- Урок литературного чтения М.М. Зощенко «Елка». Характеристика героев произведения

Презентация "Урок литературного чтения М.М. Зощенко «Елка». Характеристика героев произведения" (4 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26

Презентацию на тему "Урок литературного чтения М.М. Зощенко «Елка». Характеристика героев произведения" (4 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 26 слайд(ов).

Слайды презентации

Урок литературного чтения 4 класс. М.М. Зощенко «Елка». Характеристика героев произведения Урок 44
Слайд 1

Урок литературного чтения 4 класс

М.М. Зощенко «Елка». Характеристика героев произведения Урок 44

- Весело звенит звонок. Начинается урок. Если хочешь много знать, Многого добиться, Обязательно читать Должен научиться
Слайд 2

- Весело звенит звонок. Начинается урок. Если хочешь много знать, Многого добиться, Обязательно читать Должен научиться

Страна детства
Слайд 3

Страна детства

к Речевая разминка. У ёлки иголки колки. ёлка йт снег ывц щэ мороз йфя пурга ж. Сыплет снегопад с неба снег
Слайд 4

к Речевая разминка

У ёлки иголки колки

ёлка йт снег ывц щэ мороз йфя пурга ж

Сыплет снегопад с неба снег

Проверка домашнего задания. Т.с. 69 – 70
Слайд 5

Проверка домашнего задания

Т.с. 69 – 70

Дагни Педерсен Эдвард Григ рояль Синквейн
Слайд 6

Дагни Педерсен Эдвард Григ рояль Синквейн

М.М.Зощенко (1894-1958)
Слайд 7

М.М.Зощенко (1894-1958)

Какие рассказы Зощенко вы уже читали?
Слайд 8

Какие рассказы Зощенко вы уже читали?

Урок литературного чтения 4 класс М.М. Зощенко «Елка». Характеристика героев произведения Слайд: 9
Слайд 9
Михаил Зощенко родился 29 июля 1895 года в Петербурге, в небогатой семье. В семье было 8 детей. После окончания гимназии учился юридическом факультете Петербургского университета. Не окончив курса, ушел добровольцем на фронт (шла Первая Мировая.) Служил начальником почты и телеграфа, был пограничник
Слайд 10

Михаил Зощенко родился 29 июля 1895 года в Петербурге, в небогатой семье. В семье было 8 детей. После окончания гимназии учился юридическом факультете Петербургского университета. Не окончив курса, ушел добровольцем на фронт (шла Первая Мировая.) Служил начальником почты и телеграфа, был пограничником.

Не окончив курса, ушел добровольцем на фронт (шла Первая Мировая.) Служил начальником почты и телеграфа, был пограничником.

В течение послевоенных лет переменил множество профессий: был агентом уголовного розыска, инструктором по кролиководству и птицеводству, звероловом на Новой Земле, милиционером, плотником, актером, подмастерьем сапожника, конторщиком, помощником бухгалтера в порту, телефонистом.

Около 4 десятилетий проработал М. Зощенко в отечественной литературе. К литературе для детей он обращается в конце 30-х годов. Его перу принадлежат несколько книжек, адресованных детям дошкольного и младшего школьного возраста: «Самое иное», «Умные животные», «Хитрые и умные».

Чему учат рассказы Михаила Зощенко? Вспомните те, которые мы читали и сделайте вывод.

Вывод

Умея буквально из всего извлечь нравственный урок, писатель учит детей быть добрыми, честными, смелыми, сильными и умными.

Словарная работа. золотушный ребёнок. больной ребёнок длинновязая высокая церемонится. проявлять излишнюю мягкость, стеснение. пастилка. кондитерское изделие из фруктовой массы и сахара
Слайд 11

Словарная работа

золотушный ребёнок

больной ребёнок длинновязая высокая церемонится

проявлять излишнюю мягкость, стеснение

пастилка

кондитерское изделие из фруктовой массы и сахара

Прослушивание рассказа «Ёлка». с. 59 - 64. Игорь Ильинский актер театра и кино
Слайд 12

Прослушивание рассказа «Ёлка»

с. 59 - 64

Игорь Ильинский актер театра и кино

Все движения разминки повторяем без запинки! Эй! Попрыгали на месте. Эх! Руками машем вместе. Эхе - хе! Прогнули спинки, Посмотрели на ботинки. Эге – ге! Нагнулись ниже Наклонились к полу ближе. Повертись на месте ловко. В этом нам нужна сноровка. Что, понравилось, дружок? Завтра будет вновь урок!
Слайд 13

Все движения разминки повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте. Эх! Руками машем вместе. Эхе - хе! Прогнули спинки, Посмотрели на ботинки. Эге – ге! Нагнулись ниже Наклонились к полу ближе. Повертись на месте ловко. В этом нам нужна сноровка. Что, понравилось, дружок? Завтра будет вновь урок!

Проверка первичного восприятия. Каким показался вам рассказ: смешным или грустным? Что показалось смешным? Понравился ли вам рассказ? Что понравилось больше всего? Чем украшали ёлку в начале прошлого века? Как выглядела Лёля и как называет ее Минька? Что случилось, когда мама ушла на кухню? Почему м
Слайд 14

Проверка первичного восприятия

Каким показался вам рассказ: смешным или грустным? Что показалось смешным? Понравился ли вам рассказ? Что понравилось больше всего? Чем украшали ёлку в начале прошлого века? Как выглядела Лёля и как называет ее Минька?

Что случилось, когда мама ушла на кухню? Почему мама подарила паровозик четырехлетнему мальчику? Почему поссорились мамы детей, пришедших на праздник? Как отреагировал на происходящее папа? Как вы думаете, почему М. Зощенко вспоминает именно эту ёлку через 35 лет?

было 7 лет ударило 5 лет. высокая, длинновязая. удивительно маленького роста. исключительно бойкая. тихий. могла высоко достать. ничего нельзя достать. моментально съедает. откусываю не церемонится чуть не заревел. Сопоставление двух главных героев Лели и Миньки: Девочки дают характеристику Леле, а
Слайд 15

было 7 лет ударило 5 лет

высокая, длинновязая

удивительно маленького роста

исключительно бойкая

тихий

могла высоко достать

ничего нельзя достать

моментально съедает

откусываю не церемонится чуть не заревел

Сопоставление двух главных героев Лели и Миньки:

Девочки дают характеристику Леле, а мальчики Миньке.

К рисунку на слайде найдите в тексте соответствующие слова.
Слайд 16

К рисунку на слайде найдите в тексте соответствующие слова.

Тепло родного очага. На что и клад, если в семье лад. Гни дерево, пока молодо, а детей учи, пока зелены. Кто неправильно воспитывает своих детей, тот расплачивается слезами.
Слайд 23

Тепло родного очага

На что и клад, если в семье лад.

Гни дерево, пока молодо, а детей учи, пока зелены.

Кто неправильно воспитывает своих детей, тот расплачивается слезами.

Нет, мне, быть может, не удалось стать очень хорошим. Это очень трудно. Но к этому, дети, я всегда стремился. Михаил Зощенко. Итог урока
Слайд 24

Нет, мне, быть может, не удалось стать очень хорошим. Это очень трудно. Но к этому, дети, я всегда стремился. Михаил Зощенко

Итог урока

активный внимательный артистичный
Слайд 25

активный внимательный артистичный

Домашнее задание: с 59 – 64. 1. Приготовить пересказ от лица Миньки 2. Нарисовать рисунок к понравившемуся отрывку. 3. Т. С. 70 - 71
Слайд 26

Домашнее задание: с 59 – 64

1. Приготовить пересказ от лица Миньки 2. Нарисовать рисунок к понравившемуся отрывку. 3. Т. С. 70 - 71

Список похожих презентаций

Игры на уроках литературного чтения

Игры на уроках литературного чтения

Содержание. 1. Назови слово по первым буквам Слайд 3 2. Сказочная «Своя игра» Слайд 4 - 13 3. А что это у человека? Слайд 14 4. В лесном фотосалоне ...
Использование метода проектов на уроках чтения в начальной школе

Использование метода проектов на уроках чтения в начальной школе

Проект – специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися вид творческой деятельности, а также результат этой деятельности. ...
Урок внеклассного чтения по повести Н.В. Гоголя "Старосветские помещики"

Урок внеклассного чтения по повести Н.В. Гоголя "Старосветские помещики"

Чем отличается цикл "Миргород", от цикла "Вечера…"? Повесть входит в цикл "Миргород". Вспомните свои первые впечатления, чувства, мысли после завершения ...
«Жизнь и воротник» М.М. Зощенко

«Жизнь и воротник» М.М. Зощенко

Журнал «Сатирикон». Это удивительное издание! История человечества – от древнейших времён до начала 19 века – рассказана не учёными мужами, черпающими ...
«Золотые слова» М.М. Зощенко

«Золотые слова» М.М. Зощенко

Вопрос №1. Какую невероятную историю рассказал за ужином папин начальник? а) о путешествии по Африке; б) о спасении пожарного на пожаре; в) о встрече ...
«Ёлка» М.М. Зощенко

«Ёлка» М.М. Зощенко

Речевая разминка. Как малыши во сне хороши! Как хорошо, когда спят малыши! Даже про самых ужасных ребят Скажут: «Они хороши, когда спят!» (Б. Заходер). ...
Структура литературного произведения

Структура литературного произведения

Композиция – последовательность расположения частей произведения. Пролог – часть произведения часто не связанная с ним напрямую через содержание, ...
Урок внеклассного чтения по повести Н.В. Гоголя "Старосветские помещики"

Урок внеклассного чтения по повести Н.В. Гоголя "Старосветские помещики"

Чем отличается цикл "Миргород", от цикла "Вечера…"? Повесть входит в цикл "Миргород". Вспомните свои первые впечатления, чувства, мысли после завершения ...
Открытый урок чтения

Открытый урок чтения

НАША СТАТИСТИКА. В каком возрасте ты начал(а) читать? До какого возраста читал(а) с увлечением? С какого возраста ты перестал(а) читать? Чему ты посвящаешь ...
Парфюмер. Зюскинд. Характеристика произведения

Парфюмер. Зюскинд. Характеристика произведения

Парфюмер. История одного убийцы (нем. Das Parfum. Die Geschichte eines Mörders., англ.  Perfume: The Story of a Murderer.) — роман немецкого  драматурга и  ...
Парфюмер Характеристика произведения

Парфюмер Характеристика произведения

Парфюмер. История одного убийцы (нем. Das Parfum. Die Geschichte eines Mörders., англ.  Perfume: The Story of a Murderer.) — роман немецкого  драматурга и  ...
Обучение разным видам чтения на уроках русского языка

Обучение разным видам чтения на уроках русского языка

Содержание. 1.Речевая деятельность. 2.Чтение. 3.Зачем я читаю? 4.Признаки зрелого чтения. 5.Виды и цели чтения. Ознакомительное чтение. 6.Виды и цели ...
Речевая разминка на уроках чтения

Речевая разминка на уроках чтения

Чтение шепотом в медленно:. 1 Ра-ра-ра - начинается игра. Ры-ры-ры - у нас в руках шары. Ру-ру-ру - бью рукою по шару. Да-да-да - из трубы бежит вода. ...
Сравнительная характеристика героев

Сравнительная характеристика героев

Сопоставление и противопоставление. Существуют 2 типа сравнения: по сходству и по противоположности (контрасту). Типичная ошибка пишущих сочинение ...
Басня как жанр литературного произведения

Басня как жанр литературного произведения

Басня представляет собой жанр дидактической литературы: это короткий рассказ в стихах или прозе нравоучительного характера, имеющий аллегорический ...
М.М. Зощенко

М.М. Зощенко

В годы первой мировой войны. В возрасте 20 лет, прервав учебу в университете, Зощенко ушел на фронт, где был командиром взвода, прапорщиком и командиром ...
Сказки А. С. Пушкина. Особенности фольклорной и литературной сказок.» Урок чтения в 3 классе

Сказки А. С. Пушкина. Особенности фольклорной и литературной сказок.» Урок чтения в 3 классе

Цели урока:. обобщить знания учащихся по сказкам А. С. Пушкина; на основе сравнительного анализа выявить особенности фольклорной и литературных сказок; ...
«Формирование коммуникативно – речевой активности младших школьников на уроках чтения и во вне урочное время».

«Формирование коммуникативно – речевой активности младших школьников на уроках чтения и во вне урочное время».

Коммуникативные качества речи. Функциональные качества: выразительность; уместность; доступность; ясность; логичность; точность. Активный словарь ...
Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения

Анализ языковых особенностей жанра литературного произведения

. «Видение». Папье-маше - твёрдое вещество из бумажной ткани, смешанное с клеем. Марево - оптическое явление в атмосфере, заключающееся в появлении ...
Анализ эпизода литературного произведения

Анализ эпизода литературного произведения

Эпизод (от греч. букв. — вставка), относительно самостоятельная единица действия в фабульно-сюжетной системе эпического, лиро-эпического и драматического ...

Конспекты

Развитие литературного творчества младших школьников на уроках литературного чтения

Развитие литературного творчества младших школьников на уроках литературного чтения

. Бюджетное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №108». г. Омска. Развитие литературного творчества младших ...
Этнокультурный компонент на уроках литературного чтения в начальной школе

Этнокультурный компонент на уроках литературного чтения в начальной школе

МОУ «Гимназия №19». Выступление на. Всероссийской научно-практической конференции «Этнокультурное образование: опыт и перспективы». ...
Влияние элементов драмогерменевтики на повышение мотивации у младших школьников на уроках литературного чтения

Влияние элементов драмогерменевтики на повышение мотивации у младших школьников на уроках литературного чтения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных предметов г.о. Самара. ...
Разработка урока литературного чтения во 2 классе по системе В. Л. Занкова

Разработка урока литературного чтения во 2 классе по системе В. Л. Занкова

Муниципальное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 3 имени Константина Матвеевича Трухинова» города Северодвинска Архангельской ...
Урок литературного чтения в 1 классе.Звук [ч’], буква Ч ч. Закрепление.

Урок литературного чтения в 1 классе.Звук [ч’], буква Ч ч. Закрепление.

. Предмет: Литературное чтение. . УМК «Начальная школа 21 века». Предмет: Литературное чтение. . УМК «Начальная школа ...
Развитие творческих способностей обучающихся через уроки литературного чтения

Развитие творческих способностей обучающихся через уроки литературного чтения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа». . г. Зима Иркутской области. . Статья ...
Формирование типа правильной читательской деятельности на уроках литературного чтения

Формирование типа правильной читательской деятельности на уроках литературного чтения

Государственное бюджетное общеобразовательное. . учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 660. Формирование типа правильной читательской. ...
Речевые разминки для уроков литературного чтения

Речевые разминки для уроков литературного чтения

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 80». Речевые разминки для уроков литературного чтения. . 2-4 классы. Номинация: ...
Методы и приемы развития памяти у учащихся на уроках чтения

Методы и приемы развития памяти у учащихся на уроках чтения

. Кировское областное государственное. . образовательное автономное учреждение. средняя общеобразовательная школа г. Лузы. . ...
Уроки громкого чтения

Уроки громкого чтения

Министерство образования и науки Самарской области. ГБОУ ДПО ЦПК «Красноярский Ресурсный центр». «Уроки громкого чтения». . Методические ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:25 апреля 2015
Категория:Литература
Классы:
Содержит:26 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации