Конспект урока «Уравнения химической реакции» по химии для 8 класса

Уравнения химической реакции

Химия 8класс

Мастер-класс

Образовательные задачи:

Обучающие:

• Сформировать понятие о химическом уравнении;

• Обучить умению составлять химические уравнения;

Развивающая:

• Развитие учебно-организационных умений, направленных на выполнение поставленной задачи;

• Развитие критического мышления, самостоятельности и способности к рефлексии;

• Развитие аналитических навыков мышления.

Воспитательная:

• Воспитание коммуникативных навыков;

• Развивать познавательный интерес к предмету

Самообразовательная:

• Развитие самостоятельности при выполнении учебной задачи по алгоритму;

Стимулирующая

• Мотивация к разрешению возникающих познавательных трудностей.

Тип урока: изучение и закрепление новых знаний и способов действий.

Методы и приемы: Заполнение таблицы »Знаю. Хочу узнать. Что узнал», работа по алгоритму, элементы проблемного обучения.

Формы: индивидуальная и парная работа.

Содержание урока

Содержание

1.Организационный этап

Готовность учащихся к уроку

2.Стадия «Вызов»

Задание

На доске нарисована капля воды.

Нарисуйте схему превращения воды из одного агрегатного состояния в другое.

Как называется данное явление природы и каково его значение в природе и жизни планеты?

Д.О. «Горение бенгальского огня» Т\Б

1.Что составляет основу бенгальского огня?

2.Что происходит с магнием?

3.Как называется данное явление?

4.что явилось основной причиной этого явления?

Выполнение теста (приложение 2)

Контроль и самопроверка результатов

3.Стадия «Осмысление новой информации»

Попробуйте схематично изобразить химическую реакцию этого опыта

В чем суть «уравнения», понятие из курса математики.

Физкультминутка для глаз и осанки

4.Стадия »Рефлексия, размышление»

Моделирование с помощью геометрических фигур и знаков реакции химических процессов

Приложение 1

Знаю

Приложение 2

Тестовое задание

1.Отличие химических реакций от физических явлений

1).Изменение формы и агрегатного состояния вещества;

2).Образование новых веществ:

3).изменение местоположения;

2.Признаки химических реакций:

1).Образование осадка, изменение цвета, выделение газа:

2).Намагничивание, испарение, колебание;

3).Рост и развитие, движение, размножение;

3. Необходимым условием возникновения химической реакции является:

1).Соприкосновение веществ;

2).нагревание веществ;

3).Нагревание за химической реакцией;

4. Способ описания химической реакции:

1).словами:

2).Графически;

3)Условной записью.

Приложение 3

1. Определи, атом какого химического элемента в левой части схемы больше, и соедини их стрелкой.

2. Определи наименьшее общее кратное между числами атомов элементов в левой части и правой частях схемы и запиши его в квадратике под стрелкой.

3. Общее кратное раздели на количество атомов элемента в левой части и полученное число поставь перед химической формулой вещества.

4. Общее кратное раздели на количество атомов элемента в правой части и полученное число поставь перед химической формулой вещества.

5. Сравни количество атомов другого элемента в левой и правой части схемы. Если оно не равно, то опять определи общее кратное.

6. Проверь: количество атомов каждого элемента в левой и правой частях схемы должно быть равным.

Если равно – ты молодец!

Если нет – вернись к пункту 1.