Конспект урока «Волшебный мешочек» в начальной школе

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Алтайский государственный педагогический университет» Кафедра института психологии и педагогики.

Гурова Елена Владимировна

студентка Кафедры института психологии и педагогики.

Групповое занятие: «Волшебный мешочек»

Цель: развитие речи, логического мышления, совершенствование навыков общения.

Оборудование: карточки с пословицами, мешок.

Ход работы: Детям показывается мешок и объясняется, что там лежат волшебные карточки. Затем дети поочередно должны достать картинки из мешка. После этого педагог читает пословицы, которые написаны на карточках, а дети объясняют то, как они их понимают. Если ребята затрудняются, то педагог помогает им. После того как все пословицы будут объяснены, детям рассказывают о ситуациях, к которым применимы данные пословицы.

Если ребятам понравилось это упражнение, то в последствии они не только будут осознавать важность пословиц в повседневной жизни, но и самостоятельно без труда использовать их.

Пословицы необходимо подбирать простые по смыслу.

1. Слово не воробей - вылетит, не поймаешь.

2. Повторенье - мать ученья.

3. Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.

4. Друзья познаются в беде.

5. Мал, да удал.

6. Трус своей тени боится.

Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.