Презентация "Площадь и объём" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43
Слайд 44

Презентацию на тему "Площадь и объём" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 44 слайд(ов).

Слайды презентации

Коллективный учебный проект. самое комфортное жилье. Тема: Геометрия11 класс. «Дух геометрического, математического порядка будет хозяином судеб архитектуры» (Ле Корбюзье). 2008год
Слайд 1

Коллективный учебный проект

самое комфортное жилье

Тема: Геометрия11 класс

«Дух геометрического, математического порядка будет хозяином судеб архитектуры» (Ле Корбюзье)

2008год

Цель проекта: Обобщение знаний учащихся о свойствах площадей и объемов геометрических фигур; Формирование умений применять данные формулы при решении задач практического характера; Усвоение навыков коллективной работы при решении задач; Развитие пространственных представлений, образного мышления.
Слайд 2

Цель проекта:

Обобщение знаний учащихся о свойствах площадей и объемов геометрических фигур; Формирование умений применять данные формулы при решении задач практического характера; Усвоение навыков коллективной работы при решении задач; Развитие пространственных представлений, образного мышления.

Задачи проекта: Вспомнить изученные ранее основные характеристики геометрических тел (призмы, пирамиды, конуса, цилиндра, шара и композиций из этих фигур); Показать применение данных формул при решении задач практического характера и вычислении коэффициента комфортности жилища; Оформить результаты р
Слайд 3

Задачи проекта:

Вспомнить изученные ранее основные характеристики геометрических тел (призмы, пирамиды, конуса, цилиндра, шара и композиций из этих фигур); Показать применение данных формул при решении задач практического характера и вычислении коэффициента комфортности жилища; Оформить результаты работы в виде коллективной презентации.

Этапы работы над проектом: 1 этап – создание рабочих групп, определение целей и задач проекта, планируемых результатов, распределение работы между учащимися в группах; 2 этап – поиск необходимой информации, подбор иллюстраций, теоретического материала, решение задач практического характера; 3 этап -
Слайд 4

Этапы работы над проектом:

1 этап – создание рабочих групп, определение целей и задач проекта, планируемых результатов, распределение работы между учащимися в группах; 2 этап – поиск необходимой информации, подбор иллюстраций, теоретического материала, решение задач практического характера; 3 этап - оформление результатов работы в виде презентации и наглядного макета; 4 этап – защита коллективного творческого проекта, подведение итогов проекта.

Проблема: жильё какой формы самое комфортное? Коэффициент комфортности жилья:
Слайд 5

Проблема: жильё какой формы самое комфортное?

Коэффициент комфортности жилья:

Формирование групп. 1 группа – исследование многогранников и комбинаций геометрических фигур- 11 учащихся. 2 группа – исследование тел вращения и комбинаций геометрических фигур- 12 учащихся. 3 группа – изготовление макета «Город будущего»- 6 учащихся.
Слайд 6

Формирование групп

1 группа – исследование многогранников и комбинаций геометрических фигур- 11 учащихся. 2 группа – исследование тел вращения и комбинаций геометрических фигур- 12 учащихся. 3 группа – изготовление макета «Город будущего»- 6 учащихся.

коллективный творческий проект 11 "А" и 11"Б". Геометрия 11
Слайд 7

коллективный творческий проект 11 "А" и 11"Б"

Геометрия 11

Геометрическая фигура: куб. Дано:a,b,c=5м Найти: V,Sп.п., k=36пV²/S³-коэффициент комфортности Решение: 1)Найдем объем куба: V=a³=125 м³ 2)Найдем площадь полной поверхности: Sп.п.=6*а²=150м² 3)Найдем коэффициент комфортности K=36*П*V²/S³~0,52. Погорелова Е. Горохова К.
Слайд 8

Геометрическая фигура: куб

Дано:a,b,c=5м Найти: V,Sп.п., k=36пV²/S³-коэффициент комфортности Решение: 1)Найдем объем куба: V=a³=125 м³ 2)Найдем площадь полной поверхности: Sп.п.=6*а²=150м² 3)Найдем коэффициент комфортности K=36*П*V²/S³~0,52

Погорелова Е. Горохова К.

Геометрическая фигура: параллелепипед. Дано: а=4м,b=4м,с=8м; Найти: V,Sп.п., k=36пV²/S³-коэффициент комфортности Решение: 1)Найдем объем параллелепипеда: V=a*b*c=128м³ 2)Найдем площадь полной поверхности: Sп.п.=2(ab+bc+ac)=160 м² 3)Найдем коэффициент комфортности K=36*П*V²/S³=0,45
Слайд 9

Геометрическая фигура: параллелепипед

Дано: а=4м,b=4м,с=8м; Найти: V,Sп.п., k=36пV²/S³-коэффициент комфортности Решение: 1)Найдем объем параллелепипеда: V=a*b*c=128м³ 2)Найдем площадь полной поверхности: Sп.п.=2(ab+bc+ac)=160 м² 3)Найдем коэффициент комфортности K=36*П*V²/S³=0,45

Архитектурные сооружения в форме параллелепипеда и куба
Слайд 10

Архитектурные сооружения в форме параллелепипеда и куба

Пирамида. Ибрагимова З. Ибрагимов Р.
Слайд 11

Пирамида

Ибрагимова З. Ибрагимов Р.

Дано: пирамида, AB=BC=CD=DA=7 м, H=10 м Найти: Коэффициент комфортности Решение: Найдем площадь основания: Найдем площадь боковой поверхности: Найдем площадь полной поверхности: Найдем объём: Найдем коэффициент комфортности: Так как коэффициент комфортности намного меньше 1, то жилище в форме четыре
Слайд 12

Дано: пирамида, AB=BC=CD=DA=7 м, H=10 м Найти: Коэффициент комфортности Решение: Найдем площадь основания: Найдем площадь боковой поверхности: Найдем площадь полной поверхности: Найдем объём: Найдем коэффициент комфортности: Так как коэффициент комфортности намного меньше 1, то жилище в форме четырехугольной пирамиды не является самым комфортным.

Четырехугольная пирамида

Египетские пирамиды
Слайд 13

Египетские пирамиды

Комбинация геометрических фигур: прямоугольный параллелепипед и усечённая пирамида. Дано: а=6м, в=4м, с=8м а1= 3м, в1=2, н=3 Найти : к решение: Найдём объём и площадь поверхности параллелепипеда: V1=abc=192м² S1p*c+a*b=184м² Найдём объём и площадь полной поверхности усечённой пирамиды. Салыков Расул
Слайд 14

Комбинация геометрических фигур: прямоугольный параллелепипед и усечённая пирамида.

Дано: а=6м, в=4м, с=8м а1= 3м, в1=2, н=3 Найти : к решение: Найдём объём и площадь поверхности параллелепипеда: V1=abc=192м² S1p*c+a*b=184м² Найдём объём и площадь полной поверхности усечённой пирамиды

Салыков Расул 11Б Яхъяев Серажудин 11Б

См. продолжение

=h*(S+s+√Ss)/3=42м³ =Sбок+Sосн Sбок=49,2 =Sбок+Sосн= 55,2 найдём объём и полную поверхность комбинации тел V=V1+V2=234,2м² S= + =239,2м² К=36πv\S³=0,45 Решение
Слайд 15

=h*(S+s+√Ss)/3=42м³ =Sбок+Sосн Sбок=49,2 =Sбок+Sосн= 55,2 найдём объём и полную поверхность комбинации тел V=V1+V2=234,2м² S= + =239,2м² К=36πv\S³=0,45 Решение

Геометрическая фигура: конус. Дано:R=1,5м,H=3м,L=3,4м Найти: Sп.п.,V,K-коэффициент комфортности. Решение: 1) Найдем площадь полной поверхности : Sп.п.=ПR(R+L)=23,079м²≈23,08 м² 2)Найдем объем: V=1/3 ПR²*H≈7,07М³ 3) Найдем коэффициент комфортности: K=36пR²/S³≈0,46. Бабич Галина 11 «Б»класс Знагован К
Слайд 16

Геометрическая фигура: конус

Дано:R=1,5м,H=3м,L=3,4м Найти: Sп.п.,V,K-коэффициент комфортности. Решение: 1) Найдем площадь полной поверхности : Sп.п.=ПR(R+L)=23,079м²≈23,08 м² 2)Найдем объем: V=1/3 ПR²*H≈7,07М³ 3) Найдем коэффициент комфортности: K=36пR²/S³≈0,46

Бабич Галина 11 «Б»класс Знагован Кристина 11 «А» класс

«Архитектурные» сооружения в форме конуса. Бабич Галина 11»Б» класс Знагован Кристина 11»А»класс
Слайд 17

«Архитектурные» сооружения в форме конуса

Бабич Галина 11»Б» класс Знагован Кристина 11»А»класс

Комбинация геометрических тел: параллелепипед и пирамида. Подготовили: Учащиеся 11Б класса Мясников Михаил Алыпкашев Артур
Слайд 18

Комбинация геометрических тел:

параллелепипед и пирамида

Подготовили: Учащиеся 11Б класса Мясников Михаил Алыпкашев Артур

Дано: а = 15м в = 6 м с = 4м h = 4 м Найти: коэффициент комфортности?
Слайд 19

Дано: а = 15м в = 6 м с = 4м h = 4 м Найти: коэффициент комфортности?

Решение: Найдем объем и площадь поверхности параллелепипеда: V = a * b * c = 450 м³ S = 300 м² 2) Для пирамиды найдём сначала L: L1=5м, L2=7,5 м Найдём объём и площадь поверхности пирамиды:V=⅓ S осн * h= 120 м³ S=120м² Найдём объём и площадь поверхности комбинации из геометрических тел: V=V1+V2=570
Слайд 20

Решение:

Найдем объем и площадь поверхности параллелепипеда: V = a * b * c = 450 м³ S = 300 м² 2) Для пирамиды найдём сначала L: L1=5м, L2=7,5 м Найдём объём и площадь поверхности пирамиды:V=⅓ S осн * h= 120 м³ S=120м² Найдём объём и площадь поверхности комбинации из геометрических тел: V=V1+V2=570 м³ S=S1+S2=420 м²

Продолжение решения: 4) Найдём коэффициент комфортности: К=36*π*V²/S³=0,49
Слайд 21

Продолжение решения:

4) Найдём коэффициент комфортности: К=36*π*V²/S³=0,49

Биг-Бен — едва ли не самые знаменитые в мире башенные часы. Расположены в башне с восточной стороны Вестминстерского дворца в городе Лондон
Слайд 22

Биг-Бен — едва ли не самые знаменитые в мире башенные часы. Расположены в башне с восточной стороны Вестминстерского дворца в городе Лондон

Благовещенская башня Московского Кремля.
Слайд 23

Благовещенская башня Московского Кремля.

Корытин Константин, 11 «А» Алыпкашев Заурбек 11 «А». Дано: а=8, в=4, н=4,7 , L=5 Найти: к =? Решение: 1. V= 76,3 м3 2. Sполн. = Sосн1 + Sосн2 + Sбок= 116 м2 3. К = 36п*V2 / S3полн= 0,42. Геометрическая фигура: треугольная усеченная пирамида. а в L
Слайд 24

Корытин Константин, 11 «А» Алыпкашев Заурбек 11 «А»

Дано: а=8, в=4, н=4,7 , L=5 Найти: к =? Решение: 1. V= 76,3 м3 2. Sполн. = Sосн1 + Sосн2 + Sбок= 116 м2 3. К = 36п*V2 / S3полн= 0,42

Геометрическая фигура: треугольная усеченная пирамида

а в L

Корытин Константин -11а Алыпкашев Заурбек -11а. Дано: а=8, в=4, н=4,7 , L=5 Найти: к = ? Решение: 1. V= 175,5 м3 2. S полн. =Sосн1 + Sосн2 + Sбок = 188 м2 3. К = 36п*V2 / S3полн= 0,52. Геометрическая фигура: четырехугольная усеченная пирамида
Слайд 25

Корытин Константин -11а Алыпкашев Заурбек -11а

Дано: а=8, в=4, н=4,7 , L=5 Найти: к = ? Решение: 1. V= 175,5 м3 2. S полн. =Sосн1 + Sосн2 + Sбок = 188 м2 3. К = 36п*V2 / S3полн= 0,52

Геометрическая фигура: четырехугольная усеченная пирамида

Архитектурные сооружения
Слайд 26

Архитектурные сооружения

Дано: Н=10 м,R1=5 м, R2= 2 м. Найти: коэффициент комфортности Решение: Найдем образующую усеченного конуса: Найдем объем усеченного конуса: Найдем площадь поверхности усеченного конуса: Найдем К- коэффициент комфортности: УСЕЧЕННЫЙ КОНУС. Аджиманбетова Р. -11а Мурадасилова З. -11а
Слайд 28

Дано: Н=10 м,R1=5 м, R2= 2 м. Найти: коэффициент комфортности Решение: Найдем образующую усеченного конуса: Найдем объем усеченного конуса: Найдем площадь поверхности усеченного конуса: Найдем К- коэффициент комфортности:

УСЕЧЕННЫЙ КОНУС

Аджиманбетова Р. -11а Мурадасилова З. -11а

Архитектурные сооружения в форме усеченого конуса
Слайд 29

Архитектурные сооружения в форме усеченого конуса

Комбинация геометрических фигур: цилиндр и усеченный конус. Дано: h=2м, H=3м,r=3м, R=6м Найти: коэффициент комфортности. Решение:l=3,6 Найдем площадь и объем усеченного конуса: =129,96м =118,7м Найдем площадь и объем цилиндра: =226,08м =339,12м =0,53 1. h H. Пасечная М. -11а Аманов Д. -11а
Слайд 30

Комбинация геометрических фигур: цилиндр и усеченный конус

Дано: h=2м, H=3м,r=3м, R=6м Найти: коэффициент комфортности. Решение:l=3,6 Найдем площадь и объем усеченного конуса: =129,96м =118,7м Найдем площадь и объем цилиндра: =226,08м =339,12м =0,53 1

h H

Пасечная М. -11а Аманов Д. -11а

Геометрическая фигура: цилиндр. Дано: H=3м., R=2. Найти :Sполн.п. ,V. Решение: Sполн.п. =2ПR(R+Н) V= Sосн.* Н=ПR²*Н V=3.14*4*3=37,68 К=36ПV²/ S³~160492,2/247673,15~0,65 0,65. Алиева Заира 11 Б Калабекова Людмила 11 Б
Слайд 31

Геометрическая фигура: цилиндр.

Дано: H=3м., R=2. Найти :Sполн.п. ,V. Решение: Sполн.п. =2ПR(R+Н) V= Sосн.* Н=ПR²*Н V=3.14*4*3=37,68 К=36ПV²/ S³~160492,2/247673,15~0,65 0,65

Алиева Заира 11 Б Калабекова Людмила 11 Б

Аджиманбетова А. Актёмова А. 11 «А». Комбинация геометрических фигур : Конус и Цилиндр
Слайд 33

Аджиманбетова А. Актёмова А. 11 «А»

Комбинация геометрических фигур : Конус и Цилиндр

ДАНО: Rц=5м, H1=6м H2=4,5м Найти коэффициент комфортности. Решение: 1.Найдём образующую конуса 2.Найдём объём и площадь поверхности цилиндра 3.Найдём объём и площадь поверхности конуса 4.Найдём объём и площадь поверхности комбинации фигур 5.Найдём коэффициент комфортности
Слайд 34

ДАНО: Rц=5м, H1=6м H2=4,5м Найти коэффициент комфортности. Решение: 1.Найдём образующую конуса 2.Найдём объём и площадь поверхности цилиндра 3.Найдём объём и площадь поверхности конуса 4.Найдём объём и площадь поверхности комбинации фигур 5.Найдём коэффициент комфортности

Архитектурные сооружения в форме комбинации: конуса и цилиндра
Слайд 35

Архитектурные сооружения в форме комбинации: конуса и цилиндра

Комбинация геометрических фигур: прямоугольный параллелепипед и треугольной призмы. Дано а=8,в=10,с=3 А1=6,в1=10,с1=8 Найти Sполн,V, K. Решение V=abc=240м² V2=Sосн*Н=179,2м² Sосн=√p(P-a)(P-b)(P-c)=82,24 V=V 1+V2=419,2 м² S1=(8+10)*3+8*10=134 м² S2=2 Sосн (6*10)*2=155,84 м² S=S1 +S2 289,84 м² K=36πV²
Слайд 36

Комбинация геометрических фигур: прямоугольный параллелепипед и треугольной призмы.

Дано а=8,в=10,с=3 А1=6,в1=10,с1=8 Найти Sполн,V, K. Решение V=abc=240м² V2=Sосн*Н=179,2м² Sосн=√p(P-a)(P-b)(P-c)=82,24 V=V 1+V2=419,2 м² S1=(8+10)*3+8*10=134 м² S2=2 Sосн (6*10)*2=155,84 м² S=S1 +S2 289,84 м² K=36πV²\S³=o,82

Ачиканов Сергей 11Б

Полусфера и цилиндр. Грянкин А.В. -11а Тен Д.Л. -11а. R=4 H=5
Слайд 38

Полусфера и цилиндр

Грянкин А.В. -11а Тен Д.Л. -11а

R=4 H=5

Шар R=5
Слайд 39

Шар R=5

Здания в мире
Слайд 40

Здания в мире

Города будущего
Слайд 41

Города будущего

Макет города
Слайд 42

Макет города

Наши архитекторы...
Слайд 43

Наши архитекторы...

Всем спасибо!!!
Слайд 44

Всем спасибо!!!

Список похожих презентаций

Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Цель урока: обобщение и применение аксиом и их следствий к решению задач. Математический диктант. 1). Сформулируйте аксиомы стереометрии: Аксиома ...
Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Методологическая основа: Класс арифметических задач огромен. Учащиеся старших классов обычно пытаются решать такие задачи алгебраически, так как владеют ...
Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии. 1)Какова бы ни была плоскость, существуют точки, принадлежащие ей и точки, не принадлежащие ей. 2) Если две плоскости имеют ...
1 класс объём

1 класс объём

Долгожданный дан звонок, Начинается урок. Тут затеи и задачи, Игры, шутки - все для вас! Пожелаю вам удачи! За работу, первый класс! Сравните количество ...
Cфера и шар

Cфера и шар

Что такое сфера и шар? геометрическое тело, ограниченное поверхностью, все точки которой находятся на равном расстоянии от центра. Это расстояние ...
«Сложение положительных и отрицательных чисел».

«Сложение положительных и отрицательных чисел».

. Кемеровская область. Если в картину Сибири всмотреться, На ней обозначены контуры сердца. И бьется оно. И отчизна внимает Рабочему ритму Кузнецкого ...
«Треугольники и их виды»

«Треугольники и их виды»

Геометрические фигуры. а ж е д с б и з. Треугольники и их виды. Определение треугольника, элементы треугольника Виды треугольников Сумма углов треугольника ...
"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

Траектория движения комет в межпланетном пространстве. Архитектурные сооружения. . Траектория движения. Тема урока. Функция у=кх2, ее график и свойства ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
"Умножение и деление чисел"

"Умножение и деление чисел"

Тема урока:. Умножение и Деление чисел. В наше время, чтобы строить И машиной управлять, Помни друг, что надо прочно Математику познать! Математический ...
"Сложение положительных и отрицательных чисел"

"Сложение положительных и отрицательных чисел"

Старостенко Алла Николаевна, учитель математики Предмет: математика, урок-игра, закрепление изученного материала Тема: «Сложение положительных и отрицательных ...
"Сложение и вычитание рациональных чисел"

"Сложение и вычитание рациональных чисел"

I. II. III. IV. Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел". Станции: Историческая Биологическая Географическая Математическая. ...
"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным ...
"Число и цифра 9"

"Число и цифра 9"

Число и цифра 9. Тема урока:. Цель урока:. познакомить с числом 9, обучить написанию цифры 9. Задачи урока:. вспомнить времена года, дни недели, месяцы; ...
"Комбинаторика и вероятность"

"Комбинаторика и вероятность"

Диктант ******- это раздел математики, посвященный задачам выбора и расположения предметов из различных множеств. Произведение натуральных чисел от ...
"Электрики и математика"

"Электрики и математика"

Воспитательные Воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности; Воспитание чувства ответственности, ...
«Табличное умножение и деление» Устный счёт

«Табличное умножение и деление» Устный счёт

Решите задачу: Во раз б 9 шт. 3 шт.. 9:3=3 (раза)- во столько раз апельсинов больше, чем яблок. 7∙5=35 (яб.). У резной избушки На лесной опушке Бельчата ...
«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

Систематизация знаний по темам: «Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа», Отработка практических навыков выполнения действий ...

Конспекты

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. Чурилковская средняя общеобразовательная школа. Домодедовского района Московской области. ...
Белоснежка и семь гномов

Белоснежка и семь гномов

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение. «Детский сад комбинированного вида» №221. Кемеровской области. Конспект ...
Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты. Цель урока:. воспитательные:. - активизация познавательной и творческой деятельности учащихся;. ...
Арифметический квадратный корень и его свойства

Арифметический квадратный корень и его свойства

Тема: «Арифметический квадратный корень и его свойства». Урок-игра «Аукцион математических знаний». Цели урока. :. . Образовательные:. - ...
Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Урок алгебры в 9 классе. . Тема урока. : «Арифметический корень натуральной степени и его свойства». . Из опыта работы учителя математики. ...
Величины и их соотношения

Величины и их соотношения

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 50 г. Томска. Конспект урока по математике. ...
Вертикальные и смежные углы

Вертикальные и смежные углы

Предмет. : Геометрия. Класс. 7-8. Тема урока. 7 класса: Вертикальные и смежные углы. Тип урока. : изучение нового материала. Цель урока:. ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Ф.И.О автора материала. :. Дыда Татьяна Ивановна. Место работы. :. МАОУ СОШ № 18, г. Армавир, Краснодарский край. Должность. :. Учитель математики. ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Разработка урока алгебры 9 класс. по теме :. «Арифметическая и геометрическая прогрессии». Тема урока. : Прогрессио- движение вперед. Цель урока. ...
Алгоритм и его формальное исполнение

Алгоритм и его формальное исполнение

Тема урока: «. Алгоритм и его формальное исполнение. ». Цели:. усвоить что такое алгоритм и каковы его свойства;. . научиться составлять ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 апреля 2019
Категория:Математика
Содержит:44 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации