- Задачи и упражнения на готовых чертежах.

Презентация "Задачи и упражнения на готовых чертежах." (10 класс) по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34

Презентацию на тему "Задачи и упражнения на готовых чертежах." (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 34 слайд(ов).

Слайды презентации

Задачи и упражнения на готовых чертежах 10 класс Глава 1. Параллельность прямых и плоскостей. к учебнику «Геометрия 10-11» Автор Л.С. Атанасян. Обвинцева Надежда Александровна, МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Шадринск
Слайд 1

Задачи и упражнения на готовых чертежах 10 класс Глава 1. Параллельность прямых и плоскостей

к учебнику «Геометрия 10-11» Автор Л.С. Атанасян

Обвинцева Надежда Александровна, МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Шадринск

Содержание. Аксиомы стереометрии (введение) Параллельность прямых, прямой и плоскости (гл.1 §1) Взаимное расположение прямых в пространстве (гл.1 §2) Скрещивающиеся прямые (п. 7) Угол между прямыми (п. 9) Параллельность плоскостей
Слайд 2

Содержание

Аксиомы стереометрии (введение) Параллельность прямых, прямой и плоскости (гл.1 §1) Взаимное расположение прямых в пространстве (гл.1 §2) Скрещивающиеся прямые (п. 7) Угол между прямыми (п. 9) Параллельность плоскостей

Аксиомы стереометрии. C D B F A. Дано: точки F, B, C и D не лежат в одной плоскости Указать: Плоскости, которым принадлежит: Прямая AB; точка F; точка С Прямую пересечения плоскостей: ABC и ACD ABD и DCF. Задача №1
Слайд 3

Аксиомы стереометрии

C D B F A

Дано: точки F, B, C и D не лежат в одной плоскости Указать: Плоскости, которым принадлежит: Прямая AB; точка F; точка С Прямую пересечения плоскостей: ABC и ACD ABD и DCF

Задача №1

M E. Дано: точка M лежит вне плоскости , а точки A,B и C принадлежат этой плоскости. Принадлежит ли точка F плоскости ? 2.Указать прямую пересечения плоскостей и ABM; ABM и ВМС. 3. Может ли точка E Принадлежать плоскости ? Принадлежит ли прямая АС плоскости МВС? Задача №2
Слайд 4

M E

Дано: точка M лежит вне плоскости , а точки A,B и C принадлежат этой плоскости. Принадлежит ли точка F плоскости ? 2.Указать прямую пересечения плоскостей и ABM; ABM и ВМС. 3. Может ли точка E Принадлежать плоскости ? Принадлежит ли прямая АС плоскости МВС?

Задача №2

Дано: плоскости и пересекаются по прямой а. Может ли точка С принадлежать плоскостям и ? Задача №3 а
Слайд 5

Дано: плоскости и пересекаются по прямой а.

Может ли точка С принадлежать плоскостям и ?

Задача №3 а

Дано: лучи MA, MB и MC лежат в одной плоскости и пересекают плоскость в точках A, B и C. Доказать, что точки A, B и C лежат на одной прямой. Задача №4
Слайд 6

Дано: лучи MA, MB и MC лежат в одной плоскости и пересекают плоскость в точках A, B и C. Доказать, что точки A, B и C лежат на одной прямой

Задача №4

P K. Дано: прямые a, b и с пересекают плоскость в точках M, K и P. Лежат ли прямые a, b и с в одной плоскости? Задача №5 c a b
Слайд 7

P K

Дано: прямые a, b и с пересекают плоскость в точках M, K и P. Лежат ли прямые a, b и с в одной плоскости?

Задача №5 c a b

с. Дано: прямая с – линия пересечения плоскостей и . Прямые a и b принадлежат плоскостям и соответственно. Доказать: прямые a и b не лежат в одной плоскости. Задача №6
Слайд 8

с

Дано: прямая с – линия пересечения плоскостей и . Прямые a и b принадлежат плоскостям и соответственно.

Доказать: прямые a и b не лежат в одной плоскости.

Задача №6

Параллельность прямых. А С В. Дано: a || b Доказать: a, b и c лежат в одной плоскости
Слайд 9

Параллельность прямых

А С В

Дано: a || b Доказать: a, b и c лежат в одной плоскости

Дано : ABCD –параллелограмм. Точки A, B и D лежат в плоскости . Доказать: точка С лежит в плоскости
Слайд 10

Дано : ABCD –параллелограмм. Точки A, B и D лежат в плоскости . Доказать: точка С лежит в плоскости

Параллельность прямой и плоскости. Дано: точка К лежит вне плоскости параллелограмма ABCD Указать: пары параллельных прямых и плоскостей
Слайд 11

Параллельность прямой и плоскости

Дано: точка К лежит вне плоскости параллелограмма ABCD Указать: пары параллельных прямых и плоскостей

Дано: точка К лежит вне плоскости трапеции ABCD Доказать: CD || AKB
Слайд 12

Дано: точка К лежит вне плоскости трапеции ABCD Доказать: CD || AKB

Дано: плоскости и пересекаются по прямой с. Прямые и принадлежат плоскостям и . a||b. Доказать: a || b || c
Слайд 13

Дано: плоскости и пересекаются по прямой с. Прямые и принадлежат плоскостям и . a||b. Доказать: a || b || c

Дано: плоскости и пересекаются по прямой а. b || , b || . Доказать: b || a
Слайд 14

Дано: плоскости и пересекаются по прямой а. b || , b || . Доказать: b || a

Дано: прямая b пересекает плоскость в точке M. а || b. Доказать: a пересекает. Задача №7
Слайд 15

Дано: прямая b пересекает плоскость в точке M. а || b. Доказать: a пересекает

Задача №7

Дано: а|| , a||b, M-общая точка плоскости и прямой b. а || b. Доказать: b принадлежит . Задача №8
Слайд 16

Дано: а|| , a||b, M-общая точка плоскости и прямой b. а || b. Доказать: b принадлежит .

Задача №8

Скрещивающиеся прямые. Дано: прямые a и b - скрещивающиеся Доказать: a, b и c лежат в одной плоскости. d
Слайд 17

Скрещивающиеся прямые

Дано: прямые a и b - скрещивающиеся Доказать: a, b и c лежат в одной плоскости

d

Дано: точка А лежит вне плоскости DNK. Доказать: прямые AD и NK - скрещивающиеся. N
Слайд 18

Дано: точка А лежит вне плоскости DNK. Доказать: прямые AD и NK - скрещивающиеся

N

Дано: b|| BC, прямая а не принадлежит плоскости АВС Доказать: прямые a и b - скрещивающиеся
Слайд 19

Дано: b|| BC, прямая а не принадлежит плоскости АВС Доказать: прямые a и b - скрещивающиеся

Задачи и упражнения на готовых чертежах. 10 класс Слайд: 20
Слайд 20
Дано: прямая МВ перпендикулярна плоскости АВС ABCD - прямоугольник Найти : угол между прямыми а) МВ и AD, б)AM и CD, в) AM и BC. Задача № 1 М. Угол между прямыми
Слайд 21

Дано: прямая МВ перпендикулярна плоскости АВС ABCD - прямоугольник Найти : угол между прямыми а) МВ и AD, б)AM и CD, в) AM и BC

Задача № 1 М

Угол между прямыми

Задача № 2. Дано: прямая МВ перпендикулярна плоскости АВС Найти : угол между прямыми АВ и СD,
Слайд 22

Задача № 2

Дано: прямая МВ перпендикулярна плоскости АВС Найти : угол между прямыми АВ и СD,

Дано: прямая МВ перпендикулярна плоскости АВС ABCD - ромб Найти : угол между прямыми МD и BC. Задача № 3
Слайд 23

Дано: прямая МВ перпендикулярна плоскости АВС ABCD - ромб Найти : угол между прямыми МD и BC

Задача № 3

Задача № 4. Дано: точка D лежит вне плоскости АВС Найти : угол между прямыми АС и ВD,
Слайд 24

Задача № 4

Дано: точка D лежит вне плоскости АВС Найти : угол между прямыми АС и ВD,

Дано: прямая МВ перпендикулярна плоскости АВС ABCD – квадрат Найти : угол между прямыми МD и BC. Задача № 5
Слайд 25

Дано: прямая МВ перпендикулярна плоскости АВС ABCD – квадрат Найти : угол между прямыми МD и BC

Задача № 5

Дано: прямая МВ перпендикулярна плоскости АВС ABCD - квадрат Найти : угол между прямыми BD и CМ. Задача № 6
Слайд 26

Дано: прямая МВ перпендикулярна плоскости АВС ABCD - квадрат Найти : угол между прямыми BD и CМ

Задача № 6

Параллельность плоскостей. Дано: АА1||BB1||CC1 АА1=BB1=CC1 Доказать: параллельность плоскостей АBC и А1B1C1. С1 А1 В1
Слайд 27

Параллельность плоскостей

Дано: АА1||BB1||CC1 АА1=BB1=CC1 Доказать: параллельность плоскостей АBC и А1B1C1

С1 А1 В1

Дано: D лежит вне плоскости АВС Доказать: параллельность плоскостей АBC и А1B1C1
Слайд 28

Дано: D лежит вне плоскости АВС Доказать: параллельность плоскостей АBC и А1B1C1

Дано: плоскости и параллельны a||b Доказать: АВ=А1В1
Слайд 29

Дано: плоскости и параллельны a||b Доказать: АВ=А1В1

Дано: плоскости и параллельны прямые а и b пересекаются в точке О. Доказать: АВ||А1В1. O
Слайд 30

Дано: плоскости и параллельны прямые а и b пересекаются в точке О. Доказать: АВ||А1В1.

O

Дано: плоскости и параллельны a||b||c Доказать: ΔАВС= Δ А1В1С1
Слайд 31

Дано: плоскости и параллельны a||b||c Доказать: ΔАВС= Δ А1В1С1

Дано: плоскости и параллельны прямые а и b скрещивающиеся Доказать: прямые АВ и А1В1 - скрещивающиеся
Слайд 32

Дано: плоскости и параллельны прямые а и b скрещивающиеся Доказать: прямые АВ и А1В1 - скрещивающиеся

Дано: плоскости и параллельны прямые а и b пересекаются в точке О. Найти: ОВ и А1В1. 5 4 3 6
Слайд 33

Дано: плоскости и параллельны прямые а и b пересекаются в точке О. Найти: ОВ и А1В1.

5 4 3 6

Геометрия 10-11 кл. Учебник для общеобразовательного учреждения. Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.- М.: Просвещение, 2009 Е.М. Рабинович. Геометрия 10-11 классы. Задачи и упражнения на готовых чертежах.- М.: Илекса, 2008. Литература
Слайд 34

Геометрия 10-11 кл. Учебник для общеобразовательного учреждения. Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.- М.: Просвещение, 2009 Е.М. Рабинович. Геометрия 10-11 классы. Задачи и упражнения на готовых чертежах.- М.: Илекса, 2008

Литература

Список похожих презентаций

«Задачи на проценты»

«Задачи на проценты»

Тема урока: Проценты. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Цели урока: Образовательные: Обобщение и систематизация знаний учащихся о ...
«Моя математика» - задачи на нахождение целого или части

«Моя математика» - задачи на нахождение целого или части

МАТЕМАТИКА 1 3 4 5 7 6 8 9 0. Работа с числовым рядом. http://www.bajena.com/ru/kids/mathematics/sum-mathematics.php. 1. Прочитайте текст справа и ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
"Сложение и вычитание рациональных чисел"

"Сложение и вычитание рациональных чисел"

I. II. III. IV. Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел". Станции: Историческая Биологическая Географическая Математическая. ...
"Разрезание геометрических фигур на части"

"Разрезание геометрических фигур на части"

ЗАДАЧИ НА РАЗРЕЗАНИЯ. Теорема Бойяи-Гервина гласит: любой многоугольник можно так разрезать на части, что из этих частей удастся сложить квадрат. ...
"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
"Комбинаторика и вероятность"

"Комбинаторика и вероятность"

Диктант ******- это раздел математики, посвященный задачам выбора и расположения предметов из различных множеств. Произведение натуральных чисел от ...
Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным ...
"Деление на десятичную дробь"

"Деление на десятичную дробь"

Звонок. Долгожданный дан звонок, Начинается урок Дружно за руки возьмёмся, И друг другу улыбнёмся. Пусть сегодня для нас всех, На уроке сопутствует ...
Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Выполните действия и сделайте записи:. 1. Изобразите точку С, лежащую на прямой а. 2. Изобразите точку D, не лежащую на этой прямой. 3. Проведите ...
Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Активные формы урока. Урок-лекция. Урок-консультация. Урок-практикум Урок-семинар Урок-зачёт. урок-лекция. Зачёт №2 по геометрии в 11 классе 1.Объясните, ...
Активные и Смелые, Артисты и Спортсмены, Аккуратные и Старательные, Артистичные и Симпатичные, Одним словом, наш класс- ПЯТЫЙ АС!

Активные и Смелые, Артисты и Спортсмены, Аккуратные и Старательные, Артистичные и Симпатичные, Одним словом, наш класс- ПЯТЫЙ АС!

Наш класс весёлый и смешной, Красивый он и смелый. Там есть артисты и певцы, Танцоры и спортсмены. И там улыбка каждый день, И солнце в окна светит, ...
Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Методологическая основа: Класс арифметических задач огромен. Учащиеся старших классов обычно пытаются решать такие задачи алгебраически, так как владеют ...
«Задания на проценты»

«Задания на проценты»

Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у Вас, А сердце умным будет. (С. Маршак). Цели урока:. повторить содержание ...
Авария на промышленном объекте

Авария на промышленном объекте

Цели урока:. Повторить материал по темам “ Площади криволинейных трапеций”, “Решение показательных уравнений”, выявить пробелы в знаниях и постараться ...
3 вида разложение многочлена на множители

3 вида разложение многочлена на множители

1 вид вынесение общего множителя за скобки. Что значит разложить многочлен на множители? Разложить многочлен на множители — это значит представить ...
«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

Систематизация знаний по темам: «Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа», Отработка практических навыков выполнения действий ...
Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Ознакомить учителей математики с возможностями продукта MathCAD Обеспечить автоматизацию работы учителей с использованием MathCAD Рассмотреть решение ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...
"Электрики и математика"

"Электрики и математика"

Воспитательные Воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности; Воспитание чувства ответственности, ...

Конспекты

Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

. Тимошенкова. Ирина Викторовна. Учитель начальных классов. МБ НОУ «Гимназия № 70». Г. Новокузнецк. Алгоритм. решения задачи. ...
Алгебра и начала анализа 10 класс

Алгебра и начала анализа 10 класс

Алгебра и начала анализа 10 класс(поурочные планы). . 1-е полугодие.  . Глава 1. Числовые функции.  . Уроки 1-2. Определение числовой функции ...
Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Математика. . Тема урока. :. Величины (длина, масса, время, объем) и единицы. . измерения. Цели:. повторить единицы измерения массы, длины, ...
Веселая и полезная математика

Веселая и полезная математика

. Тюрина Валентина Викторовна. 1 квалификационная категория – учитель математики. Город Прокопьевск Кемеровская область. МКОУ «Школа – интернат ...
Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число

Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число

Открытый урок математики 4 класс. Тема: Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число. Цель:. формирование ...
В гостях у Геометрии. Внутри и снаружи

В гостях у Геометрии. Внутри и снаружи

. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Черемшанская средняя общеобразовательная школа № 1». Черемшанского муниципального района ...
Векторы на плоскости

Векторы на плоскости

. Конспект. обобщающего урока по теме «Векторы на плоскости». . (геометрия 9 класс). Тема. Систематизация и обобщение изученного материала ...
Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. Чурилковская средняя общеобразовательная школа. Домодедовского района Московской области. ...
Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Математика 3-1-8. . Тема урока. :. Величины (длина, масса, время, объем) и единицы. . измерения. Цели:. повторить единицы измерения массы, ...
Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Урок алгебры в 9 классе. . Тема урока. : «Арифметический корень натуральной степени и его свойства». . Из опыта работы учителя математики. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 января 2015
Категория:Математика
Классы:
Содержит:34 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации