- Внедрение здоровьесберегающих технологий

Презентация "Внедрение здоровьесберегающих технологий" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25

Презентацию на тему "Внедрение здоровьесберегающих технологий" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 25 слайд(ов).

Слайды презентации

Внедрение здоровьесберегающих технологий в семье. Срок реализации: С 1.01.2011 по 30.06.2011 г. Автор проекта: Н.В.Рязанова Тамбовская обл., Умет, 2011
Слайд 1

Внедрение здоровьесберегающих технологий в семье

Срок реализации: С 1.01.2011 по 30.06.2011 г. Автор проекта: Н.В.Рязанова Тамбовская обл., Умет, 2011

Актуальность. Главная особенность здоровьесберегающего воспитания – это формирование соответствующей мотивационной сферы детей, т.е. поведенческих реакций, направленных на сохранение и укрепление собственного здоровья. Эта мотивационная направленность в дальнейшем должна стать доминирующей в поведен
Слайд 2

Актуальность

Главная особенность здоровьесберегающего воспитания – это формирование соответствующей мотивационной сферы детей, т.е. поведенческих реакций, направленных на сохранение и укрепление собственного здоровья. Эта мотивационная направленность в дальнейшем должна стать доминирующей в поведении детей, их стремление вести здоровый образ жизни. Необходимость родителям иметь четкое представление о здоровом образе жизни и научить этому ребенка. Осуществлять набор детей с мотивационной направлен-ностью и стремлением вести здоровый образ жизни в спортивные секции. Организация совместной деятельности родителей и педагогов по внедрению здоровьесберегающих техноло-гий в семью.

Методическое обоснование. По данным МЗ, сохраняются негативные тенденции в динамике основных параметров здоровья детей, у которых наблюдается рост заболеваемости. Доля здоровых детей за последние 10 лет значительно снизилась, и сегодня 14 % учащихся старших классов могут считаться здоровыми. В прогр
Слайд 3

Методическое обоснование

По данным МЗ, сохраняются негативные тенденции в динамике основных параметров здоровья детей, у которых наблюдается рост заболеваемости. Доля здоровых детей за последние 10 лет значительно снизилась, и сегодня 14 % учащихся старших классов могут считаться здоровыми. В программе модернизации школьной реформы, а именно в рамках приоритетного национального проекта «Образование» заложены проблемы сохранения и укрепления здоровья.

Цель: Сформировать потребность семьи в здоровом образе жизни. Задачи: Дать представление о возможном влиянии детско – родительских отношений на формирование необходимых для ребенка критериев здорового образа жизни Помочь получить родителям знания и навыки, необходимые для создания семейных отношений
Слайд 4

Цель: Сформировать потребность семьи в здоровом образе жизни.

Задачи: Дать представление о возможном влиянии детско – родительских отношений на формирование необходимых для ребенка критериев здорового образа жизни Помочь получить родителям знания и навыки, необходимые для создания семейных отношений и воспитания детей Формировать навыки рационального питания, закаливания, физической культуры; Вызвать желание самостоятельно получать знания и обмениваться ими. Научить родителей проводить коррекционные упражнения. Укрепить здоровье, сократить число случаев заболеваний по различным причинам

Новизна проекта. Использование новых форм консультации родителей. Привлечение родителей к поиску информации в журналах, Интернете с целью самостоятельно получать знания и обмениваться ими. Учет местного опыта. Ознакомление участников проекта с нетрадиционными средствами оздоровления детей. Создание
Слайд 5

Новизна проекта

Использование новых форм консультации родителей. Привлечение родителей к поиску информации в журналах, Интернете с целью самостоятельно получать знания и обмениваться ими. Учет местного опыта. Ознакомление участников проекта с нетрадиционными средствами оздоровления детей. Создание новой модели взаимодействия. Планирование работы с родителями по формированию у детей здорового образа жизни.

