Конспект урока «Все мы разные, но мы вместе» в начальной школе
Кружок «Обучение жизненным навыкам»
Тема: «Все мы разные, но мы вместе»
Цель: сформировать у уч-ся представление о толерантности.
Задачи:
- формировать у детей понятие о толерантности;
- развивать представления о других людях на основе сопоставления себя с ними, выделения сходства и различий;
-воспитывать чувство уважения друг к другу;
- способствовать предупреждению детской агрессивности и жестокости в решении конфликтных ситуаций.
Оборудование и наглядность:
-
карточки со словами ( толерантный, толерантность, доброта, добрый, добренький, добрейший);
-
цветок Толерантности
-
мяч
-
карточки с названиями страны
-
листочки и карандаши
-
кружки красные и черные у каждого обучающегося
Ход занятия:
1.Вступительное слово учителя.
-Сегодня мы с вами отправимся путешествовать по стране Толерантности
под девизом «Мы разные, но мы вместе!»
А означает это слово, знаете?
Как вы понимает это слово?
(выслушать ответы воспитанников)
Толерантность – это милосердие
Толерантность – это доброта души
Толерантность – это сострадание
Толерантность – это уважение
Толерантность – это дружба
Толерантность – это терпение
2.Игра «Комплимент»
-Сейчас, в произвольном порядке вы будите кидать друг другу мяч. Бросок должен сопровождаться комплементом тому, кому кидается мяч. Это позволит вам лучше раскрыться .
Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.
3.Игра .
-Ребята, а что говорят люди при встрече?
Каждый воспитанный человек должен здороваться при встрече.
Сейчас мы узнаем как здороваются люди при встрече в других странах.
Для этого тот, кто выходит к доске выбирает себе пару и вытягивает карточку на которой написано название страны и обычай приветствия.
карточки:
1.Россия (рукопожатие)
2.Япония (поклон друг другу, руки скрещены на груди)
3.Латинская Америка (обнимаются при встрече)
4. Финляндия (трутся друг об друга носами)
5. Индонезия (трутся носами и гладят друг друга по спине)
6.Франция (целуются при встрече, касаясь друг друга щеками поочередно)
4.Физминутка
«Привет» - весело махать руками. Понятно? Давайте попробуем. (Дети приветствуют друг друга и гостей, гости так же включаются в игру, приветствуя детей).
«Ку» - развести руки вот так.
На Востоке здороваются: «Салям алейкум» и складывают руки вот так.
«О-ля-ля» - махать правой рукой.
Закрывать руками лицо и, выглядывая, говорить «Ку-ку».
«Хеллоу» - поднимать над головой собранные в замок руки.
Так делают мужчины во Франции: «Бонжур» - наклоняют голову вниз.
«Салют» - махать над головой двумя руками.
А теперь, по команде, когда я скажу: «Здравствуйте», вы все вместе поздоровайтесь так, как вам больше нравится.
5.Цветок Толерантности.
-Перед вами Цветок толерантности. Давайте попробуем рассмотреть лепестки этого красивого цветка.
Чем они отличаются? Что общего между ними?
Какие бы вы добавили лепестки?
(выслушать ответы воспитанников)
-Напишите на своих листочках слова, которые можно было бы поместить и составить свой цветок. ( на партах у каждого ребенка заготовка листочка)
Дети подходят к доске и составляют цветок толерантности.
6.Игра «Чем похожи?»
(К доске выходит один человек, выбирает одного из класса и называет качество, которым могут быть похожи , например по цвету волос, характеру, учебе и т.д.)
Мы одна семья
Вместе мы всегда
Улыбнись соседу справа
Улыбнись соседу слева.
-Все мы разные, но мы вместе.
7.Видеоролик.
(Просмотр кинофильма, обсуждение)
- Все мы оказались разными, не похожими друг на друга, просто уважительно относиться нужно друг к другу, с нежностью и добротой.
8.Слушание стихотворения Б.Заходера «Я собака»
Я собака - всего лишь собака!
В голове у меня - пустота.
Но другую собаку, однако,
Никогда не приму за кота!
Не нужны ни условные знаки.
Ни слова - потому, что чутьем
Брата кровного в каждой собаке
Мы и так за версту узнаем!
Ни порода, ни масть, ни размеры
С толку нас никогда не собьют:
Даже крошечные тойтерьеры
В сенбернарах своих признают….
Мы вступаем и в драки, и в браки,
Неизменную веру храня:
Что бы ни было - все мы собаки,
Все мы - братья, все мы родня.
Вы же, умные , вашего брата
Распознать неспособны никак…
Сразу видно – чутьё слабовато.
В этом вам далеко до собак.
Если брат ваш - не вашей масти,
Разве в этом он виноват?
Вы же рвете его на части,
Словно он вам уже и не брат …
-Все люди разные, но мира и взаимопонимания хотят все, а этого можно добиться, если мы будем друг к другу толерантны.
9. Тест «Круг, квадрат, зигзаг ,треугольник»
-У каждого из вас на столах лежат листочки, у гостей тоже, выберите из них ту, которая первой привлекла Вас.
Краткая психологическая характеристика основных типов личности
Квадрат
Если Вашей основной формой оказался Квадрат, то вы – неутомимый труженик! Трудолюбие, усердие, позволяющее добиваться завершения работы, - вот чем, прежде всего, знамениты истинные Квадраты. Выносливость, терпение и методичность обычно делают Квадрата высококлассным специалистом в своей области. Этому способствует и неутолимая потребность в информации.
Треугольник
Это форма символизирует лидерство, и многие Треугольники ощущают в этом свое предназначение. Самая характерная особенность истинного Треугольника – способность концентрироваться на главной цели. Треугольники – энергичные, неудержимые, сильные личности, которые ставят ясные цели и, как правило, достигают их!
Треугольник – это очень уверенный человек, который хочет быть правым во всем! Сильная потребность быть правым и управлять положением дел, решать не только за себя, но и, по возможности, за других делает Треугольника личностью, постоянно соперничающей, конкурирующей с другими. Доминирующая установка в любом деле – это установка на победу, выигрыш, успех! Он часто рискует, бывает нетерпеливым и нетерпимым к тем, кто колеблется в принятии решений.
Главное отрицательное качество "треугольной" формы: сильный эгоцентризм, направленность на себя. Треугольники на пути к вершинам власти не проявляют особой щепетильности в отношении моральных норм и могут идти к своей цели по головам других. Это характерно для "завравшихся" Треугольников, которых никто вовремя не остановил. Треугольники заставляют все и всех вращаться вокруг себя, без них жизнь потеряла бы остроту.
Прямоугольник
Символизирует состояние перехода и изменения. Это временная форма личности, которую могут "носить" остальные четыре сравнительно устойчивые фигуры в определенные периоды жизни. Это – люди, не удовлетворенные тем образом жизни, которые они ведут сейчас, и поэтому заняты поиском лучшего положения.
Причины прямоугольного состояния могут быть самыми различными, но объединяет их одно – значимость изменений для определенного человека. Основным психическим состоянием Прямоугольника является более или менее осознаваемое состояние замешательства, запутанности в проблемах и неопределенности в отношении себя на данный момент времени.
Наиболее характерные черты Прямоугольников – непоследовательность и непредсказуемость поступков в течение переходного периода. Прямоугольники могут сильно меняться изо дня в день и даже в пределах одного дня! Они имеют, как правило, низкую самооценку, стремятся стать лучше в чем-то, ищут новые методы работы, стиля жизни. Если внимательно присмотреться к поведению Прямоугольника, то можно заметить, что он применяет в течение всего периода одежду других форм: "треугольную", "круглую" и т. д.
Круг
Это мифологический символ гармонии. Тот, кто уверенно выбирает его, искренне заинтересован в хороших межличностных отношениях. Высшая ценность для Круга – люди, их благополучие. Круг – самый доброжелательный из пяти форм. Он чаще всего служит тем "клеем", который скрепляет и рабочий коллектив, и семью, т. е. стабилизирует группу.
Круги – самые лучшие коммуникаторы среди пяти форм, прежде всего потому, что они лучшие слушатели, они обладают высокой чувствительностью, развитой эмпатией – способностью сопереживать, сочувствовать, эмоционально отзываться на переживание другого человека. Круг ощущает чужую радость и чувствует чужую боль как свою собственную. Круги "болеют" за свой коллектив и высокопопулярны среди коллег по работе. Однако они, как правило, слабые менеджеры и руководители в сфере бизнеса.
Во-первых, Круги, в силу их направленности, скорее на людей, чем на дело, слишком уж стараются угодить каждому. Они пытаются сохранить мир и ради этого иногда избегают занимать "твердую" позицию и принимать непопулярные решения. Для Круга нет ничего более тяжелого, чем вступать в межличностный конфликт. Круг счастлив тогда, когда все ладят друг с другом. Поэтому, когда у Круга возникает с кем-то конфликт, наиболее вероятно, что Круг уступит первым.
Во-вторых, Круги не отличаются решимостью, слабы в "политических играх" и часто не могут подать себя и свою "команду" должным образом. Все это ведет к тому, что над Кругами часто берут верх! Более сильные личности, например, Треугольники. Однако в одном Круги проявляют завидную твердость. Если дело касается вопросов морали или нарушения справедливости.
Зигзаг
Эта фигура символизирует креативность, творчество, хотя бы потому, что она самая уникальная из пяти фигур и единственная разомкнутая фигура. Если Вы твердо выбрали Зигзаг в качестве основной формы, то Вы, скорее всего истинный "правополушарный" мыслитель, инакомыслящий, поскольку линейные формы превосходят Вас численностью.
Итак, как и вашему ближайшему родственнику – Кругу, только еще в большей степени, Вам свойственна образованность, интуитивность, интегративность, мозаичность. Строгая последовательная дедукция – это не Ваш стиль. Мысль Зигзага делает отчаянные прыжки: от а… к… я! Поэтому многим линейным, "левополушарным" трудно понять Зигзагов. "Правополушарное" мышление не фиксируется на деталях, поэтому оно, упрощая в чем-то картину мира, позволяет строить целостные, гармоничные концепции и образы, видеть красоту.
Зигзаги обычно имеют развитое эстетическое чувство. Доминирующим стилем мышления Зигзага чаще всего является синтетический стиль. Комбинирование абсолютно различных, несходных идей и создание на этой основе чего-то нового, оригинального – вот что нравится Зигзагам. В отличии от Кругов, Зигзаги вовсе не заинтересованы в консенсусе и добиваются синтеза не путем уступок, а наоборот – заострением конфликта идей и построения новой концепции, в которой этот конфликт получает свое разрешение, "снимается". Причем, используя свое природное остроумие, они могут быть весьма язвительными, "открывая глаза другим" на возможность нового решения.
10. Игра.
А теперь проведем такую игру. Перед вами на столе кружки разных цветов. Я называю ситуацию, а вы поднимите красный кружок, если вам подходит первое выражение, черный – второе.
· Младший брат сломал твою игрушку.
1. Ты его прощаешь.
2. Ты ударяешь его.
· Ты поссорился со своей сестрой.
1. Ты попытаешься объясниться с ней.
2. Ты обижаешься и мстишь.
· С тобой поступают жестоко.
1. Ты отвечаешь тем же.
2. Ты говоришь "нет" и стремишься заручиться помощью.
· Ты недоволен собой.
1. Ты говоришь, что людей без недостатков не бывает.
2. Ты все сваливаешь на других.
· Тебе не хочется идти на прогулку со своими близкими.
1 Ты устраиваешь истерику.
2. Ты идешь с ними гулять.
11. Подведение итогов.
В школе, как и везде, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные. Почему мы иногда смеемся над ними. Потому что мы их боимся, мы не хотим делиться или мы не уверены в себе. Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Все мы разные, но мы вместе», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.