- Россия ХVII века - сословно-представительная или абсолютная монархия?

Конспект урока «Россия ХVII века - сословно-представительная или абсолютная монархия?» по истории для 7 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Афанасьева Наталья Александровна

МАОУ «СОШ № 25 «Олимп» г. Великий Новгород

Учитель истории и обществознания


7 класс

Тема: «Россия ХVII века - сословно-представительная или абсолютная монархия?»


I. Обучающие цели:

  1. Закрепить понятие «сословно-представительная монархия».

  2. Дать понятие «абсолютная монархия».

  3. Познакомить с политическим строем России ХVII века.

II. Развивающие цели:

  1. Развивать логическое мышление (проблемное задание), интуицию, долговременную память (даты).

III. Коммуникативная культура (умение высказывать своё мнение, спорить, выслушивать товарища).

Для концентрации внимания, мотивации ставлю проблемную тему урока (записываю ее в виде вопроса на доске).

Для достижения целей использую технологию проблемного обучения (ставлю проблему перед учащимися, которую они должны решить самостоятельно, переработав материал).

(Таблица используется для конкретизации внимания, учу выявлять существенное из материала).

Тема изучается после изучения темы «Народные движения 17 века».


Ход урока.


1. На доске даты: 1606, 1750, 1243, 1613, 1816, 1611г.

Задание: а) выписать в тетрадь даты, относящиеся к ХVII веку (1606, 1613, 1611 гг.).

б) какое событие в истории России объединяет эти даты (Смута).


2. Исторические события раскрывают не только даты, но и пословицы.

Вспомним пословицы ХVII века. Например,

«Артамоны едят лимоны, а мы, молодцы, едим огурцы».

О чём говорит эта пословица?

(огородничество, развитие торговли).


3. Проверка домашнего задания (пар. 8) – фронтально

а) Почему ХVII век - «бунташный» век?

б) Назовите восстания ХVII века.

(Медный бунт - 1662 г., Соляной бунт - 1648 г., восстание под предводительством Степана Разина – 1670 -1671гг.).


Итак, мы продолжаем изучать историю России ХVII века.




Новый материал:


1.Работа с названием темы урока:

Вспоминаем а) Что такое сословно-представительная монархия?

б) Что такое абсолютная монархия?


2.Проблема урока: что представляла собой Россия ХVII века – сословно-представительную или абсолютную монархию?


3.Работа со схемой на интерактивной доске и в тетрадях.


а) «Управление Российским государством» (Схемы составляются вместе с учениками).



ХVI век

ХVII век

Царь



Боярская Дума митрополит

Земский Собор



Приказы



Губ.старосты, земские старосты, воеводы.



Царь



Боярская Дума патриарх


Земский Собор

(1653 г.)



Приказы



Воеводы


б) Что мы знаем о Боярской Думе?

В Боярскую Думу входили самые знатные особы государства, не более 100 человек. Состав думы определял царь. Заседания думы проходили с раннего утра и до ночи. Решали вопросы войны и мира, налогов, принимали законы, рассматривали жалобы. Царь не очень церемонился с боярами: мог оттаскать бояр за бороду и выгнать пинками вон.

К середине ХVII века Боярская Дума претерпевает изменения. Наряду с боярами, туда стали входить дворяне и дьяки. Таким образом, состав думы стал разнообразнее.


в) Кто такой патриарх? (Глава русского православного духовенства). Патриарх решал религиозные вопросы.

Когда и кем введено патриаршество? (1598 г. – Б.Годунов)

В чём значение принятия патриаршества?

(Вырос международный авторитет русской церкви. Церковь приобрела самостоятельность от константинопольского патриарха).


г) Что такое Земский Собор? (Собрание представителей сословий). Кто входил в Земский Собор? (Представители всех сословий, кроме крепостных крестьян).

Земский Собор существовал и собирался, пока царю необходима была поддержка.

В 1653 году заседал последний Земский Собор.

Какой решался вопрос? (О воссоединении Украины с Россией).

С 1653 г.- царь приглашал отдельно представителей сословий. В полном составе Собор не созывался. Поэтому на нашей схеме «Управление Российским государством в 17 веке» мы должны вычеркнуть «Земский Собор».


д) С ХVII века главной опорой государства были приказы и армия.

Что такое приказ? (орган центрального управления).

Когда возникли приказы? (при царе Иване Грозном).

Кто возглавлял приказы? (бояре).

Кому подчинялись? (царю).


Задание: Учебник, стр. 51 -52, прочитать и заполнить таблицу «Приказы ХVII века».

Название приказа.

Функция (чем занимались, за что отвечали).


е) Проверка таблицы (первые пять работ оцениваются).

Местное управление осталось без изменений. В городах и уездах правили воеводы, выбирались губные и земские старосты.


4.Обсуждение проблемы. Что же представляла собой Россия ХVII века? (дискуссия).

Подводим итоги. Итак, Россия ХVII века уже не была сословно-представительной монархией (Нет Земского Собора).

Но это и не абсолютная монархия (Т.к. существовала Боярская Дума).

Как же можно охарактеризовать политический строй России ХVII века?


Запись вывода в тетради:


Политический строй России в ХVII веке развивается от сословно-представительной монархии к абсолютной монархии.


5.Домашнее задание: параграф 6, вопросы к параграфу.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Россия ХVII века - сословно-представительная или абсолютная монархия?», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Россия в начале 17 века

Россия в начале 17 века

Бегметова Любовь Анатольевна. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных ...
Россия в переломных моментах своей истории во второй половине XX века

Россия в переломных моментах своей истории во второй половине XX века

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. Государственное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная ...
Россия во второй половине XVII века

Россия во второй половине XVII века

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. № 4. Благодарненского района Ставропольского края. Обобщающий урок в форме учебной ...
Русь ,Россия , Родина моя…

Русь ,Россия , Родина моя…

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Инзенская СОШ №4. «Русь, Россия, Родина моя». внеклассное мероприятие. подготовила. ...
Россия на рубеже XVII – XVIII веков

Россия на рубеже XVII – XVIII веков

Тема урока:. «Россия на рубеже. . XVII – XVIII веков». (методическая разработка урока. 7 класса). . Учитель: Московченко Т.В. . Цель ...
Россия в современном мире

Россия в современном мире

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. Государственное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная ...
Россия в 1917-1939 гг

Россия в 1917-1939 гг

Разработка урока. по всемирной истории в 10 классе. Алибекова Х.Б., учитель истории школы-гимназии №17 г.Актобе. Тема "Россия в 1917-1939 гг.". ...
Россия в годы правления Ивана Грозного

Россия в годы правления Ивана Грозного

Тема. : «Россия в годы правления Ивана Грозного». Задачи. :. . охарактеризовать экономическое и политическое положение в Московском государстве ...
Искусство XIX века

Искусство XIX века

Ожигова Екатерина Алексеевна. Учитель истории и обществознания. МОУ ИРМО «Оёкская СОШ». Методическая разработка урока ...
Экономика России в первой четверти XVIII века

Экономика России в первой четверти XVIII века

Денежкина И.В. – учитель истории МОУ «Медновская СОШ» Тверская область Калининский район село Медное. . Технологическая карта по теме «Экономика ...
Из истории государства российского. Дворцовые перевороты XVIII века

Из истории государства российского. Дворцовые перевороты XVIII века

4. . . Конспект урока – семинара по истории в 10 классе. . . Филонова Галина Витальевна,. . учитель истории высшей категории. . МБОУ ...
Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века

Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века

Тема: «Изменения в культуре и быте в первой четверти. XVIII. века». Тип урока:. комбинированный. Цели и задачи урока:. . . Учебные цели:. ...
Ермак - национальный герой или казачий разбойник

Ермак - национальный герой или казачий разбойник

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 23». Урок по истории в 6 классе. Тема ...
Думская монархия

Думская монархия

. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. Государственное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная ...
Внешняя политика России во второй половине ХІХ века

Внешняя политика России во второй половине ХІХ века

Тип урока. : школьная лекция, в ходе которого заполняется таблица «Направления внешней политики России во второй половине 19 века». . . Использованы ...
Социальные движения первой четверти XVIII века

Социальные движения первой четверти XVIII века

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Чернореченская основная общеобразовательная школа. План-конспект урока истории в ...
История России XIX века

История России XIX века

История России. XIX. века. 8 класс. Абсолютная монархия. – неограниченная монархия, в России такая форма власти называлась самодержавием. При ...
Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии

Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии

Разработка урока по истории средних веков в 6 классе по теме: «Усиление королевской власти в конце XV. века во Франции и Англии». МОУ Петрецовская ...
История России XIX века

История России XIX века

РОССИЯ В XIX в. Раздел. III. РОССИЯ В. 1801 — 1825 гг. Тема 1. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XIX в. Уроки 29 — 30. . . Россия в ...
Россия в 1900-1916 гг.

Россия в 1900-1916 гг.

Раздел I. Россия в 1900-1916 гг. Социально-экономическое развитие России в конце XIX. -. начале XX в. Урок 1. Российская империя на рубеже веков ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:26 июля 2016
Категория:История
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект