- Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии

Конспект урока «Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии» по истории для 6 класса

Разработка урока по истории средних веков в 6 классе по теме: «Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии».

МОУ Петрецовская СОШ


Цель урока: Познакомить учащихся с историей развития двух государств Франции и Англии в конце XV века при работе с гипертекстом.

Задачи урока:

  • Образовательные: Подвести учащихся к пониманию причин объединения Франции и Англии, историческому значению объединения государств и их последствия;

    • Воспитательные: Воспитывать интерес к истории через содержание урока, внимательно выслушивать друг друга, уважение друг к другу;

  • Развивающие: Продолжить работу по формированию навыков и умений самостоятельно работать с текстом и устанавливать причинно-следственные связи;

логическое мышление;

Тип урока: Урок изучения нового материала.


Форма урока: Урок с применением гипертекста


Оборудование:

  • карта Европы конца XV века;

  • карточки с тестовыми работами;

  • исторический гипертекст по теме урока


Понятийный аппарат, используемый на уроке:

междоусобные войны, Генеральные штаты, династия









Ход урока


1. Орг. момент. Создание рабочей атмосферы.

– Здравствуйте ребята. Проверьте, всё ли вы приготовили к уроку. Нам понадобятся учебник, тетрадь, ручка, а также ваше внимание и активность. Тихонечко присаживаемся.


2. Актуализация знаний. Подведение учащихся к изучению новой темы; связь новой

темы с предшествующим занятием. Систематизация и обобщение ранее полученных знаний.

Фронтальная беседа:

– Какую тему мы изучали на прошлом уроке?

(Крестьянские восстания во Франции и в Англии)

– И сегодня мы также опять будем знакомиться с историей этих государств. Но сначала вспомним, что же мы о них уже знаем. Тестовая работа (Приложение №1)


3. Изучение нового материала Сообщение темы занятия.

– Открываем тетради, записываем число и тему урока «Усиление королевской власти в конце ХV века во Франции и Англии».

– Я поработала с текстом вашего учебника и систематизировала всё на один листок, с которым мы будем работать сейчас (Приложение №2). Каждый учащийся получает текст. Сейчас я прочитаю текст, вы слушаете внимательно и выделяете в нём непонятные для вас слова. Сейчас я прочитаю ещё раз текст по абзацам, вы внимательно слушаете и составляете его план, который мы с вами запишем на доске и в тетради (Приложение № 3). Вам нужно составить вопросы к нашему тексту: вопросы начинаются так: когда, где, кто, почему. Задаёте вопросы друг другу. Тот, кто задаёт вопрос, должен знать сам на него ответ (– Кто объединил 2 династии в Англии?). Вопросы учащихся (Приложение №4)


4. Закрепление Систематизация и обобщение новых знаний.

Ответьте на следующие вопросы:

  1. – Кому из королей Франции удалось объединить страну?

  2. – Какая династия объединила в своём гербе алую и белую розы?

3. – Какой характер носила война Алой и Белой розы? Отвечают на вопросы:

( 1)Людовик XI - объединил Францию. 2) Династия Тюдор - объединила в своём гербе алую и белую розы. 3) Война Алой и Белой розы была междоусобной войной среди феодальной знати).


5. Подведение итогов Фронтальный опрос: – С какой темой мы с вами познакомились?

– Что нового узнали на уроке? Молодцы. Самые активные учащиеся получают отметки.


6. Объяснение домашнего задания

– Параграф 21 и ответы на вопросы параграфа. Сканворд, по пройденной теме































Приложение №1

Тестовая работа


  1. Кто возглавил восставших крестьян во время «Жакерии»?

а) Гильом Каль б) Жак – простак в) Эдуард Исповедник

  1. Когда началось восстание Уота Тайлера в Англии?

а) в 1381 г. б) в 1378 г. в) в 1358 г.

3. Кто возглавил восставших?

а) Джон Болл б) Уот Тайлер в) Ричард II

4. Почему началось восстание Уота Тайлера?

а) увеличение денежного оброка с крестьян

б) крестьяне разорялись

в) увеличились налоги с крестьян для ведения войны с Францией

г) верно всё, что указано под а), б), в)

5. Какую главную идею высказывал проповедник Джон Болл?

а) о собственности на землю тех, кто её обрабатывает

б) о равенстве всех людей

в) о необходимости возведения на престол Уота Тайлера

6. Каков главный итог восстания Уота Тайлера?

а) крестьяне добились установления точных платежей

б) крестьяне получили право участвовать в работе парламента

в) крестьяне получили право участвовать в выборах короля































Приложение №2


Несмотря на урон, нанесенный войной французы быстро восстановили свое хозяйство. Феодалы хотели вернуться к временам раздробленности и в период правления Людовика XI создали союз во главе с Карлом Бургундским. Он хотел видеть в стране 6 государей вместо 1-го. Людовик старался расколоть врагов подкупая их. Борьба короля и Карла продолжалась 12 лет. Король проиграл и заключил позорный мир. Но, натравив на Карла соседей, убивших герцога, король по одному расправился со всеми врагами. Пленников он содержал в клетках. К Франции отошли Бургундия, Прованс, Марсель, Бретань.

Объединение страны привело к усилению королевской власти. Король вместо отрядов вассалов создал постоянное войско, которое содержалось за счет налога. Король решал все дела по своей воле. Управлять страной ему помогали чиновники. Король перестал созывать Генеральные штаты.

Король ввел большие налоги на горожан и крестьян, зато прекратились набеги феодалов. Быстро развивалась торговля. Король покровительствовал городам, шелковой промышленности и строительству флота. В едином государстве складывался единый язык, быстро развивались хозяйство и культура.

По окончании войны в Англии началась междоусобица. Две династии Ланкастеры (На гербе рода была изображена алая роза) и Йорки (на гербе рода была изображена белая роза) вели борьбу за престол. Главная цель состояла в уничтожении противника, убивали даже детей. Верх взял Генрих VII Тюдор (Ланкастер.) Женившись на принцессе из рода Йорков он объединил обе династии.

Новый король распустил отряды феодалов, разрушил замки, казнил многих противников. Генрих следил за пополнением казны и брал «военные деньги» даже когда не вел войн. Продолжив созыв парламента, он ввел в палату лордов своих сторонников, а рыцари в палате общин принимали любой закон.















Приложение №3


  1. Борьба короля с Карлом Бургундским за объединение Франции.

  2. Объединение страны привело к усилению королевской власти во Франции.

  3. Развитие культуры и хозяйства во Франции.

  4. Объединение двух династий в Англии.

  5. Законы нового короля.


Приложение №4


  1. Кто объединил 2 династии в Англии? (Генрих VII Тюдор).

  2. Сколько лет продолжалась война во Франции? (Борьба короля и Карла продолжалась 12 лет).

  3. К чему привело объединение страны во Франции? (к усилению королевской власти во Франции).

  4. Что было изображено на гербе Ланкастеров? (На гербе рода была изображена алая роза).

  5. Что было изображено на гербе Йорков? (на гербе рода была изображена белая роза).

  6. Кто создал союз против Людовика XI? (Феодалы создали союз во главе с Карлом Бургундским).














Здесь представлен конспект к уроку на тему «Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Общая характеристика Европы в конце XIX века

Общая характеристика Европы в конце XIX века

-1-. Всеобщая история. 8. класс. . . «Общая характеристика Европы в конце. XIX. века». Цель урока:. . 1. Изучение нового материала. ...
Быт и обычаи русского народа в конце XVIII века

Быт и обычаи русского народа в конце XVIII века

Урок «Быт и обычаи русского народа в конце XVIII. века». Цель:. Сформировать представления учащихся о повседневной жизни жителей России в. конце ...
Московское государство в конце ХV– начале ХVI века

Московское государство в конце ХV– начале ХVI века

МОУ «Ивановская СОШ». Разработка урока по истории. . в 6 классе на тему:. . «Московское государство в конце ХV– начале ХVI века». ...
Московское княжество и его соседи в конце XIV - середине XV века

Московское княжество и его соседи в конце XIV - середине XV века

Сутулова Ирина Викторовна.  . учитель историиМОБУСОШ № 3Краснодарский край г. Новокубанск. План урока в 6 классе. Тема урока:. Московское ...
Церковь и государство в конце XV-го – начале XVI века

Церковь и государство в конце XV-го – начале XVI века

Тема урока: «Церковь и государство в конце XV-го – начале XVI века. ». . В XII веке, в период феодальной раздробленности, Русская Церковь оставалась ...
Внешняя политика России в конце XIX - начале ХХ - века

Внешняя политика России в конце XIX - начале ХХ - века

Тема урока: «. Внешняя политика России в конце. XIX. - начале ХХ - века. ». Тип урока:. . комбинированный. Цели и задачи урока:. . . 1. Познавательная, ...
Трудный путь к торжеству королевской власти

Трудный путь к торжеству королевской власти

Кто воевал в Столетней войне? . Жанна Д' Арк. . Кто победил в войне (вспомнить причины). . Итоги войны. . . Сегодня мы побываем сразу ...
Московское государство в конце 15 – начале 16 века

Московское государство в конце 15 – начале 16 века

Тема урока: «Московское государство в конце 15 – начале 16 века. ». На прошлом уроке мы узнали о завершении образования единого по территории государства. ...
Россия в переломных моментах своей истории во второй половине XX века

Россия в переломных моментах своей истории во второй половине XX века

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. Государственное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная ...
Российское общество в начале 21 века

Российское общество в начале 21 века

Конспект урока на тему: «Российское общество в начале 21 века». Цель. – ознакомить учащихся со сферами общественной жизни в 21 веке. Задачи:. ...
Российская империя в начале XIX века

Российская империя в начале XIX века

МБОУ «Учхозская СОШ» Старосиндровское отделение. . Краснослободского района Республики Мордовия. Методическая разработка ...
Предпосылки объединения русских земель. Усиление московского княжества

Предпосылки объединения русских земель. Усиление московского княжества

План - конспект. Тема урока:. «Предпосылки объединения русских земель. Усиление московского княжества».Тип урока:. . интегрированный. Образовательные ...
Предпосылки объединения русских земель. Усиление Москвы

Предпосылки объединения русских земель. Усиление Москвы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №21 г. Калуги». Конспект урока по истории. ...
История России XIX века

История России XIX века

РОССИЯ В XIX в. Раздел. III. РОССИЯ В. 1801 — 1825 гг. Тема 1. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XIX в. Уроки 29 — 30. . . Россия в ...
Из истории государства российского. Дворцовые перевороты XVIII века

Из истории государства российского. Дворцовые перевороты XVIII века

4. . . Конспект урока – семинара по истории в 10 классе. . . Филонова Галина Витальевна,. . учитель истории высшей категории. . МБОУ ...
Либеральные реформы 60 - 70х гг.19 века

Либеральные реформы 60 - 70х гг.19 века

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 35 имени Героя Советского Союза А.В. Гусько. станица ...
Культура России начала XX века

Культура России начала XX века

Конспект урока истории для 9 класса на тему «Культура России начала. XX. века». Автор материала. Коновалова Наталья Петровна. Место работы. . ...
Культура Древней Руси X –XIII века

Культура Древней Руси X –XIII века

Урок истории в 10 классе. Учитель: Суховерхова И.С. МКОУ Грибановская СОШ № 3. Тема:. «Культура Древней Руси. X. –. XIII. века.». Цели урока:. ...
Китай в 17-18 века

Китай в 17-18 века

Тема:. Китай в 17-18 века. Цель:. изучение положения Китая в 17-18в. Ход урока. . Опрос пройденного материала. . . Тест. Изучение нового ...
Казахско-русские взаимоотношения до начала 18 века

Казахско-русские взаимоотношения до начала 18 века

Рахметова Айсулу Ермековна. Учитель истории. Казахстан. Павлодарская область. г.Экибастуз. Атыгайская общеобразовательная средняя школа. Предмет. ...