Конспект урока «Что такое космос?» по окружающему миру

Муниципальное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №19»

г. Мичуринска, Тамбовской области













Конспект урока «Что такое космос?»






Составила: учитель начальных классов

А.Ю. Новикова













Мичуринск, 2013

Цель-раскрытие общей целостной картины мира, осознание его единства и вечного движения, пробуждение интереса к учебному предмету, потребности в познании окружающего мира.

Задачи:

сформировать научное представление о космосе, показать значимость солнечно-земных связей;

учить понимать основные законы природы, воспринимать пространственные отношения, ориентироваться в элементарных сведениях по астрономии (космос, небесные тела: звёзды, планеты Солнечной системы);

учить находить существенные связи и зависимости в окружающем мире на основе наблюдений;

формировать образное мышление, творческое воображение, расширяя их кругозор за счёт введения более широкого природоведческого материала, научных гипотез, любопытных фактов.



Тип урока: изучение нового материала

Форма работы: групповая (3 группы по 6 человек)

Оборудование: медиапроектор, словари С.И.Ожегова, карточки с заданиями, иллюстрации.

Ход урока.

I.Орг. момент

Мы спешим скорее в школу,
В наш любимый класс.
Много дел больших и новых
Ожидает нас.
Будет день, дорогой света
Полетим и мы –
К тайнам, сказочным планетам,
В дальние миры.





II. Формулировка темы, постановка учебных задач.

Ребята, посмотрите внимательно на доску, что вы видите? (Ответы детей: мы видим карту)

Сегодня, ребята, у нас будет необычный урок – мы отправимся в космическое путешествие, и поможет нам в этом наша карта.В космосе мы будем делать с вами остановки на станциях: научная, звездная, солнечная. По возвращению из путешествия, вы должны будете дать ответ на вопрос: «Что такое космос?», это и есть тема нашего урока. . (Слайд№1)


Как вы думаете, для чего мы летим в космос?


Цель нашего полета – получить новые знания. Найти ответы на вопросы:

Что такое космос? Какие небесные тела есть во вселенной?
Что такое звезды и планеты?



III. Актуализация знаний.

Какой вид транспорта мы выберем для полета? (Ракету)
А теперь занимайте места в нашей ракете. Сегодня в полет отправляются 3 экипажа:экипаж-1,экипаж-2, экипаж-3.Итак, у нас сформированы экипажи.

С целью нашего путешествия вы уже знакомы, экипажам предстоит выполнять задания на каждой станции, а результаты заданий отправлять в Центр управления полетами.

Экипажи, вы готовы к полету?

Начинаем обратный отсчет: 5, 4, 3, 2, 1, Пуск!(Слайд №2 -карта путешествия)

Наш корабль оторвался от Земли. И вот мы в космосе. Пока мы летим к нашей первой станции, мне хотелось бы узнать? Что вы уже знаете о космосе? (Ответы детей.)

А само слово «космос»- что оно означает? Каково его лексическое значение? А где мы можем узнать это? (Дети ищут значение слова в словаре)
IV. Изучение нового материала.

ПЕРВАЯ СТАНЦИЯ «НАУЧНАЯ» (Слайд№2-выделение цветом)

В Древней Греции понятие «космос» означало - порядок, чистота, гармония. Только позже космосом стали называть мир или Вселенную.

Давным-давно люди смотрели в небо и видели, только звёзды, россыпи сверкающих алмазов. И каждую ночь они собирались вместе под необъятным небом, усеянном миллионами звёзд. Вся их жизнь была наполнена сказкой…Звездное небо вызывало у наших далеких предков любопытство и восторг, страх и желание познать неведомое. Известно, что даже пещерные люди наблюдали звёздное небо, потому что на стенах пещер найдены рисунки, свидетельствующие об этом.. . (Слайд №3)



Но на этом человек не остановился, он делал все возможное, чтобы поближе рассмотреть звезды. Так возникла одна из древних наук, название которой вы уже знаете.

-Как называют людей, которые изучают звезды?

-С помощью какого прибора астрономы наблюдают за звездами?

(С помощью телескопа)

-Кто изобрел первый телескоп и какие сейчас есть телескопы нам расскажет…

Человека, который изобрел первый телескоп звали Галилео Галилей итальянский ученый, физик,  механик и астроном. Галилео-Галилей построил телескоп с 32-кратным увеличением .(Слайд№4) Современные телескопы более мощные, точные, они находятся в специальных научных учреждениях –обсерваториях.(Слайд№5)

Задание №1

Сейчас вы выполните задание. Возьмите карты с заданием №1, в них даны высказывания.

Выберите правильный ответ, впишите буквы ответов в таблицу.

  • Вселенная и космос это одно и тоже?

м) да

л) нет

  • Науку о звездах называют

и) Астрономия

к) Археология

  • Первый телескоп изобрел:

с) Польский учёный Николай Коперник

р) Итальянский ученый Галилео Галилей.

Проверка ответов (Слайд№6)



Ребята, какие небесные тела мы можем увидеть на ночном небе невооруженным глазом.(Слайд№7)

-
кометы 
-
метеориты 

-звезды

-луну

А что представляют собой эти небесные тела, мы узнаем на станции

«ЗВЕЗДНАЯ» (Слайд №8)

Что это за небесные светила -звезды? Мы узнаем на страницах учебника (стр. 45)

На картинке вы видите, что с неба падает звезда, а что это такое на самом деле нам расскажет...

Звезды объединяются в группу — созвездие. Созвездия носят имена мифических героев, животных или предметов на которые они похожи.(Слайд№9)

Выполнение задания станции «Звездная»

Задание №2(Слайд №10,11,12)

Задание выполнено, отчеты отправлены в ЦУП и мы можем продолжить свой полет.

Мы уже на пути к стации «Солнечная» и если посмотреть в иллюминатор, то можно увидеть нашу Землю. Давайте на нее посмотрим.

Физкультминутка.(Земля в иллюминаторе)

Мы приближаемся к станции «Солнечная» (Слайд-карта выделение цветом№13)


2) Знакомство с понятием "Солнце-звезда"

-О солнце нам расскажет…
- Солнце - ближайшая к Земле звезда. Это огромное раскаленное космическое тело, имеющее форму шара(Слайд№14). Ученые, которые изучают Солнце, говорят, что его поверхность напоминает кипящую "кашу". Температура такой "каши" - 6000°. Масса Солнца в 330 тысяч раз больше массы нашей планеты.(Слайд №15) Солнце даёт нам свет и тепло. Наша жизнь возможна лишь благодаря солнцу.. . - Почему же Солнце тогда кажется нам таким маленьким, несмотря на свои размеры? - Расстояние от Земли до Солнца 150 миллионов километров. (Слайд №16)

А сейчас вам предстоит выполнить задание станции «СОЛНЕЧНАЯ»

Задание №3

Соберите пословицы и объясните их смысл.

  • Солнце встает, так и день настает.

  • Солнце пригреет — все поспеет.

  • Солнце всходит — людям радость.

Куда редко заглядывает солнце, туда редко заглядывает врач.

Какое значение имеет Солнце для жизни на земле?

Какие изменения произойдут на нашей Земле, если исчезнет Солнце?
(Слайд№17)

Мы с вами поговорили, какое значение имеет солнце для Земли. Ребята, а что такое Земля? Это звезда, метеорит или это какое-то другое небесное тело. (Планета)

Что значит слово « планета»? Где мы можем об этом узнать? (Работа со словарями)

4) Планета Земля. Луна – естественный спутник Земли.

(Слайд №18) Какая она, наша планета?

- Космонавты с любовью называют Землю "Голубая планета".

- На Земле не только много воды, она ещё имеет воздушную оболочку, атмосферу, и эта оболочка придаёт планете голубой цвет.

- На Земле достаточно света и тепла, обилие воды. Землю окутывает толстый слой воздуха. Всё это создало условия для появления жизни на Земле.

- Земля имеет естественный спутник.

Верный спутник, ночей украшенье,

Дополнительное освещенье.

Мы, конечно, признаться должны:

Было б скучно Земле без …. Луны! (Слайд №19)




Исследование космоса

-Посмотрев на ночное небо, можно среди звёзд увидеть быстро движущиеся маленькие звёздочки - это искусственные спутники Земли, беспилотные космические корабли. Искусственные спутники сделаны человеком. (Слайд №20) Как выдумаете, какую работу могут выполнять эти спутники?

- Искусственные спутники запущены в космос с разными целями: теле- и радиоспутники, метеоспутники, следящие за погодой, спутники-шпионы.

-Наша страна была всегда первой в исследовании космического пространства. Первый в мире искусственный спутник Земли был запущен в нашей стране 4 октября 1957 года. 12 апреля 1961 года с космодрома впервые стартовал космический корабль "Восток", на борту с пилотом-космонавтом Ю.А.Гагариным. (Слайд№21)

Рефлексия

-А сейчас закройте глазки. Мы попробуем выйти из ракеты в открытый космос. Пока звучит музыка, представьте, что вы видите вокруг себя. (Включить музыку)

-Что вы видели, когда были в открытом космосе?(Ответы детей)

Планета –Земля (карта)

И вот мы с вами возвращаемся домой, приземляемся на свою родную планету Земля.

Давайте повторим все, что мы узнали из нашего путешествия о космосе, разгадав кроссворд.

Закрепление (кроссворд)

Загадка 1
Посчитать совсем не просто
Ночью в темном небе звезды.
Знает все наперечет
Звезды в небе  … (звездочет)

Загадка 2

Он черен, как ночь,

И звезд в нем не счесть.

Планет и созвездий

В нем множество есть.

Что же это за место,

Возникает вопрос.

И каждый ответит

Ведь это же… (космос)

Загадка 3
Сверкая огромным хвостом в темноте
Несется среди ярких звезд в пустоте,
Она не звезда,  не планета,
Загадка Вселенной - … (комета)


Загадка 4

Что за чудная машина

Смело по Луне идет?

Вы ее узнали дети?

Ну, конечно….(луноход)

Загадка 5
Есть специальная труба,
В ней Вселенная видна,
Видят звезд калейдоскоп
Астрономы в … (телескоп)


Загадка 6

.Он вокруг Земли плывет

И сигналы подает.

Этот вечный путник

Под названьем… (спутник)

Загадка7

Он космос покоряет,

Ракетой управляет,

Отважный, смелый астронавт

Зовется просто …(космонавт)


Загадка 8

С земли взлетает в облака,

    Как серебристая стрела,

   Летит к другим планетам

   Стремительно…(ракета)


Загадка 9

Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
И называется …(Земля)


V. Итог урока.

Подошло к концу наше путешествие в бесконечность мироздания.

Что интересного вы узнали на уроке? Что нового?

- Наука развивается. Люди многое узнали об огромной Вселенной, в которой мы живем, научились запускать искусственные спутники Земли и летать в космос. Направили космические ракеты на Луну и другие планеты, построили обсерватории, оснащенные современной техникой - все это для того, чтобы разгадать тайны Вселенной. Но еще многое предстоит понять и узнать, возможно, это делать придется Вам.



VI.Оценка работы учеников

- Итак, наша работа подошла к концу. Предлагаю вам оценить наше путешествие.

У вас на столе лежат 2 звезды: одна –яркая, другая –тусклая.

Теперь свой выбор должны сделать вы. Если вам понравилось сегодня наше путешествие, выберите яркую звездочку, если не понравилось – тусклую.

Выбрали?

Теперь вы можете прикрепить свои звезды на нашу карту.


VI.Д/З

С.44-45, наблюдения-1,2 стр.45







Здесь представлен конспект к уроку на тему «Что такое космос?», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Что такое космос?

Что такое космос?

Государственное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 625. с углублённым изучением математики. Невского района ...
Что такое хвоинки?

Что такое хвоинки?

Окружающий мир. . Тема урока: «Что такое хвоинки?». Цели и задачи урока:. познакомить детей с хвойными деревьями, показать их красоту; учить ...
Что такое явления природы

Что такое явления природы

Урок окружающего мира. 1-ый класс. Тема: «Что такое явления природы». Кондратьева Наталия Владимировна. ,. учитель начальных классов. Разработка ...
Кто такие звери? Что такое зоопарк?

Кто такие звери? Что такое зоопарк?

. Подробный конспект урока. Организационная информация. Тема урока. . Тема урока: «Кто такие звери? Что такое зоопарк?». . . Предмет. ...
Что такое экономика?

Что такое экономика?

Конспект урока. . Тема учебного занятия: «Что такое экономика?». Тип учебного занятия: изучение нового материала. Дидактическая цель: создать ...
Что такое Солнце

Что такое Солнце

Конспект урока по окружающему миру с элементами урока технологии. во 2 классе. Тема урока « Что такое Солнце» . Основные задачи урока. : формировать ...
Исследование. Что такое исследование?

Исследование. Что такое исследование?

МОУ СОШ № 11. с углубленным изучением отдельных предметов. Ставропольского края. Курского муниципального района. станицы Галюгаевской. ...
Что такое природное сообщество. Луг – природное сообщество

Что такое природное сообщество. Луг – природное сообщество

Окружающий мир. Урок по теме:. «Что такое природное сообщество? Луг – природное сообщество». (УМК «Планета знаний»,4 класс). ...
Что такое семья?

Что такое семья?

Конспект урока по окружающему миру. c. применением ИКТ. . 2 класс. . Программа: «Начальная школа XXI века.». . . Тема:. Что такое семья? ...
Что такое почва?

Что такое почва?

Открытый урок по окружающему миру. . Тема. : «Что такое почва?». Тип урока. : Урок изучения и первичного применения новых знаний. Образовательная ...
Что такое природное сообщество

Что такое природное сообщество

Тема: Что такое природное сообщество. . . Цель:. - сформировать у учащихся общее представление о природном сообществе, - дать представление о луге ...
Что такое погода?

Что такое погода?

Пономарева Л.Ф. МАОУ - лицей №2,. . г. Альметьевск. учитель начальных классов. Конспект урока по окружающему миру. Тема: «Что такое ...
Что такое почва?

Что такое почва?

Технологическая карта урока. Предмет: Окружающий мир. Класс: 3 класс. Автор УМК: А. А. Плешаков. Тема урока: Урок – исследование «Что такое почва?». ...
Что такое погода?

Что такое погода?

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Кировская средняя общеобразовательная школа». Смоленского района Алтайского края. ...
Что такое погода?

Что такое погода?

Тема урока: «Что такое погода?».                                                                 Султайкина М.Л.                                                                 ...
Что такое местоимение?

Что такое местоимение?

МБОУ СОШ № 4 им. П.И. Климука. ЩМР МО. Урок русского языка. . Тема. «Что такое местоимение?». . . 2 класс. УМК «Школа России». ...
Что такое общество?

Что такое общество?

МБОУ «Яшкульская многопрофильная гимназия». Открытый урок. . по окружающему миру. «Что такое общество?». 4 класс. . Учитель ...
Что такое зоопарк?

Что такое зоопарк?

. МОУ Наримановского района « Средняя общеобразовательная школа №2». Открытый урок. . по окружающему миру. . . Тема « Что такое ...
Что такое хвоинки?

Что такое хвоинки?

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Калининская. средняя. образовательная школа». Урок окружающего мира 1 класс. ...
Что такое деньги?

Что такое деньги?

Конспект урока «Что такое деньги?». Окружающий мир. 3 класс. УМК «Школа России». Дудко Ольга Валерьяновна,. учитель начальных классов. ...