Конспект урока «Лепка болгарского перца» по педагогике для все классыа

Разработка занятия

Тема: «Лепка болгарского перца»

Разработала:

Тема занятия: Лепка болгарского перца.

Блок: «Лепка фруктов и овощей».

Возраст детей: 8-10 лет.

Время проведения: 45 мин.

Цель: изготовление болгарского перца в технике пластилиновой лепки.

Задачи:

- научить лепить болгарский перец;

- развивать у обучающихся моторику рук, творческие способности;

- воспитывать аккуратность, эстетический вкус.

Оборудование:

Для учителя: муляжи болгарского перца, готовое изделие;

Для обучающихся: пластилин, тряпочка, подкладная доска, стеки.

Зрительный ряд: дидактический материал по теме «Овощи и фрукты», «Приёмы лепки», инструкционно-технологическая карта;

План занятия

1. Организационный этап:

- приветствие;

- проверка готовности к занятию;

- инструктаж по ТБ.

2. Проверочный этап:

- проверка усвоения знаний предыдущего занятия.

3. Подготовительный этап:

- сообщение темы, цели учебного занятия.

Физкультминутка

4. Основной этап:

-проведение практического задания.

5. Итоговый этап:

- сообщение педагогом ответов на следующие вопросы: как работали ребята на занятии, какими умениями и знаниями овладели?

- поощрение ребят за работу на занятии.

6. Рефлективный этап:

-мобилизация детей на самооценку.

7. Информационный этап:

-информация о домашнем задании.

Ход занятия.

1. Организационный этап:

- Приветствие;

- Проверка готовности к занятию;

- Прежде чем приступить к работе, необходимо вспомнить правила техники безопасности (Приложение 1).

2. Проверочный этап:

- Какие материалы люди используют для лепки? (глина, пластилин).

- Что такое глина? Какого происхождение глины? (глина-это природный материал)

- Что такое пластилин? Из чего его получают? (пластилин-это материал, созданный человеком, он состоит из глины, воска и красителя)

- Какими свойствами обладает пластилин? (эластичный, гибкий, пластичный)

Сделан он из воска, глины,

Мягок очень и липуч.

Из него леплю фигурки,

Необычные скульптурки.

(пластилин)

- Ребята, какие виды пластилина вы знаете? (скульптурный, детский)

- Какие приёмы лепки вы знаете? (отрезание, скатывание, раскатывание, сплющивание, раскатывание, разминание) (Приложение 3).

3. Подготовительный этап:

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку, Капусту, Морковку, Горох, Петрушку и свеклу, Ох!..

Ю. Тувим (перевод С. Михалкова)

-Ребята, а вы любите разгадывать загадки? Какие загадки про овощи и фрукты вы знаете?

Педагог «помогает» загадывать загадки (Приложение 2).

- А вы знаете, ребята, что фрукты и овощи поставляют в наш организм витамины? Именно от латинского слова «жизнь» образовалось название привычных для нас витаминов. Витамины нужны всем.

- Скажите, а какие фрукты и овощи имеют продолговатую форму? А какие круглую?

-Как вы уже догадались, тема нашего занятия «Лепка болгарского перца», и сегодня вы должны научиться лепить красивый и полезный овощ - болгарский перец.

- Сегодня на занятии мы будем лепить перец болгарский.

- Чтобы работа спорилась, а изделие получалось аккуратным, нужно уметь правильно организовать свое рабочее место.

- Какие материалы и приспособления необходимы вам для лепки?

(пластилин, дощечка или клеёнка, стеки, салфетка для вытирания рук).

Физкультминутка.

Потрудились - отдохнем,

Встанем, глубоко вдохнем.

Руки в стороны, вперед.

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

4. Основной этап:

- Есть хорошая русская поговорка: «Глаза боятся, а руки делают». Теперь возьмите в руки пластилин – и начинайте лепить. Ваши пальцы могут оказаться гораздо проворнее, чем вы думаете.

Не понравилось – сомните и начинайте сначала. Тем-то пластилин и замечателен – он не боится исправлять ошибки. Не бойтесь и вы!

Инструкционно-технологическая карта (Приложение 4)

I этап

1. Возьмем пластилин и отрежем нужное количество стекой.

2. Разомнем пластилин.

II этап

Сделаем основную часть.

III этап

1. Удалим лишний пластилин стекой.

2. Прикрепим мелкие детали к основной части.

5. Итоговый этап:

Подведение итогов занятия:

- Ребята, вы сегодня большие молодцы, все очень хорошо потрудились, научились лепить перец, узнали новые загадки, вспомнили приёмы работы с пластилином и правила техники безопасности.

- уборка рабочего места.

6. Рефлективный этап:

«Ярмарка сельскохозяйственной продукции» (на поддон из оргстекла с наклеенными именами обучающихся выставляются «перцы», дети рассматривая, отвечают на вопросы педагога:

- Оцените качество своей поделки.

- Что, на ваш взгляд, особенно хорошо у вас получилось?

- Какие ошибки были допущены вами?

- Чью поделку вы считаете лучшей? Почему?

7. Информационный этап

Домашнее задание: пластилин, майонезная крышечка, от банки или металлическая, бусинки, пайетки, бисер, семена овощей и фруктов.

Заключительные слова педагога

Занятие окончено. Всем спасибо. До свиданья. Молодцы!

Приложение 1

Правила техники безопасности при работе с пластилином

1. Работать можно только на специальной дощечке или клеёнке;

2. Отрезать пластилин можно только стекой;

3. Неиспользованные куски хранить в коробочке;

4. Использовать пластилин только по назначению.

Запрещается:

- брать пластилин в рот;

- бросать на пол;

- мазать на одежду.

Приложение 2

Загадки

Кругла, а не месяц,

Желта, а не масло,

Сладка, а не сахар,

С хвостом, а не мышь.

	Круглое, румяное, Я росту на ветке; Любят меня взрослые И маленькие детки.
(репа)		(яблоко)
Сидит дед, в сто шуб одет, Кто его раздевает, Тот слезы проливает.		Бордовая девица росла в темнице, люди в руки брали, косы рвали.
(лук)		(свекла)
Сидит красная девица в темнице, А коса на улице.		К нам приехали с бахчи Полосатые мячи.
(морковь)		(арбузы)
Вверху зелено, Внизу красно, В землю вросло.		Под землей птица гнездо свила и нанесла яйц.
(свекла)		(картофель)
Золотая голова Велика, тяжела. Золотая голова Отдохнуть прилегла. Голова велика, Только шея тонка.		Само с кулачок, Красный бочок, Потрогаешь – гладко, А откусишь – сладко!
(тыква)		(яблоко)
Маленький, Горький, Луку брат.		Семьдесят застежек и все без застежек – нараспашку.
(чеснок)		(капуста)
На грядке длинный и зеленый, А в кадке желтый и соленый.		Был ребенок - не знал пеленок, Стал стариком – сто пеленок на нем.
(огурец)		(кочан капусты)
Прежде чем его мы съели, Все наплакаться успели.		На жарком солнышке подсох и рвется из стручков…
(лук)		(горох)
Красный нос в землю врос, А зеленый хвост не нужен, Нужен только красный нос.		Что красно снаружи, бело внутри, с зеленым хохолком на голове?
(морковь)		(редиска)
Как на нашей грядке Выросли загадки – Сочные да крупные, Вот такие круглые. Летом зеленеют, Осенью краснеют.
(помидоры)

Приложение 3

Приёмы лепки

Приложение 4

Информационно-технологическая карта

Литература

1. Геронимус Т.М. Технология: Я все умею делать сам: рабочая тетрадь к учеб. Для 1 кл. / Т.М. Геронимус. – М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2010. – 80с: ил.

2. Геронимус Т.М. Уроки технологии в 1 классе: Методическое пособие к учебному комплекту «Я все умею делать сам». / Т.М. Геронимус. – М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА,2005. – 32с.

3. Обухова Л.А., Гаврилкина Н.И., Буркова Т.М. Поурочные разработки технологии: 1 класс. – М.: ВАКО, 2010. – 192с. – (В помощь школьному учителю).

4. Поделки из всякой всячины / С.Шухова.-3-е изд.-М.: Айрис-пресс,2006.-192с.: ил-(Внимание: дети!).

5. Простые поделки без помощи мамы/Е.А. Румянцева.-М.: Айрис-пресс,2006.-192с.:ил-(Внимание: дети!).

6. Технология. 1 класс : поурочные планы по учебнику Н.М.Конышевой «Технология: Умелые руки» / авт.-сост. О.В. Павлова. – Волгоград : Учитель, 2010.-158с.

7. Технология: 1 класс. Сельская школа: Методические рекомендации / Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентанта-Графф, 2003. – 48с.