- Как зарождалась жизнь на планете Земля

Конспект урока «Как зарождалась жизнь на планете Земля» в начальной школе

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 389

«Центр экологического образования»















Конспект учебного занятия

Тема: «Как зарождалась жизнь на планете Земля»

Возраст учащихся 8 лет Год обучения первый





















Образовательная программа «Невидимые нити мира вокруг нас»



Педагог: Аркадьева В.В





Санкт-Петербург

2013

Содержание


  1. План конспект

  2. Ход проведения занятия (описание)









































План - конспект


Тема: «Как зарождалась жизнь на планете Земля»

Дата: 15.11.2013

Место занятия в образовательной программе – текущее.

Цель: Обсудить различные гипотезы возникновения жизни на Земле.

Задачи занятия:

Образовательные: сформировать понятие жизнь и свойств живого организма; сформировать представления о происхождении жизни на Земле; о возникновении живого из неживого естественным путем в процессе длительного исторического развития;

Развивающие: способствовать усвоению сущности современных взглядов на происхождение Земли и появлении жизни на ней;

Воспитательные: способствовать формированию коммуникативных навыков, формирование материалистического мировоззрения на проблему возникновения жизни на Земле.

Оборудование: компьютерная презентация.

Ожидаемый результат: В конце занятия учащиеся должны назвать гипотезу которая им больше всего понравилась.















План - конспект



Этап занятия




Хронометраж времени




Содержание занятия

(деятельность педагога)



Содержание занятия

(деятельность учащихся)

I















Организационный момент.

5 минут

Приветствие учащихся. Знакомство с гостями.

Формулировка цели и задач.




Делятся на 3 команды.

Смотрят слайды, слушают учителя, нацеливаются на восприятие материала.

Определяют цель занятия.

II.


Основной

25 минут

.Внимательно слушают, открывают свои тетрадочки и записывают тему занятия.

Записывают определение в тетради.



































Выполнение цели занятия (рефлексия).



Формулируют общие выводы:

  • Существует несколько гипотез возникновения жизни на Земле. Все гипотезы делятся на 2 группы: биогенеза и абиогенеза.

  • Нельзя получить однозначный ответ на вопрос о том, как возникла жизнь на Земле.

  • Большинство ученых являются сторонниками теории биохимической эволюции (Опарина-Холдейна), согласно которой жизнь возникла на Земле абиогенным путем.

  • В настоящее время живое происходит только от живого (биогенное происхождение). Возможность повторного возникновения жизни на Земле исключена.

Выполняют разноуровневую контрольную работу.

  • Комментирование домашнего задания.


Учитель задает дифференцированное домашнее задание (демонстрация слайда №16– Приложение №1), комментируя его:

1. Изучите §§53-54 учебника и записи в тетради, устно ответьте на вопросы в конце параграфов

2. Подумайте: Будет ли жизнь на Земле существовать вечно?

3. По желанию: Напишите мини-сочинение «Что я думаю о возникновении жизни на Земле?».

Записывают в дневник.

  • Подведение итогов.

Предлагает учащимся вопросы для рефлексивного анализа своей деятельности на уроке и продуктивности работы групп.


Учащиеся оценивают работу групп и каждого ученика, приходя к адекватной оценке, выставляют отметку в оценочный лист.















Ход проведения занятия

  1. Организационный момент

- Здравствуйте ребята!

- Сегодня к нам на занятие пришли гости поздоровайтесь с ними.

Встали и молча поздоровались кивком.

Демонстрация слайда №1 Что изображено на экране? (Планета Земля)

Демонстрация слайда №2 Как Вы думаете что сегодня мы будем с Вами изучать?

Внимательно слушают, открывают свои тетрадочки и записывают тему занятия.

  1. Основная часть. Практическая деятельность.

Демонстрация слайда №3

- Цель занятия: обсудить различные гипотезы возникновения жизни на Земле.

Что такое гипотеза?

(Осознают недостаточность знаний для того, чтобы ответить на поставленный вопрос.)

ГИПОТЕЗА (от греч. основание, предположение) — вероятный ответ на проблемный вопрос, предварительный вывод, нуждающийся в последующем доказательстве и подтверждении.

Записывают определение в тетради.

Сейчас мы посмотрим мультфильм (Уолта Диснея «Фантазия»)про одну из гипотез о происхождении жизни на Земле. Убедительная просьба смотреть внимательно, после просмотра я Вас попрошу ответить на следующие вопросы (фрагмент 5 минут):

  • Где появились первые живые организмы? (В воде)

  • Какие они были? Большие или маленькие?(маленькие)

  • Как называлось первое живое существо вышедшее на Землю из воды? (Кистепёрые рыбы)

Физкультминутка:

Море волнуется
Море волнуется — раз! (Шагаем на месте.)
Море волнуется - два! (Наклоны туловища влево - вправо.)
Море волнуется — три! (Повороты туловища влево - вправо.)
Морская фигура, замри! (Присели.)

Каждый человек хоть раз задавался вопросом о происхождении жизни на нашей планете. Вопрос чрезвычайно интересный и загадочный, существует множество гипотез, каждая из которых имеет своих приверженцев и противников.

3.Гипотеза происхождения жизни на Земле – самозарождения жизни

Самозарождения жизни - химической эволюции - занимает центральное место в современной научной философии. Согласно этой теории жизнь зарождается самопроизвольно из неживой материи. Одним из главных ее пропагандистов стал биохимик Александр Опарин (1894-1980


2.Гипотеза происхождение жизни на Земле – Божественная

Согласно данной теории считается, что все живое на Земле создано Богом, небесным творцом.

3.Гипотеза происхождение жизни на Земле – Космическая

В момент зарождения мира, примерно 5 млрд. лет назад, в космосе существовало два типа материи: вещество и антивещество, которые по своей природе являются совершенно не совместимыми и при взаимодействии начинают бурно друг с другом реагировать.А энергии, выделившейся в результате реакции хватило на зарождение химических
веществ, а из них космической пыли, а из неё в последствие галактик, планетарных систем, планет и звезд.

Обсуждение с ребятами гипотез, какая им больше всего понравилась.

Так как мы с Вами уже разобрались, что первые живые существа появились в воде, то предлагаю отгадать кроссворд на морскую тему.

А теперь давайте разукрасим живых существ которые первые вышли на сушу из воды «Кистипёрые рыбы» они живут и в наши дни на мелководьях.

  1. Заключение

Возникновение жизни на Земле носит закономерный характер. Ее появление связано с длительным процессом химической эволюции,происходившей на нашей планете.























Методическое и техническое оснащение занятия

Компьютеры, диски с проектами и презентация, авторская мультимедийная презентация и разработка дидактического материала.



Литература

  • Общая биология: Учеб. для 10-11кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Д. К. Беляева, Г. М. Дымшица. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2008.

  • Основы общей биологии: Учебник для учащихся 9 класса/ Под общей ред. проф. И.Н. Пономаревой.-М.: Вентана-Графф,2008.

  • Общая биология: Учебник для учащихся 10 класса/ Под общей ред. проф. И.Н. Пономаревой.-М.: Вентана-Графф,2006.

  • Общая биология: Учеб. для 10-11 кл./ Под ред. Ю.И. Полянского.-22-е изд.-М.: Просвещение, 1998.

  • Общая биология: В помощь выпускнику школы и абитуриенту. -Изд. 2-е, испр. и доп.-СПб.: Паритет, 2006.

  • История Земли и жизни на ней: Учебное пособие для старших классов. -М.: МИРОС-МАЙК «Наука/Интерпериодика», 2000.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Как зарождалась жизнь на планете Земля», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Всемирные светильники. Как христианство пришло на Русь

Всемирные светильники. Как христианство пришло на Русь

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №34. с углубленным изучением отдельных предметов». ...
Вся наша жизнь игра и все мы в ней актеры

Вся наша жизнь игра и все мы в ней актеры

Методическая разработка открытого занятия по театральному искусству. " Вся наша жизнь игра и все мы в ней актеры". Автор: Максимова Надежда ...
Земная жизнь Пресвятой Богородицы

Земная жизнь Пресвятой Богородицы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ. УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 1. СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО. ...
Жизнь дана на добрые дела

Жизнь дана на добрые дела

Тема. :. «Жизнь дана на добрые дела». Цель :. помочь учащимся осмыслить нравственные христианские основы отказа от эгоистической позиции; сформировать ...
Восстановление деформированного картинного плана, пересказ с опорой на картинный план, составление комикса. Е. Карганова «Как Цыплёнок голос искал

Восстановление деформированного картинного плана, пересказ с опорой на картинный план, составление комикса. Е. Карганова «Как Цыплёнок голос искал

-. . Дружбина Ирина Михайловна. учитель начальных классов МКОУСОШ №17. села Сухая Буйвола. Петровского района Ставропольского края. Конспект ...
Доктор Айболит спешит на помощь

Доктор Айболит спешит на помощь

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №16. . «Золотой ключик». ...
Деление трехзначного числа на однозначное число

Деление трехзначного числа на однозначное число

Тема:. «Деление трехзначного числа на однозначное число». Цель:. Формирование умения делить многозначное число на однозначное число. Задачи:. . ...
Айболит спешит на помощь

Айболит спешит на помощь

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ. . ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. . «ДЕТСКИЙ САД «ЖУРАВЛЁНОК» Г. НАДЫМА». Конспект урока для ...
Игры на кухне

Игры на кухне

Игры на кухне. Не секрет, что значительную часть времени вы проводите на кухне. Постарайтесь использовать его для общения с ребенком. Например, ...
Без чего нет жизни на земле

Без чего нет жизни на земле

Без чего нет жизни на земле. 22 МАРТА - ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ВОДЫ. . . Всемирный день воды был учрежден участниками Конференции ООН по окружающей среде ...
Задачи на движение

Задачи на движение

Тема:. Задачи на движение. . . Цели:. формировать умение анализировать и решать задачи на движение;. закрепить знание связи между величинами скорость, ...
Все работы хороши, выбирай на вкус

Все работы хороши, выбирай на вкус

Колесникова Галина Валерьевна. учитель начальных классов. МБОУ « ООШ № 100 им. С. Е. Цветкова». г. Новокузнецка Кемеровской области. Тема: ...
Вот и стали мы на год взрослее

Вот и стали мы на год взрослее

Носкова Ирина Валерьевна,. учитель начальных классов. МОУ «Кадетская средняя. . общеобразовательная школа №2». г. Рубцовск, Алтайский край. ...
Вода на Земле

Вода на Земле

Технологическая карта урока. Окружающий мир, УМК «Школа России», проблемный урок. . Тема урока. : Вода на Земле. . . Цель урока. : формирование ...
Влияние физических упражнений на организм человека

Влияние физических упражнений на организм человека

Пермский край, Карагайский район, с.Зюкай, МБОУ «Зюкайская основная общеобразовательная школа». Автор-составитель: учитель физической культуры Истомина ...
Влияние погодных условий на поведение домашней собаки

Влияние погодных условий на поведение домашней собаки

Конференция обучающихся. муниципальных общеобразовательных учреждений. и воспитанников муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования ...
Введение в школьную жизнь

Введение в школьную жизнь

Курс "Введение в школьную жизнь". Урок на тему " Вопрос ". . Цель:. учиться обращаться к одноклассникам, вырабатывать умение «содействовать». ...
Едем к Даше на День рождение

Едем к Даше на День рождение

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение. «Детский сад комбинированного вида» №3 «Огонек». . Конспект. сюжетно-ролевой игры. для детей. ...
Закрепление таблицы умножения и деления на 4

Закрепление таблицы умножения и деления на 4

Серова Ольга Николаевна. ГУ СШ № 6. Учитель начальных классов. Открытый урок во 2 классе. . Тема:. «Закрепление таблицы умножения и деления ...
защита проекта «Сад на окне

защита проекта «Сад на окне

Разработка занятия по внеурочной деятельности:. . «защита проекта «Сад на окне». Цель:. разнообразие и значение комнатных растений в жизни человека;. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 ноября 2018
Категория:Начальная школа
Поделись с друзьями:
Скачать конспект