- Как хорошо уметь читать и писать

Конспект урока «Как хорошо уметь читать и писать» в начальной школе для 1 класса

Урок обучения грамоте в 1 «М» классе

Программа : «Школа – 2100»

Тип урока: урок конкретизации и оценки знаний

Тема: Как хорошо уметь читать и писать

Цели: 1. Совершенствовать навыки осознанного письма и чтения, учить

применять полученные знания об изученных орфограммах;

2. развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь,

логическое мышление ,коммуникативные навыки, формировать

объективную самооценку знаний у обучающихся ;

3. воспитывать дружелюбие, желание прийти на помощь.

Демонстрационный материал:

- сигнальные каточки - !?

- карточки с заданием для групповой работы

- ПК, проектор, экран

- шаблоны ладошек – 29 шт.

Ход урока

Этапы

Содержание

УУД

1.Орг. момент.

2.Мотивационный

этап.




3.Ситуация успеха.

Игра «Да-нет-ка».

























4. Постановка учебной задачи.










5.Решение учебной задачи.































































































































6.Подводим итоги . Рефлексия.

.Слайд 1

- Ребята , сегодня не совсем обычный урок,

Мы совершим восхождение на гору Зна-ний, будем подниматься вверх ,как настоя-щие альпинисты и вспомним чему нау-чились .

Слайд 2

- Альпинисты, покоряющие гору, идут в одной связке, поэтому они должны обладать лучшими качествами человека.

Слайд 3

Давайте выберем качества, которые помо-гут нам в пути.( Об-ся читают и хлопают в ладоши при верном утвеждении).

- доброта

- смелость

- злость

- зависть

- честность

- трусость

- уважение

- хвастовство

- юмор

Слайд 4,5

Запись на доске:

- доброта

- смелость

- честность (Чтение слов 1 уч-ся)

- уважение

- юмор

- Молодцы, именно эти положительные качества мы возьмём с собой в путь.

Слайд 6

- Ребята ,очень важно чтобы отправляясь в путь мы смогли прийти на помощь своим одноклассникам, подать руку помощи, поэтому покоряя вершину мы должны преодолеть все препятствия, (Слайд 7)

то есть выполнить все задания. После каждого задания нужно оценивать свою работу на ладошке- шаблоне.

(!- знаю, уверен, ?- сомневаюсь, не знаю)

На вершине горы вас ждет открытие.


1 этап

- Начинаем восхождение с минутки Чисто-писания. Разминка для рук.

Слайд 8

(Об- ся пишут в тетрадях слоги:

Ан ,Ал, Ан, Ол, Ти, По, Кс ,Се , Ро, Да) – индивидуальная работа

- Как можно дополнить эти слоги, чтобы получились слова.

- Правильно, запишите своё имя на шаблоне- ручке. Молодцы.

Слайд 9

(Самоконтроль, самооценка, об-ся отмечают на шаблонах – ладошках -?!)








2этап

Слайд 10

«Вспоминай-ка»


  • Составь звуковую модель своего имени

  • Обозначь гласные звуки

  • Определи количество слогов

  • Поставь ударение

  • (индивидуальная работа на шаблоне)

-Встаньте, чьё имя начинается с гласного звука и

представьтесь.

(Ангелина,Александр,Андрей,Анжела,Ольга,Анастасия)

- Чьё имя начинается с согласного, глухого , твёрдого звука.

(Полина,Ксения)

- Чьё имя начинается с согласного, глухого,мягкого звука звука.

(Тимофей,,Семён)


- Встаньте, пожалуйста, ребята, чьё

имя начинается с согласного, звон-

кого, твёрдого звука.

(Настя,Ростислав,Данила,Максим,Надеж-да,Родион,Даниил,Данил,Захар,Гордей)

- Встаньте, пожалуйста, ребята,

Чьё имя начинается с согласного,

звонкого, мягкого звука.


(Никита,Диана,Милана,Виола,Лена)


Слайд 11

(Самоконтроль, самооценка, об-ся отмечают на шаблонах – ладошках -?!)





Слайд 12

«Подумай-ка»

Групповая работа. Слайд 13

Задание для 1 группы.

- Исправь ошибки в высказывании.

в нашем классе учятся мальчики и девочьки. многие ребята жывут на улице гоголя.

Исправленный текст.

В нашем классе учатся мальчики и девочки. Многие ребята живут на улице Гоголя.


Задание для 2 группы. Слайд 14

- Исправь ошибки в высказывании.

даниил, данила, полина и захар отличьно читают. оля, лена, надя, данил, настя красиво пишут . они очен стараются.

Исправленный текст.

Даниил, Данила, Полина и Захар отлично читают . Оля, Лена, Надя, Данил, Настя красиво пишут . Они очень стараются.

Задание для 3 группы. Слайд 15

- Исправь ошибки в высказывании.

милана, ангелина, настя и надя любят танцеват . полина и андрей посещают вокальный кружок .

Исправленный текст.

Милана, Ангелина, Настя и Надя любят танцевать . Полина и Андрей посещают вокальный кружок.


Задание для 4 группы. Слайд 16

- Вставь пропущенные слова.

В нашем классе учатся _________

ученики. Мы __________ русский язык , математику и чтение. А ещё у нас есть ____________ занятия: логика, поиск, _________ .

Слова для справок: прилежные , интересные ,изучаем , риторика

Исправленный тект.

В нашем классе учатся прилежные ученики. Мы изучаем русский язык , математику и чтение. А ещё у нас есть интересные занятия: логика, поиск, риторика.


Задание для 5 группы. Слайд 17,18,19

- Прочитай текст и определи названия старинных предметов и расскажи о их назначении. Попробуй написать пером и сравни, чем писать легче.

Ручка перьевая - письменная принадлежность для письма. Впервые появилась в Испании
в 6 веке


Чернильница –небольшой сосуд для хранения чернил, использующийся при письме пером

Пресс- папье служит для промокания написанного

Слайд 20

(Самоконтроль, самооценка, об-ся отмечают на шаблонах – ладошках -?!)

Слайд 21


Физминутка.



Слаид 22

4 этап

«Составляй-ка»

- Составь схему предложения :


  • Ребята сделали кормушки для птиц.





Слайд 23

(Самоконтроль, самооценка, об-ся отмечают на шаблонах – ладошках -?!)

Слайд 24

(Самоконтроль, самооценка, об-ся отмечают на шаблонах – ладошках -?!)

Слайд 25

5 этап

«Угадай-ка»

- Расшифруй высказывание:

яумеючитатьиписать


Слайд 26

Запиши высказывание:

Я умею читать и писать.

Слайд 25

(Самоконтроль, самооценка, об-ся

отмечают на шаблонах – ладошках -?!)


- Вот мы и открыли секрет – научились чи-тать и писать.Из наших ладошек сделаем солнышко и посмотрим, над чем нам нужно поработать на следующем уроке.

Спасибо за внимание.





















УУД личностные:

смыслообразо-вание,установ-ление об-ся связи между целью учебной деятельности и

и её мотивом.


УУД

личностные: жизненное самоопреде-ление.









УУД

познаватель-

ные: анализ об-ектов с целью выделения признаков(ло-гические УД).



УУД регулятивные:

составление плана и последователь-ности действий












УУД личностные:

самоопределе-ние.

УУД регулятивные:

самооценка – осознание об-ся того,что уже усвоено и что ещё нужно усвоить,осознание качества и уровня усвое-

ния.














УУД

познаватель-

ные: анализ об-ектов с целью выделения признаков(ло-гические УД).













УУД регулятивные:

самооценка – осознание об-ся того,что уже усвоено и что ещё нужно усвоить,осознание качества и уровня усвое-

ния.


УУД познаватель-

ные: произвольное

построение речевого высказывания в устной речи.

УУД регулятивные:

самооценка – осознание об-ся того,что уже усвоено и что ещё нужно усвоить,осознание качества и уровня усвое-

ния.



УУД коммуни-кативные:определение цели,функций участников,способов взаимодейст-вия;инициатив-ное сотрудни-чество,разрешение конфлик-тов;умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и ус-ловиями ком-муникации.















УУД познаватель-ные:

анализ об-ектов с целью выделения признаков(ло-гические УД).

УУД познаватель-

ные: произвольное

построение речевого высказывания в письменной речи .




УУД

познаватель-

ные: произвольное

построение схемы высказывания в графической форме.






УУД регулятивные:

самооценка – осознание об-ся того,что уже усвоено и что ещё нужно усвоить,осознание качества и уровня усвое-

ния.









Здесь представлен конспект к уроку на тему «Как хорошо уметь читать и писать», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Как научить ребенка читать, писать и быть здоровым

Как научить ребенка читать, писать и быть здоровым

Тема:.  «Как научить ребенка читать, писать и быть здоровым».  . Быть готовым к школе – не значить уметь.                                   ...
Что такое хорошо и что такое плохо

Что такое хорошо и что такое плохо

Тема урока:. Обобщающий урок по теме «Что такое хорошо и что такое плохо». Цели:. 1. Обобщить и систематизировать ЗУН обучающихся по изученной ...
Как хлеб на стол пришёл 4 Класс

Как хлеб на стол пришёл 4 Класс

. Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных ...
Как у людей появилась мебель

Как у людей появилась мебель

. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 221. «Детский сад комбинированного вида». города Кемерово. Конспект ...
Как сформировать у дошкольника желание учиться?

Как сформировать у дошкольника желание учиться?

Как сформировать у дошкольника желание учиться? Ваш ребенок скоро идет в первый класс? Ждет ли он этого момента с нетерпением? . . Готовность ...
Как провожают пароходы

Как провожают пароходы

. Средняя общеобразовательная. . школа. . № . 63. . . с углубленным изучением английского языка в Новосибирске. . . . Проект ...
Как понять, что творится у друга на душе?

Как понять, что творится у друга на душе?

ТЕМА:. Как понять, что творится у друга на душе? ЦЕЛЬ. . . Сформировать у учеников первичные представления об эмоциях, их видах, особенностях ...
Как подготовить ребёнка к школе

Как подготовить ребёнка к школе

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Козьмодемьянска». Республики Марий Эл. ...
Как звук попадает в ухо

Как звук попадает в ухо

МБОУ «Гимназия». . Конспект занятия по внеурочной деятельности «Расти и развиваться здоровым» в 3 классе«Как звук попадает в ухо.». подготовила. ...
Как зарождалась жизнь на планете Земля

Как зарождалась жизнь на планете Земля

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 389. . «Центр экологического образования». Конспект ...
Как животные весну встречают

Как животные весну встречают

МОУ «Старокавдыкская СОШ». Урок. . по предмету. . окружающий мир. в 1 классе. «Как животные весну встречают». ...
Как выявить способности своей памяти

Как выявить способности своей памяти

Как выявить способности своей памяти. Цель занятия:. исследование собственных способностей к запоминанию, определение типа и психологических ...
Как вырастить лидера

Как вырастить лидера

Как вырастить лидера. Кто из родителей сегодня не мечтает развить в ребенке лидерские качества? Наверное, только очень немногие. Ведь эти качества ...
Как воспитывать ребенка с помощью сказки?

Как воспитывать ребенка с помощью сказки?

Муниципальное образование город Ноябрьск. Департамент образования Администрации города Ноябрьск. Муниципальное дошкольное бюджетное образовательное ...
Как взрослые могут поддержать первоклассника

Как взрослые могут поддержать первоклассника

Андросова Светлана Владимировна МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области». . ...
Если добрый ты - это хорошо!

Если добрый ты - это хорошо!

МАОУ СОШ № 9 г. Енисейск Красноярский край. Учитель начальных классов: Кашкина Анна Николаевна. Класс 4. Занятие. : КВЕСТ (от англ. Adventure. ...
Как повысить скорость чтения младшего школьника

Как повысить скорость чтения младшего школьника

Как повысить скорость чтения младшего школьника. Климова Светлана Вячеславовна,. . учитель начальных классов,. . МОУ гимназия № 7 города ...
Как мы любим маму

Как мы любим маму

Конспект занятия для средней группы на тему:. «Как мы любим маму. ». Цели и задачи:. Развивающие задачи. :. развитие произвольного слухового ...
Как помириться с другом?

Как помириться с другом?

Александрова Светлана Викторовна, учитель начальных классов МОУ «СОШ № 18 «г. Пскова. Классный час « Как помириться с другом?». Подготовка. Родители ...
Как мы устроены

Как мы устроены

ГУ СО СРЦН «Маленькая страна» г. Саратова. КОНСПЕКТ. . занятия на тему: «Как мы устроены». Подготовила ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:31 мая 2019
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект