Конспект урока «Россия в XVII веке» по истории

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Место урока в учебном плане: урок проводится в завершении изучения темы “Россия в XVII веке”. В ходе урока каждый учащийся самостоятельно подсчитывает количество данных им правильных ответов на поставленные вопросы. В конце урока учащиеся сами выставляют себе оценки. В ходе урока идёт повторение основных тем, которые обсуждались во время изучения истории России в XVII веке.

Цели:

Образовательная – Обобщить и систематизировать знания учащихся об основных событиях российской истории XVII века. Закрепить формирование исторических понятий, хронологию событий.

Развивающая – Способствовать дальнейшему развитию умений и навыков работы с историческими понятиями, датами, умение обобщать и оперировать историческими фактами.

Воспитательная – Воспитывать чувство уважения и гордости за прошлое своего Отечества.

Ход урока

Вступительное слово учителя:

XVII век занимает особое место в истории нашего государства. XVII век для России ознаменовал вступление страны в новый период своей истории, отмеченной такими явлениями, как образование единого всероссийского рынка, господство самодержавия, оформление крепостного права. Начало века совпало со смутным временем. С окончанием “смуты” и иностранной интервенции начала XVII века началось медленное восстановление разрушенного хозяйства страны. Постепенно росла площадь обрабатываемых земель за счёт возрождения старых и освоения новых земельных участков. Окрепшее хозяйство стало основой для развития ремесла и торговли. В XVII веке власть российских царей становится самодержавной, неограниченной. XVII век вошёл в историю государства Российского как “бунташный век”, т.к. на дальнейшее закрепощение, оформление крепостного права крестьяне отвечали войнами и многочисленными восстаниями. XVII век отмечен расширением границ России. В состав нашего государства вошла территория Запорожской Сечи на западе и огромные пространства Сибири на Востоке. Площадь России в XVII веке увеличилась более чем в 2 раза.

1. Даты.

Учащиеся должны вспомнить, с какими событиями истории нашей страны связаны эти даты.

Вопросы:

  1. 1598 г. –

  2. 1613 г. –

  3. 1610-1613 гг. –

  4. 1654 г. –

  5. 1667 – 1671 гг. –

  6. 1682 г. –

  7. 1598 – 1613 гг. –

  8. 1649 г. –

  9. 1697 – 1698 гг. –

  10. 1672 – 1725 гг. –

Ответы:

  1. 1598 г. – Закончилось правление (Фёдора Ивановича) династии Рюриковичей, которая правила в России 736 лет, начало правление Бориса Годунова.

  2. 1613 г. – Начало правления династии Романовых (Михаила Фёдоровича Романова).

  3. 1610-1613 гг. – Правление Семибоярщины.

  4. 1654 г. – Переяславская рада, воссоединение Украины с Россией.

  5. 1667 – 1671 гг. – Восстание под руководством Степана Тимофеевича Разина.

  6. 1682 г. – Начало правления Романова Петра I Алексеевича.

  7. 1598 – 1613 гг. – Смутное время в России.

  8. 1649 г. – Земский собор принял свод законов – Соборное уложение.

  9. 1697 – 1698 гг. – “Великое посольство” – поездка Петра I за границу.

  10. 1672 – 1725 гг. – Дата жизни Романова Петра I Алексеевича.

2. Исторические деятели XVII века.

Учащимся предлагается вспомнить людей с именами которых связаны события нашей страны XVII века.

Вопросы:

  1. …………К нему перешла власть в России после пресечения династии Рюриковичей.

  2. …………Под именем этого царевича действовали самозванцы в России в начале XVII века.

  3. …………Имя самозванца, который в июне 1605 г. триумфально вступил в Москву, и занял российский престол.

  4. …………Этот бывший военный холоп, стал руководителем крестьянской войны 1606-1607 гг.

  5. …………Он получил прозвище “тушинский вор”, так как расположил свой лагерь в селе Тушино, недалеко от Москвы.

  6. ………….Мужественный полководец, князь, один из руководителей Второго ополчения, созванного в Нижнем Новгороде.

  7. ………….Этот царь получил прозвище “Тишайший”.

  8. ………….Этот человек провёл ряд реформ в церкви, направленных на её укрепление.

  9. ………….Гетман Запорожского войска, который выступил на всенародной раде с предложением перейти под власть Московского царя.

  10. …………Этот свободолюбивый человек, опытный воин, возглавил крестьянскую войну 1667-1671 гг.

Ответы:

  1. Борис Годунов – К нему перешла власть в России после пресечения династии Рюриковичей.

  2. Дмитрий Иванович – Под именем этого царевича действовали самозванцы в России в начале XVII века.

  3. Григорий Отрепьев – Имя самозванца, который в июне 1605 г. триумфально вступил в Москву, и занял российский престол.

  4. Болотников Иван Исаевич – Этот бывший военный холоп, стал руководителем крестьянской войны 1606-1607 гг.

  5. Лжедмитрий II – Он получил прозвище “тушинский вор”, так как расположил свой лагерь в селе Тушино, недалеко от Москвы.

  6. Пожарский Дмитрий Михайлович – Мужественный полководец, князь, один из руководителей Второго ополчения, созванного в Нижнем Новгороде.

  7. Романов Алексей Михайлович – Этот царь получил прозвище “Тишайший”.

  8. Патриарх Никон – Этот человек провёл ряд реформ в церкви, направленных на её укрепление.

  9. Богдан Хмельницкий – Гетман Запорожского войска, который выступил на всенародной раде с предложением перейти под власть Московского царя.

  10. Разин Степан Тимофеевич – Этот свободолюбивый человек, опытный воин, возглавил крестьянскую войну 1667-1671 гг.

3. Экономическое развитие.

Вопросы:

  1. ……………Обязательные платежи жителей страны в казну государства.

  2. ……………На эти категории расслаивалось крестьянство в XVII веке.

  3. ……………В XVII веке натуральное хозяйство постепенно заменялось…

  4. ……………..Люди, занимавшиеся изготовлением различных промышленных изделий.

  5. ……………Регулярно устраиваемый большой торг с увеселениями и развлечениями.

  6. ……………..Слой населения, занимавшийся торговлей.

  7. ……………..Земельный участок крестьянина.

  8. ……………..Это мешало развитию торговли России с другими странами в XVII веке.

  9. ……………..Чтобы пополнить казну правительство начало выпускать медные деньги, приказав их употреблять по курсу серебряных, это привело к восстанию, которое вошло в историю под этим названием.

  10. ………… .Россия была заинтересована в присоединении Сибири, так как она давала товар, который пользовался большим спросом в Европе. Что это за товар?

Ответы:

  1. Налоги – Обязательные платежи жителей страны в казну государства.

  2. Кулаки, середняки, бедняки – На эти категории расслаивалось крестьянство в XVII веке.

  3. Товарным хозяйством – В XVII веке натуральное хозяйство постепенно заменялось…

  4. Ремесленники – Люди, занимавшиеся изготовлением различных промышленных изделий.

  5. Ярмарка – Регулярно устраиваемый большой торг с увеселениями и развлечениями.

  6. Купцы – Слой населения, занимавшийся торговлей.

  7. Надел – Земельный участок крестьянина.

  8. Отсутствие выхода в незамерзающие моря – Это мешало развитию торговли России с другими странами в XVII веке.

  9. Медный бунт” – Чтобы пополнить казну правительство начало выпускать медные деньги, приказав их употреблять по курсу серебряных, это привело к восстанию, которое вошло в историю под этим названием.

  10. Мех, “мягкая рухлядь” – Россия была заинтересована в присоединении Сибири, так как она давала товар, который пользовался большим спросом в Европе. Что это за товар?

4. Сибирь

Вопросы:

  1. …………….Так называлось огромное пространство от Урала до Тихого океана.

  2. ……………...Народ, который жил по реке Оби.

  3. ……………...Так называли зажиточных людей в Сибири, которые владели рыбными ловлями, местами охоты, и им сверх того ещё приносили подарки свои соплеменники.

  4. ………………Основные занятия жителей Сибири в XVII веке.

  5. ………………Так иначе назвали эвенков.

  6. ……………....Так назывались племенные вожди у якутов.

  7. ………………..Район расселения этого народа у Ангары и Байкала.

  8. ………………..Религия народов Сибири в XVII веке, до прихода русских землепроходцев.

  9. ………………..Люди, которые общались с духами во время камлания, Основная их функция – лечение больных, предотвращение несчастий.

  10. ………………Руководитель экспедиции, в ходе которой был впервые пройден пролив, отделяющий Азию от Америки.

Ответы:

  1. Сибирь – Так называлось огромное пространство от Урала до Тихого океана

  2. Остяки (ханты) – Народ, который жил по реке Оби.

  3. Князцы” – Так называли зажиточных людей в Сибири, которые владели рыбными ловлями, местами охоты, и им сверх того ещё приносили подарки свои соплеменники.

  4. Охота, рыбная ловля, скотоводство, земледелие – Основные занятия жителей Сибири в XVII веке.

  5. Тунгусы – Так иначе назвали эвенков.

  6. Тойоны – Так назывались племенные вожди у якутов.

  7. Буряты – Район расселения этого народа у Ангары и Байкала.

  8. Язычество – Религия народов Сибири в XVII веке, до прихода русских землепроходцев.

  9. Шаманы – Люди, которые общались с духами во время камлания, Основная их функция – лечение больных, предотвращение несчастий.

  10. Семён Дежнёв – Руководитель экспедиции, в ходе которой был впервые пройден пролив, отделяющий Азию от Америки.

5. Культура России

Вопросы:

  1. ………………Так называли бродячих артистов, которые ходили по городам и сёлам и давали представления.

  2. ……………….Искусство строить и украшать здания сейчас называется архитектурой, а в XVII веке называлось именно так.

  3. ……………….Это сооружение XVII века было создано холопом Семёном Петровым и стрельцом Иваном Михайловым.

  4. ………………...С чего начиналось строительство любого сооружения в России в XVII веке.

  5. ………………...Знаменитый мастер – иконописец XVII века, пытался в своих иконах передать черты реального человеческого лица.

  6. ………………...Их селили обособленно в подмосковной Немецкой слободе, чтобы они не оказывали “вредного влияния” на русских людей.

  7. …………………Так называлось первое высшее учебное заведение, основанное в 1687 г., предназначенное для высшего духовенства и чиновников.

  8. …………………Название типографии в России в XVII веке.

  9. …………………Рукописная газета, которая выпускалась нерегулярно, предназначалась ля высшего придворного круга.

  10. ………………Так назывались торговые люди в XVII веке.

Ответы:

  1. Скоморохи – Так называли бродячих артистов, которые ходили по городам и сёлам и давали представления.

  2. Зодчество – Искусство строить и украшать здания сейчас называется архитектурой, а в XVII веке называлось именно так.

  3. Деревянный дворец в селе Коломенском – Это сооружение XVII века было создано холопом Семёном Петровым и стрельцом Иваном Михайловым.

  4. Выбор места – С чего начиналось строительство любого сооружения в России в XVII веке

  5. Симон Ушаков – Знаменитый мастер – иконописец XVII века, пытался в своих иконах передать черты реального человеческого лица.

  6. Иностранцы – Их селили обособленно в подмосковной Немецкой слободе, чтобы они не оказывали “вредного влияния” на русских людей.

  7. Славяно-греко-латинская академия – Так называлось первое высшее учебное заведение, основанное в 1687 г., предназначенное для высшего духовенства и чиновников.

  8. Печатный двор – Название типографии в России в XVII веке.

  9. Куранты” – Рукописная газета, которая выпускалась нерегулярно, предназначалась ля высшего придворного круга.

  10. Гости – Так назывались торговые люди в XVII веке.

6. Ратное дело

Вопросы:

  1. ………………Так называлась армия, созданная из добровольцев, и обучаемая офицерами – иностранцами.

  2. ………………Это рейтарские полки.

  3. ………………Полки, воины которых обучались пешему и конному строю.

  4. ……………....В этой стране в 30-е годы XVII века российское правительство закупало оружие.

  5. ……………..Корабль, построенный в 1668 г. на Каспийском море.

  6. ……………....Лодки казаков.

  7. ………………Страны, которые начали интервенцию против России в 1609 г.

  8. ……………....Войско, создаваемое в помощь армии из добровольцев.

  9. …………..…..Русский крестьянин, ценой своей жизни уничтожил большой польский отряд, который рвался к Москве.

  10. ……………..Они выступили против правления Петра I, во время его поездки в Европу в 1698 г.

Ответы:

  1. Полки иноземного строя” – Так называлась армия, созданная из добровольцев, и обучаемая офицерами – иностранцами.

  2. Конница (кавалерия) – Это рейтарские полки.

  3. Драгунские полки – Полки, воины которых обучались пешему и конному строю.

  4. Голландия – В этой стране в 30-е годы XVII века российское правительство закупало оружие.

  5. Орёл” – Корабль, построенный в 1668 г. на Каспийском море.

  6. Чайки – Лодки казаков.

  7. Польша и Швеция – Страны, которые начали интервенцию против России в 1609 г.

  8. Народное ополчение – Войско, создаваемое в помощь армии из добровольцев.

  9. Иван Сусанин – Русский крестьянин, ценой своей жизни уничтожил большой польский отряд, который рвался к Москве.

  10. Стрельцы – Они выступили против правления Петра I, во время его поездки в Европу в 1698 г.

7. Города

Вопросы:

  1. …………..В этом городе в 1596 г. собрался совет духовных лиц для заключения унии (объединения) православной и католической церкви.

  2. …………….Крепость этого города была построена под руководством талантливого зодчего Фёдора Коня.

  3. …………… В этом городе в 1611 году было создано первое народное ополчение.

  4. ………...…Главный пункт внешней торговли с западной Европой.

  5. …………….В этом городе собралась всенародная рада 8 января 1654 г., на которой казаки приняли решение перейти под власть царя России Алексея Михайловича.

  6. …………….Город, названный в честь руководителя экспедиции на Амур Ерофея Павловича 1649-1653 гг.

  7. ………….…Город, в котором в 1689г. был заключён русско-китайский договор, согласно которому граница оказалась довольно неопределённой.

  8. …………….Столица России в XVII веке.

  9. ………….....Город в Сибири, основанный в 1632 г.

  10. …………..Российский город, который занимал первое место в торговле со странами Востока.

Ответы:

  1. Брест – В этом городе в 1596 г. собрался совет духовных лиц для заключения унии (объединения) православной и католической церкви.

  2. Смоленск – Крепость этого города была построена под руководством талантливого зодчего Фёдора Коня.

  3. Рязань – В этом городе в 1611 году было создано первое народное ополчение.

  4. Архангельск – Главный пункт внешней торговли с западной Европой.

  5. Переяславль – В этом городе собралась всенародная рада 8 января 1654 г., на которой казаки приняли решение перейти под власть царя России Алексея Михайловича.

  6. Хабаровск – Город, названный в честь руководителя экспедиции на Амур Ерофея Павловича 1649-1653 гг.

  7. Нерчинск – Город, в котором в 1689г. был заключён русско-китайский договор, согласно которому граница оказалась довольно неопределённой.

  8. Москва – Столица России в XVII веке.

  9. Якутск – Город в Сибири, основанный в 1632 г.

  10. Астрахань – Российский город, который занимал первое место в торговле со странами Востока.

8. Исторические термины

Вопросы:

  1. …………... Переносное жилище народов Севера, основа – шесты, которые покрывались оленьими шкурами, берестой или корой.

  2. ……………Так назывались маски, в которых выступали скоморохи.

  3. ……………В XVII веке так мореходы называли компас.

  4. ……………Раскольничьи общины, которые основывались в далёких лесах.

  5. ……………Человек, присваивающий себе чужое имя.

  6. ……………Года, когда разрешался переход крестьян от одного феодала к другому.

  7. ………. …Налог мехами.

  8. ……………Крупное промышленное предприятие, где существует разделение ручного труда.

  9. ……………Так назывались чиновники в России в XVII веке.

  10. …………..Земля, принадлежавшая боярам, передавалась по наследству от отца к сыну.

Ответы:

  1. Чум – переносное жилище народов Севера, основа – шесты, которые покрывались оленьими шкурами, берестой или корой.

  2. Хари – так назывались маски, в которых выступали скоморохи.

  3. Матка – в XVII веке так мореходы называли компас.

  4. Скиты – раскольничьи общины, которые основывались в далёких лесах.

  5. Самозванец – человек, присваивающий себе чужое имя.

  6. Урочные лета – года, когда разрешался переход крестьян от одного феодала к другому.

  7. Ясак – налог мехами.

  8. Мануфактура – крупное промышленное предприятие, где существует разделение ручного труда.

  9. Дьяки и подьячие – Так назывались чиновники в России в XVII веке.

  10. Вотчина – земля, принадлежавшая боярам, передавалась по наследству от отца к сыну.

9. Итоги урока:

Учащиеся выставляют себе оценки, в зависимости от количества правильных ответов.

Больше 60 баллов – “5”.
От 35 до 60 баллов – “4”.
Меньше 35 баллов –“3”.

Используемая литература:

1. А.А.Преображенский. История Отечества. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. М., “Просвещение”, 2004.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Россия в XVII веке», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Россия на рубеже XVI – XVII вв., в XVII веке

Россия на рубеже XVI – XVII вв., в XVII веке

Учитель истории и обществознания Васильева Галина Владимировна МБОУ Балаганская СОШ № 2. Тема: Россия на рубеже. XVI. –. XVII. вв., в. XVII. веке, ...
Россия в XVIII веке

Россия в XVIII веке

План – конспект урока: «Россия в. XVIII. веке». Учитель: Пушкин Александр Викторович. МОУ гимназия № 14. Предмет: история. Тема урока: Россия ...
Культура Московского царства в XVII веке

Культура Московского царства в XVII веке

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы гимназия № 1569 «Созвездие». Учитель. : Матюхина Анастасия ...
Социальная борьба в XVII веке. БУНТАШНЫЙ ВЕК

Социальная борьба в XVII веке. БУНТАШНЫЙ ВЕК

17. . . Государственное бюджетное образовательное учреждение. Центр образования № 633. Калининского района г. Санкт-Петербурга. ...
Технические открытия и достижения в России в XVIII веке

Технические открытия и достижения в России в XVIII веке

«Технические открытия и достижения в России в XVIII. веке». Лицей №344 Невского района. Учитель: Фаворская Лариса Николаевна. Цели ...
Россия конца XVI – XVIII вв.

Россия конца XVI – XVIII вв.

Автор материалов: Кушнарь Евгения Генриховна. учитель истории и обществознания. высшая категория. педстаж 34 года. МОАУ гимназия № 1. г. Благовещенск ...
Россия на рубеже XVII – XVIII веков

Россия на рубеже XVII – XVIII веков

Тема урока:. «Россия на рубеже. . XVII – XVIII веков». (методическая разработка урока. 7 класса). . Учитель: Московченко Т.В. . Цель ...
Россия во второй половине XVII века

Россия во второй половине XVII века

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. № 4. Благодарненского района Ставропольского края. Обобщающий урок в форме учебной ...
Россия в XVII в

Россия в XVII в

Разработка урока истории в 7 классах по теме «Россия в XVII в.» с использованием технологий критического мышления, групповой и педагогики сотрудничества. ...
Смутное время начало XVII века

Смутное время начало XVII века

. Негосударственное общеобразовательное учреждение "Школа-интернат № 29 среднего (полного) общего образования открытого акционерного общества "Российские ...
Русское общество в XI веке

Русское общество в XI веке

МБОУ СОШ №127. г. Нижнего Новгорода. Конспект урока по предмету. . «История России»в 10 классе«. Русское общество в. XI. - веке. ...
Россия ХVII века - сословно-представительная или абсолютная монархия?

Россия ХVII века - сословно-представительная или абсолютная монархия?

Афанасьева Наталья Александровна. МАОУ «СОШ № 25 «Олимп» г. Великий Новгород. Учитель истории и обществознания. 7 класс. Тема: «Россия ХVII. ...
Россия на рубеже XIX – XX вв.

Россия на рубеже XIX – XX вв.

Тема: Россия на рубеже XIX. – XX. вв. Цель урока. :. сформировать представление об особенностях экономического развития Российской империи в начале ...
Россия в эпоху Петра I

Россия в эпоху Петра I

Игровой урок. « Россия в эпоху Петра. I. ». Цели урока:. Обобщить и систематизировать знания учащихся по курсу отечественной истории. Развивать ...
Россия в 1917-1939 гг

Россия в 1917-1939 гг

Разработка урока. по всемирной истории в 10 классе. Алибекова Х.Б., учитель истории школы-гимназии №17 г.Актобе. Тема "Россия в 1917-1939 гг.". ...
Россия в 1900-1917 гг

Россия в 1900-1917 гг

Зачет по разделу: «Россия в 1900-1917 гг.». Вариант 1. №1. Существует следующая точка зрения на Столыпинскую аграрную реформу:. Столыпинская аграрная ...
Россия в 1900-1916 гг.

Россия в 1900-1916 гг.

Раздел I. Россия в 1900-1916 гг. Социально-экономическое развитие России в конце XIX. -. начале XX в. Урок 1. Российская империя на рубеже веков ...
Россия в 1725-1762 гг.

Россия в 1725-1762 гг.

. Название разработки. : «Обобщающий урок с использованием интерактивной доски по теме «Россия в 1725-1762 гг.» для 7 класса. . Проблемы, решению ...
Россия - наша Родина

Россия - наша Родина

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1» ГОРОДА ЖИЗДРЫ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ. Конспект ...
Россия

Россия

Ульянова Елена Викторовна. учитель истории и обществознания высшей категории. МБОУ Редькинская школа, г.Озеры, Московская область. Электронный ...