Презентация "Взаимно простые числа" по математике – проект, доклад

Автор: Галдин В. А.

МБОУ ЛСОШ №3 п. Локоть Брасовского р-на galdin.vas@yandex.ru

В СТРАНЕ СМЕШАРИКОВ

оглавление

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЛАН УРОКА ИТОГИ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ТЕМА УРОКА ОБОРУДОВАНИЕ

тема урока

взаимно простые числа

план урока

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА ОБОРУДОВАНИЕ ПРОВЕРКА ДОМ. ЗАДАНИЯ УСТНЫЙ СЧЕТ ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА ЗАКРЕПЛЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАЗБОР ДОМ. ЗАДАНИЯ

оборудование ДОСКА ПРОЕКТОР КОМПЬЮТЕР

цели и задачи ОБУЧАЮЩИЕ: РАЗВИВАЮЩИЕ: ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:

ПОВТОРИТЬ ПРАВИЛА И НАВЫКИ УМНОЖЕНИЯ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ, ОБЫКНОВЕННОЙ ДРОБИ НА НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО. СМЕШАННЫХ ЧИСЕЛ, ПЕРЕВОД СМЕШАННОГО ЧИСЛА В НЕПРАВИЛЬНУЮ ДРОБЬ, ВЫУЧИТЬ ПОНЯТИЕ ОБРАТНЫХ ЧИСЕЛ, УСВОИТЬ НАВЫК НАХОЖДЕНИЯ ОБРАТНЫХ ЧИСЕЛ К НАТУРАЛЬНОМУ ЧИСЛУ, ОБЫКНОВЕННОЙ ДРОБИ, К СМЕШАННОМУ ЧИСЛУ И ПРИМЕНЕНИЕ ОБРАТНЫХ ЧИСЕЛ К УМНОЖЕНИЮ ЧИСЕЛ.

ВОСПИТАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ, УСИДЧИВОСТИ, АКТИВНОСТИ, САМОКОНТРОЛЯ И ВЗАИМОКОНТРОЛЯ, ТРУДОЛЮБИЯ И ПРИЛЕЖАНИЕ, АККУРАТНОСТИ

РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ, ВНИМАНИЯ, ПАМЯТИ, НАВЫКОВ УСТНОГО СЧЕТА, НАВЫКОВ РАБОТЫ С УЧЕБНИКОМ, ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Проверьте домашнее задание и оцените себя: Какими критериями вы пользовались при выставлении оценки, есть ли другие способы решения?

Выполните действия

Выполните умножение

Задание Запишите в виде неправильной обыкновенной дроби: Проверь себя: Есть ли другие способы представления?

Правила: Умножение дроби на натуральное число. Умножение двух обыкновенных дробей. Умножение смешанных чисел. Перевод смешанной дроби в неправильную дробь.

Выполните умножение устно: Чем интересны получившееся результаты?

Определение: два числа, произведение которых равно 1, называются взаимно обратными числами. Приведите примеры таких чисел… Мотив: данные числа необходимы для выполнения деления обыкновенных дробей (в дальнейшем), при решении уравнений, для упрощения операции умножения смешанных чисел и т. д.

Подумайте как найти взаимно обратное число: к обыкновенной дроби, к натуральному числу, к смешанному числу. Приведите свои примеры. Сформулируйте правила нахождения обратных чисел в каждом случае.

Выясним будут ли взаимно обратными числа: Почему вы так решили, ответ обосновать

Найдите число, обратное числам: Как вы поступали? Какими правилами вы пользовались? К какому числу нет обратного и почему? У какого числа обратное число равно данному числу?

Самостоятельная работа:  вариант: № 562(1,2) и № 563 (1)  вариант: № 562(3,4) и № 563 (2)  вариант: № 562(5-8) и № 563 (3) Поменяться в парах тетрадями, проверить работу соседа и выставит оценки! Какими критериями вы пользовались при выставлении оценки? Какие ошибки допустил ваш товарищ?

Подведение итогов: Что мы сегодня повторили? С какими числами мы познакомились ? Зачем они нужны ? Как найти взаимно обратное число к обыкновенной дроби, к натуральному числу, к смешанному числу ? К какому числу нельзя найти взаимно обратное число ? Что еще вы научились делать сегодня ? Ваши предложения и пожелания

итоги

Подведение итогов: Что мы сегодня повторили? С какими числами мы познакомились ? Зачем они нужны ? Как найти взаимно обратное число к обыкновенной дроби, к натуральному числу, к смешанному числу ? К какому числу нельзя найти взаимно обратное число ? Что еще вы научились делать сегодня ? Ваши предложения и пожелания.

Пункт 16 (стр. 88 – 89), вопросы (устно) 1 группа: № 575(а), №576 2 группа: № 575(б), №576, №577

домашнее задание