Презентация "Формирование учебной мотивации на уроках математики" (11 класс) по математике – проект, доклад

Формирование учебной мотивации на уроках математики в условиях образовательной среды

учитель математики МБУ СОШ № 69 Майор Л.Н.

Задачи современной школы: формирование у учащихся положительного отношения к процессу образования; формирование учебной мотивации, являющейся составной частью технологии личностно – ориентированного обучения.

Мотивационная сфера

ЧЕЛОВЕК - УЧАСТНИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Потребности Цели Интересы Мотивы

Представлению о процессе познания как ценности способствуют:

Актуализация мотивационных установок

Условия для появления новых мотивационных установок и качеств

Коррекция новых мотивационных установок

Изменение внутреннего отношения ребенка к уровню своих возможностей и к перспективе их развития

Результативность метода проектов

Появляется возможность осуществления приблизительных, «прикидочных» действий

Зарождаются основы системного мышления

Формируются навыки выдвижения гипотез, формулирования проблем, поиска аргументов

Развиваются творческие способности, воображение и фантазия

Воспитываются целеустремленность и организованность, расчетливость и предприимчивость, способность ориентироваться в ситуации неопределенности

Примеры проектной методики

6 класс Тема: «Длина окружности и площадь круга». Тип проекта: практико – ориентированный. Цель: научить применять знания по указанной теме в практической деятельности при создании проекта декоративного оформления закрепленного за классом пришкольного участка; формирование навыков решения задач.

Результат работы

II. 9 класс. Тема: «Вычисление площадей сложных фигур» (геометрия) Тип проекта: практико – ориентированный. Цель: развить навыки применения изученных формул вычисления площадей геометрических фигур для вычисления площадей более сложных фигур, развить навыки решения геометрических задач. Результат: Представлены проекты напольной мозаики. 2. Вычислена площадь сложных фигур по картонным моделям .

Модели сложных фигур

Примеры орнаментов

Напольная мозаика

КЛУМБА СЛОЖНОЙ ФОРМЫ

Василек Колокольчик Лаванда Ноготок Клевер

Имеется лист фанеры прямоугольной формы , длина и ширина которого соответственно равны 11 дм и 4 дм. Из него вырезаны две одинаковые части в форме равнобедренных треугольников. Сколько краски потребуется, чтобы покрасить получившуюся фигуру, если длина отрезка МР равна 5 дм, а на 1 дм² поверхности расходуется 0,02 кг краски.

Задача

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!