- Задачи на готовых чертежах: Теорема о трёх перпендикулярах

Презентация "Задачи на готовых чертежах: Теорема о трёх перпендикулярах" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Задачи на готовых чертежах: Теорема о трёх перпендикулярах" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Задачи на готовых чертежах: Теорема о трёх перпендикулярах. Левочкина Анна Николаевна учитель математики МБОУ СОШ №60 г.Пенза
Слайд 1

Задачи на готовых чертежах: Теорема о трёх перпендикулярах

Левочкина Анна Николаевна учитель математики МБОУ СОШ №60 г.Пенза

А С В D. Задача 1: Дано: А = 300,  АВС = 600, DВ ( АВС) Доказать, что СD АС. 
Слайд 2

А С В D

Задача 1: Дано: А = 300,  АВС = 600, DВ ( АВС) Доказать, что СD АС

Задача 2: Дано:  ВАС= 400,  АСВ = 500, АD  (АВС) Доказать, что СВ  ВD
Слайд 3

Задача 2: Дано:  ВАС= 400,  АСВ = 500, АD  (АВС) Доказать, что СВ  ВD

M A C. Задача 3: Дано:1) MA ( АВС), AB = AC, CD = BD. Доказать: MD ВС Дано:2) МА  (АВС), BD = CD,MD  BC. Доказать: АВ = АС
Слайд 4

M A C

Задача 3: Дано:1) MA ( АВС), AB = AC, CD = BD. Доказать: MD ВС Дано:2) МА  (АВС), BD = CD,MD  BC. Доказать: АВ = АС

К F Е. Задача 4:. Дано: АЕ и CF - высоты, ВК  (АВС) Доказать: KD  AC
Слайд 5

К F Е

Задача 4:. Дано: АЕ и CF - высоты, ВК  (АВС) Доказать: KD  AC

B. Задача 5: ABCD - параллелограмм, ВМ  (АВС), МС СD. Определите вид параллелограмма АВСD
Слайд 6

B

Задача 5: ABCD - параллелограмм, ВМ  (АВС), МС СD. Определите вид параллелограмма АВСD

O. Задача 6: ABCD - параллелограмм, СМ  (АВС), МО ВD. Определите вид параллелограмма АВСD
Слайд 7

O

Задача 6: ABCD - параллелограмм, СМ  (АВС), МО ВD. Определите вид параллелограмма АВСD

Задача 7: Дано: ABC, ВD  (АВС), АМ = МD, М – центр описанной около  ADC окружности. Найдите: АCD +  АCВ. М
Слайд 8

Задача 7: Дано: ABC, ВD  (АВС), АМ = МD, М – центр описанной около  ADC окружности. Найдите: АCD +  АCВ

М

Задача 8: Дано: АМ  (АВС), АВ = АС, СD = DВ. Доказать, что MD  BС
Слайд 9

Задача 8: Дано: АМ  (АВС), АВ = АС, СD = DВ. Доказать, что MD  BС

Задача 9: Дано:  ABC,  С = 900, О центр описанной окружности, АМ = МС, ОD  (АВС), АВ = 5, АС = 3. Найдите DM.
Слайд 10

Задача 9: Дано:  ABC,  С = 900, О центр описанной окружности, АМ = МС, ОD  (АВС), АВ = 5, АС = 3. Найдите DM.

Задача 10: Дано:  АBC, AB = BC = AC, CD  (АВС), АM = MB, DM = 15, CD = 12. Найдите SADB .
Слайд 11

Задача 10: Дано:  АBC, AB = BC = AC, CD  (АВС), АM = MB, DM = 15, CD = 12. Найдите SADB .

Задача 11: Дано:  АBC,  C = 900 ,BD  (АВС), АM = 2BD. Найдите  1 +  2 . 2 1
Слайд 12

Задача 11: Дано:  АBC,  C = 900 ,BD  (АВС), АM = 2BD. Найдите  1 +  2 .

2 1

450. Задача 12: Дано: АBCD – квадрат, ВЕ (АВС),  ЕАВ = 450 , S ABCD = 4. Найдите: S  AEC .
Слайд 13

450

Задача 12: Дано: АBCD – квадрат, ВЕ (АВС),  ЕАВ = 450 , S ABCD = 4. Найдите: S  AEC .

Задача 13: Дано:  АBC, D (АВС), AD = BD = CD, АOВ = 600 . Найдите:  ACB. 600
Слайд 14

Задача 13: Дано:  АBC, D (АВС), AD = BD = CD, АOВ = 600 . Найдите:  ACB.

600

Задача 14: Дано:  АBC, AB = BC = AC, О - центр  АBC, DO  (АВС), DО = 8, DC = 10. Найдите: S ABC , расстояние от точки D до сторон  ACB. 10 8
Слайд 15

Задача 14: Дано:  АBC, AB = BC = AC, О - центр  АBC, DO  (АВС), DО = 8, DC = 10. Найдите: S ABC , расстояние от точки D до сторон  ACB.

10 8

Задача 15: Дано:  АBC,  АСВ = 900, AО = ОB, DО  (АВС), DО = 3, DC = 5. Найдите: R описанной около  AВС окружности, АВ, АD, DB. 3 5
Слайд 16

Задача 15: Дано:  АBC,  АСВ = 900, AО = ОB, DО  (АВС), DО = 3, DC = 5. Найдите: R описанной около  AВС окружности, АВ, АD, DB.

3 5

Задача 16: Дано:  АBC, AB = BC = AC, О - центр  АBC, DO  (АВС), DM = 5, DO = 4. Найдите: PABC ,AD, BD, DC. 4
Слайд 17

Задача 16: Дано:  АBC, AB = BC = AC, О - центр  АBC, DO  (АВС), DM = 5, DO = 4. Найдите: PABC ,AD, BD, DC.

4

Задача 17: Дано:  АBC, AC = CB = 10, AB = 12, DM  АВ, DN  AC, DK  BC, DM = DN = DK, DO  (ABC), DO = 1. Найдите: DC. N K
Слайд 18

Задача 17: Дано:  АBC, AC = CB = 10, AB = 12, DM  АВ, DN  AC, DK  BC, DM = DN = DK, DO  (ABC), DO = 1. Найдите: DC.

N K

Литература. 1. Ковалёва Г.И. Геометрия 10 класса поурочные планы по учебнику Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Киселёва Л.С. и др. Волгоград: Учитель, 2005. 2. Геометрия 10 – 11 Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Киселёва Л.С., Позняк Э.Г.,М.: Просвещение, 2008.
Слайд 19

Литература

1. Ковалёва Г.И. Геометрия 10 класса поурочные планы по учебнику Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Киселёва Л.С. и др. Волгоград: Учитель, 2005. 2. Геометрия 10 – 11 Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Киселёва Л.С., Позняк Э.Г.,М.: Просвещение, 2008.

Список похожих презентаций

«Задачи на проценты»

«Задачи на проценты»

Тема урока: Проценты. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Цели урока: Образовательные: Обобщение и систематизация знаний учащихся о ...
«Моя математика» - задачи на нахождение целого или части

«Моя математика» - задачи на нахождение целого или части

МАТЕМАТИКА 1 3 4 5 7 6 8 9 0. Работа с числовым рядом. http://www.bajena.com/ru/kids/mathematics/sum-mathematics.php. 1. Прочитайте текст справа и ...
«Координатная плоскость» математика

«Координатная плоскость» математика

Цели и задачи урока:. 1. Ввести понятие координатной плоскости, уметь определять координаты точек, строить точки по их координатам. 2. Развивать мышление, ...
Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным ...
Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Активные формы урока. Урок-лекция. Урок-консультация. Урок-практикум Урок-семинар Урок-зачёт. урок-лекция. Зачёт №2 по геометрии в 11 классе 1.Объясните, ...
Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Выполните действия и сделайте записи:. 1. Изобразите точку С, лежащую на прямой а. 2. Изобразите точку D, не лежащую на этой прямой. 3. Проведите ...
"Деление на десятичную дробь"

"Деление на десятичную дробь"

Звонок. Долгожданный дан звонок, Начинается урок Дружно за руки возьмёмся, И друг другу улыбнёмся. Пусть сегодня для нас всех, На уроке сопутствует ...
Авария на промышленном объекте

Авария на промышленном объекте

Цели урока:. Повторить материал по темам “ Площади криволинейных трапеций”, “Решение показательных уравнений”, выявить пробелы в знаниях и постараться ...
3 вида разложение многочлена на множители

3 вида разложение многочлена на множители

1 вид вынесение общего множителя за скобки. Что значит разложить многочлен на множители? Разложить многочлен на множители — это значит представить ...
«Старая сказка на новый лад»

«Старая сказка на новый лад»

3 268 :2 12 396:3 256 130:5 1634 51226. Полетели стрелы в разные стороны. Упала стрела царевича на царский двор. 1634 м. Стрела второго царевича улетела ...
«Задания на проценты»

«Задания на проценты»

Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у Вас, А сердце умным будет. (С. Маршак). Цели урока:. повторить содержание ...
"Разрезание геометрических фигур на части"

"Разрезание геометрических фигур на части"

ЗАДАЧИ НА РАЗРЕЗАНИЯ. Теорема Бойяи-Гервина гласит: любой многоугольник можно так разрезать на части, что из этих частей удастся сложить квадрат. ...
"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Ознакомить учителей математики с возможностями продукта MathCAD Обеспечить автоматизацию работы учителей с использованием MathCAD Рассмотреть решение ...
Алгебра логики на практике

Алгебра логики на практике

«Всё наше достоинство заключено в мысли. Не пространство, не время, которых мы не можем заполнить, возвышает нас, она, наша мысль. Будем же учиться ...
«Своя игра» математика

«Своя игра» математика

Математическая игра-викторина «Своя игра». Конец игры Литература. Задачи – шутки 50. Вопрос: Один господин написал о себе: «Пальцев у меня двадцать ...
«Своя игра» математика

«Своя игра» математика

Условия игры:. Участники сами выбирают темы и вопросы. Вопрос выбирает правильно ответившая команда. 210 – 250 баллов – отметка «5». 110 -200 баллов ...
"Великие" о математике

"Великие" о математике

Карл Фридрих Гаусс (1777-1855). "Математика - царица наук, арифметика - царица математики". Софья Васильевна Ковалевская (1850-1891). "Нельзя быть ...
«Устный счёт» математика

«Устный счёт» математика

1- 0,4 3 +2,4 3,2 – 2 3,2- 0,2 12,3 + 3,4 2,04 + 3,6 12 – 1,5 6,2- 2,6 ( 12,4 + 3,67)- 2,67 ( 45,06 + 23,5) – 40 ,06. 0,6 5,4 1,2 3 15,7 5,64 10,5 ...
«Углы» математика

«Углы» математика

Цель урока:. познакомить учащихся с геометрической фигурой углом, с видами углов (прямой, тупой, острый), сформировать представления о существенных ...

Конспекты

Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

. Тимошенкова. Ирина Викторовна. Учитель начальных классов. МБ НОУ «Гимназия № 70». Г. Новокузнецк. Алгоритм. решения задачи. ...
Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число

Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число

Открытый урок математики 4 класс. Тема: Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число. Цель:. формирование ...
Векторы на плоскости

Векторы на плоскости

. Конспект. обобщающего урока по теме «Векторы на плоскости». . (геометрия 9 класс). Тема. Систематизация и обобщение изученного материала ...
Больше на некоторое число

Больше на некоторое число

Тема:. Больше на некоторое число. Тип урока:. урок изучения нового материала и первичного закрепления. Цель:. познакомить учащихся с возможностью ...
Астрономия на координатной плоскости

Астрономия на координатной плоскости

Леткова Татьяна Викторовна,. учитель математики. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа ...
А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане

Учитель начальных классов. . КГУ «ОСШ №32» г.Темиртау. Реберг Ольга Михайловна. В гостях у сказки на уроке математики. 2 класс. Тема:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:11 декабря 2018
Категория:Математика
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации