Презентация "Сотрудничество в комплексе общеобразовательные учреждения" по педагогике – проект, доклад

Отдел качества ГОУ ВПО УГНТУ otdelkko@mail.ru, http://smkugntu.narod.ru

Партнерская программа “Сотрудничество в комплексе общеобразовательные учреждения, учреждения начального и среднего профессионального образования – вузы – предприятия (работодатели), с применением современных методов менеджмента”

ГОУ “Республиканский учебно-научный методический центр” Минобразования РБ

t (лет)

Требования работодателей

ГОС ВПО, НПО и СПО

Компетенции выпускников ВПО, НПО и СПО

0 5 10

Требования ГОС ВПО, НПО и СПО

Общеобразовательные программы

Требования к аббитуриентам ОУ ВПО, НПО и СПО

Компетенции выпускников ООУ

Актуальная проблема Российского образования – разрыв между требованиями работодателей и содержанием образовательных программ

28.04.2019

Отдел качества ГОУ ВПО УГНТУ. РУНМЦ МО РБ

Партнерская программа “Сотрудничество в комплексе ООУ, НПО, СПО – вузы – предприятия (работодатели) с применением современных методов менеджмента”

Предпринимаются попытки преодолеть отставание образовательных программ от потребностей рынка труда

Программы непрерывного образования “школа – вуз- предприятие”

Целевые программы обучения

Цель: сократить время между появлением новых требований работодателей и содержанием образовательных программ всех уровней образования за счет: региональной компоненты; отраслевой компоненты; дополнительных образовательных программ; учебных материалов федеральной компоненты повышения эффективности предложений для УМО со стороны ОУ по содержанию ГОС

Дополнительные образовательные программы

Образовательные комплексы, включающие ОУ разных уровней образования

Положение о целевой контрактной подготовке специалистов с высшим и средним профессиональным образованием, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 19.09.1995 № 942: п.4 - Целевая контрактная подготовка специалистов реализуется на основе заключения студентов контракта на срок до 3 лет с конкретным работодателем по предложению, которое делается руководителем учебного заведения не позднее чем за 3 месяца до окончания студентом учебного заведения п. 7. – Студенты, заключившие контракт с образовательным учреждением и отказавшиеся от заключения контракта с работодателем либо расторгнувшие заключенный контракт (не выполнившие его условий), возмещают учебному заведению и работодателю до получения диплома затрат, связанные с установлением им государственной стипендии, других социальных пособий (доплат) и льгот на условиях и в порядке, определенных контрактом.

На реализацию мероприятий по развитию системы образования, в том числе целевые программы подготовки выделяются значительные средства. Почему же они не всегда являются эффективными и проблема разрыва между системой образования и рынком труда остается актуальной?

Цикл Шухарта–Деминга установленный в модели системы менеджмента качества по требованиям ISO 9001:2008 выполняется на уровне каждого образовательного учреждения и предприятия. Этот же цикл выполняется на уровне всей системы образования Республики

1 Актуальные задачи проектирования и реализации совмещенных образовательных программ НПО, СПО и ВПО, разработки образовательных программ по требованиям и с участием работодателей, организации профориентационной работы и содействия трудоустройству выпускников решаются в процессах жизненного цикла и обеспечения ресурсами

2 Эти задачи как видно не могут решаться без процессов управления, контроля и анализа!

3 При этом по разным оценкам от 75 до 99,9% всех проблем в процессах создания продукции именно из-за недостатков в процессах управления!

Решение актуальных задач системы образования в целом и в каждом образовательном учреждении в отдельности возможно только при наличии в них результативных и эффективных систем менеджмента. Система менеджмента качества – это инструмент для взаимодействия между образовательными учреждениями и организациями. Поэтому создание настоящей (не ради сертификата) СМК является необходимым и первым шагом для развития системы непрерывного образования “школа – вуз – предприятие”

Маркетинг рынка образовательных услуг

Проектирование образовательных программ

Подготовка к реализации образовательных программ

Реализация образовательных программ

Маркетинг рынка труда (содействие трудоустройству выпускников)

Прием абитуриентов

Процессы жизненного цикла образовательных программ (процессы создания продукции в МС ISO 9001:2008)

Выполнение требований МС ISO 9001:2008 является необходимым условием для того, чтобы все эти процессы создавали образовательные услуги и готовили выпускников соответствующих требованиям работодателей

Продукция образовательного учреждения это образовательные услуги и выпускники, а закупаемая продукция – это абитуриенты. Поэтому они являются объектами маркетинга. Содействие трудоустройству, включая профориентационное тестирование, изучение требований работодателей к содержанию образовательных программ, а также прием студентов на первый курс - все это маркетинг.

Далее рассмотрим за счет чего же система менеджмента качества обеспечивает выполнение требований потребителей и почему она так необходима для развития системы непрерывного образования “школа – вуз – предприятие”…

Требования к уровню подготовки выпускников

Удовлетворенность выполнением требований к уровню подготовки выпускников

Измерение и анализ удовлетворенности предприятий–работодателей выполнением требований к уровню подготовки выпускников

Удовлетворенность выполнением требований измеряется с помощью показателей качества и оценивается с помощью критериев!

МС ISO 9001 требуют измерения и анализа не только выполнения требования потребителей, но и качества самой деятельности – процессов организации

Измерить и провести анализ качества процессов – это значит определить насколько они способны обеспечивать выполнение требований потребителей!

МС ISO 9001 и концепция TQM ориентированы на управление качеством деятельности - процессов обеспечивающих выполнение требований потребителей. Показатели уровня подготовки выпускников рассматриваются, как часть показателей качества процессов образовательного учреждения

Этапы проектирования показателей качества: Этапы 1 и 2 - определение показателей качества подготовки выпускников на основе требований предприятий-работодателей Этап 3 – определение качества процессов образовательного учреждения на основе показателей качества подготовки выпускников Этап 4 – проектирование и корректировка процессов образовательного учреждения на основе показателей качества

Группы показателей: обязательные – показатели соответствия требованиям ГОС – их выполнение не предоставляет конкурентных преимуществ ОУ; дополнительные, установленные по требованиям работодателей; установленные ОУ, сверх ожидаемых работодателями - составляют существенные конкурентные преимущества

Существующие в настоящее время в ОУ системы самооценки работают прежде всего с 1-й группой показателей

В то время, как конкурентные преимущества ОУ предоставляет выполнение показателей 2-й и особенно 3-ей группы

СМК создается для выполнения всех групп показателей!

ISO 9001 создает основу для дальнейшего развития образовательных учреждений и предприятий

Модели совершенствования – премий в области качества. Большинство премий в области качества стран Европы, включая Россию основаны на модели совершенствования Европейского фонда менеджмента качества (EFQM)

Методы статистического управления процессами

Модели и методы направленные на развитие образовательных учреждений и предприятий!

МС ISO 9004:2004 “Руководство по улучшению деятельности”

Для того, чтобы каждый процесс образовательного учреждения работал результативно и эффективно выполнения требований МС ISO 9001 не всегда достаточно. Для каждого процесса существуют свои методы статистического управления. Модели совершенствования направленны прежде всего на развитие процесса управления.

Цель партнерской программы – создание сообщества образовательных учреждений и предприятий совместными усилиями: совершенствующих свои системы менеджмента и маркетинга; проектирующих совместимые для разных уровней образования образовательные программы; содействующие трудоустройству выпускников.

Отдел качества ГОУ ВПО УГНТУ

Методы достижения цели партнерской программы

взаимное обучение участников партнерской программы по ее темам; организация курсов повышения квалификации и обучающих семинаров по темам партнерской программы (приглашаем самых лучших преподавателей и оплачиваем их труд вместе); взаимное участие во внутрикорпоративных семинарах по темам программы; образовательные программы всех образовательных учреждений участников программы должны быть доступны для предприятий – работодателей и ОУ вышестоящих уровней образования; проектирование образовательных программ по модульному принципу с использованием зачетных единиц во всех образовательных учреждениях участниках партнерской программы; перекрестные аудиты СМК (обмен внутренними аудиторами СМК); аудит СМК в ООУ, НПО и СПО со стороны вузов; аудит СМК вузов стороны предприятий – работодателей; доведение информации о состоянии СМК в ООУ, НПО, СПО и вузах до предприятий – работодателей.

ЗАДАЧИ УЧАСТНИКОВ ПАРТНЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Предварительный состав учредителей: Всероссийская организация качества - официальный представитель Европейского фонда менеджмента качества (EFQM) в Российской Федерации; - Государственный университет управления (г. Москва); Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова; Ивановский государственный энергетический университет; Уфимский государственный нефтяной технический университет; - и ряд других

АССОЦИАЦИЯ “ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СЕТЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ”

Цель Ассоциации: консолидация образовательного, научного и производственного потенциала для распространения и применения методов совершенствования качества управления. Ассоциация создается на базе Образовательной Сети Совершенствования в которую в настоящее время входят более 20-ти вузов

Виды деятельности Ассоциации: - распространение в высшей школе и других учебных заведениях успешного опыта организаций, занимающихся проблемами совершенствования менеджмента на основе концепций всеобщего менеджмента качества, Модели Совершенства EFQM и CAF; - оказание консультационной помощи учреждениям и организациям в совершенствовании менеджмента, систем и методов управления качеством; - организация обучения своих членов современным подходам к повышению качества управления, применению самооценки по Модели Совершенства; - проведение конференций, выставок, семинаров и других мероприятий в России и за рубежом по применению инструментов совершенствования управления; - создание электронных информационных ресурсов по совершенствованию; - издание научных и учебно-методических материалов, способствующих продвижению инструментов совершенствования и повышения качества управления.

Партнерская программа “Сотрудничество в комплексе общеобразовательные учреждения, учреждения начального и среднего профессионального образования – вузы – предприятия (работодатели), с применением современных методов менеджмента” Материал подготовили: К.Э. Писаренко, В.Ж. Квитко, Р.Г. Шарафиев Уфа 2009