Конспект урока «Расследование по теме» по химии для 9 класса

I Региональный конкурс профессионального мастерства педагогов

«Мой лучший урок»
(ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЕ направление)

Чернышёва Татьяна Викторовна, учитель химии МОУ Лесная СОШ с. Лесное, Лесного района, Тверской области.

e-mail: moulesnoe@mail.ru

Урок химии в 9 классе, учебник О.С.Габриеляна Химия-9кл.

Тема урока:

« Расследование по теме «Кальций».

Цель урока:

сформировать понятие о кальции как о химическом элементе и простом веществе, повторить и закрепить знания о физических и биохимических свойствах металлов на примере кальция.

Задачи урока:

-закрепить и систематизировать знания учащихся о физических и химических свойствах металлов на примере кальция;

-развитие логического мышления учащихся при работе с ПСХЭ; Д.И.Менделеева, таблицей растворимости, с презентационным материалом;

-продолжить воспитание активности и самостоятельности, умению работать в группе.

Тип урока: комбинированный.

Техническое обеспечение урока: презентации учащихся, электронная ПСХЭ, таблица растворимости.

План урока:

1. Краткая историческая справка о металле кальции (презентация учащихся).

2. Сообщение учащихся о нахождении металла в природе.

3. Заполнение опорного конспекта «Металл с названием кальций»

(учебник и презентации учащихся).

Учащиеся самостоятельно работают в группах:

1).Характеристика элемента кальция:

-положение в ПСХЭ.

-строение атома

-характерные степени окисления

-сравнение металлических свойств кальция с соседями по группе и периоду

2).Характеристика простого вещества-кальция:

-тип химической связи

-кристаллическая решётка

-физические свойства кальция

3). Химические свойства металлов - простых веществ.

Самостоятельная работа учащихся с учебной литературой (справочники «Химия в таблицах», «Формулы в химии»).

Заполнение опорной схемы:

записать уравнения реакций по схеме (для слабых учащихся), рассмотреть с точки зрения окисления-восстановления (для сильных учащихся), дать названия образующихся веществ.

О₂

Н₂О

Ca+ S

к-та

галоген

Учащиеся cамостоятельно выполняют задание и проверяют схему-конспект при выступлениях из каждой группы.

4).Применение кальция -просмотр презентации учащихся.

5).Химическая пауза «Перевёртыши»:

• Разговор- ртуть,крик- платина.

• Гладь металл, пока холодно.

• Пролежал в холод, сушь и оловянные трубы.

• Не та грязь, что тусклая.

• Звери живут за неметалл.

6).Защита презентации «Влияние кальция на здоровье человеческого организма ».

7).Тестирование по теме «Кальций».

8).Взаимопроверка теста, выставление оценок за урок.

9). Домашнее задание: схема-конспект , мини-рассказ или презентация о кальции.

Основные этапы урока .

№ этапа