Участники проекта. Учитель начальных классов Рязанова Н.В. Родители и дети
Слайд 6

Участники проекта

Учитель начальных классов Рязанова Н.В. Родители и дети

Сроки реализации проекта. 1 этап подготовительный с 1.01.2011 по 2.02.2011 г. 2 этап основной с 3.02.2011 по 1.06.2011 г. 3 этап заключительный со 2.06.2011 по 30.06.2011 г.
Слайд 7

Сроки реализации проекта

1 этап подготовительный с 1.01.2011 по 2.02.2011 г. 2 этап основной с 3.02.2011 по 1.06.2011 г. 3 этап заключительный со 2.06.2011 по 30.06.2011 г.

Ожидаемые результаты. Осознание родителями ценности здоровья Активное участие родителей в реализации данного проекта Понимание семьи в необходимости вести здоровый образ жизни Создание родителями семейных отношений и воспитание детей с помощью полученных знаний и навыков Самостоятельное проведение р
Слайд 8

Ожидаемые результаты

Осознание родителями ценности здоровья Активное участие родителей в реализации данного проекта Понимание семьи в необходимости вести здоровый образ жизни Создание родителями семейных отношений и воспитание детей с помощью полученных знаний и навыков Самостоятельное проведение родителями коррекционных упражнений Сформированность навыков рационального питания. Систематичность занятий физической культурой Укрепление здоровья, улучшение самочувствия, увеличение работоспособность

Подготовительный этап. Изучили теорию и практику по теме «Внедрение здоровьесберегающих технологий в семье» Создали рабочую группу Разработали план по работе с родителями Приобрели необходимый инвентарь. Провели анкетирование родителей на тему: “Ведете ли вы здоровый образ жизни” и диагностику физич
Слайд 9

Подготовительный этап

Изучили теорию и практику по теме «Внедрение здоровьесберегающих технологий в семье» Создали рабочую группу Разработали план по работе с родителями Приобрели необходимый инвентарь. Провели анкетирование родителей на тему: “Ведете ли вы здоровый образ жизни” и диагностику физической подготовленности детей, их физического развития Изучили методическую литературу по данной теме Разработали критерии эффективности проекта Выявили степень заинтересованности родителей, помогли выбрать здоровьесберегающие технологии для конкретной семьи.

Критерии эффективности. Родители становятся единомышленниками с педагогами МОУ ДОД ДЮСШ Изменение отношения детей к сохранению своего здоровья Создание в семье медиатеки, включающей развивающие и обучающие программы, аудио – видео кассет, дисков с записями учебных фильмов, мультфильмов для удовлетво
Слайд 10

Критерии эффективности

Родители становятся единомышленниками с педагогами МОУ ДОД ДЮСШ Изменение отношения детей к сохранению своего здоровья Создание в семье медиатеки, включающей развивающие и обучающие программы, аудио – видео кассет, дисков с записями учебных фильмов, мультфильмов для удовлетворения интересов детей, образования взрослых членов семьи Использование в семье данных здоровьесберегающих технологий Улучшение физического здоровья, увеличение работоспособности

Основной этап. Организовать анкетирование родителей по теме: “Ведете ли вы здоровый образ жизни?” Провести диагностику физической подготовленности детей Составить план работы с родителями по формированию у детей здорового образа жизни Провести практические занятия по темам: “Нетрадиционные средства
Слайд 11

Основной этап

Организовать анкетирование родителей по теме: “Ведете ли вы здоровый образ жизни?” Провести диагностику физической подготовленности детей Составить план работы с родителями по формированию у детей здорового образа жизни Провести практические занятия по темам: “Нетрадиционные средства оздоровления детей”, “Как избежать искривления осанки”, “Пальчиковая гимнастика в системе оздоровления детей”, “Методические рекомендации по применению аромотерапии, фитотерапии, витаминотерапии в образовательном учреждении и семье” Проведение семинара – практикума по теме: “Использование дыхательной гимнастики по системе Стрельниковой” Привлечь родителей к поиску информации в журналах, Интернете.

Заключительный этап. Повторная диагностика физического состояния детей Выступление с анализом проделанной работы на педагогическом часе Презентация деятельности на общем родительском собрании по теме: “Здоровье – главная ценность в жизни Обмен опытом семейного воспитания по внедрению здоровьесберега
Слайд 12

Заключительный этап

Повторная диагностика физического состояния детей Выступление с анализом проделанной работы на педагогическом часе Презентация деятельности на общем родительском собрании по теме: “Здоровье – главная ценность в жизни Обмен опытом семейного воспитания по внедрению здоровьесберегающих технологий в средствах массовой информации Родители становятся единомышленниками с педагогами МОУ ДОД ДЮСШ Изменение отношения детей к сохранению своего здоровья Создание в семье медиатеки, включающей развивающие и обучающие программы, аудио – видео кассет, дисков с записями учебных фильмов, мультфильмов для удовлетворения интересов детей, образования взрослых членов семьи

Среднее количество заболеваний в классе
Слайд 13

Среднее количество заболеваний в классе

Средняя продолжительность заболеваний в классе
Слайд 14

Средняя продолжительность заболеваний в классе

Выводы. Большинство родителей ведут здоровый образ жизни, активно принимают участие в реализации здоровье-сберегающих технологий в своих семьях Детско – родительские отношения формируют навыки рационального питания, закаливания, занятий физической культурой На основе полученных знаний родители самос
Слайд 15

Выводы

Большинство родителей ведут здоровый образ жизни, активно принимают участие в реализации здоровье-сберегающих технологий в своих семьях Детско – родительские отношения формируют навыки рационального питания, закаливания, занятий физической культурой На основе полученных знаний родители самостоятельно проводят коррекционные упражнения, находят дополни-тельную информацию из различных источников, делятся ею с другими, обращаются ко мне за консультацией Данный проект является эффективным, оптимизирует образовательный процесс, потребовал незначительных затрат, выполним без дополнительных специальных условий и оборудования

Распространение опыта. Проект является эффективным и малозатратным: Использован коллегами по работе Воспитателями детского сада «Радуга»
Слайд 16

Распространение опыта

Проект является эффективным и малозатратным: Использован коллегами по работе Воспитателями детского сада «Радуга»

Востребованность проекта. Отзывы Данный проект может быть реализован преподавателями и воспитателями в любом детском учреждении, родителями
Слайд 17

Востребованность проекта

Отзывы Данный проект может быть реализован преподавателями и воспитателями в любом детском учреждении, родителями

Используемые источники. Ж. «Начальная школа». 2001 Чаркова Ф.В. Азбука здоровья // № 7 Ж. «Начальная школа». 2001. Шемелева Н.В. Для профилактики нарушения осанки // № 7 Диссертация С.Я.Кирилловой «Нетрадиционные средства оздоровления детей». Интернет Применение здоровьесберегающих технологий в школ
Слайд 18

Используемые источники

Ж. «Начальная школа». 2001 Чаркова Ф.В. Азбука здоровья // № 7 Ж. «Начальная школа». 2001. Шемелева Н.В. Для профилактики нарушения осанки // № 7 Диссертация С.Я.Кирилловой «Нетрадиционные средства оздоровления детей». Интернет Применение здоровьесберегающих технологий в школе №1317 г.Москвы: http://www.specialschool.ru/health/ Чупаха И.В. Здоровьесберегающие технологии в образовательно-воспитательном процессе: научно-практический сб. инновац. опыта/ И.В. Чупаха, Е.З. Пужаева, И.Ю. Соколова. - М.: Илекса; Ставрополь: Сервисшкола,2001.-400с. Колесникова М.Г. Здоровьесберегающая деятельность учителя// Естествознание в школе.-2005.-№5.-С.50-55. Лысых О.Б. Комплексная оценка результатов здоровьесберегающей деятельноси в образовательных учреждениях сельского района// Валеология.-2004.-№4.-С.11-116.

Спасибо за внимание!
Слайд 19

Спасибо за внимание!

“Нетрадиционные средства оздоровления детей”. «Бульканье» «Цапля» «Скачки» Назад
Слайд 20

“Нетрадиционные средства оздоровления детей”

«Бульканье» «Цапля» «Скачки» Назад

«Красивая осанка»
Слайд 21

«Красивая осанка»

«Умные пальчики»
Слайд 22

«Умные пальчики»

«Доктор – дерево»
Слайд 23

«Доктор – дерево»

Здоровая семья
Слайд 24

Здоровая семья

Данный проект воспитывает у детей нормы здорового образа жизни, пропагандирует правила гигиены, привлекает учащихся к занятиям физической культурой и спортом, сохраняет и нормализует физическое и психическое здоровье учащихся Воспитатель детского сада «Радуга»: Понафидина О. А. Данное направление пр
Слайд 25

Данный проект воспитывает у детей нормы здорового образа жизни, пропагандирует правила гигиены, привлекает учащихся к занятиям физической культурой и спортом, сохраняет и нормализует физическое и психическое здоровье учащихся Воспитатель детского сада «Радуга»: Понафидина О. А. Данное направление предусматривает организацию учебно-воспитательного процесса в соответствии с условиями, способствующими всестороннему развитию ребенка, получению им высокого уровня знаний при сохранении его здоровья, применение здоровьесберегающих технологий, привлечение родителей к пропаганде здорового образа жизни и воспитанию культуры поведения. Учитель физической культуры МОУ Уметской СОШ: Ефремова А. А.

Список похожих презентаций

Использования здоровьесберегающих технологий в ДОУ

Использования здоровьесберегающих технологий в ДОУ

Цель: Обеспечение социально– психологического благополучия ребёнка. Гармонизация его личности. Задачи:. Достижение ребёнком: эмоционального комфорта ...
Использование здоровьесберегающих технологий в школе

Использование здоровьесберегающих технологий в школе

Основные направления использования здоровьесберегающих технологий в работе с детьми групп особого внимания. 1. Ранние выявление детей групп особого ...
Использование здоровьесберегающих технологий

Использование здоровьесберегающих технологий

Направления по формированию основных навыков здорового образа жизни на уроках домоводства. Личная гигиена Питание Медицинская помощь Одежда и обувь ...
Применение здоровьесберегающих технологий на уроках ОБЖ, ПДД

Применение здоровьесберегающих технологий на уроках ОБЖ, ПДД

Технология – это последовательность шагов, этапов к достижению результата, а педагогическая технология – это еще и техника, которая включает в себя ...
Использование новых технологий, форм и методов оптимизации учебно-воспитательного процесса

Использование новых технологий, форм и методов оптимизации учебно-воспитательного процесса

Цель: раскрыть сущность понятия «педагогическая технология» и его практическое применение в учебном процессе. Задачи: Познакомиться с теоретическими ...
Использование новых технологий в работе с родителями

Использование новых технологий в работе с родителями

Центральное место в формировании личности ребенка занимает семья. По мнению исследователей именно от нее на 70 % зависит, каким вырастет человек и ...
Использование мультимедиа технологий на уроках географии

Использование мультимедиа технологий на уроках географии

Мультимедиа - это представление объектов и процессов не традиционным текстовым описанием, но с помощью фото, видео, графики, анимации, звука, то есть ...
Использование компьютерных технологий на уроках логопедии

Использование компьютерных технологий на уроках логопедии

Позволяет индивидуализировать коррекционный процесс; Поддерживает процесс коррекции речи на различных этапах; Точность и быстрота обработки диагностического ...
Использование компьютерных технологий в учебном процессе

Использование компьютерных технологий в учебном процессе

Для успешного внедрения информационных технологий в образовательный процесс необходимо. 2. Вовлечение учителя в процесс информатизации школы, предоставив ...
Формирование ключевых компетенций учащихся средством использования современных образовательных технологий на уроках истории

Формирование ключевых компетенций учащихся средством использования современных образовательных технологий на уроках истории

Ключевые образовательные компетенции: (по А. В. Хуторскому). Ценностно-смысловые Общекультурные Учебно-познавательные Информационные Коммуникативные ...
Использование игровых технологий на уроках географии

Использование игровых технологий на уроках географии

Игра - путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить". (М. Горький). Целью работы является следующее: Показать роль ...
Использование игровых технологий в современном образовательном процессе

Использование игровых технологий в современном образовательном процессе

Игра – это вид деятельности, направленной на воссоздание и усвоение общественного опыта. Признак педагогической игры - чётко поставленная цель обучения ...
Использование игровых технологий в библиотечной работе

Использование игровых технологий в библиотечной работе

Аничков дворец встречает посетителей. Читальный зал открывает нам свои двери, а сотрудники библиотеки делятся секретами проведения интересных игр. ...
Использование игровых технологий

Использование игровых технологий

Технологический подход – одно из средств обобщения и систематизации опыта педагогических инноваций, авторских школ и учителей – новаторов, результатов ...
Игровые технологии как вид педагогических технологий

Игровые технологии как вид педагогических технологий

Педагогические технологии по преобладающему методу различаются на. Игровые. Догматические, репродуктивные. Объяснительно-иллюстративные. Развивающие. ...
Реализация технологий деятельностного типа в начальной школе

Реализация технологий деятельностного типа в начальной школе

основные задачи современного образования: не просто вооружить выпускни-ка фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться ...
Использование ИК технологий в педагогической деятельности

Использование ИК технологий в педагогической деятельности

"Дитя мыслит образами, звуками, красками.". К.Д.Ушинский. Интернет позволяет учителю:. Наглядно представить материал;. Активизировать процесс объяснения ...
Внедрение ФГОС в начальной школе

Внедрение ФГОС в начальной школе

Новые подходы к определению стратегических целей стандартов. Стандарты - социальная норма, общественный договор между семьей, обществом и государством. ...

Конспекты

Сохранение и укрепление здоровья воспитанников с использованием здоровьесберегающих технологий

Сохранение и укрепление здоровья воспитанников с использованием здоровьесберегающих технологий

Департамент образования администрации города Ноябрьска. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. детский сад комбинированного ...
Использование элементов здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и литературы

Использование элементов здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и литературы

Мастер-класс. учителя русского языка и литературы. МКОУ Старо-Тартасской ООШ. Верниковской Е. А. «Использование элементов здоровьесберегающих ...
Эскиз педагогического осмысления интерактивных технологий в развивающей системе Л.В. Занкова

Эскиз педагогического осмысления интерактивных технологий в развивающей системе Л.В. Занкова

19. . Управление образования администрации. Петровского муниципального района. Муниципальное общеобразовательное учреждение-. средняя общеобразовательная ...
Роль инновационных технологий в повышении качества знаний

Роль инновационных технологий в повышении качества знаний

Роль инновационных технологий в повышении качества знаний. (Из опыта работы учителя математики МБОУ « Кляушская средняя общеобразовательная школа» ...
Применение информационно – коммуникационных технологий на уроках физики

Применение информационно – коммуникационных технологий на уроках физики

Применение информационно – коммуникационных технологий. . на уроках физики. «Вы не можете научить человека чему-нибудь. Вы можете только помочь ...
Применение инновационных технологий на уроках физики для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества обучения

Применение инновационных технологий на уроках физики для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества обучения

. Бекетова Марина Алексеевна. учитель физики. МОУ «Гимназия №1». г.Новоалександровска. Ставропольского края. Тема самообразования:. « Применение ...
Повышение качества образования и воспитания через применение современных информационных технологий

Повышение качества образования и воспитания через применение современных информационных технологий

Ащеулова Дарья Витальевна II. квалификационная категория МБОУ «СОШ №14». Тема самообразования:. «. Повышение качества образования и воспитания ...
Использование современных технологий для достижения метапредметных результатов

Использование современных технологий для достижения метапредметных результатов

«Использование современных технологий для достижения метапредметных результатов». . Построение урока окружающего мира с применением. «Конструктора ...
Использование компьютерных технологий в работе с детьми ОВЗ

Использование компьютерных технологий в работе с детьми ОВЗ

Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями ...
Использование информационно-коммуникационных технологий в работе школьного учителя-логопеда

Использование информационно-коммуникационных технологий в работе школьного учителя-логопеда

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 509». Использование информационно-коммуникационных технологий ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 января 2015
Категория:Педагогика
Содержит:25 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации