барон» + рис № 21 Рис « «Сказка о мертвой царевне» № 27 рис «Край любимый» № 43 «Как я провела лето» + фото № 46 «Кубань-житница России» № 47 Рис. Атамань № 49 Рис «В гостях у Мороза Ивановича» № 51 «Еще раз про Атамань» + фото № 51 «Осенние каникулы» + рис № 51 «Растительный мир Кубани» №8 2011 г Кроссворд по сказке Буратино №10 «Птицы» А знаете ли вы что? №11 «Природа Кубани» № 25 «Олимпийские игры» № 28 «Быт казаков» №43 «Папина профессия» Участница проекта ж НАФАНЯ «Дорога» Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 3 место Олимпиада «Русский медвежонок 2011» Сертификат участника |
| 6 | Гарьку-ша Данила | Многочисленные грамоты за классные конкурсы | | Публикация в г. «Солнышко» 2009 г № 43 рис «Легенды Тамани» 2010 г № 21 рис «Бой Руслана с головой» № 46 «Загадка» № 49 Рис «Встреча Рукодельницы с печкой» №50 «Знаете ли вы что, растение…» №8 2011 г «Звездный час» № 23 рис. «Вежливый медведь» № 29-30 рис. «Волшебный сад» № 32 «Мое увлечение – танцы» + рис. № 34 «Необычная профессия» № 35 рис. «Символ Олимпиады» Фото «На занятиях танцами» № 36 «Камыш, тростник, рогоз» № 48 «С Днем рождения!» + фото № 48 рис. «Моя мама» № 7 2012 г «Мой папа в армии» №9 «Воспоминания о лете» №11-12 «Стих о космонавте» «Самые ядовитые грибы» № 17 «На пароме» Олимпиада «Русский медвежонок»2011 Сертификат участника |
| 7 | Денисен-ко Евгений | 2 место в шоу «Слабое звено» Многочисленные грамоты за классные конкурсы | | Сертификат Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2010 Сертификат Всероссийского Интернет-конкурса «Письмо в будущее», посв. 1000-летию Ярославля Публикация в г. «Солнышко» № 48 2010 г «Океанариум» №11 2011 г «Профессия моей мамы» № 23 Рис. «Символ Сочи-2014» № 27 «Любимый уголок» № 33 «По родной станице» + фото № 35 «Тайский бокс» + рис. № 35 «Интересная тема» № 40 «Чайки» № 45 «Осенью» №5 2012 г «Если б я был котом» стих + рис Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 1 место |
| 8 | Захарченко София | Многочисленные грамоты за классные конкурсы Грамота 1 место Конкурс рис. «Иллюстрации к книгам Чарушина» | | Публикация в г. «Солнышко» № 51 2009 г рис «Жар-птица» № 26 2010 рис «Весна на Кубани» № 45 рис «Дом Дружбы» № 12 2011 г рис. «Какой чудесный день!» № 25 рис. «Памятник Антону Головатому» № 28 «К Олимпиаде» + рис № 31 «Прогулка- экскурсия» рис. Памятник М.Ю. Лермонтову № 37 «Мамина профессия» № 37 «Спорт в моей жизни» № 42 Рис. «Я – спортсменка» № 42 Рис. «Мое лето» № 48 «С Днем рождения!» + фото № 4 2012 г «Крестики-нолики» + фото №9 Рис. «Летом» № 9 «Обезьяна» + рис. № 13 рис. «Казак и казачка» № 14 «Знатоки природы» + фото № 17 «Коса – девичья краса» |
| 9 | Зиновен-ко Александра | Многочисленные грамоты за классные конкурсы 2 место в шоу «Слабое звено» 2 класс 1 место в школьной олимпиаде по русскому языку 2 место в школьной олимпиаде по математике Грамота 1 место за проект «Наша классная семья» в рамках Малой академии наук уч-ся школы Грамота 1 место Конкурс рис. «Иллюстрации к книгам Чарушина» 3 класс Грамота 1 место в школьной олимпиаде по русскому языку Грамота 2 место в школьной олимпиаде по математике | 1 место в районной олимпиаде по русскому языку Грамота 2 место за проект «Наша классная семья» в рамках Малой академии наук уч-ся школ Темрюкского района | Публикация в г. «Солнышко» 2010 г № 8 рис «Золотой петушок» № 9 «Случай из жизни брата» № 21 рис «У лукоморья дуб зеленый» № 41 рис «Осень» № 47 «Конкурсы в Атамани» + рис. № 47 Кроссворд «Дары Кубани» № 48 «Лето на Кубани» статья № 49 «Как я провела осенние каникулы» № 9 2011 г «Наше лето» № 10 «О необычном предмете» (сказка) № 12 «Ромашка аптечная» № 17 «профессии хорошего настроения» №26 «Мои родные братья»+ фото № 29-30 « рис. «Подводный мир» № 34 рис «В нашем классе» № 35 «Танцы в моей жизни» + фото №40 «Про наш класс» № 42 «Я люблю Анапу» № 47 «Признание маме» № 50 «Как хорошо быть кем-нибудь!» № 4 2012 г «Крестики-нолики» + фото № 5 «Дружный 3-а» + фото №8 «Мои зимние каникулы» №11-12 «Хорошо быть человеком!» № 17 «Путешествие в Крым» № 17 «Коса – девичья краса» Грамота ж. «НАФАНЯ» 2 место в проекте «Лето с Нафаней» 2009 г 1 место в конкурсе ж. «Спасайкин» ж. «Спасайкин» №9 2010г статья «Украинская игра «Шкандыбки» Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП- 2010 Сертификат Олимпиада «Русский медвежонок»2010 Грамота и призы за высокий результат Олимпиада «Русский медвежонок»2011 Диплом регионального Победителя Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 1 место Всероссийский конкурс»Первые шаги» за проект «Наша классная семья» ДИПЛОМ 1 СТЕПЕНИ IX Международная дистанционная олимпиада «Эрудит» Русский язык( Мир конкурсов от УНИКУМ) Диплом победителя ( 1 место) |
| 10 | Корчагин Сергей | | | Публикация в г. «Солнышко» № 43 2009 г рис «Моя малая родина» № 47 «Соревнования в Атамани» + рис № 26 2011 г «Для чего нужен спорт?» № 29-30 рис. «Сказка о рыбаке и рыбке» № 13 2012 г «Знаете ли вы что… ? |
| 11 | Крисаль-ная Алина | Многочисленные грамоты за классные конкурсы 2011 г 2 место в школьной олимп. по кубановедению Грамота 1 место за проект «Наша классная семья» в рамках Малой академии наук уч-ся школы Грамота 1 место Конкурс рис. «Иллюстрации к книгам Чарушина» 3 кл. Грамота 2 место «Акция 5 для мамы» Победительница шоу «Свидание вслепую» 3 класс Грамота 2 место в школьной олимпиаде по русскому языку Грамота 4место в школьной олимпиаде по математике | Грамота 2 место за проект «Наша классная семья» в рамках Малой академии наук уч-ся школ Темрюкского района | Публикация в г. «Солнышко» № 51 2009 г рис «Золотой петушок» 2010 г № 9 «Подарок Кате» № 9 рис «На празднике с семьей» № 17 Салон «Юный модельер» № 21 Салон «Юный модельер» № 26 рис «Весна пришла» № 27 «Юный модельер» № 28 рис «Легенды Тамани» № 38 рис «Моя Кубань» № 46 «Казачья станица» № 51 «Звездный час» + рис № 5 2011 г «Зимние каникулы» № 7 2011 Кроссворд №11 рис. «Винни Пух» №16 «Про наш класс» № 20 « Соломенная шляпа» ( сказки пишем сами) № 23 «Знаете ли вы , что?» № 25 «Экскурсия в мае» + фото «Сказки пишем сами» «Волшебник и зайчата» № 26 «Знаете ли вы?»+ рис «Сочи- 2014» Рис. «Лисица и рак» №36 «Незабываемая прогулка» № 38-39 «Мое увлечение» № 40 «Наш класс» рис. №41 «Профессия моей мамы» № 43 «Мой папа мастер на все руки!» № 47 « Моя любимая бабушка» + фото № 48 «С Днем рождения!» + фото № 50 «автопортрет класса» рис. №52 «Снегурочка» рис № 52 «До свидания, год Кролика!» рис. № 1-2 2012 г «Рождество» + рис. № 4 2012 г «Крестики-нолики» + фото № 5 «Дружный 3-а» + фото №5 «Святая Мать добром спасет» № 7 «Армейская жизнь моего папы» + фото №8 «Фигуристка» рис. № 10 « Весна» рис. № 15 «Мой храм» рис. № 16 «Если б я была котенком!» + рис. № 17 «Коса- девичья краса» + фото 1 место в конкурсе ж. «Спасайкин» ж. «Спасайкин» №8 2010г статья «Купальские обряды» Ж. «Нафаня» № 6 2010 г публикация дорожного знака «Запрещается стрелять из рогатки в животных» ДИПЛОМ от НАФАНИ Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2010 Сертификат Олимпиада «Русский медвежонок»2010 Грамота и призы за высокий результат Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 2 место Всероссийский конкурс»Первые шаги» за проект «Наша классная семья» ДИПЛОМ 2 СТЕПЕНИ Всероссийский дистанционный конкурс «Осенние мотивы» ( Мир конкурсов) Олимпиада «Русский медвежонок»2011 ( 7 место по школе) Сертификат участника |
| 12 | Некрасов Андрей | Многочисленные грамоты за классные конкурсы | Грамота МБУ «Таманский КСЦ» за 3 место среди участников 5 разряда в шахматном турнире 1 место среди участников 5 разряда в шахматном турнире МУ Спорт. Клуб - Тамань 2011г Грамота 1 место МБУ «Таманский КСЦ» по шахматам среди школьников 4-разр.,посвящен ном Дню народ ного единства | Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2010 Сертификат Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 3 место Публикация в г. «Солнышко» 2010 г № 47 «Экскурсия в Атамань» № 51 «На осенних каникулах» + рис 2011 г рис. «Золотая рыбка» № 32 «Любимый уголок» + фото № 41 рис. «Осенние мотивы» 2 место во Всероссийском конкурсе «Эти забавные зверюшки». Мир конкурсов от «Уникум» |
| 13 | Некрасо-ва Ольга | Многочисленные грамоты за классные конкурсы | | Публикация в г. «Солнышко» 2010 г № 17 рис «Мой двор» № 21 «Дом дружбы» № 22 «Сема» № 49 «Встреча с Морозом Ивановичем» №10 2011 г «Ссора» ( сказки пишем сами) № 34 «Любимое увлечение»+ рис. № 43 «Лучшая мама на свете» № 45 «Птица, говорящая правду» рис. № 47 «Моя мама» рис. № 4 2012 г «Крестики-нолики» + фото № 13 рис о природе №16 «Кроссворд» № 17 «Коса – девичья краса» Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2010 Сертификат Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 3 место |
| 14 | Облап Савелий | Многочисленные грамоты за классные конкурсы Грамота 1 место школьный турнир по шашкам Грамота 5 место в школьной олимпиаде по математике | Грамота МУ СК «Тамань» 2 место в турнире по шахматам | Публикация в г. «Солнышко» № 40 2009 г рис «Атамань» № 43 рис « Казачья деревня» 2010 г № 25 рис «Моя Кубань» 2011 г рис. «Золотая рыбка» № 27 «Про моих братьев»+ фото № 48 «С Днем рождения!» + фото № 48 «Мама» стих № 49 « Осенняя прогулка» + рис. № 7 2012 г «»Мой папа в армии» №9 «Кроссворд» о птицах № 14 «Знатоки природы» + фото Дистанционная V олимпиада по математике «Снэйл» СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА IX Международная дистанционная олимпиада «Эрудит» Математика ( Мир конкурсов от УНИКУМ) Диплом победителя ( 3 место) Олимпиада «Русский медвежонок»2011 ( 15 место по школе) Сертификат участника |
| 15 | Полякова Дарья | Многочисленные грамоты за классные конкурсы 1 место в творческом конкурсе, посвященном Новому году 2 место в конкурсе «Сочини сказку» 1 место в конкурсе поделок из природного материала «Мисс Сороконожка» 2 место в конкурсе стихов на лучшего диктора 1 место в конкурсе «Страничка из семейного альбома» 1 место в Новогоднем конкурсе рис. «Мисс Снегурочка 3 место в шоу «Звездный час», посв. творч. А.С. Пушкина 2 место в конкурсе «Лето с тетрадкой - 2009» 2 место в конкурсе рис. «Дом Дружбы» 1 место в конкурсе «Мой питомец» 2 место в конкурсе рис. «Карта Страны Волшебников» 1 место в конкурсе «Мама, папа, я – спортивная семья» 1 место в шоу «Слабое звено» 1 место в проекте «Казачье подворье» 1 место в проекте «Ну, погоди!» 1 место в шоу «Слабое звено» Грамота 1 место Конкурс рис. «Иллюстрации к книгам Чарушина» | Диплом Победителя за проектную деятельность в рамках Малой академии «Эврика, ЮНИОР» уч-ся Темрюкского района | Публикация в г. «Солнышко» 2010 г № 1-2 Рис «Любимый семейный праздник» № 22 рис «Салют» № 47 «Конкурсы в Атамани» + фото № 48 «В дельфинарии» статья № 50 рис. «Моя мамочка» № 6 2011 г рис. №7 2011 г «Про мой класс» №16 «Про наш класс» статья + рисунок № 20 « Мишка» ( сказки пишем сами) № 22 рис. «На уроке» №22 «В цирке» № 24 «Одуванчик» № 27 «Стихи о бабушке» № 29-30 «Что такое нерест?» № 34 «Мой талисман Олимпиады» + рис. № 35 «Мое увлечение» + фото № 36 «Мамины увлечения» № 45 «Осень на пасеке» + рис + фото № 48 «С Днем рождения!» + фото № 51 «Осень-красавица» №4 2012 г «Волшебная птица» рис № 4 2012 г «Крестики-нолики» + фото № 5 «Святая мать добром спасет» + фото № 5 «Дружный 3-а» + фото №11-12 «Памятный 2011 г» № 15 «15 апреля – Пасха Христова» «Пасха царская на сметане» № 17 «Коса – девичья краса» Сертификат Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2010 Дистанционная V олимпиада по математике «Снэйл» СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА ДИПЛОМ Победителя регионального конкурса «Русский медвежонок»2010 Грамота и призы за высокий результат Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 1 место Ж. СПАСАЙКИН Диплом победителя конкурса « Знаем всё!»( награждение в Краснодаре ДВД- плейер) Финалистка Всероссийского конкурса «Лучший ученик 2011»Диплом 1 степени «ЭВРИКА. ЮНИОР» Проектная работа «Необычные насекомые» Диплом Победителя на муниципальном и Диплом Призера на региональном уровнях Всероссийский дистанционный конкурс «Осенние мотивы» ( Мир конкурсов) МИНОБР.ОРГ Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для 1-4 классов. Сертификат участника Олимпиада «Русский медвежонок»2011 ( 13 место по школе) |
| 16 | Рева Светлана | 5 место в викторине по кубановедению 2 место в шоу «Слабое звено» Грамота 1 место Конкурс рис. «Иллюстрации к книгам Чарушина» | | Публикация в г. «Солнышко» № 47 2009 рис «Атамань» 2010 г № 4 Рис. «Жар-птица» № 47 «Мастерство джигитов» № 3 2011 г «В цирке» рис № 4 « В цирке» статья №12 Кроссворд «Сказочный» №13»Профессия моей мамы» №18 «Из чего делают касторку?» № 27 «Любимый уголок» + фото № 40 «Я и спорт» № 40 «Самое лучшее событие лета» + фото № 43 Рис. «Футболист» № 51 «Знаете ли вы, что..? (калина) №11-12 2012 г «Знаете ли вы что…?( о грибах) № 17 «Коса – девичья краса» 1 место в конкурсе ж. «Спасайкин» Олимпиада «Русский медвежонок»2010 Сертификат участника |
| 17 | Садыков Даниял | 3 место в викторине по кубановению Многочисленные грамоты за классные конкурсы 2 место в шоу «Слабое звено» Грамота 1 место Конкурс рис. «Иллюстрации к книгам Чарушина» | | Публикация в г. «Солнышко» 2010 г № 3 Рис. «Снегурочка» № 10 «Мир динозавров» + рис № 26 рис «Золотой петушок» № 45 статья «Летние каникулы» №50 «Про обложку» + рис. №7 2011 г рис «Моя мама» № 9 «Зимний праздник» №16 «Профессия моей мамы» №17 «Еще раз про Атамань» № 22 «В цирке» № 26 «Про наш класс» № 33 «По родным местам Тамани» + фото № 47»Письмо маме» № 48 «Осенние месяцы»+ рис. № 7 «Кроссворд» №8 «Мои зимние каникулы» №9 «Воспоминания о лете» № 17 «Коса – девичья краса» Ж. «Нафаня» № 6 2010 г публикация дорожного знака «Осторожно, камни!» ДИПЛОМ от НАФАНИ |
| 18 | Соловьёв Глеб | Многочисленные грамоты за классные конкурсы | | Публикация в г. «Солнышко» 2010 г № 1-2 рис «Любимый семейный праздник» № 6 Сказка «Солнечный зайчик» № 29 «Жук и буквы» сказка 2011 г № 17 «Профессии хорошего настроения» № 19 «Профессия моего папы» № 21 рис. «Мой класс» №21 «Про наш класс» статья № 27 «Моя любимая сестренка» + фото № 35»Любимый вид спорта» № 47 «Письмо маме» Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП Сертификат Олимпиада «Русский медвежонок»2010 Грамота и приз за участие Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 3 место |
| 19 | Соседс-кий Антон | Многочисленные грамоты за классные конкурсы Диплом 1 степени Проектная работа «Чей питомец умнее?» 2 место в шоу «Слабое звено» 2011 г 1 место в школьной олимп. по кубановедению Грамота 1 место за проект «Слагаемые моего успеха» в рамках Малой академии наук уч-ся школы Победитель шоу «Свидание вслепую» 3 класс Грамота 1 место в школьной олимпиаде по математике Грамота 1 место в школьной олимпиаде по кубановедению | Грамота 1 место за проект «Слагаемые моего успеха» в рамках Малой академии наук уч-ся школ Темрюкского района Грамота 1 место в шк. Соревнованиях по настольному теннису, провод. В рамках Всеросс акции «Спорт- альтернатива пагубным привычкам» 2011 | Публикация в г. «Солнышко» № 29 2010 г фото с защиты проекта «Чей питомец умнее?» № 30 фото с грамотой №41 статья «Памятное лето 2010 г» № 47 «Конкурсы в Атамани» № 5 2011 г «Мое увлечение» №11 «Про учебники» № 29-30 «Мой папа водитель»+ фото № 37 «Моя сестренка» + фото № 38-39 «Мои увлечения» + фото № 40 «Мы в ответе за тех, кого приручили» №41 «Советую прочитать» №41 «Прогулка по Керчи» + 4 фото № 47 «Как я участвовал в конкурсе «Лучик»+ фото № 48 «С Днем рождения!» + фото № 5 2012 г «Дружный 3-а» + фото №5 «Святая Мать добром спасет» № 7 «Армейская жизнь моего папы» + фото №8 «Зимняя сказка» рис. № 10 « Мои первые соревнования»+ фото №11-12 «На катке» № 14 «Знатоки природы» + фото № 17 «Давайте любить природу!» рис. Дистанционная V олимпиада по математике «Снэйл» СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2010 Сертификат Олимпиада «Русский медвежонок»2010 Грамота и призы за высокий результат Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 2 место Всероссийский конкурс «Первые шаги» за проект «Слагаемые нашего успеха» ДИПЛОМ 1 СТЕПЕНИ в номинации «Духовный мир человека» Благодарственное письмо регионального конкурса «Лучший читатель 2011 года» Краснодарская Краевая детская библиотека имени Братьев Игнатовых «Мир Конкурсов» mir-konkursov.ru/ Всероссийское дистанционное интеллект-путешествие «Вундеркинд IV Всероссийская дистанционная творческая викторина «Гуманитарный марафон» Грамота Победителя Всероссийская дистанционная игра-конкурс «На поиски клада Знаний» ( УНИКУМ) Олимпиада «Русский медвежонок»2011 ( 12 место по школе) Сертификат участника |
| 20 | Сычева Кристина | 1 класс 1место в викторине по кубановению 2 класс 4 место в школьной олимпиаде по русскому языку 3 класс Грамота 1 место Конкурс рис. «Иллюстрации к книгам Чарушина» Грамота 3 место в школьной олимпиаде по русскому языку Грамота 2 место в школьной олимпиаде по кубановедению | | Публикация в г. «Солнышко» № 40 2009 рис «Атамань» 2010 г № 5 Стих. «Микки Маус» № 20 рис «Моя любимая игрушка» № 28 рис «Край любимый, сердцу милый» № 47 «Впечатления от экскурсии в Атамань» № 48 « В Геленджике» + фото № 49 «Встреча Ленивицы с печкой» № 50 «Мы весёлый дружный класс!» № 9 2011 г «Зимний праздник » №12 «Профессия моего папы» + фото № 13 «Звездный час» в моем классе № 24 рис. «Мои друзья» № 26 «Загадки» № 28 «Традиции казаков» № 33 Кроссворд «Профессии» № 35 Фото «На занятиях танцами» № 36 «Танцы в моей жизни» + фото № 43 «Любимая сестра» + фото № 49 «Мамина музыка» № 4 2012 г «Крестики-нолики» + фото №4 «Гостеприимный край» рис. № 5 «Дружный 3-а» + фото №5 «Святая Мать добром спасет» №8 «Хозяюшка» Салат грибной №11-12 «Если б чайкой я была!» + рис. № 14 «Чем мне запомнился 2011 г» № 17 «Моя поездка в столицу» № 17 «Коса – девичья краса» Грамота 1 место от НАФАНИ «Слово о любимом учителе» Олимпиада «Русский медвежонок»2010 Грамота и призы за высокий результат Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 2 место Олимпиада «Русский медвежонок»2011 ( 2 место по школе, 3 – в районе) Грамота и призы за высокий результат |
| 21 | Халилов Али | Многочисленные грамоты за классные конкурсы 2 класс 1 место в школьной олимпиаде по математике 3 класс Грамота 1 место в школьной олимпиаде по математике | Грамота 1 место Открытое первенство г. Темрюка по борьбе ДЗЮ-ДО 2 место в районной олимп. по математике | Публикация в г. «Солнышко» 2010 г № 9 «Два котенка» № 20 рис «Моя любимая игрушка» № 26 рис «Бой Руслана с головой» № 30 рис «Уборка урожая на Кубани» № 43 рис «До свидания, лето!» № 45 «Летние каникулы» № 50 «Кое-что о рыбах» № 7 2011 г «Про мой класс» № 10 рис. «Кенгуру» № 13 «Знаете ли вы что?» №16 «Профессия моей мамы» № 19 «Профессия моего папы» № 22 «Армейская жизнь моего папы» № 24 «Опасные растения» № 27 рис. «Папа+ мама» № 33 «По родной станице» + фото № 35 «Насекомые» Фото «На занятиях танцами» № 37 «Мои братья» + фото № 41 «Осень в Атамани» №44 «Я спортсмен» рисунки № 47 «Письмо маме» № 4 2012 г «Крестики-нолики» + фото № 5 «Дружный 3-а» + фото №7 «Про грибы» 1 место в конкурсе ж. «Спасайкин» Ж. «Спасайкин» № 7 2010 г «Любимая игра из детства моей бабушки» фото «Традиции и обычаи крымских татар» публикация Всероссийский конкурс «Гренадеры, вперед!» Семейный фотоальбом. Диплом Победителя Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2010 Сертификат Олимпиада «Русский медвежонок»2010 Сертификат и призы за участие Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 2 место IX Международная дистанционная олимпиада «Эрудит» Математика ( Мир конкурсов от УНИКУМ) Диплом победителя ( 2 место) Олимпиада «Русский медвежонок»2011 ( 2 место по школе, 3 – в районе) Грамота и призы за высокий результат |
| 22 | Чекед Егор | Многочисленные грамоты за классные конкурсы Грамота 1 место В осеннем КРОССЕ НАЦИЙ Диплом 1 степени Проектная работа «Мои ушастые друзья» 1 место в шоу «Слабое звено» Многочисленные грамоты за классные конкурсы 1 место в индивидуальном проекте «Казачье подворье» Грамота 3 место школьный турнир по шашкам 2011 г 3 место в школьной олимп. по кубановедению Грамота 1 место за проект «Мои ушастые друзья» в рамках Малой академии наук уч-ся школы 3 класс Грамота Викторина 1 место «Волшебный мир Чарушина» Грамота 1 место Конкурс рис. «Иллюстрации к книгам Чарушина» Грамота 1 место «Акция 5 для мамы» 2 Грамота 3 место в школьной олимпиаде по русскому языку Грамота 3 место в школьной олимпиаде по кубановедению | Грамота МУ СК «Тамань» 2 место по футболу 2009 3 место по мини футболу «Всероссийский День физкультурника» МУ СК «Тамань»2010 3 место по мини на Кубок Александра Невского»2011 Грамота МБУ ТГП ТР г. ТЕМРЮК Почетная грамота «Лучший игрок турнира»от партии «Единая Россия» 2011 Грамота 1 место за проект «Мои ушастые друзья» в рамках Малой академии наук уч-ся Темрюкского района | Публикация в г. «Солнышко» № 52 2009 г Рис «С Новым годом!» 2010 г № 11 рис «Золотой петушок» № 12 «Мои ушастые друзья» + фото № 21 рис «У нас во дворе» № 26 рис «Домик друзей» № 27 «Наши лучшие друзья» № 43 «Новое увлечение» + 2 фото № 47 «Как я пришел в конный спорт» + рис № 49 Рис «Волшебный колодец» № 49 рис «Дом Мороза Ивановича» № 3 2011 г «В цирке» №9 «Москва – сердце России» № 10 «Растительный мир Кубани» № 12»Охраняй природу!» + рис. № 13 «Знаете ли вы что?» № 22 «Веселые галстуки» № 25 «Профессия моей мамы» Кроссворд «Профессии» № 27»О папе» + рис «Мой папа» № 34 «Любимое увлечение» + фото № 36 «Мой талисман Олимпиады» + рис. № 43 «Главное путешествие лета» № 46 «Осенние мотивы» № 48 «С Днем рождения!» + фото № 48 «Любимая бабуля» рис. № 1-2 2012 г «Волшебный мир Чарушина» + фото № 3 «Если б я был кем – нибудь» стих. № 5 «Дружный 3-а» + фото №5 «Святая Мать добром спасет» №6 «Про Георгия Победоносца» №8 «Мои зимние каникулы» №9 «Казачья станица Брюховецкая» № 17 «Признание маме в любви» № 17 «Коса – девичья краса» Ж «НАФАНЯ» № 4 2010 г стих «Светофор» Фото на обложке № 11 2010г Грамота проекта «Дорога» 3 место № 1 2011г «Мои лучшие друзья- Буцефал и Иван»+ фото Ж. «Семья. Земля. Урожай» № 10 2010г Фото на обложке. Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2010 Сертификат Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 1 место Дистанционная V олимпиада по математике «Снэйл» СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА Олимпиада «Русский медвежонок»2010 Грамота и призы за высокий результат Олимпиада «Русский медвежонок»2011 Всероссийский конкурс «Первые шаги» за проект «Такие способные ушастые друзья» ДИПЛОМ 1 СТЕПЕНИ в номинации «Духовный мир человека» Открытая Всероссийская олимпиада «Наше наследие» Диплом 2 степени в личном зачете школьного тура среди 1-4 классов Сертификат участника Всероссийский дистанционный конкурс «Осенние мотивы» Сертификат участника IX Международная дистанционная олимпиада «Эрудит» Русский язык( Мир конкурсов от УНИКУМ) Диплом победителя ( 1 место) Олимпиада «Русский медвежонок»2011 ( 4 место по школе, 5 – в районе) Грамота и призы за высокий результат |
| 23 | Черкасо-ва Викто-рия | Многочисленные грамоты за классные конкурсы Грамота 3 место «Знатоки природы» | | Публикация в г. «Солнышко» № 44 2009 рис «Первый звонок» 2010 г № 13 рис «Моя школа» № 20 рис «Мой дом» № 21 рис « Сказка о мертвой царевне» № 24 статья «Моя коллекция» + рис № 37 рис.»Сказочная птица» № 49 рис «Снежная перина Мороза Ивановича» № 3 2011 г «В цирке» рис № 6 « « рис. №8 2011 г «Красная книга Кубани» № 25 «Профессия моей мамы» № 26 «Мое здоровье» + фото № 27 « Стихи о бабушках» + фото № 32 «Поездка в Белую Глину» + фото № 35 «Про наш класс» № 48 «С Днем рождения!» + фото № 48 « За что я люблю осень» + рис. № 49 «рис «Кубань – мой край родной» № 4 2012 г «Крестики-нолики» + фото №8 рис. «Зимние забавы» №11 «Загадки о грибах» № 14 «Знатоки природы» + фото № 14 рис. о природе № 16 рис о природе № 51 рис. «С Днем рождения!» Ж. «Нафаня» № 6 2010 г публикация дорожного знака «Разговорчивый Светофор» Диплом от НАФАНИ Олимпиада «Русский медвежонок»2010 Грамота и приз за участие |
| 24 | Шахов Виктор | 2 класс 3 место в школьной олимпиаде по математике Грамота 2 место «Знатоки природы» Грамота Викторина 1 место «Волшебный мир Чарушина» 2012 г Грамота 3 место в школьной олимпиаде по математике | | Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2010 Сертификат Публикация в г. «Солнышко» № 7 2011 г «Про мой класс» № 24 рис. «Серебряное копытце» № 42 «Я –спортсмен» + фото № 47 «Осенние мотивы» № 48 «С Днем рождения!» + фото № 49 рис. «Мой четвероногий друг» № 4 2012 г «Крестики-нолики» + фото № 14 «Знатоки природы» + фото № 17 «Коса – девичья краса» Олимпиада «Русский медвежонок»2010 Грамота и призы за участие Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 1 место Олимпиада «Русский медвежонок 2012» Сертификат участника |
| 25 | Шилов Николай | Диплом 1 степени Проектная работа «Чей питомец умнее?» 2010 г Многочисленные грамоты за классные конкурсы 2011 г 3 место в школьной олимп. по кубановедению Грамота 1 место за проект «Наша классная семья» в рамках Малой академии наук уч-ся школы Грамота Викторина 1 место «Волшебный мир Чарушина» | Грамота 2 место за проект «Наша классная семья» в рамках Малой академии наук учащихся Темрюкского района | Публикация в г. «Солнышко» № 40 2009 рис «Атамань» 2010 г № 4 Рис. «Золотой петушок» № 15 рис «Моя любимая игрушка» № 29 2010 фото с защиты проекта «Чей питомец умнее?» № 30 фото с грамотой № 42 стих. «Было лето и прошло..» № 49 рис «Снежное царство в колодце» № 49 «Волшебный колодец» № 49 «Жили –были»… №9 2011 г рис. «Летние путешествия» №16 Кроссворд по сказке «Приключения Буратино» №18 «Ядовитые растения» № 26 «Мой Олимпийский талисман» + рис. № 31 рис. «Мама» № 35 «Для настоящих мужчин» № 46 «Осенние мотивы» № 48 «С Днем рождения!» + фото № 51 «Как хорошо быть кем-нибудь!»+ рис №7 2012 г «Профессия моего папы» + рис. 1 место в регион. конкурсе «Осторожно, огонь!» Ж. «Нафаня» № 6 2010 г публикация дорожного знака «Разрешается ставить палатки»!» ДИПЛОМ от НАФАНИ Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2010 Сертификат Всероссийский игровой конкурс по естествознанию ЧИП-2011 Сертификат и Грамота 1 место Олимпиада «Русский медвежонок»2010 Грамота и призы за высокий результат Всероссийский конкурс «Первые шаги» за проект «Наша классная семья» ДИПЛОМ 1 СТЕПЕНИ в номинации «Духовный мир человека» Олимпиада «Русский медвежонок»2011 ( 10 место по школе ) Сертификат участника |
| 26 | Мороз Света | Грамота 3 место в школьной олимпиаде по русскому языку | | Публикация в г. «Солнышко» № 46 2011 г Стих «Осень» + рис. № 48 «С Днем рождения!» + фото № 51 «Как хорошо быть кем-нибудь!»+ рис № 4 2012 г «Крестики-нолики» + фото № 10 Кроссворд «Природа» № 14 «Знатоки природы» + фото № 17 «Моя одноклассница» рис. № 17 «Коса – девичья краса» |
| 27 | Савалей Арина Иванков Тимур | | | № 10 2012 г « Солнышко» «Мои кубанские каникулы» № 13 рис. «Моя Кубань» № 17 «Коса – девичья краса» 1 место в конкурсе ж. «Спасайкин» Публикация в г. «Солнышко» рис. № 26 2010 г «Пришла весна» |
011 гЗдесь представлен конспект к уроку на тему «Обобщение опыта работы с одаренными детьми в начальной школе», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Педагогика (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Использование мультимедийных презентаций на уроках в начальной школе. Из опыта работы
Муниципальное образовательное учреждение. . Северная средняя общеобразовательная школа. . Талдомского района Московской области. ...
Методические рекомендации по организации работы с одарёнными детьми в начальной школе
. Методические рекомендации. по организации работы с одарёнными детьми в начальной школе. ...
Обобщение опыта по работе с родителями учеников начальной школы по духовно-нравственному воспитанию
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 107. "ЭКОЛОГИЯ И ДИАЛЕКТИКА". Обобщение опыта ...
Обобщение педагогического опыта воспитательной работы
Стремительно меняется время, меняется общество и отношения между людьми. Но неизменной остается роль учителя. Классный руководитель, по-прежнему, ...
Работа с одаренными детьми в школе
Смирнова Наталья Михайловна. . Заместитель директора по ВР. . . МБОУ Александро – Ершинская СОШ. . 2013 - 2014 учебный год. . Общешкольное ...
Рейтинговые работы по математике в начальной школе
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа №10». . г. Зима Иркутская область. «Рейтинговые ...
Система работы по нравственному воспитанию в начальной школе
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Гимназия № 7». города Норильска Красноярского края. Из опыта работы. «. Система ...
Организация исследовательской работы в начальной школе
. муниципальная общеобразовательная средняя школа № 14. Организация исследовательской работы в начальной школе. ...
Взаимодействие музыкального руководителя с семьёй с целью осуществления личностно-ориентированного подхода в музыкальном воспитании детей дошкольного возраста (из опыта работы)
. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. детский сад № 175 общеразвиваюшего вида. . Статья из опыта работы:. ...
Благоприятные формы работы с родителями учащихся начальной школы для создания комфортной среды в гимназии
Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Гимназия № 6». Удмуртия, город Глазов. Благоприятные формы работы с ...
Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе
Мастер – класс. . «Формирование универсальных учебных действий. . на уроках в начальной школе». Цель мастер-класса:. познакомить присутствующих ...
Социальный проект в начальной школе
Хозяшева Ольга Александровна,. учитель начальных классов. МАОУ «Пешнигортская СОШ». Кудымкарский район, Пермский край. Социальный проект ...
Организация коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями
Отдел образования администрации Тальменского района Алтайского края. МОУ Новоозёрская средняя общеобразовательная школа. . Организация ...
Здоровьесберегающие технологии. Физкультминутки в начальной школе
Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №6. . Бавлинского муниципального района РТ. Здоровьесберегающие ...
Здоровьесберегающие образовательные технологии в Черской начальной общеобразовательной школе
РЕСПУБЛИКА САХА (ЯКУТИЯ). МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН «НИЖНЕКОЛЫМСКИЙ РАЙОН». МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. . «ЧЕРСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ...
Новые подходы к процессу самоактуализации педагога (из опыта работы)
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеразвивающего вида. с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому ...
Развитие здоровьесберегающей среды в начальной школе
Развитие здоровьесберегающей среды в начальной школе. Хромова Татьяна Николаевна,. . Гринева Елена Анатольевна,. Руденко Ольга Викторовна,. ...
Система коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ
Система коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ. . . «Для ребенка, вместе с ребенком,. . исходя из возможностей ребенка». На сегодняшний ...
Технология проблемно-диалогического обучения на уроках в начальной школе
Муниципальное бюджетное общеобразовательное . учреждение "Средняя общеобразовательная школа№2 . города Красноармейска Саратовской области". ...