Конспект урока «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева и строение атома» по химии
Тема: Повторение и обобщение знаний по теме: «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева и строение атома».
Цель:
-
повторить и обобщить знания по пройденной теме;
-
продолжить прививать любовь к химии;
-
развивать умение обобщать, сравнивать, делать выводы;
-
использовать компьютерные технологии для адаптации глухих учащихся к современному миру;
-
развивать речь учащихся, способствовать усвоению химического словаря;
-
воспитывать самостоятельность, взаимовыручку, самоконтроль, умение взаимодействовать друг с другом.
Тип урока – урок повторения и обобщения знаний
Оборудование урока – таблица Менделеева, карточки, компьютеры, листы учета,
жетоны, картинки для рефлексии.
Словарь – протоны, нейтроны, электроны, заряд ядра, группа, период, металл, неметалл, атомная масса, порядковый номер, энергоуровень
Ход урока.
А. Организационный момент
Рапорт дежурного. Приветствие. Знакомство темой урока и целями урока.
Сегодня на уроке совершим путешествие в котором повторим и приведем в систему знания по теме урока. Но для того, чтобы отправиться в путешествие, необходимо расшифровать название страны, в которую мы поедем.
-
Назови страну, в которую будем совершать путешествие.
Работа в группах по 3 человека.
номер группы | | ||||||||||
I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | | |||
2ē 3ē | а | в | х | о | м | т | р | ы | | ||
2ē 8ē | с | у | р | л | ь | б | ю | и | | ||
2ē 5ē | д | к | ц | р | м | л | а | м | | ||
2ē 8ē 2ē | т | и | н | г | ш | з | э | о | | ||
2ē 8ē 1ē | ч | и | с | ф | в | в | ю | л | | ||
2ē 6ē | а | у | к | е | б | е | ч | ц | | ||
2ē 8ē 4ē | л | о | н | с | а | с | т | и | | ||
2ē 7ē | п | г | е | х | ц | й | к | я | | ||
2ē 8ē 3ē | д | о | и | в | р | к | я | ч | | ||
2ē 1ē | й | у | ц | я | э | о | д | б | | ||
| | ||||||||||
| |||||||||||
| | ||||||||||
| | ||||||||||
| | ||||||||||
| | ||||||||||
| | ||||||||||
| | ||||||||||
| | ||||||||||
| | ||||||||||
| | ||||||||||
| | ||||||||||
| |
номер группы | ||||||||
I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | |
1р 0п | э | а | р | о | т | у | к | о |
2р 2п | м | ч | м | т | в | а | р | л |
4р 5п | щ | е | г | с | а | д | о | ю |
7р 7п | о | я | с | г | м | в | с | б |
9р 10п | р | ч | б | п | в | к | е | ц |
8р 8п | ю | ь | ч | с | и | н | ф | п |
6р 6п | б | н | у | т | ж | э | ъ | х |
11р 12п | а | ц | ы | в | а | п | о | л |
15р 16п | м | т | б | ю | р | о | н | к |
10р 10п | л | ш | щ | ц | у | а | р | и |
13р 14п | д | э | й | х | г | н | к | у |
Правильно, страна называется Химический элементарий.
Итак, мы посетим несколько станций, на которых надо будет выполнить задания.
Станции:
1. Повторяй-ка (Менделеевская викторина)
-
Узнавай-ка (Практическая)
-
Отдыхай-ка
-
Зажги елку
Б. Повторение и обобщение темы.
2. Станции:
-
Повторяй-ка (Менделеевская викторина)
За каждый правильный ответ учащиеся получают жетон
-
Какой ученый открыл периодическую систему химических элементов?
-
В каком году была создана Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева?
-
Как называются горизонтальные ряды в таблице?
-
Сколько периодов в таблице?
-
Что показывает № периода?
-
Как называются вертикальные ряды в ПСХЭ?
-
Сколько групп в ПСХЭ?
-
На какие подгруппы делится каждая группа?
-
Что показывает № группы?
-
Что показывает порядковый номер химического элемента?
-
Какие бывают элементы?
-
Как меняются свойства элементов слева направо?
-
Как изменяются свойства элементов снизу вверх?
-
Какой неметалл самый сильный?
-
Какой металл самый сильный?
В листы контроля поставьте такую цифру, сколько жетонов вы получили.
-
Практическая
Дать характеристику химическому элементу по плану:
-
Знак и название элемента
-
Домашний адрес: № группы, главная или побочная подгруппа, № периода, порядковый №, атомная масса.
-
Количество электронов, протонов, нейтронов
-
Строение атома
-
Количество электронов на последнем уровне
-
Металл или неметалл?
Поменяйтесь карточкой с соседом. Проверьте работы друг у друга. Поставьте оценку в лист контроля. Если нет ошибок – поставьте 5, если 1,2 ошибки – поставьте 4, если3,4 ошибки – поставьте 3, если 5 и больше ошибок – поставьте 2
-
Отдыхай-ка.
Учитель показывает элемент.. Если это металл, то ученики должны хлопать в ладоши, а если неметалл – топают ногами.
-
Зажги огонёк. (работа на компьютерах)
В лист контроля поставьте такую цифру, сколько жетонов получили
В. Подведение итогов и рефлексия.
Ребята, мы закончили свое путешествие и нам пора отправляться домой нас ждет поезд, но билетов в один вагон не было.
Посчитайте, сколько баллов каждый из вас набрал за урок. Если вы набрали
10 баллов и больше – поставьте себе 5, у вас билет в красный вагон,
8,9 баллов – поставьте 4, у вас зеленый вагон,
6.7 баллов – это 3 и синий вагон.
Вагончики лежат у вас на столах. Подпишите их и прикрепите на доску. Посмотрите, на каком красивом поезде мы отправляемся домой. Надеюсь, что в следующий раз вы все поедете только в красных вагонах. До встречи.
Дать характеристику химическому элементу № 4 по плану:
-
Знак и название элемента
-
Домашний адрес: № группы
главная или побочная подгруппа
№ периода
малый или большой
атомная масса.
-
Количество электронов
протонов
нейтронов
-
Строение атома
-
Количество электронов на последнем уровне
-
Металл или неметалл?
Дать характеристику химическому элементу № 5 по плану:
-
Знак и название элемента
-
Домашний адрес: № группы
главная или побочная подгруппа
№ периода
малый или большой
атомная масса.
-
Количество электронов
протонов
нейтронов
-
Строение атома
-
Количество электронов на последнем уровне
-
Металл или неметалл?
Дать характеристику химическому элементу № 6 по плану:
-
Знак и название элемента
-
Домашний адрес: № группы
главная или побочная подгруппа
№ периода
малый или большой
атомная масса.
-
Количество электронов
протонов
нейтронов
-
Строение атома
-
Количество электронов на последнем уровне
-
Металл или неметалл?
Дать характеристику химическому элементу № 7 по плану:
-
Знак и название элемента
-
Домашний адрес: № группы
главная или побочная подгруппа
№ периода
малый или большой
атомная масса.
-
Количество электронов
протонов
нейтронов
-
Строение атома
-
Количество электронов на последнем уровне
-
Металл или неметалл?
Дать характеристику химическому элементу № 8 по плану:
-
Знак и название элемента
-
Домашний адрес: № группы
главная или побочная подгруппа
№ периода
малый или большой
атомная масса.
-
Количество электронов
протонов
нейтронов
-
Строение атома
-
Количество электронов на последнем уровне
-
Металл или неметалл?
Дать характеристику химическому элементу № 9 по плану:
-
Знак и название элемента
-
Домашний адрес: № группы
главная или побочная подгруппа
№ периода
малый или большой
атомная масса.
-
Количество электронов
протонов
нейтронов
-
Строение атома
-
Количество электронов на последнем уровне
-
Металл или неметалл?
Дать характеристику химическому элементу № 10 по плану:
-
Знак и название элемента
-
Домашний адрес: № группы
главная или побочная подгруппа
№ периода
малый или большой
атомная масса.
-
Количество электронов
протонов
нейтронов
-
Строение атома
-
Количество электронов на последнем уровне
-
Металл или неметалл?
Дать характеристику химическому элементу № 11
-
Знак, название элемента
Na - натрий
-
Домашний адрес:
№ группы I
подгруппа
главная
№ периода 3
малый
атомная масса 23
-
Количество
электронов 11
протонов 11
нейтронов 12
-
Строение атома
Na+11) ) )2ē8ē1ē
2ē 8ē 1ē
-
Количество ē на последнем уровне 1ē
-
Металл или
неметалл? металл
Станции:
1.Повторяй-ка
(Менделеевская викторина)
-
Узнавай-ка
(Практическая)
-
Отдыхай-ка
-
Зажги огонёк
номер группы | ||||||||
I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | |
2ē 3ē | а | в | х | о | м | т | р | ы |
2ē 8ē | с | у | р | л | ь | б | ю | и |
2ē 5ē | д | к | ц | р | м | л | а | м |
2ē 8ē 2ē | т | и | н | г | ш | з | э | о |
2ē 8ē 1ē | ч | и | с | ф | в | в | ю | л |
2ē 6ē | а | у | к | е | б | е | ч | ц |
2ē 8ē 4ē | л | о | н | с | а | с | т | и |
2ē 7ē | п | г | е | х | ц | й | к | я |
2ē 8ē 3ē | д | о | и | в | р | к | я | ч |
2ē 1ē | й | у | ц | я | э | о | д | б |
номер группы | ||||||||
I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | |
1р 0п | э | а | р | о | т | у | к | о |
2р 2п | м | ч | м | т | в | а | р | л |
4р 5п | щ | е | г | с | а | д | о | ю |
7р 7п | о | я | с | г | м | в | с | б |
9р 10п | р | ч | б | п | в | к | е | ц |
8р 8п | ю | ь | ч | с | и | н | ф | п |
6р 6п | б | н | у | т | ж | э | ъ | х |
11р 12п | а | ц | ы | в | а | п | о | л |
15р 16п | м | т | б | ю | р | о | н | к |
10р 10п | л | ш | щ | ц | у | а | р | и |
13р 14п | д | э | й | х | г | н | к | у |
1. Какой ученый открыл периоди-ческую систему химических элементов?
-
В каком году
была создана периодическая система Д.И.Менделеева?
-
Как
называются горизонтальные ряды в таблице?
-
Сколько перио-
дов в таблице?
-
Что показывает № периода?
-
Как называются вертикальные ряды в ПСХЭ?
-
Сколько групп в ПСХЭ?
-
На какие подгруппы делится каждая группа?
-
Что показывает № группы?
10. Что показывает порядковый номер элемента?
-
Какие бывают элементы?
-
Как меняются свойства элементов слева направо?
-
Как изменяются свойства элементов снизу вверх?
-
Какой неметалл
самый сильный?
-
Какой металл
самый сильный?
протоны группа нейтроны металл электроны ЯДРА
ЗАРЯД неметалл
период номер
АТОМНАЯ МАССА
энергоуровень
порядковый
Лист контроля.
баллы | |
Менделеевская викторина | |
Характеристика элемента | |
зажги огонек | |
Лист контроля.
баллы | |
Менделеевская викторина | |
Характеристика элемента | |
зажги огонек | |
Лист контроля.
баллы | |
Менделеевская викторина | |
Характеристика элемента | |
зажги огонек | |
Лист контроля.
баллы | |
Менделеевская викторина | |
Характеристика элемента | |
зажги огонек | |
Лист контроля.
баллы | |
Менделеевская викторина | |
Характеристика элемента | |
зажги огонек | |
Лист контроля.
баллы | |
Менделеевская викторина | |
Характеристика элемента | |
зажги огонек | |
Лист контроля.
баллы | |
Менделеевская викторина | |
Характеристика элемента | |
зажги огонек | |
Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение
для учащихся (воспитанников) с отклонениями в развитии школа-интернат I и II вида
Повторение и обобщение знаний
по теме:
«Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.
Строение атома».
Учитель: Шевчук М.А.
Армавир
2007
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева и строение атома», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Химия Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.