- Приложение производной в школьном курсе математики

Презентация "Приложение производной в школьном курсе математики" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Приложение производной в школьном курсе математики" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

тема урока: Приложение производной в школьном курсе математики
Слайд 1

тема урока:

Приложение производной в школьном курсе математики

Определите, какой знак имеет производная функции y=f(x) в точках с абсциссами a, b, c, d, если график функции изображен на заданном рисунке: О a c b d рис. 1 рис. 2
Слайд 2

Определите, какой знак имеет производная функции y=f(x) в точках с абсциссами a, b, c, d, если график функции изображен на заданном рисунке:

О a c b d рис. 1 рис. 2

По графику производной, изображенному на заданном рисунке, определите, на каких промежутках функция y=f(x) возрастает, а на каких убывает: -2 2 -2,5 2,5 рис. 3 рис. 4 назад
Слайд 3

По графику производной, изображенному на заданном рисунке, определите, на каких промежутках функция y=f(x) возрастает, а на каких убывает:

-2 2 -2,5 2,5 рис. 3 рис. 4 назад

На каком из указанных промежутков функция y=f(x) убывает, если график ее производной представлен на рисунке: (-2; 1); ; ; ; 1 рис. 5
Слайд 4

На каком из указанных промежутков функция y=f(x) убывает, если график ее производной представлен на рисунке:

(-2; 1); ; ; ; 1 рис. 5

На рис. 6, 7, 8 изображены графики производных функций y=f(x), y=g(x), y=h(x). Определите, какая из функций y=f(x), y=g(x), y=h(x): а) возрастает на R; б) убывает на R? y=f(x) y=g(x) y=h(x) рис. 8 рис. 6 рис. 7
Слайд 5

На рис. 6, 7, 8 изображены графики производных функций y=f(x), y=g(x), y=h(x). Определите, какая из функций y=f(x), y=g(x), y=h(x): а) возрастает на R; б) убывает на R?

y=f(x) y=g(x) y=h(x) рис. 8 рис. 6 рис. 7

Изобразите эскиз графика производной функции y=f(x), если известно, что функция y=f(x) возрастает на луче и убывает на луче . Изобразите эскиз графика функции y=f(x), если промежутки постоянства знака производной представлены на заданной схеме: а) рис. 9; в) рис. 11; б) рис. 10; г) рис. 12. -4 3 + -
Слайд 6

Изобразите эскиз графика производной функции y=f(x), если известно, что функция y=f(x) возрастает на луче и убывает на луче . Изобразите эскиз графика функции y=f(x), если промежутки постоянства знака производной представлены на заданной схеме: а) рис. 9; в) рис. 11; б) рис. 10; г) рис. 12.

-4 3 + - x 0 5 4 7 -1 рис. 9 рис. 10 рис. 11 рис. 12

Докажите, что функция монотонна на всей числовой прямой; укажите характер монотонности: а) , б) . Определите промежутки монотонности функции: а) , б) , в) , г) . Исследуйте на монотонность функцию y=f(x) и постройте (схематически) ее график:
Слайд 7

Докажите, что функция монотонна на всей числовой прямой; укажите характер монотонности: а) , б) .

Определите промежутки монотонности функции: а) , б) , в) , г) .

Исследуйте на монотонность функцию y=f(x) и постройте (схематически) ее график:

По графику функции y=f(x), изображенному на заданном рисунке, определите точки, в которых ее производная обращается в 0: а) рис. 13 ; в) рис. 15; б) рис. 14; г) рис. 16. e рис. 13 рис. 14 рис. 15 рис. 16
Слайд 8

По графику функции y=f(x), изображенному на заданном рисунке, определите точки, в которых ее производная обращается в 0: а) рис. 13 ; в) рис. 15; б) рис. 14; г) рис. 16.

e рис. 13 рис. 14 рис. 15 рис. 16

По графику функции y=f(x), изображенному на заданном рисунке, определите точки, в которых не существует производной: а) рис. 13; в) рис. 15; б) рис. 14; г) рис. 16. Сколько точек минимума имеет функция y=f(x), график которой изображен на заданном рисунке: а) рис. 13; в) рис. 15; б) рис. 14; г) рис.
Слайд 9

По графику функции y=f(x), изображенному на заданном рисунке, определите точки, в которых не существует производной: а) рис. 13; в) рис. 15; б) рис. 14; г) рис. 16.

Сколько точек минимума имеет функция y=f(x), график которой изображен на заданном рисунке: а) рис. 13; в) рис. 15; б) рис. 14; г) рис. 16?

Сколько точек максимума имеет функция y=f(x), график которой изображен на заданном рисунке: а) рис. 13; в) рис. 15; б) рис. 14; г) рис. 16?

По графику производной, изображенному на заданном рисунке, определите, имеет ли функция y=f(x) точки экстремума: а) рис. 3; в) рис. 4;

Найдите стационарные и критические точки функции: а) , в) , б) , г) . Найдите точки экстремума заданной функции и определите их характер: а) , в) , б) , г) .
Слайд 10

Найдите стационарные и критические точки функции: а) , в) , б) , г) .

Найдите точки экстремума заданной функции и определите их характер: а) , в) , б) , г) .

Спасибо за внимание!
Слайд 11

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным ...
Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Актуальность. Математика находится в тесной связи со всеми естественными, гуманитарными, точными науками и др., математические знания применяются ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Активные формы урока. Урок-лекция. Урок-консультация. Урок-практикум Урок-семинар Урок-зачёт. урок-лекция. Зачёт №2 по геометрии в 11 классе 1.Объясните, ...
Бинарный урок математики и природоведения по теме "Итоговое повторение"

Бинарный урок математики и природоведения по теме "Итоговое повторение"

Итоговое повторение. Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? ...
«Применение производной для исследования функции»

«Применение производной для исследования функции»

Справимся легко! №1. По графику функции y=f(x) ответьте на вопросы: Сколько точек максимума имеет эта функция? Назовите точки минимума функции. Сколько ...
Алгоритм нахождения производной

Алгоритм нахождения производной

Проверка домашней работы. Найдите значение выражения:. Пользуясь определением производной, найдите производную функции в точке х, если:. Работа по ...
Авторалли по городам математики

Авторалли по городам математики

Цель: Закрепить навык выполнения действий, возведения чисел в квадрат и куб, закрепить формулы пути и площади. Расширение кругозора учащихся, развитие ...
«Математика» – новый учебник математики

«Математика» – новый учебник математики

«Математика» – новый учебник математики. Образовательная система «Школа 2100». Цель Принципы Технология. Авторы Образовательной системы Школа 2100. ...
Арифметическая прогрессия в древности

Арифметическая прогрессия в древности

Египетские папирусы и вавилонские клинописные таблички, относящие ко II тыс. до н.э., содержат примеры задач на арифметическую прогрессию. Каких-либо ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии в заданиях ГИА

Арифметическая и геометрическая прогрессии в заданиях ГИА

Цели урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме. Разобрать типичные задания встречающихся в сборниках для подготовки к ГИА. ...
"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

«Крупное научное открытие дает решение крупной проблемы, но и в решении любой задачи присутствует крупица открытия». Дьердье Пойа, венгерский математик. ...
Больше в несколько раз, меньше в несколько раз

Больше в несколько раз, меньше в несколько раз

ЦЕЛЬ УРОКА. раскрытие смысла слов “больше (меньше) в несколько раз”. Расположите числа в порядке возрастания. 18, 9, 45, 27, 36, 72, 54, 63, 9, 18, ...
"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби. 02.03. Определите координаты точек А, В, С и М. ...
«Математика в профессиях»

«Математика в профессиях»

Ознакомление с типами профессий и характеристиками труда. Исследование значения математики в различных областях деятельности человека. Развитие познавательной ...
Арифметические операции в позиционных системах счисления

Арифметические операции в позиционных системах счисления

Ответьте на вопросы:. Какие системы называются НЕПОЗИЦИОННЫМИ? Какие системы называются ПОЗИЦИОННЫМИ? Какое число называют – ОСНОВАНИЕ позиционной ...
5.Уравнение в полных дифференциалах. Интегрирующий множитель

5.Уравнение в полных дифференциалах. Интегрирующий множитель

Теорема:. Для того чтобы дифференцировать выражение , где и определены и непрерывны в области плоскости и имеют в ней непрерывные частные производные ...
«Симметрия в пространстве» геометрия

«Симметрия в пространстве» геометрия

Что такое симметрия? Симметрия в переводе с греческого означает соразмерность. Под симметрией принято понимать свойство геометрической фигуры, расположенной ...
Арифметические действия в двоичной системе счисления

Арифметические действия в двоичной системе счисления

Самостоятельная работа. Вариант I Вариант II. Выполнить действия в двоичной системе счисления:. 1) 101012 + 1012 2) 101012 + 10102 3) 1000012 – 1102 ...
Астрономические координаты. Секция: математики

Астрономические координаты. Секция: математики

Целью моей работы является нахождение и анализ необходимой информации по данной теме. Задачей является детальное рассмотрение сфер применения на практике ...

Конспекты

Великие математики России. С.В. Ковалевская

Великие математики России. С.В. Ковалевская

План-конспект внеклассного мероприятия. «Великие математики России. С.В. Ковалевская». . ФИО. . Ракитина Эльвира Альбертовна. . ...
В стране математики

В стране математики

. . Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад компенсирующего вида №7 «Сказка». . . Конспект урока. ...
Великие математики

Великие математики

МБОУ Уджейская ООШ. общешкольный классный час. по теме:. «ВЕЛИКИЕ МАТЕМАТИКИ». Подготовила материал и. . провела –. В.А. Овчинникова. ...
В стране математики

В стране математики

Муниципальное образовательное учреждение. «Моркинская средняя (полная) общеобразовательная школа№2». Республики Марий Эл. План – конспект. ...
Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты. Цель урока:. воспитательные:. - активизация познавательной и творческой деятельности учащихся;. ...
В стране математики

В стране математики

. . Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад компенсирующего вида №7 «Сказка». . . Конспект урока ...
Виды углов в планиметрии

Виды углов в планиметрии

Лабораторно-практические занятия по геометрии в 7 классе. Лабораторно-практические занятия имеют важное значение, особенно при обучении детей с ...
Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Конспект – сценарий урока, разработанного учителями МОУ Брызгаловская СОШ Ивановой Е.Б. и Колпаковой Л.В. Тема: «Видеть и слышать, или как не потеряться ...
Введение в теорию вероятностей

Введение в теорию вероятностей

9 класс. Тема: Введение в теорию вероятностей.(90 мин.). Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, ...
Бородинское сражение в математических задачах

Бородинское сражение в математических задачах

Открытый урок «Бородинское сражение в математических задачах». Карташова Ирина Викторовна , учитель математики МБОУ «Бирюковская СОШ». Техническое ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 июня 2019
Категория:Математика
Содержит:11 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации