- Социальные движения первой четверти XVIII века

Конспект урока «Социальные движения первой четверти XVIII века» по истории для 7 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Чернореченская основная общеобразовательная школа









План-конспект урока истории в 7 классе

по теме: «Социальные движения первой четверти XVIII века»




разработала: Е.А.Сергеенко

учитель истории и обществознания













Коломенский муниципальный район

2014г.

Тема урока: «Социальные движения первой четверти XVIII века»

Класс: 7

Тип урока: комбинированный

Оборудование и материалы к уроку:

  • учебник по истории России 7 класс (А.А.Данилов, Л.Г.Косулина)

  • рабочий лист с заданиями и таблицей

  • презентация

  • проектор

  • интерактивная доска (или экран)

Цели урока:

Образовательные. Сформировать знания учащихся об основных причинах народных выступлений в царствование Петра I; рассмотреть ход восстаний и их историческое значение.

Развивающие. Развивать умение самостоятельно вычленять причины и следствия событий, явлений; находить сущность, соотносить имеющиеся знания и новые, анализировать, синтезировать, обобщать, делать выводы; продолжить развивать умения работать с тестами.

Мотивационные. Воспитание социально значимых черт личности (самостоятельность, дисциплинированность, гражданственность, инициативность).

Структура урока:

  1. Организационный момент 1 мин.

  2. Проверка домашнего задания 10 мин.

  3. Актуализация знаний 2 мин.

  4. Усвоение нового материала 20 (25) мин.

  5. Подведение итогов 5 мин.

  6. Домашнее задание 2 мин.

Ход урока:

  1. Организационный момент

Здравствуйте ребята! Сегодня на уроке мы продолжаем изучение истории России XVIII века, периода правления царя, реформатора, первого императора России – Петра Великого. Этот период ознаменовался коренными переменами в истории нашей страны, стал переломным.

На прошлом уроке мы познакомились с переменами в экономической сфере. И я предлагаю начать урок с проверки ваших знаний по данной теме.

  1. Проверка домашнего задания

Перед вами рабочие листы, подпишите их. Внимание на первое задание. (слайд 1) Согласны ли вы с утверждениями? (рабочий лист) В правой колонке представлены утверждения, если вы согласны – в правой колонке ставим «+», если не согласны – «-». На выполнение задания 1 минута


Российская экономика в XVII веке была самой развитой среди европейских держав

-

Крепостное право отрицательно влияло на экономику России

+

В XVII веке Россия закупала металл в Швеции

+

К концу XVII века в России насчитывалось не более 30 мануфактур

+

В конце XVII века в с/х применялись новые, прогрессивные методы

-


В правой колонке представлены утверждения, если вы согласны – в правой колонке ставим «+», если не согласны – «-». На выполнение задания 1 минута

Проверка. Один учащийся выполняет задание на доске, комментируя, остальные проверяют, оцениваю свою работу.

Предлагаю вам устно ответить на несколько вопросов (слайд 2) фронтальный опрос

  • Что подтолкнуло Петра I к началу преобразований в экономике? (неудачи в нач. Северной войны)

  • Назовите главную особенность политики Петра I в экономике (активное гос. вмешательство)

  • Назовите численность населения России к началу XVIII века (14-15 млн человек)

  • В какой сфере хозяйства было занято большинство населения? (в с/х)

  • Какие изменения произошли в с/х? (новые орудия труда: коса, грабли и т.д)

  • Как изменилась численность мануфактур к 1725 году? (с 30 до 200)

  • Какие новшества были введены с целью повышения качества ремесленной продукции? (клеймо, цеха)

  • С какой целью был создан таможенный тариф? (с целью укрепления отечественного производства)

Следующее задание вам хорошо знакомо, соотнесите термины с их значениями (рабочий лист), на выполнение задания 2 минуты

1. Подушная подать

2. Протекционизм

3. Валюта

4. Меркантилизм

5. Приписные крестьяне

А) денежная единица какой-либо страны

Б) активное государственное вмешательство в хозяйственную жизнь страны, направленное на развитие отечественного производства

В) основной прямой налог, взимающийся с мужского населения податных сословий

Г) дворцовые крестьяне, работающие на казённых или частных заводах

Д) ограничение ввоза товаров, с целью поддержки отечественного производства


1

2

3

4

5

В

Д

А

Б

Г


Проверка. Один учащийся у доски, остальные проверяют, оценивают себя

  1. Актуализация знаний

И так мы убедились, в том, что и экономическая сфера не осталась без изменений, и они были в целом положительными.

Давайте же подведем итог, какой стала наша страна за годы правления Петра? (во всех сферах)

Как вы думаете, все ли слои населения были довольны петровскими преобразованиями?

Действительно, во все века во всех государствах, население реагирует на любые изменения, неважно позитивные они или нет. Люди с опаской принимают новшества, это естественно. И чем новшества глобальнее, тем реакция сильнее. Давайте вспомним XVII век. Начало правления новой династии. Как общество реагировало на нововведения первых Романовых? (Вспоминаем бунты и восстания XVII века)

И так сегодня на уроке как вы уже догадались мы будем говорить о социальных движениях первой четверти XVIII века. (слайд 4)

  1. Изучение нового материала

Попробуем предположить каковы же были причины недовольства и какие слои общества выражали протест?

Учащиеся пытаются сами предположить какие слои общества и чем были недовольны.

Проверяем. (слайд 5)

  • тяготы Северной войны

  • новые налоги и повинности крестьян

  • рекрутские наборы

  • тяжелая работа по строительству новых городов

  • захват земель у местного населения Поволжья и Сибири

  • преследования старообрядцев

  • насильственное введение европейских традиций и порядков

Сегодня на уроке мы познакомимся с народными восстаниями и выступлениями, в ходе знакомства я предлагаю вам заполнить таблицу (рабочий лист+доска слайд 6).

Название

Годы

Причины

Участники

Итог

















И первое восстание Астраханское. Обратим внимание на карту. Давайте вспомним, что вам известно об Астрахани, об истории этого города, кто присоединил его к России, какие основные занятия …

Астрахань – «южные ворота» России, торговый город, основное население – купцы русские и иностранные (персидские, армянские и даже индийские). В начале XVIII века у власти воевода Ржевский, коррупционер, взяточник, жесток. Терпение кончилось в 1705 году. Указ о бритье бород и платьев, жестокость, унижение. Слух о свадьбах с иностранцами - 100 свадеб. Захват Астрахани. Движущая сила - стрельцы. Вспомним какие отношения сложились у Петра со стрельцами? Правительство захваченной Астрахани возглавил Яков Носов – купец старообрядец.

Восставшие пошли на Царицын, но регулярные войска под командованием фельдмаршала Шереметьева в 1706 разбили восставших, 500 – арестованных, 350 – казни и пытки.

Заполняем таблицу

Следующее восстание произошло на юге на Дону, кто стал участниками этого восстания?

И так восстание под предводительством Кондратия Афанасьевича Булавина. Я попросила одного из учащихся подготовить краткую историческую справку о личности Булавина используя интернет ресурсы. Выступление ученика (слайд 7)

Это задание вы выполняете самостоятельно, используя материал учебника стр.148-149.

Проверяем (слайд 8)

Следующее восстание Башкирское, работаем вместе, с текстом, заполняем таблицу (беглое, выборочное чтение)

Какой характер у этого восстания? (национальный)

На какой еще почве могло разгореться восстание? (религиозной)

Что бы познакомиться с религиозными восстаниями предлагаю ответить на следующие вопросы, используя свои знания и материал учебника. (слайд 9) на работу 3 минуты.

  • Вспомните, кто был автором церковной реформы 1653 г. (Никон)

  • К чему привела эта реформа? (Раскол в церкви)

  • К каким изменениям привела церковная реформа Петра I? (отменено патриаршество, учр. Сенат)

  • Назовите причины религиозных выступлений ¼ XVIII в. (борьба со старообрядцами)

  • В какой форме выражали недовольство крестьяне-старообрядцы? (церковное непослушание, самосожжение)

Отвечают

Нам уже известно, что при Петре активно строились города, развивались мануфактуры, следовательно, численность какого слоя населения резко увеличилась? Рабочих. Как вы думаете каковы были условия труда рабочих? Рабочие не могли мириться с такими условиями труда. Я предлагаю вам используя текст пункта «Выступления работных людей» на стр.151 составить вопросы для одноклассников. На работу – 3 минуты.

Проверка. Учащиеся задают друг другу вопросы.

  1. Подведем итоги:

  1. Что общего было во всех восстаниях? Чем они заканчивались? (все подавлены)

  2. Значит, что все что мы сегодня изучили не имеет никакого исторического значения?

  3. Так давайте подумаем каково же значение народных выступлений первой четверти XVIII века?

На любое изменение последует реакция, а любая реакция внесет изменение.

Учащиеся оценивают свою работу на уроке, выставляют оценки в рабочие листы.

  1. Домашнее задание §17, ответить на вопросы после параграфа. (возможно пункты «Религиозные выступления» и «Выступления работных людей» оставить на самостоятельное изучение)

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Социальные движения первой четверти XVIII века», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века

Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века

Тема: «Изменения в культуре и быте в первой четверти. XVIII. века». Тип урока:. комбинированный. Цели и задачи урока:. . . Учебные цели:. ...
НАРОДНЫЕ ДВИЖЕНИЯ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XVIII ВЕКА

НАРОДНЫЕ ДВИЖЕНИЯ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XVIII ВЕКА

Урок истории по теме. «НАРОДНЫЕ ДВИЖЕНИЯ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ. XVIII. ВЕКА». . Конспект урока разработан для ученика 7 А класса Иванова Петра, находящегося ...
Экономика России в первой четверти XVIII века

Экономика России в первой четверти XVIII века

Денежкина И.В. – учитель истории МОУ «Медновская СОШ» Тверская область Калининский район село Медное. . Технологическая карта по теме «Экономика ...
Экономическое развитие России в первой четверти XVIII века

Экономическое развитие России в первой четверти XVIII века

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Перегребинская средняя общеобразовательная школа №1»Октябрьского района Ханты-Мансийского ...
Из истории государства российского. Дворцовые перевороты XVIII века

Из истории государства российского. Дворцовые перевороты XVIII века

4. . . Конспект урока – семинара по истории в 10 классе. . . Филонова Галина Витальевна,. . учитель истории высшей категории. . МБОУ ...
Быт и обычаи русского народа в конце XVIII века

Быт и обычаи русского народа в конце XVIII века

Урок «Быт и обычаи русского народа в конце XVIII. века». Цель:. Сформировать представления учащихся о повседневной жизни жителей России в. конце ...
Итоговое повторение: Русь в IX – первой четверти XIII веков

Итоговое повторение: Русь в IX – первой четверти XIII веков

-1-. История России. 6. класс. . . «Итоговое повторение: Русь в. IX. – первой четверти. XIII. веков». Цель урока:. . Повторить и ...
История России в первой половине ХХ века

История России в первой половине ХХ века

. Нижегородский институт развития образования. Кафедра истории и обществоведческих дисциплин. . . . . . . Творческая работа. ...
Народные движения во второй половине 17 века. Восстание Степана Разина

Народные движения во второй половине 17 века. Восстание Степана Разина

Урок истории в 7 классе. Тема урока: «Народные движения во второй половине 17 века. Восстание Степана Разина». Шепелева Ольга Анатольевна, учитель ...
Образование и наука в первой половине XIX века

Образование и наука в первой половине XIX века

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. . «Верхурюмская средняя общеобразовательная школа»Здвинского района Новосибирской области. ...
Православная церковь в первой половине XIX века

Православная церковь в первой половине XIX века

Урок-беседа. Православная церковь в первой половине ХI. Х века. Предварительная подготовка к уроку. Ученики самостоятельно изучают материал, ...
Российское государство в первой половине 19 века

Российское государство в первой половине 19 века

Муниципальное бюджетное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение. «Михайловская районная вечерняя (сменная) общеобразовательная школа». ...
Русская культура первой половины XIX века

Русская культура первой половины XIX века

. Автор дает согласие использовать данный ресурс только для ознакомления и проведения уроков. . . Нельзя присваивать себе авторство данного ...
Культура русских земель в XVII – XVIII веках

Культура русских земель в XVII – XVIII веках

В чем проявлялась зависимость Руси от Золотой Орды? . Боролось ли население Руси с Ордой? Чего добились? . Какой политики и почему придерживался ...
Русь с древнейших времен до конца15 века

Русь с древнейших времен до конца15 века

Открытый урок. по истории в 10 классе. МОУ «Юркинская средняя общеобразовательная школа». Игра «Звездный час» на тему. «Русь с древнейших ...
Китай в 17-18 века

Китай в 17-18 века

Тема:. Китай в 17-18 века. Цель:. изучение положения Китая в 17-18в. Ход урока. . Опрос пройденного материала. . . Тест. Изучение нового ...
Культура России начала XX века

Культура России начала XX века

Конспект урока истории для 9 класса на тему «Культура России начала. XX. века». Автор материала. Коновалова Наталья Петровна. Место работы. . ...
Поэзия второй половины XX века

Поэзия второй половины XX века

Кожухарь Прасковья Никифоровна, учитель русского языка и литературы МОСШ № 2. г. Белоярский ХМАО-Югры Тюменской области. . Урок для 11 класса. ...
Внешняя политика России во второй половине ХІХ века

Внешняя политика России во второй половине ХІХ века

Тип урока. : школьная лекция, в ходе которого заполняется таблица «Направления внешней политики России во второй половине 19 века». . . Использованы ...
Формирование мировоззрения нового времени. Идеи европейского Просвещения 18 века

Формирование мировоззрения нового времени. Идеи европейского Просвещения 18 века

Тема: Формирование мировоззрения нового времени. Идеи европейского Просвещения 18 века. МБОУ «Сакская общеобразовательная школа №4». Учитель: ...