Презентация "Решение целых уравнений различными способами" по математике – проект, доклад

Решение целых уравнений различными способами

9 Г класс 19.12.2014г Учитель: Скурлатова О. В. Г. Тамбов

Цель урока: Обобщить и систематизировать знания о целых уравнениях и методах их решений.

Задачи урока: 1. Образовательные: закрепить, систематизировать знания, умения и навыки решения целых уравнений аналитическим способом; актуализировать опорные знания решения квадратных уравнений. 2. Развивающие: развивать умения в применении знаний в конкретной ситуации; логическое мышление, умение работать в проблемной ситуации; умение обобщать, конкретизировать, правильно излагать мысли; развивать самостоятельную деятельность учащихся. 3. Воспитательные: воспитывать интерес к предмету через содержание учебного материала; умение работать в коллективе, взаимопомощь, культуру общения, воспитывать настойчивость в достижении цели, умение не растеряться в проблемных ситуациях

19.12.2014 г http://aida.ucoz.ru

Модуль « Алгебра» 4: 0,1-0,4 =39,6 =4 =2

Укажите наибольшее из чисел

Ответ: 4

Найди ошибку!

♦ -4х≤ 2, (:(-4)) ♦ (·6), ♦ ♦ ♦

Определение

1.Целое уравнение- это уравнение, левая и правая часть которого, целые выражения (т.е в нем нет деления на выражение, содержащее переменную). 2. Целое уравнение 2-ойстепени имеет не более 2 корней, 3-ей степени имеет не более 3 корней, 4 степени- не более 4-ех корней, n-ой степени- не более n корней.

Примеры

1). 1,2х-6=5 2). 3). 4). Ответ: 134

Решите устно

а) x2 = 0 б) 3x – 8 = 0 в) x2 – 15 = 2 г) x2 = – 25 д) x3 – 0,36x = 0 е). x2 -7х+12=0

Установите соответствие

а) (№ 279(а)) 1). Разложение на множители способом группировки. Б). 2). Метод введения новой переменной. В). 3).Биквадратное уравнение методом введения подстановки x2 =t Г). 4). Разложение на множители способом (№276(г)) вынесения общего множителя за скобки.

Самостоятельная работа

1 вариант стр17 С-14 1). 3а 2). 3). 2б

2 вариант стр45 С-14 1). 3а 2). 3). 2б

10.06.2019

Выбери ответ

№1 А Б С Д -1;1 -3;3 №2 0 1 2 5 -5 5 2 -2 № 0 1 2 5 -3; -2;1 -3 -2;1

Ответы:

1 вариант 1). 2).-3; 3). 2

2 вариант 1). 2).-2;1; 3). 5

Домашнее задание

№279(д,е) №267(а,б) №282(а) № 283(а) (х+1)(х+2)(х+3)(х+4)=360

Рефлексия

"На сегодняшнем уроке я понял, я узнал, я разобрался…"; "Особенно мне понравилось…"; "После урока мне захотелось…"; "Сегодня мне удалось…"; "Я сумел…"; "Было интересно…"; "Было трудно…"; "Я понял, что…"; "Теперь я могу…"; "Я почувствовал, что…";

СПАСИБО