- Электролитическая диссоциация

Конспект урока «Электролитическая диссоциация» по химии для 8 класса

Тема урока Электролитическая диссоциация. Электролиты и неэлектролиты

Тип урока урок изучения нового материала, урок-исследование 

Дата урока  

Образовательные ресурсы

1. Габриелян, О.С. Химия. 8 кл. – М.: Дрофа, - 2003.

2. Габриелян, О.С, Воскобойникова И.П. Настольная книга для учителя. Химия 8 кл. – М.: Дрофа, - 2003.

3. Интернет-ресурсы: http://school-collection.edu.ru/

План урока

I. Организационный этап.

Цель: подготовить учащихся к работе на уроке.

II. Этап подготовки учащихся к изучению нового материала.

Цель: обеспечить мотивацию учения, актуализировать субъективный опыт учащихся.

III. Изучение нового материала.

IV. Закрепление знаний.

Цель: закрепить знания, повысить уровень осмысления изученного материала.

V. Информация о домашнем задании.

Цель: обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

VI. Подведение итогов урока.

Цель: дать качественную оценку работы класса и отдельных учеников.

VII. Этап рефлексии.

Цель: инициировать и интенсифицировать рефлексию учащихся по поводу своего психо - эмоционального состояния.


Цели урока

- создать условия для знакомства учащихся с понятием «электролитическая диссоциация», актуализации и углубления знаний об электролитической диссоциации;

- способствовать развитию: а) умений ставить перед собой задачи и добиваться их решения; б) навыков работы с текстом; в)творческих и аналитических способностей;

- создать условия для воспитания культуры общения, экологического мышления. 

Формы и методы обучения парная, индивидуальная, самостоятельная работа.

проблемно-поисковый, репродуктивный 

Основные термины и понятия

Электролитическая диссоциация, электролиты, неэлектролиты, типы электролитов, диполь, степень диссоциации. 

Планируемые образовательные результаты:

Научатся:

определять степень электролитической диссоциации, способность веществ проводить электрический ток, записывать уравнения распада электролита на ионы.

Получат возможность научиться:

ставить перед собой задачи и решать их; работать с текстом и анализировать изученное; записывать уравнения электролитической диссоциации.

Оборудование: таблицы, схема распада электролита, прибор определения электролита

Организационная структура урока

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Орг. момент

(1-2 мин.) 

      1. Приветствие

      2. Разговор с дежурным



       

       

      Актуализация знаний

      (5-6 мин.) 

       Обратите внимание на тот факт, что в одном растворе лампочка горит, а в другом нет. Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо вспомнить из курса физики: 1. что требуется для того, чтоб она горела? 2. А что такое ток? 3. А какие частицы вам известны? 4. А как образуются ионы? Правильно. Вещество растворяется в растворителе и при этом образуется раствор. 5. Что такое раствор? Т.о., в растворе на ионы распадаются вещества. Этот процесс носит название – электролитическая диссоциация.

      Эта тема имеет большое значение в жизни человека, т.к этот процесс используется во многих отраслях, например автомобильный аккумулятор, в котором используют электролит и т.д. И сегодня на уроке нам необходимо подробно изучить этот процесс.

      Ответы учеников:

      1. Ток 

      2. Ток – это направленное движение заряженных частиц

      3. Ионы

      4. Они образуются при распаде веществ, способных растворятся.

      5. Раствор – это однородная система, состоящая из вещества, растворителя и продуктов взаимодействия между ними.

       Р

      К

      Изучение нового материала

      (18-20 мин.) 

      Чтобы изучить этот процесс, прочтите текст «Электролитическая диссоциация». Работая с текстом, составьте конспект по алгоритму:

      Алгоритм составления конспекта

      • Внимательно прочитайте текст.

      • Определите предмет мысли. О ком или о чем говорится в тексте? Что говорится об этом?

      • Отметьте новые слова, имена, даты. Уточните значение непонятных слов.

      • Произведите сортировку материала: выделите главные мысли, определения понятий, выводы и второстепенный материал, без которого можно обойтись.

      • При повторном чтении текста обратите внимание на взаимосвязь главных мыслей, на способы их доказательства.

      • Записи старайтесь вести своими словами, не переписывая текст. Стремитесь к краткости.

      • В конспекте можно использовать сокращения. Особенно удобны опорные сигналы, которые легко запоминаются.

      • Не забудьте о логической взаимосвязи отдельных частей конспекта.

      • Запись должна быть компактной (занимать мало места) и в то же время структурированной. Сплошной текст плохо воспринимается и запоминается. Поэтому отступы, пробелы, нумерация, выделение главного подчеркиванием, рамкой или другим цветом сделают ваш конспект более удобным для последующей работы.

      • Закончив конспектирование, прочитайте текст еще раз, при необходимости доработайте конспект.

      Каждый ученик получает алгоритм составления конспекта и выполняет  задание, в ходе которого учитель консультирует

       П

      Л

      К

      Первичное осмысление и закрепление

       

      Перед вами представлена схема. 1. Какой процесс представлен на ней?  2. Как называется вещество, которое распадается на ионы? 3. Назовите антоним слову электролит и дайте определение. 4. Какие бывают электролиты, как определить?

      1. Что такое степень электролитической диссоциации?









      1. Электролитическая диссоциация

      2. Электролит 

      3. Неэлектролиты – вещества, которые не проводят электрический ток

      4. Сильные и слабые

      5. СЭД - отношение числа частиц, распавшихся на ионы, к общему числу растворённых частиц.

       Р

      П

      Итоги урока.

      Рефлексия

       

      Интересно ли?

      +

      -












      Заполняют таблицу 

      П

      Р 

      Домашнее задание

       

      § 35 (прочитать, выучить определения), упр. 3(докажите это)

       

       




















      Здесь представлен конспект к уроку на тему «Электролитическая диссоциация», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Химия (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

      Список похожих конспектов

      Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация веществ в водных растворах

      Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация веществ в водных растворах

      Дата _______________ Класс ___________. Тема:. Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация веществ в водных растворах. Цели урока:. ...
      Электролитическая диссоциация

      Электролитическая диссоциация

      Учитель химии МОУ гимназии № 32. . Кудравец Е.А. . Дидактическая разработка урока в 8 классе. «Электролитическая диссоциация». Цель урока:. ...
      Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей

      Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей

      Дата ____________ Класс _____________. Тема:. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей. Цели урока:. рассмотреть свойства кислот, ...
      Электролитическая диссоциация

      Электролитическая диссоциация

      Черкашина Л.И.,. . КГУ СОШ №. 32. г. Караганда. Тема: Электролитическая диссоциация. (Урок – обобщения). 9 класс. Цели:. . 1). . Обобщить, ...
      Электролитическая диссоциация

      Электролитическая диссоциация

      Дата _____________ Класс ___________________. Тема:. Практическая работа №1 Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация». ...
      Электролитическая диссоциация

      Электролитическая диссоциация

      Тема урока:. Электролитическая диссоциация. Цели урока:. 1)Сформировать понятия об электролитах и неэлектролитах. 2)Рассмотреть механизм ...
      Электролитическая диссоциация

      Электролитическая диссоциация

      Кузьмина Светлана Ниловна, учитель химии МБОУ «Гимназия №1» г. Чебоксары. Тема «Электролитическая диссоциация». Цель урока:. формирование ...
      Электролитическая диссоциация

      Электролитическая диссоциация

      Методическая разработка урока. . в 8 классе по теме. «ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКАЯ ДИССОЦИАЦИЯ». Рыбакова Лариса Юрьевна. ,. муниципальное общеобразовательное ...
      Электролитическая диссоциация

      Электролитическая диссоциация

      "Электролитическая диссоциация". Урок обобщения знаний с мультимедийным сопровождением.(слайд 1). Цели:. - обобщить, систематизировать и углубить ...
      Электролитическая диссоциация

      Электролитическая диссоциация

      Краевой конкурс мультимедийных пособий по номинации «Химия». 1. Фамилия, имя, отчество автора (полностью) Ерж Елена Николаевна 2. Место работы ...
      Электролитическая диссоциация

      Электролитическая диссоциация

      Урок:. . Тема урока: Электролитическая диссоциация. Цели урока:. 1. Сформировать понятие «Электролит», «Электролитическая. диссоциация» на примере ...
      Электролитическая диссоциация

      Электролитическая диссоциация

      Учебный проект по химии в 9 классе «Электролитическая диссоциация». Аннотация:. Проект реализуется в рамках химии темы «Теория электролитической ...

      Информация о конспекте

      Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
      Дата добавления:9 ноября 2016
      Категория:Химия
      Классы:
      Поделись с друзьями:
      Скачать конспект