- Математик – бизнесмен

Презентация "Математик – бизнесмен" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39

Презентацию на тему "Математик – бизнесмен" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 39 слайд(ов).

Слайды презентации

Математик – бизнесмен 10,11 классы. Христофорова Светлана Михайловна – учитель математики МБОУ «Партизанская СОШ» Намского района Республики Саха
Слайд 1

Математик – бизнесмен 10,11 классы

Христофорова Светлана Михайловна – учитель математики МБОУ «Партизанская СОШ» Намского района Республики Саха

Правила игры. Выбрать управляющих банками, которые имеют право принимать окончательное решение по данному вопросу. Стартовый капитал каждого банка – 1000 р. Каждому банку предлагается по очереди выбрать себе задание стоимостью от 50 до 150 рублей. Если команда, представляющая данный банк, дает прави
Слайд 2

Правила игры

Выбрать управляющих банками, которые имеют право принимать окончательное решение по данному вопросу. Стартовый капитал каждого банка – 1000 р. Каждому банку предлагается по очереди выбрать себе задание стоимостью от 50 до 150 рублей. Если команда, представляющая данный банк, дает правильный ответ, то ее капитал увеличивается на стоимость задания. Если ответ неправильный, то капитал уменьшается на: а) 50% стоимости задания, если другой банк также не сможет ответить верно; б) на 100% стоимости задания, если другой банк даёт правильный ответ, а команда, представляющая этот банк, получает прибавку к своему капиталу, равную 100% стоимости задания. Время на обдумывание задания предоставляется в зависимости от его сложности. Каждый акционер может помочь своему банку: за дополнительный правильный ответ капитал банка увеличивается на 50 р. Победителем считается тот банк, у которого больше «денег».

Вопросы
Слайд 3

Вопросы

Вопросы акционерам
Слайд 4

Вопросы акционерам

I гейм. Продолжи пары слов: дорого – дешево доход - оптом – в розницу прибыль - продавец – Судно по озеру плывет и тяжелый груз везет, Но стоит букву заменить, так можешь акции купить. Возьми ты первую из нот, и к ней прибавь ты слово ход. Получишь то, о чем мечтает каждый, кто бизнес начинает. Тимо
Слайд 5

I гейм. Продолжи пары слов: дорого – дешево доход - оптом – в розницу прибыль - продавец – Судно по озеру плывет и тяжелый груз везет, Но стоит букву заменить, так можешь акции купить. Возьми ты первую из нот, и к ней прибавь ты слово ход. Получишь то, о чем мечтает каждый, кто бизнес начинает. Тимофей носки связал и на рынке их продал. Дешевле, чем стоили нитки. Получил одни …

II гейм. Что нужно иметь, чтобы получить дивиденды? Как называется дело, приносящее доход? Что помогает увеличить продажу товара? Как называются деньги иностранного государства? Плата за кредит Какими понятиями обозначается экономическая помощь? Уменьшение покупательной способности денег. Посредник
Слайд 6

II гейм

Что нужно иметь, чтобы получить дивиденды? Как называется дело, приносящее доход? Что помогает увеличить продажу товара? Как называются деньги иностранного государства? Плата за кредит Какими понятиями обозначается экономическая помощь? Уменьшение покупательной способности денег. Посредник между покупателем и продавцом на бирже.

Поздравляем победителей!
Слайд 7

Поздравляем победителей!

Задача №1 (стоимость50 р.). Мастерица связала свитер и продала его за 100 рублей. Какую прибыль она получила, если на свитер пошло три мотка шерсти по 20 р. за моток, а на украшение свитера понадобился бисер стоимостью 10 р. Ответ
Слайд 8

Задача №1 (стоимость50 р.)

Мастерица связала свитер и продала его за 100 рублей. Какую прибыль она получила, если на свитер пошло три мотка шерсти по 20 р. за моток, а на украшение свитера понадобился бисер стоимостью 10 р.

Ответ

Задача № 2 (стоимость 50 р.). Два бизнесмена поспорили: кто получил больше прибыли. Один выручил от продажи своих товаров 5000 р., а его расходы составили 3000 р. Другой наторговал на 1000 р. меньше, но и затратил своих денег всего 2000 р. Кто выиграл спор?
Слайд 9

Задача № 2 (стоимость 50 р.)

Два бизнесмена поспорили: кто получил больше прибыли. Один выручил от продажи своих товаров 5000 р., а его расходы составили 3000 р. Другой наторговал на 1000 р. меньше, но и затратил своих денег всего 2000 р. Кто выиграл спор?

Задача № 3 (стоимость 50 р.). Костюм стоит 110 долларов. Сколько франков надо заплатить за этот костюм, если курс франка по отношению к доллару составляет 5,5? Т.е. 1 доллар = 5,5 франков.
Слайд 10

Задача № 3 (стоимость 50 р.)

Костюм стоит 110 долларов. Сколько франков надо заплатить за этот костюм, если курс франка по отношению к доллару составляет 5,5? Т.е. 1 доллар = 5,5 франков.

Задача № 4 (стоимость 50 р.). Два друга решили заработать. Они купили в киоске 100 газет по 3 р. за газету и стали продавать их по 5 р. за штуку. Какой доход получат ребята, когда продадут все газеты?
Слайд 11

Задача № 4 (стоимость 50 р.)

Два друга решили заработать. Они купили в киоске 100 газет по 3 р. за газету и стали продавать их по 5 р. за штуку. Какой доход получат ребята, когда продадут все газеты?

Задача № 5 (стоимость 50 р.). Лиса купила у пчел 100 кг мёда за 1000 р., а на рынке стала продавать его по 12 р. за килограмм. Какой доход получит лиса, когда продаст весь мёд?
Слайд 12

Задача № 5 (стоимость 50 р.)

Лиса купила у пчел 100 кг мёда за 1000 р., а на рынке стала продавать его по 12 р. за килограмм. Какой доход получит лиса, когда продаст весь мёд?

Задача № 6 (стоимость 50 р.). Один отец дал своему сыну 150 р., а другой своему – 100 р. Оказалось, однако, что оба сына вместе увеличили капитал только на 150 р. Чем это объяснить?
Слайд 13

Задача № 6 (стоимость 50 р.)

Один отец дал своему сыну 150 р., а другой своему – 100 р. Оказалось, однако, что оба сына вместе увеличили капитал только на 150 р. Чем это объяснить?

Задача № 1 (стоимость 100 р.). Коля печет пирожки и продает их на рынке. В первый день он продал 100 пирожков по цене 10 рубль за пирожок. На следующий день он снизил цену на 10% и продал 110 пирожков. В какой день он заработал больше денег?
Слайд 14

Задача № 1 (стоимость 100 р.)

Коля печет пирожки и продает их на рынке. В первый день он продал 100 пирожков по цене 10 рубль за пирожок. На следующий день он снизил цену на 10% и продал 110 пирожков. В какой день он заработал больше денег?

Задача № 2 (стоимость 100 р.). Бизнесмен положил в банк 100 000. Через год он забрал из банка 120 000 р. Сколько процентов составила прибыль?
Слайд 15

Задача № 2 (стоимость 100 р.)

Бизнесмен положил в банк 100 000. Через год он забрал из банка 120 000 р. Сколько процентов составила прибыль?

Задача № 3 (стоимость 100 р.). Допустим, что выручка от продажи продукции, выпускаемой неким предприятием, составила 50 000 р. При этом было израсходовано: на сырье 20 тыс. р. на топливо 1,5 тыс. р. заработная плата 14,5 тыс. р. кредиты, налоги 4,5 тыс. р. ___________________________________ Итого:
Слайд 16

Задача № 3 (стоимость 100 р.)

