Презентация "Система работы школы при подготовке учащихся к итоговой аттестации в новой форме и ЕГЭ" по математике – проект, доклад

Система работы школы при подготовке учащихся к итоговой аттестации в новой форме и ЕГЭ

Открытое заседание школьного методического объединения учителей математики Хотьковской средней общеобразовательной школы №5

Эпиграф

Где отсутствует точное знание, там действуют догадки, а из десяти догадок девять – ошибки. М.Горький

Визитная карточка ШМО учителей математики

Объединяет 8 учителей 100% имеют высшее образование Средний педагогический стаж - 26лет 37% имеют высшую и 50% первую квалификационную категорию Средний возраст - 53 года Средняя учебная нагрузка - 19 ч

Давайте познакомимся…

Потапова Наталья Юрьевна

Учитель математики, зам.директора по УВР Пед.стаж - 36 лет Учебная нагрузка - 12 ч Учитель высшей квалификационной категории Характерная черта – высочайший профессионализм

Сидорова Валентина Викторовна

Учитель математики и экономики, зам.директора по УВР Пед.стаж - 18 лет Учебная нагрузка – 13 ч Учитель высшей квалификационной категории Характерная черта - умение чётко спланировать и организовать работу

Сорк Лилия Владимировна

Учитель математики и начальной школы Пед.стаж – 51 год Учитель первой квалификационной категории Учебная нагрузка-23 ч Характерная черта - фантастическое трудолюбие

Ушанова Галина Ивановна

Учитель математики и начальной школы Пед.стаж – 39 лет Учитель первой квалификационной категории Учебная нагрузка -27ч Характерная черта – постоянный творческий поиск

Развинова Ида Николаевна

Учитель математики Пед.стаж – 40 лет Учебная нагрузка-18ч Характерная черта – способность любить каждого своего ученика

Туманян Лариса Сергеевна

Учитель математики Пед.стаж – 11 лет Учитель первой квалификационной категории Учебная нагрузка -30ч Характерная черта – феноменальная энергичность

Садомова Любовь Алексеевна

Учитель математики и черчения Пед.стаж – 13 лет Учитель первой квалификационной категории Учебная нагрузка - 30ч Характерная черта – способность сохранять спокойствие в самой сложной ситуации

Шмелёва Ольга Владимировна

Учитель математики, руководитель ШМО Пед.стаж – 17 лет Учитель высшей квалификационной категории Учебная нагрузка- 30ч Характерная черта – любовь к своей профессии

План проведения заседания

Использование тестирования как формы итогового и тематического контроля в 5-8 классах Новые познавательные категории в материалах для итоговой аттестации учащихся в 9 классе (из опыта работы учителя) О технологии подготовки к ЕГЭ по математике

Характеристика участников ЕГЭ по математике в 2008г и результаты выполнения экзаменационной работы выпускниками

Общее число участников – 43196 человек Средний тестовый балл в Московской области - 37,6 100 баллов набрали 4 выпускника

Распределение участников ЕГЭ по математике в Московской области по результатам экзамена(%)

Достоинства тестовой проверки

объективность оперативность, быстрота оценки; простота и доступность; пригодность результатов тестирования для компьютерной обработки и использования статистических методов оценки.

Недостатки тестового контроля

учитель не видит характера хода решения возможность угадывания

Типы и виды тестовых заданий

Подготовка к итоговой аттестации в новой форме в нашей школе начинается уже с 5-6 класса

Тесты, тесты, тесты…

Урок математики в 5 классе

Фрагмент урока по теме «Сравнение десятичных дробей»

Подготовка к итоговой аттестации в новой форме в 9 классе

Особенности итоговой аттестации в 9 классе

Распределение заданий первой части работы по видам познавательной деятельности

Раздел «Числа»: задание с выбором ответа

Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу . Какая это точка? 1) M 2) N 3) P 4) Q

4 | ● M N P Q 5 6 7

Раздел «Функции»:задание с выбором ответа

Укажите уравнение прямой, которая имеет две общие точки с графиком функции 1) y = – 10 2) y = 0 3) y = 1 4) y = 10

Раздел «Преобразование выражений»:задание с открытом ответом

Найдите площадь прямоугольного треугольника, катеты которого равны см и см. Ответ. √ 21 кв.см

На координатной прямой отмечены числа a и b. Какое из утверждений является верным? 1) a + b > 0 2) a b > 0 3) a (a + b) > 0 4) b (a + b) > 0

a b 0

Туристическая фирма организует трехдневные автобусные экскурсии. Стоимость экскурсии для одного человека составляет 3 500 руб. Группам от 3 до 10 человек предоставляется скидка в 5%, более 10 человек – в 10%. Сколько заплатит за экскурсию группа из 8 человек? 1) 37 800 руб. 2) 3 150руб. 3) 4 200 руб. 4) 42 000 руб.

Подготовка к сдаче ЕГЭ

Берусь за ум!

О технологии подготовки к ЕГЭ по математике

Психологическая подготовка Техническая подготовка Методическая подготовка

Психологическая подготовка к ЕГЭ

Планирование результата обучения Особая «техника сдачи тестов»

Шкала перевода первичных баллов в школьную пятибалльную систему

За верно выполненные задания 1-ой части (А1-А10, В1-В3) можно получить максимум 13 баллов , за 2-ую часть (В4-В11,С1-С2) – 12 баллов, за 3-ую часть(С3-С5)- 12 баллов

Шкала перевода тестовых баллов в отметки по математике для использования приёмными комиссиями

Техника сдачи тестов

постоянный жёсткий самоконтроль времени оценка объективной и субъективной трудности заданий прикидка границ результатов и минимальная подстановка как приём проверки приём «спирального движения» по тесту

О временном режиме выполнения ЕГЭ

На решение заданий части «А» тратится около 3-х минут, на задания части «В» от 6-ти до 10-ти минут, на задание части «С» от 10 минут Ориентировочно на 1-ую часть отводится 40 минут, на 2-ую часть 90 минут, на 3-ю часть 110 минут

«Движение по спирали» - алгоритм решения тестов

необходимо сразу просмотреть весь тест от начала до конца выбрать в части «А» простые для себя задания в части «В» 2-3 задания в части «С» выбрать 1 задание выполнить намеченные задания если пример «не решается» необходимо его оставить и вернуть позже

Техническая подготовка к ЕГЭ

В отличие от обычных контрольных работ, верное и качественное выполнение теста в разделах А и В совершенно не требует никакого оформления

Обобщенные результаты выполнения заданий С1-С5 в 2008г

Методическая подготовка к ЕГЭ

Подготовка по тематическому принципу, с соблюдением «правила спирали» От простого с сложному Переход к комплексным тестам в конце подготовки Режим «теста скорости» Принцип максимализации нагрузки Логика и эвристика – новые возможности для решения

Решить неравенство:

3 2 _______ _ _______ ≥ 0 Х + 2 Х – 3 (-2,3) U [13,+∞) [-2,3) U [13,+∞) (-2,3] U[13, +∞) [13, +∞)

Найти наименьшее значение функции f (x)=log1/3(9 - x²)

_ + _ ______________________________ -3 3 0 Ответ. Наименьшее значение функции равно -2.

Используемая литература

Сборник информационно-методических материалов «Анализ результатов ЕГЭ в Московской области в 2008 году» ,Москва,АСОУ,2008г А.В. Белошистая «Тематическое планирование уроков подготовки к экзамену»,Москва, Экзамен,2007 Г.В. Дорофеев «ЕГЭ 2008. Математика.Суперрепититор»,Москва,Эксмо,2008 А.Г. Клово, Д.А. Мальцев «Сборник тестов по плану ЕГЭ 2008»,Москва, НИИ школьных технологий,2008 Д.А. Мальцев, А.Г. Клово «Алгебра, 10-11 класс, тематические тесты, подготовка к ЕГЭ»,Москва, НИИ школьных технологий,2008 И.Л. Гусева и др. « Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Математика 5,6» И.Л. Гусева и др. « Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Алгебра 7,8,9» И.Л. Гусева и др. « Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Алгебра и начала анализа 10-11» В.В. Кочагин,М.Н. Кочагина « ЕГЭ-2009. Математика. Тематические тренировочные задания»,Москва,Эксмо,2008 Л.В. Кузнецова и др. «Алгебра :сборник заданий для подготовки к итоговой аттестации в 9 классе», Москва, Просвещение,2007

Спасибо за внимание!