Конспект урока «Как у людей появилась мебель» в начальной школе для 1 класса

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 221

«Детский сад комбинированного вида»

города Кемерово

Конспект урока для 1 класса

«Как у людей появилась мебель»

подготовила

воспитатель

Уткаева Надежда Юрьевна

г. Кемерово

2013

Цель:

Закрепление обобщающего понятия «мебель».

Образовательные задачи:

Познакомить детей с предметами, сделанными из разных материалов.

Развивающие задачи:

- Развивать память, воображение детей.

- Развивать логическое мышление детей.

Воспитательные задачи:

Воспитывать уважение к труду взрослых.

Оборудование:

Магнитные картинки с изображением: камня, бревна, пенька, скамейки, табурета, стула со спинкой, кресла. Настоящие предметы: камень, брёвнышко, пенёк, скамейка, табурет, стул со спинкой, кресло. Магнитная доска.

Ход занятия:

Раздаётся стук в дверь. Входит «почтальон» (младший воспитатель), и отдаёт воспитателю большой конверт. Воспитатель приглашает детей на ковёр.

Почтальон: Это 2 младшая группа?

Дети отвечают на вопрос.

Почтальон: Тогда это вам, это письмо передала вам сорока-белобока. (уходит).

Воспитатель: Ой, ребята, здесь такие красивые рисунки! А что на них нарисовано, вы сейчас угадаете сами. Я вам загадаю загадки, а вы их слушайте внимательно и отгадывайте.

Ножка, спинка и сиденье,

Создан он на удивленье!

(стул)

Ответы детей: стул

У него четыре ножки

Сверху крышка, как ладошка.

(стол)

Ответы детей: стол

Воспитатель: Молодцы, ребята, все загадки отгадали. Ребята, а как одним словом можно назвать эти предметы?

Дети: Мебель.

Воспитатель: Правильно, ребята, это мебель. Маша, а какие предметы мебели ты знаешь? Назови их.

Ответы Маши: кровать

Воспитатель спрашивает ещё несколько детей.

Ответы детей: стол, шкаф, диван , и т. д.

Воспитатель: А знаете, ребята, когда-то, очень давно, люди жили не в домах, а в пещерах (показывает картинку с изображением древних людей). И у них не было никакой мебели. Хотите узнать, как же у людей появилась мебель?

Дети: да.

Воспитатель: сейчас я вам об этом расскажу, а вы садитесь на стульчики и слушайте внимательно. Так вот, когда – то давным - давно, люди жили в пещерах. Там они разжигали костры, готовили пищу, грелись около костра, и сидели на камнях (показывает картинку с изображением камня). Я даю вам камень, а вы потрогайте, и скажите какой он. Ребята, какой камень?

Ответы детей: тяжелый, холодный, твёрдый

Воспитатель: правильно, ребята, камень тяжелый, твёрдый, холодный. Вот поэтому древним людям было неудобно сидеть на них. И однажды, когда охотники возвращались с охоты уставшие, они присели в лесу на сваленное дерево. Отдохнув, они обратили внимание на это бревно. (показывает картинку с изображение бревна).

А теперь давайте с вами посидим на таком брёвнышке (подзывает часть детей, они садятся на бревно).

Воспитатель: но потом как-то один человек нашел в лесу пенёк, присел на него и понял, что пенёк намного удобнее, чем бревно. Посмотрите, ребята, пенёк вот такой (показывает картинку, где изображен пенёк, и предлагает посидеть на настоящем пенёчке).

Шло время, люди становились умнее. Начали строить большие деревянные дома. Сидеть на брёвнах и пнях в доме неудобно, и человек придумал сделать скамейку. (показывает картинку, где изображена скамейка, и предлагает посидеть на настоящей). Скамейки делали длинные, они стояли около стен.

Но потом люди стали жить семьями. Скамейки стали для них неудобными, потому что их было неудобно переносить. И человек придумал табурет (показывает картинку, где изображен табурет).

Теперь табурет можно было где угодно поставить. Но человеку и этого мало. Ему нужно не только сидеть, но и сидя отдыхать. И человек прибил к табурету спинку, и у него получился стул. (показывает картинку где изображен стул).

Вот так, ребята, у нас появились стулья, а потом и вся мебель.

Воспитатель: интересно, ребята? А теперь давайте с вами немного поиграем. К вам в гости пришёл Буратино. Давайте вспомним, из какого материала у нас сделаны стулья?

Ответы детей: из дерева

Воспитатель: Папа Карло Буратино, из какого материала сделал?

Ответы детей: из дерева

Воспитатель: давайте с Буратино поиграем.

Физкультминутка: Буратино потянулся

Раз- нагнулся, два- нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Видно ключик не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

(дети садятся на стульчики)

Воспитатель: а сейчас, ребята, давайте с вами вспомним, как же у человека появилась мебель?

Воспитатель расставляет картинки камня, бревна, пня, табурета, скамейки, стула в разброс. и затем просит детей расставить их в правильном порядке.

Воспитатель: ну вот, ребята, какие вы молодцы, всё правильно.

Ой, ребята, посмотрите (достаёт из конверта листы с чёрно-белыми рисунками) мы не всё достали из конверта. Здесь написано, чтобы вы взяли это домой, дома раскрасили и обязательно рассказали маме и папе всё то, что я рассказала вам. Вот эти картинки, что это?

Дети: мебель

Воспитатель: правильно, ребята. Раскрасите её дома?

Дети: да

Воспитатель: ну вот и всё, ребята. Вы такие умники. А теперь отнесите в кабинку, то, что вам прислала сорока – белобока.

Список использованной литературы

1. Агеева И.Д. 500 Загадок-складок для детей- М.: « СФЕРА»,2012

2. Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников- М.: «ВАКО» , 2011