Допустим, что выручка от продажи продукции, выпускаемой неким предприятием, составила 50 000 р. При этом было израсходовано: на сырье 20 тыс. р. на топливо 1,5 тыс. р. заработная плата 14,5 тыс. р. кредиты, налоги 4,5 тыс. р. ___________________________________ Итого: 40,5 тыс. р. Какова прибыль предприятия?

Задача № 4 (стоимость 100р.). У клиента есть несколько вариантов использования денег: Банк А: Вложить 80 р. и получить 100 р. Банк Б: Вложить 20 р. и получить 30 р. Банк В: Вложить 100 р. и получить 140 р. Какой банк выберет клиент и почему?
Слайд 17

Задача № 4 (стоимость 100р.)

У клиента есть несколько вариантов использования денег: Банк А: Вложить 80 р. и получить 100 р. Банк Б: Вложить 20 р. и получить 30 р. Банк В: Вложить 100 р. и получить 140 р. Какой банк выберет клиент и почему?

Задача № 5 (стоимость 100 р.). В ваш банк положили 500 000 р. под 10% годовых. Какую сумму денег вы сможете отдать обратно через полгода?
Слайд 18

Задача № 5 (стоимость 100 р.)

В ваш банк положили 500 000 р. под 10% годовых. Какую сумму денег вы сможете отдать обратно через полгода?

Задача № 6 (стоимость 100 р.). Когда Саша был маленьким, полбуханки стоили на полрубля дороже, чем четвертинка буханки. Сколько могла стоить буханка: 50 копеек, 1 рубль, полтора рубля, 2 рубля, 3 рубля?
Слайд 19

Задача № 6 (стоимость 100 р.)

Когда Саша был маленьким, полбуханки стоили на полрубля дороже, чем четвертинка буханки. Сколько могла стоить буханка: 50 копеек, 1 рубль, полтора рубля, 2 рубля, 3 рубля?

Задача № 1(стоимость 150 р.). Чтобы купить 4 порции мороженого, Коле не хватает 6 рублей. Он купил 3 порции, и у него осталось 3 рубля. Сколько рублей стоит порция мороженого?
Слайд 20

Задача № 1(стоимость 150 р.)

Чтобы купить 4 порции мороженого, Коле не хватает 6 рублей. Он купил 3 порции, и у него осталось 3 рубля. Сколько рублей стоит порция мороженого?

Задача № 2 (стоимость 150 р.). Девочка решила помочь маме, приготовив ужин: сделать салат, картофельное пюре и котлеты. До прихода мамы оставался 1 час. Девочка знала, что приготовление блюд отнимает разное время. 10 мин.- мытье овощей; 10 мин. – их резка; 10 мин. – чистка картофеля; 30 мин. – его в
Слайд 21

Задача № 2 (стоимость 150 р.)

Девочка решила помочь маме, приготовив ужин: сделать салат, картофельное пюре и котлеты. До прихода мамы оставался 1 час. Девочка знала, что приготовление блюд отнимает разное время. 10 мин.- мытье овощей; 10 мин. – их резка; 10 мин. – чистка картофеля; 30 мин. – его варка; 10 мин. – приготовление пюре; 40 мин. – жарение котлет; 10 мин. – накрывание на стол. Итого: 2 часа. Но у девочки был всего 1 час. В какой последовательности она должна готовить, чтобы ужин был готов к приходу мамы?

Задача № 3 (стоимость 150 р.). Вы продаёте лимонад. Затраты на производство 1 бутылки лимонада составляет 30 р. По цене 60 р. можно реализовать 130 бутылок в день, а по цене 50 р. – 200 бутылок. Какую цену вы должны назначить, если хотите получить больше прибыли?
Слайд 22

Задача № 3 (стоимость 150 р.)

Вы продаёте лимонад. Затраты на производство 1 бутылки лимонада составляет 30 р. По цене 60 р. можно реализовать 130 бутылок в день, а по цене 50 р. – 200 бутылок. Какую цену вы должны назначить, если хотите получить больше прибыли?

Задача № 4 (стоимость 150 р.). В ваш банк положили 500 000 р. по 10% годовых. Какую сумму денег вы сможете отдать через 2 года?
Слайд 23

Задача № 4 (стоимость 150 р.)

В ваш банк положили 500 000 р. по 10% годовых. Какую сумму денег вы сможете отдать через 2 года?

Ответ задачи №1 (стоимость50 р.). 3·20+10=70 Ответ: 70 рублей.
Слайд 24

Ответ задачи №1 (стоимость50 р.)

3·20+10=70 Ответ: 70 рублей.

Ответ задачи № 2 (стоимость 50 р.). 5000-3000=2000 прибыль первого (5000-1000)-2000=2000 прибыль второго Ответ: у них равные прибыли.
Слайд 25

Ответ задачи № 2 (стоимость 50 р.)

5000-3000=2000 прибыль первого (5000-1000)-2000=2000 прибыль второго Ответ: у них равные прибыли.

Ответ задачи №3 (стоимость50 р.). Если 1 доллар = 5,5 франков, то стоимость костюма 110·5,5 = 605 франков. Ответ: 605 франков
Слайд 26

Ответ задачи №3 (стоимость50 р.)

Если 1 доллар = 5,5 франков, то стоимость костюма 110·5,5 = 605 франков. Ответ: 605 франков

Ответ задачи № 4 (стоимость 50 р.). Купили за 100·3=300 рублей, продали за 100·5=500 рублей. Прибыль составляет 500-300=200 рублей. Ответ: 200 рублей.
Слайд 27

Ответ задачи № 4 (стоимость 50 р.)

Купили за 100·3=300 рублей, продали за 100·5=500 рублей. Прибыль составляет 500-300=200 рублей. Ответ: 200 рублей.

Ответ задачи № 5 (стоимость 50 р.). Лиса купила за 1000 рублей, продала за 100·12=1200 рублей. Прибыль 1200-1000=200 рублей. Ответ: 200 рублей.
Слайд 28

Ответ задачи № 5 (стоимость 50 р.)

Лиса купила за 1000 рублей, продала за 100·12=1200 рублей. Прибыль 1200-1000=200 рублей. Ответ: 200 рублей.

Ответ задачи № 6 (стоимость 50 р.). Ответ: Это были дедушка, отец и внук. Дедушка дал 150 рублей сыну(отцу внука), а тот своему сыну отдал 100 рублей. Значит оба сына (отец и внук) увеличили капитал только на 150 рублей.
Слайд 29

Ответ задачи № 6 (стоимость 50 р.)

Ответ: Это были дедушка, отец и внук. Дедушка дал 150 рублей сыну(отцу внука), а тот своему сыну отдал 100 рублей. Значит оба сына (отец и внук) увеличили капитал только на 150 рублей.

Ответ задачи № 1 (стоимость 100 р.). 1 день 100·10 = 1000 рублей. 2 день: Стоимость 10 - 10·0,1 = 9 рублей. В этот день выручка составила 110·9 = 990 рублей. Ответ: в первый день выручка была больше
Слайд 30

Ответ задачи № 1 (стоимость 100 р.)

1 день 100·10 = 1000 рублей. 2 день: Стоимость 10 - 10·0,1 = 9 рублей. В этот день выручка составила 110·9 = 990 рублей. Ответ: в первый день выручка была больше

Ответ задачи № 2 (стоимость 100 р.). 120000-100000=20000 100 000 – 100% 20 000 – Х%. Ответ: 20%
Слайд 31

Ответ задачи № 2 (стоимость 100 р.)

120000-100000=20000 100 000 – 100% 20 000 – Х%

Ответ: 20%

Ответ задачи № 3 (стоимость 100 р.). 40,5 тыс.рублей = 40500 рублей. Прибыль составила 50000 - 40500 = 9500 рублей. Ответ: 9500 рублей.
Слайд 32

Ответ задачи № 3 (стоимость 100 р.)

40,5 тыс.рублей = 40500 рублей. Прибыль составила 50000 - 40500 = 9500 рублей. Ответ: 9500 рублей.

Ответ задачи № 4 (стоимость 100 р.). Банк А: 100 – 80 = 20 р. Значит процентная ставка банка 20/80 = 0,25 = 25% Банк Б: 30-20 = 10 р. Значит процентная ставка банка 10/20 = 0,5 = 50% Банк В: 140 – 100 = 40 р. Значит процентная ставка банка 40/100 = 0,4 = 40% Ответ: Банк Б.
Слайд 33

Ответ задачи № 4 (стоимость 100 р.)

Банк А: 100 – 80 = 20 р. Значит процентная ставка банка 20/80 = 0,25 = 25% Банк Б: 30-20 = 10 р. Значит процентная ставка банка 10/20 = 0,5 = 50% Банк В: 140 – 100 = 40 р. Значит процентная ставка банка 40/100 = 0,4 = 40% Ответ: Банк Б.

Ответ задачи № 5 (стоимость 100 р.). 10% = 0,1 500 000 + 500 000·0,1 = 550 000. Ответ: 550000
Слайд 34

Ответ задачи № 5 (стоимость 100 р.)

10% = 0,1 500 000 + 500 000·0,1 = 550 000

Ответ: 550000

Ответ задачи № 6 (стоимость 100 р.). Пусть Х – стоимость буханки, тогда 0,5·Х – стоимость полбуханки и 0,25·Х- стоимость четвертинки. 0,5х – 0,5 = 0,25х 0,5х – 0,25х = 0,5 0,25х = 0,5 Х = 0,5:0,25=2 Ответ: 2 рубля
Слайд 35

Ответ задачи № 6 (стоимость 100 р.)

Пусть Х – стоимость буханки, тогда 0,5·Х – стоимость полбуханки и 0,25·Х- стоимость четвертинки. 0,5х – 0,5 = 0,25х 0,5х – 0,25х = 0,5 0,25х = 0,5 Х = 0,5:0,25=2 Ответ: 2 рубля

Ответ задачи № 1(стоимость 150 р.). Чтобы решить задачу нужно составить уравнение. Пусть Х – стоимость мороженого, тогда 4х – 6 = 3х + 3 4х – 3х = 6 + 3 х = 9 Ответ: 9 р.
Слайд 36

Ответ задачи № 1(стоимость 150 р.)

Чтобы решить задачу нужно составить уравнение. Пусть Х – стоимость мороженого, тогда 4х – 6 = 3х + 3 4х – 3х = 6 + 3 х = 9 Ответ: 9 р.

Ответ задачи № 2 (стоимость 150 р.). Ответ: 40 мин. – жарение котлет; в это время 10 мин. – чистка картофеля; 30 мин. – варка картофеля; в это время 10 мин.- мытье овощей; 10 мин. – их резка; 10 мин. – приготовление пюре; 10 мин. – накрывание на стол.
Слайд 37

Ответ задачи № 2 (стоимость 150 р.)

Ответ: 40 мин. – жарение котлет; в это время 10 мин. – чистка картофеля; 30 мин. – варка картофеля; в это время 10 мин.- мытье овощей; 10 мин. – их резка; 10 мин. – приготовление пюре; 10 мин. – накрывание на стол.

Ответ задачи № 3 (стоимость 150 р.). 130(60 – 30) = 3900 р. 200(50 – 30) = 4000 р. Ответ: по цене 50р.
Слайд 38

Ответ задачи № 3 (стоимость 150 р.)

130(60 – 30) = 3900 р. 200(50 – 30) = 4000 р. Ответ: по цене 50р.

Ответ задачи № 4 (стоимость 150 р.). 1) 500000 +500000·0,1 = 550000 р. 2) 550000 + 550000·0,1 =605000 р. Ответ: 605000 р.
Слайд 39

Ответ задачи № 4 (стоимость 150 р.)

1) 500000 +500000·0,1 = 550000 р. 2) 550000 + 550000·0,1 =605000 р. Ответ: 605000 р.

Список похожих презентаций

И прекрасна, и сильна Математика – страна

И прекрасна, и сильна Математика – страна

Песня. Ты да я, да мы с тобой, Ты да я, да мы с тобой. Здорово, что в зале собрались друзья. В знаниях своих потягаться, Мудростями всем обменяться, ...
ГИА – 2013 г. Модуль «Реальная математика». №14

ГИА – 2013 г. Модуль «Реальная математика». №14

ГИА – 2013 г. Модуль «Реальная математика». №14. «ГИА-2013. Математика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов» под редакцией А. Л. Семенова, ...
«Математика» – новый учебник математики

«Математика» – новый учебник математики

«Математика» – новый учебник математики. Образовательная система «Школа 2100». Цель Принципы Технология. Авторы Образовательной системы Школа 2100. ...
Веселая математика

Веселая математика

08.02.2013. Ещё не решил, но буду стараться. Засели домики числами. Какое слово лишнее? УСЛОВИЕ ВОПРОС КВАДРАТ ответ. ЗАДАЧА. Раз, два, три, четыре, ...
Зачем нужна математика

Зачем нужна математика

Не хочу я математику учить. Складывать умею, умножать, делить. Сдачу в магазине сосчитаю, Хватит знаний этих, точно знаю. Мне задачи больше не нужны. ...
Веселая математика - урок-игра

Веселая математика - урок-игра

Веселая разминка. Упорядочение. Взаимно однозначное соответствие. Задачи о переправах. Задачи о переливаниях. Наш девиз:. Торопись! Ведь дни проходят! ...
Занимательная математика для детей (устный счёт + учимся писать цифры)

Занимательная математика для детей (устный счёт + учимся писать цифры)

По дороге мальчик и девочка шли, Оба по два рубля нашли. За ними ещё трое идут. Сколько они денег найдут? Повезло опять Егорке, У реки сидит не зря. ...
Занимательная математика Думай, считай, отгадывай!

Занимательная математика Думай, считай, отгадывай!

г.Санкт-Петербург. Ростральная колонна. телевизионная башня. Исаакиевский собор. Зимний дворец. Нева. а) Высота Ростральных колонн (в метрах). б) ...
Занимательная математика в младших классах

Занимательная математика в младших классах

Круглый, румяный. В печке печён, На окошке стужён. Кто я? Колобок. Проверка 5, 8, 4, 6, 7, 0, 1, 2 Молодцы! Задача. Семь снегирей на ветке сидели. ...
Занимательная математика для

Занимательная математика для

23 х 25 = 7)42 + 22 = 54 : 5= 8)52 +14 = 119 = 9)62 – 23 = 291 = 10)102 – 92 = 42 = 52 =. I. Немного по теме. II. Задачи без возраста. Задача 1. Четверо ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Профессор ложится спать в 8 часов вечера и заводит будильник на 9 часов утра. Сколько часов будет спать профессор? Профессор. Рядом с берегом со спущенной ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Добрый день! Приветствую вас, мои юные друзья математики. Удачи вам! Ваш друг Математик. Славянская кириллическая десятеричная алфавитная нумерация. ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Подводная арифметика. Детёныш голубого кита выпивает за день 600 л молока. Сколько молока выпьет такой малыш за месяц (30 дней)? Ответ: 18 000 л. ...
Весёлая математика

Весёлая математика

Можете ли вы представить сухую, строгую математику занимательной и увлекательной? С трудом? При создании проекта мы поставили перед собой 3 цели: ...
Веселая математика

Веселая математика

1. Разминка «Веселый урок». 2. Конкурс художников. Нарисуйте фигуры, не отрывая карандаша от бумаги и не проводя дважды по одной и той же линии. 3. ...
Веселая математика

Веселая математика

СОДЕРЖАНИЕ Загадки Задачи Ребусы 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15. Шёл Кондрат в Ленинград, а навстречу ему пять ребят. Сколько ребят шли в Ленинград? ...
Арифметические действия над числами или зачем туристу математика?

Арифметические действия над числами или зачем туристу математика?

27 сентября – день туриста. 34 х 2 = 90 : 30 = 9 + 45 = 11 х 3 = 80 – 19 = 55 : 5 = И У Р Т С 68 3 54 33 61 11. Что лежит в рюкзаке туриста? спички ...
береза глазами математика

береза глазами математика

Цель. Целью данного исследования является выявление в повседневной жизни различных законов, которым нас обучают еще в школе. И как же все можно связать ...
«Углы» математика

«Углы» математика

Цель урока:. познакомить учащихся с геометрической фигурой углом, с видами углов (прямой, тупой, острый), сформировать представления о существенных ...
«Устный счёт» математика

«Устный счёт» математика

1- 0,4 3 +2,4 3,2 – 2 3,2- 0,2 12,3 + 3,4 2,04 + 3,6 12 – 1,5 6,2- 2,6 ( 12,4 + 3,67)- 2,67 ( 45,06 + 23,5) – 40 ,06. 0,6 5,4 1,2 3 15,7 5,64 10,5 ...

Конспекты

О вреде курения – языком математики

О вреде курения – языком математики

Урок математики в 6 классе. по теме «О вреде курения – языком математики». учитель математики: Аветисян М. С. МКОУ «Покровская СОШ». . Тепло ...
О вреде наркотиков – языком математики

О вреде наркотиков – языком математики

Муниципальное казенное образовательное учреждение. «Днепровская средняя общеобразовательная школа». Новодугинский район Смоленская область. ...
Урок математики в 3классе: Табличное умножение и соответствующие случаи деления – закрепление. Решение задач, нахождение р прямоугольника

Урок математики в 3классе: Табличное умножение и соответствующие случаи деления – закрепление. Решение задач, нахождение р прямоугольника

Тема. : Табличное умножение и соответствующие случаи деления – закрепление. Решение задач, нахождение р прямоугольника. . Тип урока. : урок отработки ...
У математики существует свой язык – это формулы

У математики существует свой язык – это формулы

. « У математики существует свой язык – это формулы. ». С. Ковалевская. ФОРМУЛЫ . СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ. 7 класс. Цели:. 1. Обобщить ...
Сантиметр – единица измерения длины

Сантиметр – единица измерения длины

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя образовательная школа № 5. Конспект урока . математики. в 1 классе на тему «Сантиметр ...
Пространственные понятия: вверху – внизу

Пространственные понятия: вверху – внизу

Урок по математике 3 класс.  Тема: Пространственные понятия: вверху – внизу. Цель:. 1. Учить детей определять предметы вверху и внизу. . .   2.Коррекция ...
Прямоугольник – решение задач

Прямоугольник – решение задач

Технологическая карта урока. . Предмет, класс. Геометрия, 8 класс. . Авторы УМК. . А.В.Погорелов. . ФИО учителя, школа. . Фёдорова ...
Вычитание вида 50 – 24

Вычитание вида 50 – 24

Тухтубаева Эльза Айнулловна. учитель начальных классов. муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа ...
Приемы вычислений для случаев вида: 35 – 7

Приемы вычислений для случаев вида: 35 – 7

Урок математики 2 класс. Программа «Школа России». Тема:. Приемы вычислений для случаев вида: 35 – 7. Цели:. познакомить с приемом вычислений ...
Вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд вида 61 – 5

Вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд вида 61 – 5

Краснощёкова Анна Михайловна. Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Козьмодемьянска». ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 мая 2019
Категория:Математика
Содержит:39 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации