- Нестандартные задачи

Презентация "Нестандартные задачи" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Нестандартные задачи" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

Н Е С Т А Н Д А Р Т Н Ы Е З А ДА Ч И. 5 КЛАСС
Слайд 1

Н Е С Т А Н Д А Р Т Н Ы Е З А ДА Ч И

5 КЛАСС

1. Кот в сапогах поймал четырех щук и ещё половину улова. Сколько щук поймал Кот в сапогах? Ответ: 8щук. 2. Кирпич весит 2 кг и ещё треть собственного веса. Сколько весит кирпич? Ответ: 3кг. 3. Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько чурбачков у них получилось? Ответ: 11 чурбачков. 4. Б
Слайд 2

1. Кот в сапогах поймал четырех щук и ещё половину улова. Сколько щук поймал Кот в сапогах?

Ответ: 8щук

2. Кирпич весит 2 кг и ещё треть собственного веса. Сколько весит кирпич?

Ответ: 3кг

3. Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько чурбачков у них получилось?

Ответ: 11 чурбачков

4. Бублик режут на сектора. Сделали 10 разрезов. Сколько получилось кусков?

Ответ: 10 кусков

Масса бидона с молоком 32 кг, а масса пустого бидона – 2 кг. Какова масса бидона заполненного молоком наполовину. Решение 32 – 2 = 30 (кг) – масса молока без бидона 30 : 2 = 15 (кг) – масса молока половины бидона 15 + 2 = 17 (кг) – масса бидона наполовину заполненного молоком. Ответ: 17 кг.
Слайд 3

Масса бидона с молоком 32 кг, а масса пустого бидона – 2 кг. Какова масса бидона заполненного молоком наполовину.

Решение 32 – 2 = 30 (кг) – масса молока без бидона 30 : 2 = 15 (кг) – масса молока половины бидона 15 + 2 = 17 (кг) – масса бидона наполовину заполненного молоком. Ответ: 17 кг.

3 ученика делают 3 самолётика за 3 минуты. Сколько учеников сделают 9 самолётиков за 9 минут. Решение 1 ученик делает 1 самолёт за 3 минуты. Значит за 9 минут он сделает 9 : 3 = 3 самолёта. Значит за 9 минут 3 самолёта сделают 3 ученика. Ответ: 3 ученика.
Слайд 4

3 ученика делают 3 самолётика за 3 минуты. Сколько учеников сделают 9 самолётиков за 9 минут.

Решение 1 ученик делает 1 самолёт за 3 минуты. Значит за 9 минут он сделает 9 : 3 = 3 самолёта. Значит за 9 минут 3 самолёта сделают 3 ученика. Ответ: 3 ученика.

Малыш может съесть 600г варенья за 6 минут, а Карлсон – в 2 раза быстрее. За какое время они съедят это варенье вместе. 600 : 6 = 100 (г) варенья съст Малыш за 1 минуту. 2) 100 · 2 = 200 (г) съест за 1 минуту Карлсон. 3)100 + 200 = 300 (г) съедят варенье Малыш и Карлсон вместе за 1 мин. 4) 600 : 300
Слайд 5

Малыш может съесть 600г варенья за 6 минут, а Карлсон – в 2 раза быстрее. За какое время они съедят это варенье вместе.

600 : 6 = 100 (г) варенья съст Малыш за 1 минуту

2) 100 · 2 = 200 (г) съест за 1 минуту Карлсон

3)100 + 200 = 300 (г) съедят варенье Малыш и Карлсон вместе за 1 мин.

4) 600 : 300 = 2 (мин) понадобится чтобы вместе съесть 600г варенья.

Ответ: 2 минуты

Три подруги вышли в белом, синем и зелёном платьях и туфлях таких же цветов. Известно, что только у Ани цвет платья и туфель совпадает. И они не были белыми. Наташа была в зелёных туфлях. Определите цвет платья и туфель каждой подруги.
Слайд 6

Три подруги вышли в белом, синем и зелёном платьях и туфлях таких же цветов. Известно, что только у Ани цвет платья и туфель совпадает. И они не были белыми. Наташа была в зелёных туфлях. Определите цвет платья и туфель каждой подруги.

Туфли Ани не были белого цвета, но они и не были зелёного, так как в зелёных была Наташа. Значит у Ани туфли – синего цвета. А так как цвет платья Ани совпадает с цветом туфель, то значит плате у неё тоже СИНЕЕ. синие. У Наташи платье не может быть синем и не может быть зелёным, значит оно – белое.
Слайд 7

Туфли Ани не были белого цвета, но они и не были зелёного, так как в зелёных была Наташа

Значит у Ани туфли – синего цвета. А так как цвет платья Ани совпадает с цветом туфель, то значит плате у неё тоже СИНЕЕ.

синие

У Наташи платье не может быть синем и не может быть зелёным, значит оно – белое.

зелёное

Платье Вали – зелёное, а туфли – белые.

БЕЛОЕ

Найди среди чисел 3а + 1 первые три числа, которые кратны 5. 3· 1 + 1 = 4 3· 2 + 1 = 7 3· 3+ 1 = 10 3· 4 + 1 = 13 3·5 + 1 = 16 3· 6 + 1 =19. 3· 7 + 1 = 22 3· 8 + 1 = 25 3· 9+ 1 = 28 3· 10 + 1 = 31 3· 11 + 1 = 34 3· 12 + 1 = 37 3· 13 + 1 = 40. Ответ: 10, 25, 40.
Слайд 8

Найди среди чисел 3а + 1 первые три числа, которые кратны 5.

3· 1 + 1 = 4 3· 2 + 1 = 7 3· 3+ 1 = 10 3· 4 + 1 = 13 3·5 + 1 = 16 3· 6 + 1 =19

3· 7 + 1 = 22 3· 8 + 1 = 25 3· 9+ 1 = 28 3· 10 + 1 = 31 3· 11 + 1 = 34 3· 12 + 1 = 37 3· 13 + 1 = 40

Ответ: 10, 25, 40.

В классе 35 учеников. Из них 20 школьников занимаются в математическом кружке, 11 - в экологическом, 10 ребят не посещают эти кружки. Сколько экологов занимаются в математическом кружке? 35 учеников 10 учеников. экологический 11 учеников. Математический 11 учеников
Слайд 9

В классе 35 учеников. Из них 20 школьников занимаются в математическом кружке, 11 - в экологическом, 10 ребят не посещают эти кружки. Сколько экологов занимаются в математическом кружке?

35 учеников 10 учеников

экологический 11 учеников

Математический 11 учеников

Реши сам. №1 Угадай корень уравнения: 12 : х = 7 – х. №2 Улитка ползает по столбу высотой 10м. За день она поднимается на 5м, а за ночь опускается на 4м. За какое врем улитка доберётся от подножки до вершины столба? №3 Даны числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Расставьте их так, чтобы сумма их на каждой
Слайд 10

Реши сам

№1 Угадай корень уравнения: 12 : х = 7 – х

№2 Улитка ползает по столбу высотой 10м. За день она поднимается на 5м, а за ночь опускается на 4м. За какое врем улитка доберётся от подножки до вершины столба?

№3 Даны числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Расставьте их так, чтобы сумма их на каждой стороне треугольника была равна 20.

5 суток и 1 день Х = 3 или Х = 4 1

№4 В летний лагерь приехали отдыхать три друга: Миша, Володя, Петя. Известно, что каждый из них имеет одну из следующих фамилий: Иванов, Семёнов, Герасимов. Миша – не Герасимов. Отец Володи – инженер. Володя учится в 6 классе. Герасимов учится в 5 классе. Отец Иванова – учитель. Какая фамилия у кажд
Слайд 11

№4 В летний лагерь приехали отдыхать три друга: Миша, Володя, Петя. Известно, что каждый из них имеет одну из следующих фамилий: Иванов, Семёнов, Герасимов. Миша – не Герасимов. Отец Володи – инженер. Володя учится в 6 классе. Герасимов учится в 5 классе. Отец Иванова – учитель. Какая фамилия у каждого ученика?

(Герасимов Петя, Иванов Миша, Семёнов Володя)

Список похожих презентаций

Нестандартные задачи для шестиклассников

Нестандартные задачи для шестиклассников

1 4 5 6 7 3. Продолжите ряд чисел: 10, 8, 11, 9, 12, 10, … до восьмого числа. По какому правилу он составлен? ответ. Найти площадь треугольника. Площадь ...
Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Методологическая основа: Класс арифметических задач огромен. Учащиеся старших классов обычно пытаются решать такие задачи алгебраически, так как владеют ...
Поиски различных способов решения планиметрической задачи

Поиски различных способов решения планиметрической задачи

РЕШИМ ЗАДАЧУ РАЗНЫМИ СПОСОБАМИ. Задача. В КМР на стороне КР взята точка А так, что КА:АР=1:3, а на стороне РМ–точка В, так, что РВ:ВМ=4:1, причём ...
Перевод условия задачи на математический язык

Перевод условия задачи на математический язык

ЗАДАЧА 1. Периметр четырёхугольника равен 46 дм. Первая его сторона в 2 раза меньше второй и в 3 раза меньше третьей стороны, а четвёртая сторона ...
Основные задачи на проценты

Основные задачи на проценты

Как найти процент от числа? Пример1. Например, найдём 18% от 20: 18%=0,18 , 20·0,18=3,6 Пример 2. Найдём 4% от 8: 1 способ: 4%=0,04 , 8·0,04=0,32. ...
Нестандартные приёмы решения квадратных уравнений

Нестандартные приёмы решения квадратных уравнений

Перечень тем сообщений. Как решали квадратные уравнения в древности. Общие методы решения квадратных уравнений. Специальные методы решения квадратных ...
Математические задачи от русских, советских и зарубежных писателей

Математические задачи от русских, советских и зарубежных писателей

Можно ли изучать математику в школе, используя произведения русских, советских и зарубежных писателей? «Гуманитарные науки... только тогда будут удовлетворять ...
Логические задачи для 1 класса

Логические задачи для 1 класса

Дима выиграл у Алёши 2 партии в шахматы, а Алёша выиграл 3 партии. Сколько партий сыграли мальчики? задача 1 4 партии 5 партий 3 партии 1+1+1=3 2+1=3. ...
Геометрические задачи «С2»

Геометрические задачи «С2»

«Недостаточно лишь понять задачу, необходимо желание решить ее. Без сильного желания решить трудную задачу невозможно, но при наличии такового возможно. ...
Взаимообратные задачи

Взаимообратные задачи

Условие Вопрос Схема Выражение Решение Ответ. На кормушке сидело 2 синички. Прилетела ещё 1синичка. Сколько синичек прилетело? На кормушке сидело ...
Великие задачи математики. Квадратура круга

Великие задачи математики. Квадратура круга

Автор: Монахов Станислав. МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 59". Курск - 2006. Меня зовут Монахов Станислав. Я ученик 6-го класса, очень люблю ...
Вводные задачи

Вводные задачи

Задачи на чередование. 1.На плоскости располо- жено 11 шестеренок,со- единенных по цепочке. Могут ли все шестеренки вращаться одновременно? Ответ:нет.Если ...
Введение понятия "Задачи. Составные части задачи

Введение понятия "Задачи. Составные части задачи

4. 10. . . 3. Проверьте! 4 10 5 6 3 3 4 5 6 10. Что отсутствует у нашего солнышка, а в математике учит считать? Учит луч! 1 2 5 6 7 8 9 0+1 1+1 2+1 ...
Анания Ширакаци и его задачи

Анания Ширакаци и его задачи

Дата рождения:    около 610 год Место рождения:    в области Ширак провинции Айрарат Дата смерти:    около 685 год Научная сфера:    математик, астроном, географ. ...
Алгоритмы внутренних точек с приближенным решением вспомогательной задачи

Алгоритмы внутренних точек с приближенным решением вспомогательной задачи

1939 – линейное программирование (Канторович). 1947 – симплекс-метод (Данциг). 1967 – метод внутренних точек (Дикин). 1984 – полиномиальный МВТ (Кармаркар). ...
Комбинаторные задачи Тема «Введение в вероятность»

Комбинаторные задачи Тема «Введение в вероятность»

Комбинаторика. В науке и практике часто встречаются задачи, решая которые приходится составлять различные комбинации из конечного числа элементов ...
Логические задачи

Логические задачи

Шесть школьников, участвуя в воскреснике, разбились на три брига-ды. Бригадиров звали: Володя, Петя, Вася. Володе с Мишей дали двухмет-ровые, Пете ...
Геометрические задачи на построение

Геометрические задачи на построение

Задачи на построение. Окружность Предложение, в котором разъясняется смысл того или иного выражения или названия, называется определением. Мы уже ...
Логические задачи и загадки

Логические задачи и загадки

Введение. Увлечение математикой часто начинается с размышлений над какой-то особенно понравившейся задачей. Она может встретиться и на школьном уроке, ...
Геометрические задачи на экстремум

Геометрические задачи на экстремум

Определения. Задачи, где требуется определить условия, при которых некоторая величина принимает наибольшее и наименьшее значение, принято называть ...

Конспекты

Урок старинной китайской задачи

Урок старинной китайской задачи

Урок старинной китайской задачи. Уроки на которых рассматриваются старинные задачи и разнообразные арифметические способы их решения повышают мотивацию ...
Приём устного деления двузначного числа на однозначное. Решение учебной задачи

Приём устного деления двузначного числа на однозначное. Решение учебной задачи

. КОНСПЕКТ УРОКА по ФГОС. Предмет:. математика (УМК «Гармония»). Класс: 3 А. . Учитель:. Рамазанова Е.Л. Тема урока:. «. Приём устного деления ...
Решение задачи на умножение и деление

Решение задачи на умножение и деление

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ. Класс:. 3 . . Урок :. Математика. Тема:. «. Решение задачи на умножение и деление».  . ,программа ( Школа 2100 ...
Текстовые задачи в два действия

Текстовые задачи в два действия

Конспект урока математики по УМК «Школа России» ФГОС. Класс:. 1-А. Учитель:. Примак Т.М. Тип урока:. урок «открытия» нового знания. Тема урока:. ...
Разные арифметические задачи

Разные арифметические задачи

Урок математики в 5 классе по теме «Разные арифметические задачи». «Старинная китайская задача». Цель урока:. Создание ситуации успеха при ...
Решение задач. Выбор схемы. Структура задачи

Решение задач. Выбор схемы. Структура задачи

Тема: Решение задач. Выбор схемы. Структура задачи. Раздаточный материал для учеников:. таблицы с задачами, листок “Мои достижения”, компьютеры.Мультимедийный ...
Задача. Структура задачи

Задача. Структура задачи

Технологическая карта урока математики в 1 классе. . МБОУ СОШ №174. Учитель:. Павлова Елена Валерьевна. Дата проведения:. 18 марта 2014г. ...
Простые арифметические задачи на разностное сравнение

Простые арифметические задачи на разностное сравнение

Конспект открытого урока по математике в 5 классе 8 вида. Тема урока. : «Простые арифметические задачи на разностное сравнение». Тип урока. ...
Девять решений геометрической задачи

Девять решений геометрической задачи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Верхнеуслонская средняя общеобразовательная школа». Верхнеуслонского муниципального района ...
Действия с обыкновенными дробями. Основные задачи на дроби

Действия с обыкновенными дробями. Основные задачи на дроби

ГБС(К)ОУ ШИ. I. -. II. вида г. Тихорецка Краснодарского края. Урок – КВН. в 7 классе по теме:. «Действия с обыкновенными дробями. Основные ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 ноября 2018
Категория:Математика
Содержит:11 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации