- Перспектив использования интерактивных технологий в учебном процессе

Презентация "Перспектив использования интерактивных технологий в учебном процессе" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26

Презентацию на тему "Перспектив использования интерактивных технологий в учебном процессе" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 26 слайд(ов).

Слайды презентации

Перспективы использования интерактивных технологий в учебном процессе. Основные приёмы работы с интерактивной доской прямой проекции SMART Board. Игнатова Светлана Петровна, учитель информатики ГОУ школы № 580 Приморского района Санкт-Петербурга
Слайд 1

Перспективы использования интерактивных технологий в учебном процессе

Основные приёмы работы с интерактивной доской прямой проекции SMART Board

Игнатова Светлана Петровна, учитель информатики ГОУ школы № 580 Приморского района Санкт-Петербурга

Режим работы: 10.00 -11.30 11.30 – 12.00 - перерыв 12.00 - 13.30. Интерактивная доска прямой проекции SMART Board: - компоненты и основные функции, калибровка доски, маркеры, виртуальная клавиатура, - правая кнопка мыши. Примеры работы с интерактивной доской прямой проекции SMART Board. День 1- ый:
Слайд 2

Режим работы:

10.00 -11.30 11.30 – 12.00 - перерыв 12.00 - 13.30

Интерактивная доска прямой проекции SMART Board: - компоненты и основные функции, калибровка доски, маркеры, виртуальная клавиатура, - правая кнопка мыши. Примеры работы с интерактивной доской прямой проекции SMART Board.

День 1- ый:

Что даёт использование мультимедийных средств обучения нового поколения в обучении? Соответствие тому способу восприятия информации, которым отличается новое поколение школьников, выросшее на ТВ, компьютерах и мобильных телефонах, у которого гораздо выше потребность в темпераментной визуальной инфор
Слайд 3

Что даёт использование мультимедийных средств обучения нового поколения в обучении?

Соответствие тому способу восприятия информации, которым отличается новое поколение школьников, выросшее на ТВ, компьютерах и мобильных телефонах, у которого гораздо выше потребность в темпераментной визуальной информации и зрительной стимуляции. Компьютерных наглядных обучающих материалов по любой теме можно найти великое множество и использовать их многократно. Учитель получает возможность полностью управлять любой компьютерной демонстрацией - выводить на экран доски картинки, карты, схемы, создавать и перемещать объекты, запускать видео и интерактивные анимации, выделять важные моменты цветными пометками, работать с любыми компьютерными программами. И все это прямо с доски, не теряя визуального контакта с классом и не привязываясь к своему компьютеру. Благодаря наглядности и интерактивности, класс вовлекается в активную работу. Обостряется восприятие. Повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала. Всю проведенную в ходе урока работу, со всеми сделанными на доске записями и пометками, можно сохранить в компьютере для последующего просмотра и анализа, в том числе и виде видеозаписи. Существенно повышается уровень компьютерной компетенции учителей. Школьникам учиться становится интересно и увлекательно.

Интерактивная доска SMART Board 600. Интерактивная доска - это сенсорный экран, работающий как часть системы, в которую также входит компьютер и проектор. Компьютер посылает изображение проектору. Проектор передает изображение на интерактивную доску. Интерактивная доска работает одновременно как мон
Слайд 4

Интерактивная доска SMART Board 600

Интерактивная доска - это сенсорный экран, работающий как часть системы, в которую также входит компьютер и проектор. Компьютер посылает изображение проектору. Проектор передает изображение на интерактивную доску. Интерактивная доска работает одновременно как монитор и устройство ввода данных: управлять компьютером можно, прикасаясь к поверхности доски. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере. Специальное программное обеспечение для интерактивных досок позволяет работать с текстами и объектами, аудио- и видеоматериалами, делать записи от руки прямо поверх открытых документов и сохранять информацию.

Как работать с программами на интерактивной доске SMART Board? Если какая-либо программа открыта на компьютере, вы можете работать с ней прямо на интерактивной доске. Ваш палец работает как мышь Одно прикосновение к поверхности интерактивной доски SMART Board равносильно щелчку левой кнопкой мыши. О
Слайд 5

Как работать с программами на интерактивной доске SMART Board?

Если какая-либо программа открыта на компьютере, вы можете работать с ней прямо на интерактивной доске. Ваш палец работает как мышь Одно прикосновение к поверхности интерактивной доски SMART Board равносильно щелчку левой кнопкой мыши. Откройте программу так же, как вы делаете это на компьютере, но вместо того, чтобы выделять и открывать файлы мышью, сделайте то же самое пальцем. Чтобы курсор соответствовал нажатию пальцем, необходимо откалибровать экран.

Калибровка интерактивной доски SMART Board. Калибровка экрана необходима для настройки точного прикосновения к интерактивной доске. К примеру, если вы нажимаете кнопку Пуск, а курсор появляется в другом месте, попробуйте откалибровать доску. Чтобы начать калибровку, нажмите и держите обе кнопки на л
Слайд 6

Калибровка интерактивной доски SMART Board

Калибровка экрана необходима для настройки точного прикосновения к интерактивной доске. К примеру, если вы нажимаете кнопку Пуск, а курсор появляется в другом месте, попробуйте откалибровать доску. Чтобы начать калибровку, нажмите и держите обе кнопки на лотке до тех пор, пока не появится экран калибровки. Пример калибровки доски

Центр запуска SMART Board. Центр запуска: программное обеспечение Notebook лупа подсветка - средство записи видеоплеер экранная клавиатура панель инструментов панель управления справка дополнительно: панель инструментов захвата экрана - подсветка - лупа - указатель - калькулятор - затенение экрана.
Слайд 7

Центр запуска SMART Board

Центр запуска: программное обеспечение Notebook лупа подсветка - средство записи видеоплеер экранная клавиатура панель инструментов панель управления справка дополнительно: панель инструментов захвата экрана - подсветка - лупа - указатель - калькулятор - затенение экрана

Пример работы с Центром запуска

Чтобы делать пометки поверх изображения или файла, возьмите маркер с лотка и пишите на интерактивной доске. Чтобы писать другим цветом, возьмите другой маркер. Цвет определяет контейнер для маркера, а не сам маркер. Чтобы избежать путаницы, кладите маркеры на соответствующее место. Лоток для маркеро
Слайд 8

Чтобы делать пометки поверх изображения или файла, возьмите маркер с лотка и пишите на интерактивной доске. Чтобы писать другим цветом, возьмите другой маркер. Цвет определяет контейнер для маркера, а не сам маркер. Чтобы избежать путаницы, кладите маркеры на соответствующее место.

Лоток для маркеров На лотке есть специальные контейнеры, отвечающие за цвет маркера и ластик. У каждого контейнера есть оптический сенсор, определяющий, какой из инструментов вы взяли с лотка. Левая кнопка на панели загружает Экранную Клавиатуру. Правая - превращает ваше следующее прикосновение к доске в щелчок правой кнопкой мыши.

Маркеры

Пример работы с маркерами и ластиком

Перспектив использования интерактивных технологий в учебном процессе Слайд: 9
Слайд 9
Экранная клавиатура. Набивайте и редактируйте текст, не отходя от интерактивной доски. Нажмите кнопку на лотке для маркеров, чтобы запустить Экранную клавиатуру. Выпадающее меню клавиатуры: Позволяет выбрать вид клавиатуры. Классическая (Classic) выглядит, как обычная клавиатура, которую вы привыкли
Слайд 10

Экранная клавиатура

Набивайте и редактируйте текст, не отходя от интерактивной доски. Нажмите кнопку на лотке для маркеров, чтобы запустить Экранную клавиатуру. Выпадающее меню клавиатуры: Позволяет выбрать вид клавиатуры. Классическая (Classic) выглядит, как обычная клавиатура, которую вы привыкли использовать. В Простой (Simple) - буквы расположены в алфавитном порядке, что удобно при обучении учащихся начальных классов. Также есть Цифровая клавиатура (Number Pad), Отрывки (Shortcut) и Заглавные буквы (Simple Caps). 2. Стрелка: Нажмите Стрелку, чтобы открыть Предварительный просмотр. В окне Предварительного просмотра вы можете напечатать любой текст прежде, чем отправить эту информацию в файл. Когда вы закончите печатать, нажмите Отправить (Send), и ваш текст будет помещен в активное приложение.

Пример работы с экранной клавиатурой

Правый клик мышью. Нажмите правую кнопку на лотке для маркеров, чтобы превратить ваше следующее прикосновение к доске в правый клик мышью. В правом нижнем углу экрана появится значок, подтверждающий то, что ваше следующее прикосновение будет правым кликом мышью. Пример использования правой кнопки мы
Слайд 11

Правый клик мышью

Нажмите правую кнопку на лотке для маркеров, чтобы превратить ваше следующее прикосновение к доске в правый клик мышью. В правом нижнем углу экрана появится значок, подтверждающий то, что ваше следующее прикосновение будет правым кликом мышью.

Пример использования правой кнопки мыши

Панель инструментов Notebook. Панель инструментов Notebook позволяет работать с инструментами Notebook. По умолчанию панель инструментов появляется вверху страницы Notebook. Если вы хотите работать сидя или преподаете маленьким детям, панель инструментов можно переместить в низ страницы. Для этого н
Слайд 12

Панель инструментов Notebook

Панель инструментов Notebook позволяет работать с инструментами Notebook. По умолчанию панель инструментов появляется вверху страницы Notebook. Если вы хотите работать сидя или преподаете маленьким детям, панель инструментов можно переместить в низ страницы. Для этого нажмите и удерживайте пустой участок на панели инструментов и тащите ее вниз.

Пример работы с инструментами Notebook

Меню Меню Notebook предоставляет доступ ко всем возможностям панели инструментов и многим другим.
Слайд 13

Меню Меню Notebook предоставляет доступ ко всем возможностям панели инструментов и многим другим.

День 2-ой: Различное ПО и интерактивная доска SMART Использование ПО SMART Notebook сортировщик страниц, коллекция, вложения, - активные страницы, объекты, фигуры и инструменты для рисования, - группировка объектов, галерея. Показ фрагментов уроков слушателей курсов
Слайд 14

День 2-ой:

Различное ПО и интерактивная доска SMART Использование ПО SMART Notebook сортировщик страниц, коллекция, вложения, - активные страницы, объекты, фигуры и инструменты для рисования, - группировка объектов, галерея. Показ фрагментов уроков слушателей курсов

Различное ПО и интерактивная доска SMART. Документы (файлы), созданные в любом приложении: - презентации PowerPoint, Microsoft Word, Microsoft Excel; и т.д. Видео; Фото, рисунки, анимированные картинки; Обучающие программы на CD и DVD. На доску, как на экран, можно выводить :
Слайд 15

Различное ПО и интерактивная доска SMART

Документы (файлы), созданные в любом приложении: - презентации PowerPoint, Microsoft Word, Microsoft Excel; и т.д. Видео; Фото, рисунки, анимированные картинки; Обучающие программы на CD и DVD.

На доску, как на экран, можно выводить :

Перспектив использования интерактивных технологий в учебном процессе Слайд: 16
Слайд 16
Программное обеспечение Notebook. Программное обеспечение Notebook позволяет создавать занятия и презентации с помощью ярких рисунков, объектов Macromedia Flash и текстов, используя различные ресурсы. Заинтересуйте аудиторию, передвигая и изменяя объекты. Если слушатели предлагают свои идеи, задают
Слайд 17

Программное обеспечение Notebook

Программное обеспечение Notebook позволяет создавать занятия и презентации с помощью ярких рисунков, объектов Macromedia Flash и текстов, используя различные ресурсы. Заинтересуйте аудиторию, передвигая и изменяя объекты. Если слушатели предлагают свои идеи, задают вопросы, записывайте их маркером в программном обеспечении Notebook.

Боковые закладки Сбоку от страницы Notebook находятся три закладки: Сортировщик страниц - позволяет вам увидеть эскизы изображений каждой страницы в файле Notebook. Коллекция - здесь расположены образцы, картинки и анимации Flash, которые можно добавить на страницу Notebook. Вложения - добавлять фай
Слайд 18

Боковые закладки Сбоку от страницы Notebook находятся три закладки: Сортировщик страниц - позволяет вам увидеть эскизы изображений каждой страницы в файле Notebook. Коллекция - здесь расположены образцы, картинки и анимации Flash, которые можно добавить на страницу Notebook. Вложения - добавлять файлы из других программ в Notebook. Вы можете спрятать закладки, поставив галочку рядом со Скрывать автоматически внизу окна закладок.

Пример работы с закладками. Практическое занятие в Notebook (создание фрагмента урока с использованием коллекции готовых картинок и анимации).

Объекты в Notebook. Все что вы можете передвигать пальцем или мышью на странице Notebook, это объект. Вы добавляете его на страницу Notebook одним из следующих способов: Напечатать текст. Нарисовать или написать на доске маркером. Создать геометрическую форму при помощи панели инструментов Notebook.
Слайд 19

Объекты в Notebook

Все что вы можете передвигать пальцем или мышью на странице Notebook, это объект. Вы добавляете его на страницу Notebook одним из следующих способов: Напечатать текст. Нарисовать или написать на доске маркером. Создать геометрическую форму при помощи панели инструментов Notebook. Поместить картинку из Коллекции Notebook, вашего компьютера или Интернет.

Как изменять и передвигать объекты. Выберите любой объект на странице Notebook, чтобы изменить его свойства. У выделенных объектов есть две «ручки» и выпадающее меню. Используйте зеленую «ручку», чтобы повернуть объект и белую, чтобы уменьшить или увеличить его.
Слайд 20

Как изменять и передвигать объекты

Выберите любой объект на странице Notebook, чтобы изменить его свойства. У выделенных объектов есть две «ручки» и выпадающее меню. Используйте зеленую «ручку», чтобы повернуть объект и белую, чтобы уменьшить или увеличить его.

Фигуры. Нажмите стрелку на кнопке Фигура, на панели инструментов Notebook появится список различных фигур. Выберите фигуру, которую вы хотите использовать и поставьте курсор туда, где вы хотите нарисовать фигуру. Нажмите и тащите курсор до тех пор, пока ваша фигура не будет того размера, который нуж
Слайд 21

Фигуры

Нажмите стрелку на кнопке Фигура, на панели инструментов Notebook появится список различных фигур. Выберите фигуру, которую вы хотите использовать и поставьте курсор туда, где вы хотите нарисовать фигуру. Нажмите и тащите курсор до тех пор, пока ваша фигура не будет того размера, который нужен вам. Теперь, когда вы нарисовали фигуру на странице Notebook, вы можете изменять ее так же, как вы изменяете другие объекты, используя ручку поворота и изменения размера и выпадающее меню.

Распознавание рукописного текста (только английский) Если вы написали что-то маркером, вы можете распознать текст и превратить его в печатный. Двойное нажатие на печатный текст открывает панель Шрифты. Выделите текст, который вы хотите изменить, а затем используйте возможности панели.
Слайд 22

Распознавание рукописного текста (только английский) Если вы написали что-то маркером, вы можете распознать текст и превратить его в печатный.

Двойное нажатие на печатный текст открывает панель Шрифты. Выделите текст, который вы хотите изменить, а затем используйте возможности панели.

Панель инструментов захвата экрана. Как делать записи Вы можете писать и рисовать на поверхности доски, взяв маркер с лотка. Прозрачный слой Когда вы берете маркер с лотка, появляется перемещаемая панель инструментов и рамка вокруг рабочего стола. Рамка означает, что вы можете писать поверх рабочего
Слайд 23

Панель инструментов захвата экрана

Как делать записи Вы можете писать и рисовать на поверхности доски, взяв маркер с лотка. Прозрачный слой Когда вы берете маркер с лотка, появляется перемещаемая панель инструментов и рамка вокруг рабочего стола. Рамка означает, что вы можете писать поверх рабочего стола, и остается до тех пор, пока вы не положите маркер или ластик обратно на лоток и не коснетесь доски. Ваше первое прикосновение к доске удалит рамку и все ваши записи. Как сохранить записи и рисунки Перемещаемая панель инструментов позволяет вам сохранять ваши надписи и рисунки.

Пример выделения области для копирования и её сохранение

Панель инструментов захвата экрана Панель инструментов захвата экрана позволяет вам захватывать изображение отдельного окна, всего экрана или его части в файл Notebook. Чтобы открыть Панель инструментов захвата экрана нажмите кнопку Захвата на панели инструментов Notebook.
Слайд 24

Панель инструментов захвата экрана Панель инструментов захвата экрана позволяет вам захватывать изображение отдельного окна, всего экрана или его части в файл Notebook. Чтобы открыть Панель инструментов захвата экрана нажмите кнопку Захвата на панели инструментов Notebook.

Полезные ссылки для анимированных картинок. http://mir-kartinok.ucoz.ru/forum/2 http://www.gifpark.ru/ http://www.dopinfo.net/ http://gif.vukogurt.ru/ http://www.sunhome.ru/wallpapers http://www.gdemp3.ru/ http://mp3ex.net/ http://www.musicfilesarea.com/. Полезные ссылки для скачивания музыки в форм
Слайд 25

Полезные ссылки для анимированных картинок

http://mir-kartinok.ucoz.ru/forum/2 http://www.gifpark.ru/ http://www.dopinfo.net/ http://gif.vukogurt.ru/ http://www.sunhome.ru/wallpapers http://www.gdemp3.ru/ http://mp3ex.net/ http://www.musicfilesarea.com/

Полезные ссылки для скачивания музыки в формате mp3

Успехов в освоении интерактивных технологий!
Слайд 26

Успехов в освоении интерактивных технологий!

Список похожих презентаций

Использование компьютерных технологий в учебном процессе

Использование компьютерных технологий в учебном процессе

Для успешного внедрения информационных технологий в образовательный процесс необходимо. 2. Вовлечение учителя в процесс информатизации школы, предоставив ...
Формирование ключевых компетенций учащихся средством использования современных образовательных технологий на уроках истории

Формирование ключевых компетенций учащихся средством использования современных образовательных технологий на уроках истории

Ключевые образовательные компетенции: (по А. В. Хуторскому). Ценностно-смысловые Общекультурные Учебно-познавательные Информационные Коммуникативные ...
Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения географии

Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения географии

Hydrosphere, Water bodies, Atmosphere, Climate and weather. Презентации. Трудности. Введение в новую тему – подкаст на тему «Вода – основа жизни на ...
Использования краеведческого материала в образовательном процессе

Использования краеведческого материала в образовательном процессе

Актуальность данной темы определяется широким применением местного краеведческого материала в образовательном процессе и воспитательной работе, возросшим ...
Методы релаксации в учебном процессе

Методы релаксации в учебном процессе

Формы работы по укреплению здоровья. Утренняя зарядка на воздухе (осень, весна ) Физкультурные паузы, минутки Подвижные перемены Подвижные игры Дни ...
Использование информационных технологий в образовательном процессе на уроках химии

Использование информационных технологий в образовательном процессе на уроках химии

Использование информационных технологий в образовательном процессе на примере дисциплины «химии». Применение ИКТ позволяет решить следующие задачи:. ...
Кейс – технологии в учебном процессе

Кейс – технологии в учебном процессе

Историческая справка Впервые работа с кейсами в рамках учебного процесса была реализована в Гарвардской школе бизнеса в 1908 г. В России данная технология ...
Использование ИКТ-технологий в образовательном процессе

Использование ИКТ-технологий в образовательном процессе

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – это обобщающее понятие, описывающее различные методы, способы и алгоритмы сбора, хранения, обработки, ...
Использования здоровьесберегающих технологий в ДОУ

Использования здоровьесберегающих технологий в ДОУ

Цель: Обеспечение социально– психологического благополучия ребёнка. Гармонизация его личности. Задачи:. Достижение ребёнком: эмоционального комфорта ...
Использование игровых технологий в современном образовательном процессе

Использование игровых технологий в современном образовательном процессе

Игра – это вид деятельности, направленной на воссоздание и усвоение общественного опыта. Признак педагогической игры - чётко поставленная цель обучения ...
Использование обучающих материалов в учебном процессе

Использование обучающих материалов в учебном процессе

Анализ проблем, возникающих при переходе на новые технологии обучения, показал, что их реализация имеет немало сходного с внедрением любых нововведений. ...
Рекомендации для создания презентаций в учебном процессе

Рекомендации для создания презентаций в учебном процессе

Проводя экспертизу ресурсов, нахожу некоторые ошибки при создании презентаций. Эта презентация предназначена новичкам, которые только осваивают ПК ...
Информационные технологии в учебном процессе

Информационные технологии в учебном процессе

Содержание:. Введение Информатизация образования Пути внедрения ИТ в образовательный процесс. Интеграция. Использование информационных технологий ...
Использование новых технологий в художественном творчестве

Использование новых технологий в художественном творчестве

Лепка – процесс создания скульптурного произведения, связанный с работой над мягким пластическим материалом. Можно лепить из глины и пластилина, но ...
Использование мультимедийных технологий на уроках истории и обществознания

Использование мультимедийных технологий на уроках истории и обществознания

Мультимедиа – совокупность компьютерных технологий, одновременно использующих несколько информационных сред: графику, текст, видео, фотографию, анимацию, ...
Информационные технологии в образовательном процессе

Информационные технологии в образовательном процессе

Важнейшее условие и одновременно средство формирования новой системы образования – информационно-образовательная среда. Под информационно-образовательной ...
Профилактика наркомании в воспитательном процессе школы

Профилактика наркомании в воспитательном процессе школы

«Учись доброму, так худое и на ум не пойдет». Стратегический приоритет первичной профилактики -создание системы позитивной профилактики, которая ориентируется ...
Особенности использования игровых методов в работе с детьми с общим недоразвитием речи

Особенности использования игровых методов в работе с детьми с общим недоразвитием речи

Определение онр Под общим недоразвитие речи у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом следует понимать такую форму речевой аномалии, ...
Использование игровых технологий в библиотечной работе

Использование игровых технологий в библиотечной работе

Аничков дворец встречает посетителей. Читальный зал открывает нам свои двери, а сотрудники библиотеки делятся секретами проведения интересных игр. ...

Конспекты

Эскиз педагогического осмысления интерактивных технологий в развивающей системе Л.В. Занкова

Эскиз педагогического осмысления интерактивных технологий в развивающей системе Л.В. Занкова

19. . Управление образования администрации. Петровского муниципального района. Муниципальное общеобразовательное учреждение-. средняя общеобразовательная ...
Влияние интерактивных информационно-коммуникативных технологий на повышение качества обучения

Влияние интерактивных информационно-коммуникативных технологий на повышение качества обучения

. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №19». Муниципального образования город Новороссийск ...
Влияние использования дидактического материала на развитие логического мышления личности младшего школьника в процессе обучения

Влияние использования дидактического материала на развитие логического мышления личности младшего школьника в процессе обучения

РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. Выполнила: учитель начальных классов. . МОУ «Основная общеобразовательная ...
Формирование и развитие личности ребёнка в процессе исследовательской деятельности младших школьников

Формирование и развитие личности ребёнка в процессе исследовательской деятельности младших школьников

Мамченко Наталья Викторовна, учитель начальных классов. Тема выступления:. «Формирование и развитие личности ребёнка в процессе исследовательской ...
Становление творческих способностей учащихся в процессе проектно – исследовательской деятельности

Становление творческих способностей учащихся в процессе проектно – исследовательской деятельности

Якимова Е.М.,. учитель начальных классов. МОУ СОШ №16 г. Березники. Становление творческих способностей учащихся в процессе проектно – исследовательской ...
Роль межличностных отношений в образовательном процессе

Роль межличностных отношений в образовательном процессе

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. Даньковская основная общеобразовательная школа. Подгоренского района Воронежской области. ...
Ребус-метод и его место в процессе обучения чтению

Ребус-метод и его место в процессе обучения чтению

Ребус-метод. . и его место в процессе обучения чтению. Каждый четырехлетний ребенок мечтает научиться читать. Книги, журналы, реклама, надписи ...
Развитие речи младших дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром и природой через игровую деятельность

Развитие речи младших дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром и природой через игровую деятельность

Муниципальное бюджетное дошкольное. . общеобразовательное учреждение. «Детский сад №96». города Новокузнецка Кемеровской области. ...
Применение информационно – коммуникационных технологий на уроках физики

Применение информационно – коммуникационных технологий на уроках физики

Применение информационно – коммуникационных технологий. . на уроках физики. «Вы не можете научить человека чему-нибудь. Вы можете только помочь ...
Повышение педагогической культуры родителей в процессе взаимодействия классного руководителя и семьи

Повышение педагогической культуры родителей в процессе взаимодействия классного руководителя и семьи

Иванцова Елена Анатольевна. учитель начальных классов. ГКОУ. «Карпинская специальная (коррекционная) общеобразовательная. . школа – интернат ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 января 2015
Категория:Педагогика
Содержит:26 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации