- Конкурс цифровых образовательных ресурсов

Презентация "Конкурс цифровых образовательных ресурсов" (5 класс) по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7

Презентацию на тему "Конкурс цифровых образовательных ресурсов" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 7 слайд(ов).

Слайды презентации

Конкурс цифровых образовательных ресурсов. Филиппов Александр Витальевич, учитель ОБЖ, географии МОУ СОШ №3 г.Ядрина Чувашская Республика
Слайд 1

Конкурс цифровых образовательных ресурсов

Филиппов Александр Витальевич, учитель ОБЖ, географии МОУ СОШ №3 г.Ядрина Чувашская Республика

Уроки с использованием ИКТ играют значимую роль в развитии современного образования. Это один из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации обучения. Ученики с большим интересом посещают такие уроки. Также нужно отметить широту диапазона использования компьютера – объяснение нового
Слайд 2

Уроки с использованием ИКТ играют значимую роль в развитии современного образования. Это один из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации обучения. Ученики с большим интересом посещают такие уроки. Также нужно отметить широту диапазона использования компьютера – объяснение нового материала, выполнение тренировочных заданий, тестирования и т.д.

Предмет: география, урок изучения нового материала Тема: Русская (Восточно-Европейская) равнина. Особенности природы. Продолжительность: 1 урок – 45 минут Класс: 8 «а» Технологии: ПК, подключённый к сети Интернет; мультимедийный проектор. Цели и задачи: 1. Актуализировать и продолжить формирование з
Слайд 3

Предмет: география, урок изучения нового материала Тема: Русская (Восточно-Европейская) равнина. Особенности природы. Продолжительность: 1 урок – 45 минут Класс: 8 «а» Технологии: ПК, подключённый к сети Интернет; мультимедийный проектор

Цели и задачи: 1. Актуализировать и продолжить формирование знаний о природном районировании. 2. Сформировать знания об особенностях природы Восточно-Европейской равнины. 3. Развить умение объяснять взаимосвязи природных компонентов, формирование географического облика территории.

Электронные учебные средства. Учебное электронное издание. География России. Природа и население. 8 класс. Учебное электронное издание. География. Наш дом – Земля. Материки, океаны, народы, страны. 7 класс. Мультимедиа издание по географии. География (6-10 классы). Библиотека электронных наглядных п
Слайд 4

Электронные учебные средства

Учебное электронное издание. География России. Природа и население. 8 класс. Учебное электронное издание. География. Наш дом – Земля. Материки, океаны, народы, страны. 7 класс. Мультимедиа издание по географии. География (6-10 классы). Библиотека электронных наглядных пособий. Европейский Юг России. Физическая карта. Интерактивное наглядное пособие.

Методика использования ИКТ на уроке. Занятие начинается с проверки домашнего задания, продолжительностью не более 10 минут, одной из форм которого было создание учащимися презентации (подбор тем и желающие выполнить данное задание определяются заранее, также учащиеся получают инструкцию, что длитель
Слайд 5

Методика использования ИКТ на уроке

Занятие начинается с проверки домашнего задания, продолжительностью не более 10 минут, одной из форм которого было создание учащимися презентации (подбор тем и желающие выполнить данное задание определяются заранее, также учащиеся получают инструкцию, что длительность их работы дома за компьютерами не должна превышать 10-15 минут).

В начале изучения новой темы рекомендуется восстановить в памяти учащихся основные понятия, относящиеся к данной теме, поэтому был проведён фронтальный опрос, а также для достижения максимальной эффективности урока учащиеся заранее были ознакомлены с его структурой и последовательностью выполнения заданий.

Изучение новой темы сопровождается показом презентации, в которой, для эффективного проведения урока, были размещены необходимые наглядные материалы (иллюстративные, анимированные, аудио-и видео). В ходе проведения урока также были использованы вышеназванные учебные мультимедийные электронные издани
Слайд 6

Изучение новой темы сопровождается показом презентации, в которой, для эффективного проведения урока, были размещены необходимые наглядные материалы (иллюстративные, анимированные, аудио-и видео). В ходе проведения урока также были использованы вышеназванные учебные мультимедийные электронные издания.

Рассказ учителя сопровождался использованием нескольких, размещённых в презентации, карт, что было удобным для учителя и учеников, так как преподаватель относительно быстро мог выбрать ту или иную карту для комментариев, а для учащихся удобство заключалось в том, что они могли видеть наглядный материал крупно во весь экран, а не только в учебниках те же самые по содержанию карты и к тому же размещённые на разных страницах. К тому же, ребята могли видеть синоптическую карту европейской части России в режиме on-line.

По ходу просмотра презентации учащиеся работают самостоятельно – конспектируют новый материал. Для закрепления полученных новых знаний было проведено тестирование в программе «Тестер», а также выполнено тренировочное практическое задание на совмещение рек и их контуров. Домашняя работа, которую полу
Слайд 7

По ходу просмотра презентации учащиеся работают самостоятельно – конспектируют новый материал. Для закрепления полученных новых знаний было проведено тестирование в программе «Тестер», а также выполнено тренировочное практическое задание на совмещение рек и их контуров.

Домашняя работа, которую получили учащиеся, совмещала изучение теоретического материала и практическое творческое задание – составление буклетов. Презентация урока

Список похожих презентаций

Формирование ключевых компетенций учащихся средством использования современных образовательных технологий на уроках истории

Формирование ключевых компетенций учащихся средством использования современных образовательных технологий на уроках истории

Ключевые образовательные компетенции: (по А. В. Хуторскому). Ценностно-смысловые Общекультурные Учебно-познавательные Информационные Коммуникативные ...
Система оценки образовательных результатов

Система оценки образовательных результатов

Общие положения. Оценка личностных результатов Оценка метапредметных результатов Оценка предметных результатов Итоговая оценка выпускника. Система ...
Участие общественности в жизни образовательных учреждений

Участие общественности в жизни образовательных учреждений

Цель современного руководителя ОУ:. Расширение общественного участия в управлении образованием. Государственно-общественный характер управления:. ...
Реализация региональных образовательных проектов

Реализация региональных образовательных проектов

Регіональні освітні проекти. 1. Науково-методичний проект «Підвищення ефективності професійного самовдосконалення педагогічних працівників у міжкурсовий ...
Роль Интернет- ресурсов в преподавании математики, информатики

Роль Интернет- ресурсов в преподавании математики, информатики

Противоречие с существующей системой обучения. Огромные возможности компьютерной техники, гигантское многообразие культурной информации, которое предоставляют ...
Конкурс моделей учеников

Конкурс моделей учеников

Для чего нужно изучать модели из различных областей человеческой деятельности? С различными моделями мы сталкиваемся ещё в раннем детстве: игрушечный ...
Конкурс чтецов посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

Конкурс чтецов посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

. Наталья Томилина «День Победы». Константин Симонов «Жди меня...». Михаил Владимов «Еще тогда нас не было на свете...». Тимофей Белозёров «День Победы». ...
Интеграция образовательных областей в ДОУ

Интеграция образовательных областей в ДОУ

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса. Модели организации педагогического процесса. учебная модель комплексно-тематическая ...
Виды образовательных программ

Виды образовательных программ

Примерные программы -Это программы, утвержденные Министерством образования Российской Федерации; -Это рекомендательный документ-ориентир, который ...
Взаимосвязь специальных образовательных учреждений и родителей

Взаимосвязь специальных образовательных учреждений и родителей

Задачи работы с родителями. — формировать у родителей правильное понимание целей воспи­тания и обучения ребенка с нарушенным слухом; — осуществлять ...
Аккредитация образовательных программ

Аккредитация образовательных программ

Задачей государственного масштаба становится подготовка в вузах страны специалистов в области техники и технологий, способных к инновационной инженерной ...
Повышение эффективности образовательного процесса с использованием ИКТ

Повышение эффективности образовательного процесса с использованием ИКТ

Использование информационно-коммуникационных технологий в детском саду – актуальная проблема современного дошкольного воспитания. Постепенно, компьютерные ...
Метод проектов с использованием ИКТ

Метод проектов с использованием ИКТ

6 класс - игровые проекты. реалити – проект «Путешествие по следам Тура Хейердала на о. Барбадос» проект на местности «ПК Байновского сада: вчера, ...
Педагогические учебные заведения

Педагогические учебные заведения

1. Спектр педагогических профессий в современном мире. Учитель П Е Д А Г О Г Воспитатель ДОУ. Мастер производств. обучения. Тренер Педагог-психолог. ...
Открытые уроки в школе

Открытые уроки в школе

Эпиграф. Ты что так раздражена? Зла не хватает: на что убили целый день! И это — открытые уроки называются!! А ты чего ожидала? Уроки как уроки. —    Открытый ...
Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом

Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом

Метод обучения. - способ или система действий; - взаимосвязанная деятельность педагога и учащихся; - движение к реализации задач образования. методы ...
До свидания, первый класс

До свидания, первый класс

Сегодня день торжественный у нас, Он, знаю, никогда не повторится. Хоть много предстоит ещё учиться, Но самый главный – это первый класс. Как много ...
Периодика для детей 2-3 класс

Периодика для детей 2-3 класс

Периодические издания. Все газеты и журналы называют словом «периодика». Почему? Период – это какой-то отрезок времени: неделя, месяц, год, столетие… ...
Первый раз, в первый класс!

Первый раз, в первый класс!

Выучи и соблюдай! Правила хорошего ученика. Рано утром ты вставай, Лени волю не давай! Лепесток вода умыла, а тебя умыло мыло! Понукания не ждём, ...

Конспекты

Обзор российских образовательных Интернет-ресурсов

Обзор российских образовательных Интернет-ресурсов

МОУ «Варгашинская средняя общеобразовательная школа №1». Обзор российских образовательных. . Интернет-ресурсов. ...
Использование электронных образовательных ресурсов на уроках иностранного языка

Использование электронных образовательных ресурсов на уроках иностранного языка

. СОГЛАСОВАНО . УТВЕРЖДАЮ. Председатель МК . Зам. директора по УПР. ГБПОУ СО «СЛРТ». __________ М.В. Трифонова . __________ Н.П. Панчурина. ...
Скоро в школу. Введение Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения

Скоро в школу. Введение Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения

Собрание с родителями будущих первоклассников. 2012-2013 уч. год. Тема собрания:. Скоро в школу. Введение Федеральных государственных образовательных ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:9 мая 2019
Категория:Педагогика
Классы:
Содержит:7 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации