Конспект урока «Волшебный сундучок» в начальной школе для 1 класса

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка - детский сад станицы Северской

муниципальное образование Северский район






Конспект урока для 1 класса

«Волшебный сундучок»




подготовила

воспитатель

Фетисова Ольга Анатольевна



2013

Интегрируемые образовательные области: «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Музыка»

Программные задачи:

Учить согласовывать существительные с прилагательными.

Развивать память, внимание, мышление; активизировать словарь по данной теме.

Закрепить знания о характерных признаках зимы и названиях зимних месяцев

Упражнять в умении дифференцировать звуки [В – В,]; в делении слов на слоги.

Закрепит название предметов зимней одежды, обуви.

Речевой материал: поземка, метель, вьюга, одежда.

Оборудование: «Волшебный сундучок» (копилка слов), новые слова карточки (поземка, метель, вьюга) ; «Чудо-дерево», магнитная доска, картинки сюжетные и предметные, картина зимней природы, зимней одежды.

Ход НОД

Звучит муз. В.Вивальди «Времена года- Зима»

Воспитатель: Дети, как вы думаете о каком времени года мы будем говорить?

Дети: О зиме.

Воспитатель: ребята посмотрите пожалуйста на картину – какое время года изображено? Правильно зима! Сколько месяцев у зимы?

Дети: Три – декабрь, январь, февраль.

Воспитатель: Правильно, сегодня мы поговорим о последнем месяце зимы.

-Как он называется? (Февраль)

-Как светит солнышко?

-бывают ли ветры и какие?

-А кто помнит стихотворение «Февраль».

Дуют ветры в феврале

Воют в трубах громко

Змейкой мчится по земле

Легкая позёмка.

Вдруг слышится муз. Звонок, воспитатель обращает внимание детей на «Волшебный сундучок»

Воспитатель: Ребята, как мы называем сундучок? Правильно «Копилка слов». Посмотрим, что в копилке. Копилку открывают, а там новое слово – ПОЗЁМКА. Что это такое? Давайте прочитаем объяснение.

Воспитатель: спасибо, копилка, что ты нам помогла; ребята, а как называется погода, когда дует сильный ветер и идет снег?

Дети: Метель! Опять слышится звонок из копилки.

Воспитатель: Дети, у копилки снова для нас сюрприз. Давайте посмотрим.

Воспитатель достает из копилки слово «МЕТЕЛЬ» - объясняет значение, благодаря копилку.

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку –

В белом бархате деревня

И заборы и деревья

А как что-то налетает,

Этот бархат опадает. (вьюга)

Слышится звонок из копилки. Снова открывают и воспитатель объясняет слово «ВЬЮГА». Благодарят копилку.

Дидактическая игра с мячом – «Скажи – какая, какой, какие?»

Лед – твердый, скользкий.

Зима – холодная, суровая, снежная.

Снег – белый, пушистый, легкий, липкий, колючий.

Снежинки – пушистые, воздушные.

Воспитатель: Ребята, обратите внимание какое необычное «Чудо-дерево». Вы помните в сказке К.И. Чуковского на «Чудо-дереве», что росло?

Дети: Росли не цветочки, не листочки, а чулочки да башмачки.

Воспитатель: Вот и в нашей группе появилось необычное «Чудо-дерево», так как оно волшебное – на нем могут появляться разные неожиданные сюрпризы, интересные загадки, задания. А какие? Мы скоро узнаем. У меня не обычный конверт – откроем, что нем? (читает)

Воспитатель: Вы знаете, ребята, дерево хочет, чтобы я рассказала вам историю о вороне, которая решила зимой слетать в лес. И так, уже темнело. Ворона летела от одного дерева к другому. Вдруг втер усилился, и в лес пожаловала Вьюга. Она швыряла снег, заметая следы зверей и птиц, и громко завывала «В-В-В» (Дети повторяют за воспитателем). Ворона нашла большую развесистую ель и спряталась за ней. А вьюга все сильнее выла «В-В-В». (дети повторяют), а рядом, в сухом дупле, сидела белка, вход в дупло она закрыла пушистым хвостом. Ей не страшна вьюга. (Дети «В-В-В»), приятно медведю в теплой берлоге. Сосет себе лапу и не слышит страшный вой «В-В-В» (дети повторяют). Лиса уютно устроилась в своей норе, свернулась клубочком, прикрылась пушистым хвостом. (дети В-В-В). Одна ворона сидит нахохлившись. Холодно ей, страшно. Мороз к утру стал крепчать, а вьюга – утихать (дети «В-В-В»). Успокоилась вьюга, но вдруг услышала прямо под елью, на которой она сидела, вой волка: В-В-В (дети повторяют). Жалуется волк на свою волчью жизнь, обижается на вьюгу, которая все заячьи следы замела. Чтобы согреться ворона предложила волку подвигаться.

Физкультминутка.

В небе плавает луна.

В облака зашла она,

1, 2, 3, 4, 5,

Мы должны луну достать,

6, 7, 8, 9, 10,

И по ниже перевесить,

10, 9, 8, 7,

Чтоб луна светила всем!

Воспитатель: давайте поблагодарим ворону за интересный рассказ.

Ребята, посмотрите у меня на доске разложены картинки (волк, волны, ветка, ведро, вилка, валенки, варежки, ватрушка, сова, сливы), скажите какой первый звук слышится во всех словах? (В), а теперь назовите слова, в которых звук «В» звучит мягко, а в каких твердо.

А вот ещё две кринки. Что на них нарисовано? (сова, слива). А в этих словах есть звук «В»? где он стоит?

Дети: В середине слова.

Воспитатель: Давайте распределим слова на магнитной доске наши картинки так, чтобы на левой стороне были слова с двумя слогами: «»волны , «ветка», «вед-ро», «»вил-ка, а на правой стороне – слова с тремя слогами – «ва-лен-ки», «ва-реж-ки», «ва-труж-ка». Ребята, а почему мы слово «волк» никуда не поместили?

Дети: В слове «волк» один слог.

Воспитатель: Посмотрите на «Чудо-дереве» есть конверт.

Воспитатель зачитывает обращение дерева к детям: «Дорогие ребята, мне зимой тоже холодно, я, наблюдая за вами заметила, что зимой вы надеваете теплые шапочки, варежки и многое другое, а что еще вы надеваете? Познакомьте меня, пожалуйста. И вообще – как называется одежда, которую вы надеваете зимой?»

Дети: Зимняя одежда.

Воспитатель: Какую ещё зимнюю одежду вы знаете? На липучки прикрепляются к дереву карточки, на которых изображена зимняя одежда. Карточки лежат на столах у детей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как мы одели наше древо, теперь ему не будет холодно! Потому что мы на него одели какую одежду?

Дети: Зимнюю!

Воспитатель: Ребята, а после зимы, какое время года наступит? Наступит весна. Весной какая погода? А вы хотите, чтобы наступила весна? Еще немного и в гости к нам придет красавица весна.

А сейчас давайте вспомним, что интересного вы сегодня узнали.

Подведение итогов.

Использованная литература

1. Т.И.Петрова, Е.С.Петрова «Игры и занятия по развитию речи дошкольников» - М.: «Школьная пресса», 2008г.
2. Твоя первая библиотека «Русские народные сказки» - М.: «Планета детства», 2003.
3. Фалькович Т.А., Барылкина Л.П. «Развитие речи, подготовка к освоению письма» - М.: «ВАКО», 2005.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Волшебный сундучок», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Волшебный цветик-семицветик

Волшебный цветик-семицветик

. Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение. «Детский сад «Лесная сказка». Надымского района Ямало-Ненецкого Автономного Округа. ...
Волшебный сувенир

Волшебный сувенир

6. . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 12». . структурное подразделение детский ...
Волшебный телевизор

Волшебный телевизор

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4». . Чистопольского муниципального района Республики Татарстан. . ...
Волшебный пакетик здоровья

Волшебный пакетик здоровья

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида c приоритетным осуществлением деятельности по физическому ...
Волшебный посох Деда Мороза

Волшебный посох Деда Мороза

«Волшебный посох Деда Мороза». Действующие лица:. Снегурочка, дети, Дед Мороз, Ворона, Баба Яга, Леший, Цыганка, Восточный гость. / Дети под музыку ...
Волшебный мир доброты

Волшебный мир доброты

Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию в средней группе «Волшебный мир доброты». Цель:. Совершенствовать коммуникативные навыки ( ...
Волшебный мяч

Волшебный мяч

План-конспект мероприятия по оздоровительной. . корригирующей гимнастике «Волшебный мяч». Ответственный: Мельник Л.С., воспитатель. Цель. ...
Волшебный мир бумаги. Оригами

Волшебный мир бумаги. Оригами

Конспект внеклассного занятия. Учитель:. Лебедева Д.Д., Андреапольская средняя общеобразовательная школа № 2. Раздел программы:. технический труд. ...
Волшебный мешочек

Волшебный мешочек

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Алтайский государственный педагогический университет» ...
Волшебный кубик

Волшебный кубик

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 40 «Колосок» Управление образования Исполнительного ...
Волшебный ключ

Волшебный ключ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида «Детский сад №59 «Дружба». Конспект урока для 1 класса. ...
Бабушкин сундучок

Бабушкин сундучок

Тема: Игровая программа: «Бабушкин сундучок». Цели:. сформировать представление о традиционных народных промыслах населения Таловского района ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 сентября 2016
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект