Конспект урока «В стране математики»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад компенсирующего вида №7 «Сказка»

Конспект урока

«В стране математики»

подготовила

воспитатель

Кавтаськина Ольга Владимировна

г. Трехгорный

2010 г

Программное содержание:

- обобщить математические представления детей:

* порядковый и количественный счет в пределах десяти;

* знание частей суток;

* дни недели, их последовательность;

* знание геометрических фигур;

* ориентировка на листе бумаги;

* соотношение цифры с количеством предметов;

* знание арифметических знаков >;

* решение задач в одно действие на сложение и вычитание;

- продолжать учить понимать учебную задачу и выполнять её;

- создать эмоционально-положительную установку на выполнение задания различного содержания.

Ход занятия:

Ребята, сегодня утром к нам в группу пришло письмо от королевы всех наук – Математики. Но для того, чтобы его прочитать, нужно ответить на вопросы. Готовы? Вставайте в круг (игра с мячом)

- какое сейчас время года?

- назови весенние месяцы;

- какой сейчас месяц?

- какая сейчас часть суток?

- назови части суток по порядку;

- какой сегодня день недели?

- если сегодня вторник, то завтра будет?

- сколько всего дней в недели?

- назови все дни недели по порядку, начиная с понедельника;

- сколько рабочих дней в недели? Назови их;

- сколько выходных дней в недели? Назови их.

- твой любимый день недели? Который он по счету?

- назови, кто стоит справа от тебя;

- назови, кто стоит слева от тебя.

Молодцы, ответили на все вопросы. Садитесь, я вам прочитаю письмо от королевы Математики.

« Здравствуйте, ребята! Я узнала, что совсем скоро вы пойдете в школу. А без моей науки - математики, там не обойтись. Я хочу проверить ваши математические знания и умения. Если вы справитесь со всеми заданиями, то вас ждет приятный сюрприз. Желаю вам удачи! Королева Математики».

Вы хотите увидеть сюрприз? Тогда приступим к выполнению заданий. Посмотрите, у меня есть разноцветные шарики, которые помогут нам определять номер задания. Вы будете по очереди вытаскивать шары и выполнять задания королевы Математики.

Приглашаю 1 ребенка.

Нужно выполнить задание, которое называется «Какой цифры не хватает?».

Приглашаю 2 ребенка.

Задание «Соедини правильно».

У вас на столах лежат карточки, на которых изображены цифры и фигуры. Ваша задача: посчитать и соединить линией цифру с соответствующей группой фигур.

Вызываю 3 ребенка.

Для выполнения этого задания сначала мы с вами вспомним геометрические фигуры. Будьте внимательны, я загадаю вам загадки:

1. Все 4 стороны одинаковой длины

Вам его представить рад,

Как зовут его? (квадрат).

2. Нет углов у меня, а похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо и колесо? (круг).

3. Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, -

Ну, пожалуй, и довольно! –

Что ты видишь? (треугольник).

4. Если взял бы я окружность,

С двух сторон немного сжал,

Отвечайте дети дружно –

Получился бы? (овал).

Молодцы, а теперь задание «Дорисуй фигуры».

Возьмите листы, на которых изображены геометрические фигуры. Ваша задача: найти закономерность и дорисовать фигуры, которых не хватает.

( задаю вопросы: - какую фигуру ты нарисовал во втором ряду и т.д.).

А теперь переверните лист чистой стороной. Пододвиньте к себе геометрические фигуры, которые лежат у вас на столах. Слушайте внимательно задание:

- зеленый квадрат положите в нижний правый угол;

- в верхний левый угол положите синюю трапецию;

- в центр листа положите прямоугольник;

- в нижний левый угол – красный треугольник;

- над прямоугольником положите овал;

- в верхний правый угол положите желтый ромб;

- под прямоугольником положите красный круг.

Приглашаю 4 ребенка.

Игра «Бабочки и цветы».

Вы ребята будете бабочками. Под музыку вы будете летать. Как только музыка остановится – вы должны найти себе цветок. Но будьте внимательны. Вы обратили внимание, что на каждой бабочки написан пример, решив его, вы найдете себе соответствующий цветок.

(включается музыка)

Ветер бабочек качает,

Влево, вправо наклоняет.

Раз наклонились,

Два наклонились

И на цветочки они приземлились.

Игра повторяется 2 раза.

Раз-2 – все вставайте,

3-4 – приседайте

5-6 – повернись

7-8 улыбнись

9-10 – не зевайте

Своё место занимайте!!!

Приглашаю 5 ребенка.

Задание называется «Помоги цифрам разобраться».

В каждом доме живут цифры, на каждом этаже их 2, цифры спорят между собой, т.к. никак не могут разобраться кто из них больше, а кто меньше. Ваша задача: помочь им, поставить знаки больше, меньше или равно.

Приглашаю 6 ребенка.

Задание называется «Когда это бывает?».

Вам нужно определить время суток.

1. Махнула птица крылом

И покрыла весь свет одним пером (ночь).

2. С зарей родился, чем больше рос,

Тем меньше становился (день).

3. Спешат на ночлег пешеходы,

Нигде не увидишь ребят,

И только заводы, вокзалы

Часы и машины не спят (вечер).

4. Солнце яркое встает,

Петушок в саду поёт,

Наши дети просыпаются,

В детский садик собираются (утро).

Приглашаю 7 ребенка. Задание называется «Реши задачки».

Математику придется

Всем вам в школе изучать

И сейчас хочу проверить,

Как умеет считать!!

• На плетень взлетел петух

Повстречал еще там двух.

Сколько стало петухов?

У кого ответ готов?

• Внуку Шуре добрый дед

Дал вчера 7 штук конфет.

Съел одну конфетку внук,

Сколько же осталось штук?

• Четыре спелых груши

На веточке качалось

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось?

• 4 сороки пришли на уроки.

Одна из сорок не знала урок

Сколько прилежно училось сорок?

• Два щенка-баловника

Бегают, резвятся,

К шалунишкам три дружка

С громким лаем мчатся.

Вместе будет веселей,

Сколько будет всех друзей?

• Яблоки в саду поспели.

Мы отведать их успели.

Пять румяных, наливных

Два с кислинкой. Сколько их?

• В огороде пугало рукавами машет.

В огороде пугало разгоняет пташек.

Три паслись на загородке,

В небеса взвилась одна.

А последняя не трусит – очень храбрая она.

• Вышла курочка гулять, забрала своих цыплят.

Семь бежали впереди, три остались позади.

Беспокоится их мать и не может сосчитать.

Сосчитайте ребята, сколько было всех цыплят?

Молодцы!!!

Приглашаю 8 ребенка. Игра называется «Назови соседей числа».

Я буду называть число, а вы должны назвать соседей этого числа..

Вот и закончились все задания. Молодцы, хорошо справились. А вы помните, что обещала вам королева математика, если вы выполните все задания???

Пора нам его посмотреть. Беру сундучок, пробую открыть, не открывается. Отгадайте загадку.

Мы – веселые отметки

И встречаемся нередко

У прилежных в дневнике.

Кто их часто получает, никогда не заскучает!!!

А как вы думаете, почему королева математика приготовила для вас 5-ки?

(угощаю медальками сладкими).

Список используемой литературы

1. Понораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2013.

2. Новикова В.П. Математика в детском саду. Подготовительная группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2003.

3. Елкина Н.В., Тарабарина Т.И. 1000 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997.