- Обозначение и сравнение углов

Презентация "Обозначение и сравнение углов" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22

Презентацию на тему "Обозначение и сравнение углов" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 22 слайд(ов).

Слайды презентации

Урок математики в 5 классе. Вот Веселый Карандаш – Он знакомый старый ваш. Приглашает всех друзей В путь отправиться скорей. Сегодня в планах у него Много разного всего… Слушайте внимательно, Работайте старательно!
Слайд 1

Урок математики в 5 классе

Вот Веселый Карандаш – Он знакомый старый ваш. Приглашает всех друзей В путь отправиться скорей. Сегодня в планах у него Много разного всего… Слушайте внимательно, Работайте старательно!

А В с. 1. Отрезок АВ в 3 раза меньше, чем отрезок ВС. Найдите длины отрезков АВ и ВС, если длина АС= 16см . 16:(3+1)=4(см) АВ 4*3=12(см) ВС 16:(3-1)=8(см)АВ 8+16=24(см) ВС М Р К N
Слайд 2

А В с

1. Отрезок АВ в 3 раза меньше, чем отрезок ВС. Найдите длины отрезков АВ и ВС, если длина АС= 16см .

16:(3+1)=4(см) АВ 4*3=12(см) ВС 16:(3-1)=8(см)АВ 8+16=24(см) ВС М Р К N

угол
Слайд 3

угол

Цель урока. Повторить и систематизировать сведения о фигуре - угол. Строить углы. Называть и надписывать углы Сравнивать углы. Узнавать и определять углы. Познакомиться с понятием биссектриса угла. Учиться рассуждать.
Слайд 4

Цель урока

Повторить и систематизировать сведения о фигуре - угол. Строить углы. Называть и надписывать углы Сравнивать углы. Узнавать и определять углы. Познакомиться с понятием биссектриса угла. Учиться рассуждать.

Меня наказали и поставили в угол…. Я прятался за углом этого дома. Угол – это место, где сходятся, пересекаются два предмета или две стороны чего-нибудь. С.И. Ожегов
Слайд 5

Меня наказали и поставили в угол…

Я прятался за углом этого дома.

Угол – это место, где сходятся, пересекаются два предмета или две стороны чего-нибудь. С.И. Ожегов

А что такое угол в геометрии? Угол в геометрии – плоская фигура,образованная двумя лучами,исходящими из одной точки C. B. Ожегов
Слайд 6

А что такое угол в геометрии?

Угол в геометрии – плоская фигура,образованная двумя лучами,исходящими из одной точки C. B. Ожегов

Покажите несколько углов, изображенных на чертеже. Вершина А. На этом чертеже все углы имеют общую вершину А и называются углами А. Как отличить один угол от другого? в р к
Слайд 7

Покажите несколько углов, изображенных на чертеже

Вершина А

На этом чертеже все углы имеют общую вершину А и называются углами А.

Как отличить один угол от другого?

в р к

Карточка-подсказка. С АВС СВА
Слайд 8

Карточка-подсказка

С АВС СВА

* *. От вершины по лучу Словно с горки покачу. Только луч теперь - «она»:и зовется «сторона». Сторона угла
Слайд 9

* *

От вершины по лучу Словно с горки покачу. Только луч теперь - «она»:и зовется «сторона».

Сторона угла

внимание! Чтобы различать углы, их обозначения составляют из - знака и трех букв латинского алфавита; в середине всегда указывается буква, обозначающая вершину угла ; - одной буквы латинского алфавита, которой обозначена вершина
Слайд 10

внимание!

Чтобы различать углы, их обозначения составляют из - знака и трех букв латинского алфавита; в середине всегда указывается буква, обозначающая вершину угла ; - одной буквы латинского алфавита, которой обозначена вершина

Запиши обозначения каждого угла тремя способами и прочитай эти обозначения. P ABC CBA NMP PMN
Слайд 11

Запиши обозначения каждого угла тремя способами и прочитай эти обозначения

P ABC CBA NMP PMN

Как сравнить углы?
Слайд 12

Как сравнить углы?

600. Сравнить углы можно измерив их с помощью транспортира
Слайд 13

600

Сравнить углы можно измерив их с помощью транспортира

Ребята, я помогу вам построить прямой угол 1. Возьмите треугольник и карандаш. 2. Обведите угол, как у меня на рисунке.
Слайд 14

Ребята, я помогу вам построить прямой угол 1. Возьмите треугольник и карандаш. 2. Обведите угол, как у меня на рисунке.

Я помогу построить тупой угол Возьмите линейку и карандаш. Проведите прямую линию А затем ещё одну, как у меня Приложите треугольник. Что скажете? Тупой угол больше прямого
Слайд 15

Я помогу построить тупой угол Возьмите линейку и карандаш. Проведите прямую линию А затем ещё одну, как у меня Приложите треугольник. Что скажете?

Тупой угол больше прямого

Строим острый угол Возьмите линейку и карандаш. Проведите прямую линию А затем ещё одну, как у меня Приложите треугольник. Что скажете? Острый угол меньше прямого
Слайд 16

Строим острый угол Возьмите линейку и карандаш. Проведите прямую линию А затем ещё одну, как у меня Приложите треугольник. Что скажете?

Острый угол меньше прямого

Строим развернутый угол Возьмите линейку и карандаш. Проведите прямую линию.Сравните угол А с прямым. Развернутый угол в 2 раза больше прямого
Слайд 17

Строим развернутый угол Возьмите линейку и карандаш. Проведите прямую линию.Сравните угол А с прямым.

Развернутый угол в 2 раза больше прямого

Классификация ‹A, ‹K, ‹Z ‹С, ‹ L ‹Р острый тупой прямой ‹В, ‹ M развернутый
Слайд 18

Классификация ‹A, ‹K, ‹Z ‹С, ‹ L ‹Р острый тупой прямой ‹В, ‹ M развернутый

Биссектриса -ВМ. «Биссектриса-это крыса,которая бегает по углам и делит угол пополам». Биссектриса- луч,который выходит из вершины угла и делит угол пополам. №470
Слайд 19

Биссектриса -ВМ

«Биссектриса-это крыса,которая бегает по углам и делит угол пополам»

Биссектриса- луч,который выходит из вершины угла и делит угол пополам

№470

Успехов вам Увидимся дома Я прощаюсь с вами Домашнее задание. П.5.1, №465,467,469 226(а,б)
Слайд 20

Успехов вам Увидимся дома Я прощаюсь с вами Домашнее задание

П.5.1, №465,467,469 226(а,б)

Для тех, кому интересно. Расстановка стульев. Как поставить 16 стульев у четырех стен комнаты, чтобы у каждой стены стояло по 5 стульев? Как расставить 6 стульев у четырех стен комнаты, чтобы у каждой стояло по 2 стула? Как расставить 10 стульев у четырех стен комнаты, чтобы у каждой стены стульев б
Слайд 21

Для тех, кому интересно

Расстановка стульев. Как поставить 16 стульев у четырех стен комнаты, чтобы у каждой стены стояло по 5 стульев? Как расставить 6 стульев у четырех стен комнаты, чтобы у каждой стояло по 2 стула? Как расставить 10 стульев у четырех стен комнаты, чтобы у каждой стены стульев было поровну? Помни об углах

!!!!!

спасибо за работу до встречи
Слайд 22

спасибо за работу до встречи

Список похожих презентаций

Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии. 1)Какова бы ни была плоскость, существуют точки, принадлежащие ей и точки, не принадлежащие ей. 2) Если две плоскости имеют ...
Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Цель урока: обобщение и применение аксиом и их следствий к решению задач. Математический диктант. 1). Сформулируйте аксиомы стереометрии: Аксиома ...
Cфера и шар

Cфера и шар

Что такое сфера и шар? геометрическое тело, ограниченное поверхностью, все точки которой находятся на равном расстоянии от центра. Это расстояние ...
Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Методологическая основа: Класс арифметических задач огромен. Учащиеся старших классов обычно пытаются решать такие задачи алгебраически, так как владеют ...
«Табличное умножение и деление» Устный счёт

«Табличное умножение и деление» Устный счёт

Решите задачу: Во раз б 9 шт. 3 шт.. 9:3=3 (раза)- во столько раз апельсинов больше, чем яблок. 7∙5=35 (яб.). У резной избушки На лесной опушке Бельчата ...
«Умножение и деление»

«Умножение и деление»

Цели урока. Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»; контроль уровня усвоения темы. Развитие ...
"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

Траектория движения комет в межпланетном пространстве. Архитектурные сооружения. . Траектория движения. Тема урока. Функция у=кх2, ее график и свойства ...
«Сложение и вычитание десятичных дробей»

«Сложение и вычитание десятичных дробей»

Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно: 1) уравнять в этих дробях количество знаков после запятой; 2) записать их друг под другом так, чтобы ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
"Умножение и деление чисел"

"Умножение и деление чисел"

Тема урока:. Умножение и Деление чисел. В наше время, чтобы строить И машиной управлять, Помни друг, что надо прочно Математику познать! Математический ...
"Сложение положительных и отрицательных чисел"

"Сложение положительных и отрицательных чисел"

Старостенко Алла Николаевна, учитель математики Предмет: математика, урок-игра, закрепление изученного материала Тема: «Сложение положительных и отрицательных ...
"Сложение и вычитание рациональных чисел"

"Сложение и вычитание рациональных чисел"

I. II. III. IV. Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел". Станции: Историческая Биологическая Географическая Математическая. ...
"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...
"Комбинаторика и вероятность"

"Комбинаторика и вероятность"

Диктант ******- это раздел математики, посвященный задачам выбора и расположения предметов из различных множеств. Произведение натуральных чисел от ...
"Число и цифра 9"

"Число и цифра 9"

Число и цифра 9. Тема урока:. Цель урока:. познакомить с числом 9, обучить написанию цифры 9. Задачи урока:. вспомнить времена года, дни недели, месяцы; ...
«Сложение положительных и отрицательных чисел».

«Сложение положительных и отрицательных чисел».

. Кемеровская область. Если в картину Сибири всмотреться, На ней обозначены контуры сердца. И бьется оно. И отчизна внимает Рабочему ритму Кузнецкого ...
"Электрики и математика"

"Электрики и математика"

Воспитательные Воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности; Воспитание чувства ответственности, ...
«Треугольники и их виды»

«Треугольники и их виды»

Геометрические фигуры. а ж е д с б и з. Треугольники и их виды. Определение треугольника, элементы треугольника Виды треугольников Сумма углов треугольника ...

Конспекты

Биссектрисы углов

Биссектрисы углов

. . . Открытый урок по геометрии в 7 классе. Тема урока:. «Биссектрисы углов». Прудникова Надежда Васильевна. учитель математики. ...
Биквадратное уравнение и его корни

Биквадратное уравнение и его корни

Учитель математики Апенькина Наталья Александровна. Конспект урока. Класс – 8. Тема – «Биквадратное уравнение и его корни». Цели урока: . образовательная:. ...
Арифметический квадратный корень из произведения, степени и дроби

Арифметический квадратный корень из произведения, степени и дроби

Тема: «Арифметический квадратный корень из произведения, степени и дроби». Цели урока:. . Образовательные:. изучить основные свойства квадратных ...
Без слов и грамматики не учат математике

Без слов и грамматики не учат математике

Интегрированный (бинарный) урок по русскому языку и геометрии в 7 классе. ТЕМА УРОКА: «Без слов и грамматики не учат математике». ТИП УРОКА: ...
Верные и неверные равенства и неравенства

Верные и неверные равенства и неравенства

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №1. . города Ярцева Смоленской области. . Конспект ...
+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

УРОК МАТЕМАТИКИ. Тема:. + двухзначных и однозначных чисел в пределах 100 (урок обобщения). Цель:. Создание условий для формирования УУД при ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Ф.И.О автора материала. :. Дыда Татьяна Ивановна. Место работы. :. МАОУ СОШ № 18, г. Армавир, Краснодарский край. Должность. :. Учитель математики. ...
Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Математика 3-1-8. . Тема урока. :. Величины (длина, масса, время, объем) и единицы. . измерения. Цели:. повторить единицы измерения массы, ...
Алгоритм и его формальное исполнение

Алгоритм и его формальное исполнение

Тема урока: «. Алгоритм и его формальное исполнение. ». Цели:. усвоить что такое алгоритм и каковы его свойства;. . научиться составлять ...
Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

. Тимошенкова. Ирина Викторовна. Учитель начальных классов. МБ НОУ «Гимназия № 70». Г. Новокузнецк. Алгоритм. решения задачи. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:Математика
Автор презентации:Неизвестен
Содержит:22 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации