Конспект урока «Как мы устроены» в начальной школе

ГУ СО СРЦН «Маленькая страна» г. Саратова












КОНСПЕКТ

занятия на тему: «Как мы устроены»








Подготовила воспитатель

Живоглазова Ольга Александровна














Саратов, 2011

Коррекционная цель: приобщение детей к здоровому образу жизни


Задачи:

- формирование знаний о строении своего тела,

- развитие двигательных навыков посредством различных форм физических упражнений,

- воспитание устойчивого интереса к физической культуре.


Предшествующая работа: знакомство со строением тела человека, чтение литературы «Уроки Айболита»


Ход занятия


  1. Введение


- Сегодня мы узнаем, как мы с вами устроены, зачем человеку скелет, и для чего нужно заниматься физической культурой.


- Сегодня к нам в гости на занятие пришла необычная кукла. Может быть, мы её посадим на стул? – не садиться. Может мы её попробуем поставить? – не стоит. Что же случилось? Вы знаете?

(это тряпичная кукла, у неё нет костей, она не может стоять, сидеть, держать голову)

-Я предлагаю вам послушать одну историю тоже про куклу:

«Однажды мама сшила для маленькой дочки Люды куклу из обрезков ткани. Набила её поролоном. На голове косички из пряжи, лицо сделала, как у нашей куклы…»

- А что у нас имеется на лице? (глаза, нос, рот)

- «…Вот и у куклы все было как надо: нос и глаза – пуговички, рот из красного суконного лоскутка.

- Ну, вот теперь садись, - говорит ей Люда. Но сама кукла никак не садится, ей нужно помочь, да еще подушечкой подпереть. А она все валится да валится, то на один бок, то на другой; руки, ноги – болтаются, голова- сваливается. Словом настоящая тряпичная кукла. Только вы е подумайте, что кукла Люде не нравится, наоборот, это самая любимая кукла!»


  1. Основная часть


- Примерно также как Людина кукла и как наша, выглядел бы человек, если бы у него не было костей. Он бы и сделать ничего не мог. Ну, разве что смог бы кататься с утра до вечера на велосипеде? (нет)

- Что еще не смог бы сделать человек, не будь у него скелета? (дети отвечают: не мог бы рисовать, одеваться, держать ложку…)


- И это еще не все. Сердце и все органы, расположенные в теле, оказались бы незащищенными. Один орган давил бы на другой, они бы мешали друг другу работать, а значит, что человек вообще нее смог жить. В человеческом теле более 200 костей, все вместе они образуют скелет. Вот он на рисунке. (показать рисунок скелета человека)


- У каждой кости, от самой большой до самой маленькой, а она меньше горошины, есть свое место и свои обязанности. Вот, например, позвоночник основной стержень тела, проходящий посередине спины. Если бы у Людиной куклы был позвоночник, она бы держала спину прямо.

- Позвоночник – это гибкий столб, который поддерживает голову. К позвоночнику прикрепляются двенадцать пар ребер, образующих – грудную клетку, которая имеет большое значение, поскольку защищает сердце и легкие, очень важные органы, без которых человек не мог бы жить, недаром они так надежно спрятаны. Сзади и с боков органы, расположенные в жиовте человека защищает таз.

- Пощупайте свои бока, и вы легко найдете тазовые кости – они очень крупные.

- К тазу присоединяются кости ног. У тряпичной куклы их нет, поэтому она не может ни стоять, ни ходить. Места соединения костей называют суставами. Сгибать и вращать конечностями мы можем только в суставах. Попробуйте согнуть руку, ногу.

- Верхние конечности – руки очень подвижны, человек может рисовать, писать, шить иглой, завязывать шнурки и т. д.


- Что вы узнали из моего рассказа? (в нашем теле находятся кости, скелет. Без них мы могли бы быть похожи на растекающееся желе, и не могли бы жить)

- Чтобы наше тело было сильным и крепким, а мышцы и кости были крепкими и здоровыми, что нам необходимо делать? Чем заниматься?

(дети отвечают: заниматься спортом, делать гимнастику, правильно питаться, следить за чистотой своего тела)

- Одним словом заниматься физкультурой. Давайте сделаем физминутку:


Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Что такое физкультура?

Это физ-куль-ту- и ра:

Руки – вверх, руки – вниз – это физ,

Крутим голову как руль – это куль,

Ловко прыгай в высоту – это ут,

Бегай полчаса с утра – это ра.

Занимаясь этим делом,

Будешь ловким, сильным, смелым,

Плюс хорошая фигура!

Вот что значит физкультура!


- Скажите, что мы делаем на занятиях физкультурой?

(играем в игры, соревнуемся, делаем упражнения)



- Сегодня мы сначала сделаем гимнастику (комплекс без предметов).


1. И. п. – о.с. 1 – 2 – поднять руки вперед-вверх, ладони повернуть внутрь, отвести правую ногу назад на носок и слегка прогнуться; 3 – 4 – и.п.; 5 – 8 – то же в другую сторону.


2. И. п. – о.с. 1 – 2 – наклон головы назад до отказа; 3 – 4 – и.п.; 5 - 6 - наклон головы вперед; 7 – 8 – и. п.


3. И. п. – о.с. 1 – 2 – наклон головы вправо; 3 – 4 – и. п.; 5– 8 – то же в другую сторону.


4. И. п. – о.с. 1 – 2 – поворот головы вправо; 3 – 4 – и. п.; 5 –8 –то же в другую сторону.


5. И. п. – о.с. 1 – 4 – круговые движения головой в левую сторону; 5 – 8 – то же в другую сторону.


6. И. п. – руки к плечам. 1 – 2 – два круга согнутыми руками вперед; 3 – 4 – то же назад; 1 – 4 – поочередные круговые движения вперед; 5– 8 – то же назад.


7. И. п. – о.с. 1 – 2 – круг руками вправо; 3 – 4 – то же влево.


8. И. п. – стойка руки за головой. 1 – 3 – три пружинящих наклона, стараясь головой коснуться колена; 4 – и. п.


9. И. п. – широкая стойка ноги врозь. 1 – наклон к правой, хлопок у пятки; 2 – и. п.; 3 – 4 – то же к другой ноге.


10. И. п. – стойка ноги врозь, руки на поясе. 1 – сгибая левую, наклон вправо, левую руку вверх, правую за спину; 2 – 3 – два пружинящих наклона вправо; 4 – и. п.; 5 – 8 – то же в другую сторону.


11. И. п. – стойка ноги врозь, руки на поясе. 1 – поворот туловища направо (пятки от пола не отрывать); 2 – и. п.; 3 – 4 – то же в другую сторону.


12. И.п. – о.с. 1 – мах правой ногой, хлопок под ней; 2 – и. п. 3 – 4 – то же в другую сторону.


13. Приседание в среднем темпе. 10 – 15 раз.


14. И. п. – о. с., руки на поясе. 1– наклонный выпад вправо; 2 – и. п.; 3 – 4 – то же в другую сторону.


15. И. п. – о. с., руки на поясе. 1 – глубокий выпад правой; 2 – 3 два пружинящих покачивания; 4 – толчком правой вернуться в и. п. 5 – 8 – то же с другой ноги.


16. И. п. – упор присев. 1 – упор лежа; 2 – упор лежа ноги врозь; 3 - упор лежа; 4 – и. п.


17. И. п. – руки согнуты, кисти в кулак. На каждый счет прыжки вправо, влево, вперед, назад.


А сейчас устроим небольшое соревнование. Делимся на две команды.

  1. Ходьба с мешочками на голове.

  2. Толкание головой воздушного шарика.

  3. Прыжки с мешочками между колен.

- И, наконец, давайте поиграем в подвижные игры.


  1. Рефлексия


- Что вы узнали? Что нужно делать, чтобы быть ловкими, крепкими, здоровыми?




Список используемой литературы


  1. ВикипедиЯ: свободная энциклопедия/ Скелет человека (веб-сайт http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EA%E5%EB%E5%F2)

  2. Ричард Уокер. Анатомия человека. Иллюстрированный атлас для детей, 2000

  3. Михаил Залесский. Занимательная анатомия для детей/Росмен - 1998







Здесь представлен конспект к уроку на тему «Как мы устроены», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Какие мы родители

Какие мы родители

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение « Центр развития ребенка детский сад №11 г. Добрянки» , Пермский край. Конспект ...
Как мы любим маму

Как мы любим маму

Конспект занятия для средней группы на тему:. «Как мы любим маму. ». Цели и задачи:. Развивающие задачи. :. развитие произвольного слухового ...
Как понять, что творится у друга на душе?

Как понять, что творится у друга на душе?

ТЕМА:. Как понять, что творится у друга на душе? ЦЕЛЬ. . . Сформировать у учеников первичные представления об эмоциях, их видах, особенностях ...
Вместе мы семья

Вместе мы семья

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. . детский сад общеразвивающего вида №9 «Светлячок». Мурманская область, Ковдорский ...
Хабаровский край – это мы!

Хабаровский край – это мы!

Хабаровский край – это мы! (сценарий праздника,. посвящённый 71 годовщине Хабаровского края). Цель проведения. : дать ученикам начальное представление ...
Петушку помочь мы рады

Петушку помочь мы рады

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Полевского городского округа. «Детский сад №40 общеразвивающего вида№. ...
Мама и мы

Мама и мы

«Утверждаю». Учитель:. Оценка:. Конспект. преддипломного урока по внеклассному чтению. проведенного студенткой 141 группы. ...
Как у людей появилась мебель

Как у людей появилась мебель

. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 221. «Детский сад комбинированного вида». города Кемерово. Конспект ...
Вся наша жизнь игра и все мы в ней актеры

Вся наша жизнь игра и все мы в ней актеры

Методическая разработка открытого занятия по театральному искусству. " Вся наша жизнь игра и все мы в ней актеры". Автор: Максимова Надежда ...
Всемирные светильники. Как христианство пришло на Русь

Всемирные светильники. Как христианство пришло на Русь

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №34. с углубленным изучением отдельных предметов». ...
Все порадуйтесь за нас, перешли мы в 1 класс

Все порадуйтесь за нас, перешли мы в 1 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «ТАЛЬМЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1». Тальменского района Алтайского края. ...
Все мы родом из детства

Все мы родом из детства

Номинации «Классное руководство». «Работа с родителями». ( 5 - 7 класс ). Работу выполнила:. Анисимова Ольга Викторовна,. ...
Все мы разные, но мы вместе

Все мы разные, но мы вместе

Кружок «Обучение жизненным навыкам». Тема: «Все мы разные, но мы вместе». Цель:. сформировать у уч-ся представление о толерантности. Задачи:. ...
Вот и стали мы на год взрослее

Вот и стали мы на год взрослее

Носкова Ирина Валерьевна,. учитель начальных классов. МОУ «Кадетская средняя. . общеобразовательная школа №2». г. Рубцовск, Алтайский край. ...
Как провожают пароходы

Как провожают пароходы

. Средняя общеобразовательная. . школа. . № . 63. . . с углубленным изучением английского языка в Новосибирске. . . . Проект ...
Как сформировать у дошкольника желание учиться?

Как сформировать у дошкольника желание учиться?

Как сформировать у дошкольника желание учиться? Ваш ребенок скоро идет в первый класс? Ждет ли он этого момента с нетерпением? . . Готовность ...
Дом, в котором мы живем

Дом, в котором мы живем

Тема урока: «Дом, в котором мы живем» ( 1класс). Тип урока:. урок-дискуссия. . Цель:. обобщить, систематизировать знания учащихся о различных ...
Как хлеб на стол пришёл 4 Класс

Как хлеб на стол пришёл 4 Класс

. Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных ...
Дом, который построим мы

Дом, который построим мы

Трудовое обучение. 2 КЛАСС. С.В. Малеева. Комсомольская СШ. с.Орловка,. Есильский район,. Акмолинская область. Тема: «Дом, который ...
Кто если не мы?

Кто если не мы?

Урок благотворительности. По теме «Кто если ни мы?!». Цель: создание условий для развития волонтерского движения в поселке и школе. Задачи:. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 августа 2017
Категория:Начальная школа
Поделись с друзьями:
Скачать конспект