- Сказки А. С. Пушкина. Особенности фольклорной и литературной сказок.» Урок чтения в 3 классе

"Сказки А. С. Пушкина. Особенности фольклорной и литературной сказок.» Урок чтения в 3 классе" презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему "Сказки А. С. Пушкина. Особенности фольклорной и литературной сказок.» Урок чтения в 3 классе" (3 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

Презентация на тему:»Сказки А. С. Пушкина. Особенности фольклорной и литературной сказок.» Урок чтения в 3 классе. Автор: Учитель начальных классов Еланской основной общеобразовательной школы Дуракова Светлана Васильевна. А. С. Пушкин Александр Сергеевич! Это имя сопровождает нас всю жизнь Мы впервы
Слайд 1

Презентация на тему:»Сказки А. С. Пушкина. Особенности фольклорной и литературной сказок.» Урок чтения в 3 классе.

Автор: Учитель начальных классов Еланской основной общеобразовательной школы Дуракова Светлана Васильевна.

А. С. Пушкин Александр Сергеевич! Это имя сопровождает нас всю жизнь Мы впервые слышали его в раннем детстве и, ещё не умея читать, уже повторяли со слов бабушки и мамы: «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…» В школьные годы приходит мир пушкинских сказок .Мы чувствуем запах и вкус родного языка:»Там русский дух. Там Русью пухнет!» Пушкин будит в наших сердцах любовь к слову, завораживает музыкой и простотой стихов. Вот почему необходимо изучать сказки в начальной школе и пробуждать интерес к творчеству Пушкина.

Цели урока: обобщить знания учащихся по сказкам А. С. Пушкина; на основе сравнительного анализа выявить особенности фольклорной и литературных сказок; учить анализировать поступки героев; развивать речь, внимание, память; обогащать словарный запас; воспитывать нравственные ориентиры поведения; воспи
Слайд 2

Цели урока:

обобщить знания учащихся по сказкам А. С. Пушкина; на основе сравнительного анализа выявить особенности фольклорной и литературных сказок; учить анализировать поступки героев; развивать речь, внимание, память; обогащать словарный запас; воспитывать нравственные ориентиры поведения; воспитывать любовь к чтению.

План урока. Вступительная беседа. Семья А. С. Пушкина. Портреты. Викторина по сказкам А.С. Пушкина. Обобщение по сказке А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» Беседа о няне А. С. Пушкина – Арине Родионовне. Знакомство с фольклорным вариантом сказки. Выявление особенностей литературной и народной сказ
Слайд 3

План урока

Вступительная беседа. Семья А. С. Пушкина. Портреты. Викторина по сказкам А.С. Пушкина. Обобщение по сказке А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» Беседа о няне А. С. Пушкина – Арине Родионовне. Знакомство с фольклорным вариантом сказки. Выявление особенностей литературной и народной сказок. Вопросы. Итог урока. Оценка работы детей.

Вступительная беседа. Учитель. Ребята, сегодня у нас необычный урок. Он посвящён творчеству Александра Сергеевича Пушкина. Ни в одной стране мира за столь короткий период времени не возникло такое ярчайшее созвездие имён, как в русской литературе 19 века.Но именно А. С. Пушкина мы по праву считаем р
Слайд 4

Вступительная беседа

Учитель. Ребята, сегодня у нас необычный урок. Он посвящён творчеству Александра Сергеевича Пушкина. Ни в одной стране мира за столь короткий период времени не возникло такое ярчайшее созвездие имён, как в русской литературе 19 века.Но именно А. С. Пушкина мы по праву считаем родоначальником нашей классической литературы.Мы с вами знакомились со сказками Пушкина, назовите их. Дети.- «Сказка о рыбаке рыбке». - «Сказка о золотом Петушке». - «Сказка о попе и о работнике его Балде». - «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». - «Сказка о царе Салтане…». Учитель. Пушкин не мог не написать свои сказки: то, что с детства запало в сердце поэта, рано или поздно должно было отозваться. Поэт создал мир сказки, который существовал на Руси лишь в устном народном творчестве.

Семья А. С. Пушкина. Учитель. Давайте познакомимся с семьей А.С. Пушкина. Родился поэт 6 июня 1799 года в Москве. Отец, Сергей Львович, принадлежал к небогатому, но старинному дворянскому роду. Мать, Надежда Осиповна, была внучкой Ибрагима Ганнибала – знаменитого «арапа Петра Великого», который был
Слайд 5

Семья А. С. Пушкина

Учитель. Давайте познакомимся с семьей А.С. Пушкина. Родился поэт 6 июня 1799 года в Москве. Отец, Сергей Львович, принадлежал к небогатому, но старинному дворянскому роду. Мать, Надежда Осиповна, была внучкой Ибрагима Ганнибала – знаменитого «арапа Петра Великого», который был не только любимцем Петра 1, но и боевым офицером, военным инженером государственным деятелем. У А. С. Пушкина были: старшая сестра Ольга и младший брат Лев. Дядя А. С. Пушкина, Василий Львович, был известным поэтом своего времени. В доме Пушкиных часто устраивались литературные и музыкальные вечера, в которых маленький Пушкин с восторгом принимал участие. К восьми годам он уже начал писать стихи и эпиграммы.

Портреты. Саша Пушкин. Гравюра на дереве. Иван Абрамович Ганнибал (1731-1801). На. Сергей Львович Пушкин (1770-1848), отец поэта. Надежда Осиповна Пушкина (1775-1836), мать поэта.
Слайд 6

Портреты

Саша Пушкин. Гравюра на дереве.

Иван Абрамович Ганнибал (1731-1801).

На

Сергей Львович Пушкин (1770-1848), отец поэта.

Надежда Осиповна Пушкина (1775-1836), мать поэта.

Викторина по сказкам Пушкина. Учитель. Сколько лет жил старик со своею старухой в «Сказке о рыбаке и рыбке»? Дети.Тридцать лет и три года. Учитель.О ком написан этот отрывок? Из какой он сказки? «Что и жизнь в такой тревоге? Вот он с просьбой о подмоге Обратился к мудрецу, Звездочёту и скопцу». Дети
Слайд 7

Викторина по сказкам Пушкина

Учитель. Сколько лет жил старик со своею старухой в «Сказке о рыбаке и рыбке»? Дети.Тридцать лет и три года. Учитель.О ком написан этот отрывок? Из какой он сказки? «Что и жизнь в такой тревоге? Вот он с просьбой о подмоге Обратился к мудрецу, Звездочёту и скопцу». Дети.О царе Дадоне. «Сказка о золотом петушке». Учитель. Кого испугался герой сказки Пушкина? «Испугался бесёнок и к деду Пошёл рассказать про такую победу. Черти стали в кружок, Делать нечего – собрали полный оброк…» Из какой это сказки? Дети. Балду. «Сказка о попе и о работнике его Балде»

Учитель. Кто и из какой сказки говорит такие слова? «Свет мой, зеркальце! скажи, Да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее?» Дети. Царица из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях». Учитель. К кому обращался королевич Елисей в поисках своей невесты в «Сказке о мёртво
Слайд 8

Учитель. Кто и из какой сказки говорит такие слова? «Свет мой, зеркальце! скажи, Да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее?» Дети. Царица из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях». Учитель. К кому обращался королевич Елисей в поисках своей невесты в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»? Дети. К солнцу, месяцу и ветру. Учитель. Послушайте отрывок из сказки: «В дорогой собольей душегрейке, Парчовая на маковке кичка, Жемчуги огрузили шею, На руках золотые перстни, На ногах красные сапожки». О ком идёт речь? Из какой это сказки? Дети. О старухе из « Сказки о рыбаке и рыбке». Учитель. Кем хотела стать старуха в «Сказке о рыбаке и рыбке»? Дети. Столбовою дворянкою, вольною царицею, владычицей морской.

Учитель. Вы хорошо помните «Сказку о царе Салтане…». По жестокой несправедливости царицу и её сына посадили в бочку и бросили в море. Как освободились из плена царица и её сын? Дети. « Сын на ножки поднялся, В дно головкой уперся, Понатужился немножко: «Как бы здесь во двор окошко Нам проделать?» - молвил он, Вышиб дно и вышел вон». Учитель. Мы с вами привыкли называть одно из известных произведений Пушкина «Сказка о царе Салтане…». Кто сможет сказать полное название сказки? Дети. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

Обобщение по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…». .- Ребята, мы с вами читали и разбирали «Сказку о царе Салтане…».Что вам особенно запомнилось в этой сказке? Ответы детей. Кто из героев сказки вам понравился больше всего? Почему? Ответы детей. Мы с вами проводили конкурс рисунков «Остров
Слайд 9

Обобщение по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»

.- Ребята, мы с вами читали и разбирали «Сказку о царе Салтане…».Что вам особенно запомнилось в этой сказке? Ответы детей. Кто из героев сказки вам понравился больше всего? Почему? Ответы детей. Мы с вами проводили конкурс рисунков «Остров Буян». Вы изображали остров таким, каким его увидели. Каким же увидел остров князь Гвидон? Найдите ответ в тексте сказки и прочитайте его. Дети выполняют задание. Ещё мы проводили конкурс рисунков «Чудеса князя Гвидона». Найдите в тексте сказки, как рассказывает автор об этих чудесах. Три ученика читают соответствующие отрывки.

Недавно мы познакомились с таким поэтическим приёмом, как сравнение. Сравнения помогают нам ярче представить то, о чём мы читаем. Найдите сравнения в описании красоты царевны и прочитайте. Дети выполняют задание. Кто является носителем зла в «Сказке о царе Салтане…». Ответы детей. Троекратные повтор
Слайд 10

Недавно мы познакомились с таким поэтическим приёмом, как сравнение. Сравнения помогают нам ярче представить то, о чём мы читаем. Найдите сравнения в описании красоты царевны и прочитайте. Дети выполняют задание. Кто является носителем зла в «Сказке о царе Салтане…». Ответы детей. Троекратные повторы – особенность народной сказки. Есть ли они в сказке Пушкина? Ответы детей. В чём главный смысл сказки? Высказывания детей. Мир пушкинских сказок гармоничен и прекрасен тем, что ненависть, корысть, зависть – всё зло в мире – обречены на гибель. первоначально в жизни не зло, а любовь.

Беседа о няне А. С. Пушкина – Арине Родионовне. Эта чудесная русская женщина, чьё имя – Арина Родионовна – известно любому читателю, не была обучена грамоте. Её руки привычны были к веретену. а не к перу. Это была «старушка бедная» с богатой душой, первая муза поэта, «наперсница волшебной старины».
Слайд 11

Беседа о няне А. С. Пушкина – Арине Родионовне

Эта чудесная русская женщина, чьё имя – Арина Родионовна – известно любому читателю, не была обучена грамоте. Её руки привычны были к веретену. а не к перу. Это была «старушка бедная» с богатой душой, первая муза поэта, «наперсница волшебной старины». Арина Родионовна родилась 10 апреля 1758 года и была крепостной – сначала графа Ф. А. Апраксина, а затем потомков Абрама Ганнибала, прадеда поэта. В 1797 году у Пушкиных родилась дочь Ольга, а через полтора года – Александр, будущий поэт. Арину Родионовну взяли к ним няней, и с тех пор вся её жизнь была связана с жизнью и судьбой Пушкиных. Она выпестовала и младшего брата поэта – Льва. К своей няне Пушкин испытывал особую привязанность. Она знала великое множество русских народных песен, сказок и была замечательной рассказчицей. Именно от няни услышал Пушкин много сказок. Возможна, одна из них натолкнула его на создание известной нам сказки. Сейчас мы познакомимся с фольклорным вариантом «Сказки о царе Салтане…». Представим, что мы перенеслись с вами во времени и попали в те далёкие годы, когда поэт был маленьким .

Знакомство с фольклорным вариантом сказки. Няня. Сашенька, голубчик, спать пора. Пушкин. А ты расскажешь мне сказку, нянюшка? Няня. А как же, мой ангел, без сказки-то, слушай… «Некоторый царь задумал жениться, но не нашел по своему нраву никого. Подслушал он однажды разговор трёх сестёр. Старшая хва
Слайд 12

Знакомство с фольклорным вариантом сказки

Няня. Сашенька, голубчик, спать пора. Пушкин. А ты расскажешь мне сказку, нянюшка? Няня. А как же, мой ангел, без сказки-то, слушай… «Некоторый царь задумал жениться, но не нашел по своему нраву никого. Подслушал он однажды разговор трёх сестёр. Старшая хвасталась, что государство одним зерном накормит, вторая, что одним куском сукна оденет третья, что с первого года родит 33 сына. « Царь женился на меньшей , и с первой ночи она понесла. Царь уехал воевать. Мачеха его, завидуя своей невестке, решила её погубить. После девяти месяцев царица благополучно разрешилась 33 мальчиками, 34-й уродился чудом – ножки по колено серебряные, ручки по локотки золотые, во лбу звезда, а в заволоке месяц; послали известить о том царя. Мачеха задержала гонца по дороге, напоила его пьяным, подменила письмо, в коем написала, что царица разрешилась не мышью, не лягушкой, а неведомой зверюшкой. Царь весьма опечалился, но с тем же гонцом повелел дожидаться приезда его для разрешения. Мачеха опять подменила приказ и написала повеление, чтоб заготовили две бочки: одну для 33 царевичей, а другую – для царицы с чудесным сыном, и бросить их в море. Так и сделано. Долго плавала царица с царевичем в засмоленной бочке, наконец море выкинуло их на землю. Сын заметил это: «Матушка ты моя, благослови меня на то, на то, чтоб рассыпались обручи и вышли бы мы на свет». «Господь благослови тебя, дитятко». Обручи лопнули, они вышли на остров. Сын избрал место и с благословения матери вдруг выстроил город и стал в оном жить да править…»

Выявление особенностей литературной и народной сказок. Проводится сравнительный анализ фольклорного варианта сказки и «Сказки о царе Салтане…» А. С. Пушкина и выявляются особенности литературной и народной сказок. На доске составляется таблица.
Слайд 13

Выявление особенностей литературной и народной сказок

Проводится сравнительный анализ фольклорного варианта сказки и «Сказки о царе Салтане…» А. С. Пушкина и выявляются особенности литературной и народной сказок. На доске составляется таблица.

Вопросы. Далее дети работают по вопросам. Кто является создателем народной сказки; литературной? Прочитайте второй пункт таблицы. Объясните прочитанное. Мы с вами уже говорили о вариативности народных сказок. Можно ли вносить изменения в литературную (авторскую) сказку? 4. Можно ли определить время
Слайд 14

Вопросы

Далее дети работают по вопросам.

Кто является создателем народной сказки; литературной? Прочитайте второй пункт таблицы. Объясните прочитанное. Мы с вами уже говорили о вариативности народных сказок. Можно ли вносить изменения в литературную (авторскую) сказку? 4. Можно ли определить время создания народной (литературной) сказки ? 5. Мы познакомились с жанрами народной сказки. Прочитайте, что говорится о жанровой специфике литературной сказки. 6. Из каких сказок данные иллюстрации? Вспомните строчки из текста.

Итог урока. Оценка работы детей. Учитель оценивает работу детей. Приглашает посмотреть выставку книг А. С. Пушкина с целью дальнейшего знакомства с его произведениями, советует прочитать поэму «Руслан и Людмила». Учитель. Поэзия Пушкина сродни самой жизни. Он, как никто другой, умел находить прекрас
Слайд 15

Итог урока. Оценка работы детей.

Учитель оценивает работу детей. Приглашает посмотреть выставку книг А. С. Пушкина с целью дальнейшего знакомства с его произведениями, советует прочитать поэму «Руслан и Людмила».

Учитель. Поэзия Пушкина сродни самой жизни. Он, как никто другой, умел находить прекрасное не только в исключительном, но и в самом простом. Не зря поэт и критик Аполлон Григорьев утверждал: «Пушкин – это наше всё».

Выход

Список похожих презентаций

Детские сказки Пушкина

Детские сказки Пушкина

Биография А.С.Пушкина. Поэт, прозаик , драматург , публицист , критик , основоположник новой русской литературы, создатель русского литературного ...
«Формирование коммуникативно – речевой активности младших школьников на уроках чтения и во вне урочное время».

«Формирование коммуникативно – речевой активности младших школьников на уроках чтения и во вне урочное время».

Коммуникативные качества речи. Функциональные качества: выразительность; уместность; доступность; ясность; логичность; точность. Активный словарь ...
Использование метода проектов на уроках чтения в начальной школе

Использование метода проектов на уроках чтения в начальной школе

Проект – специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися вид творческой деятельности, а также результат этой деятельности. ...
к уроку литературы в 5 классе по рассказу И.С.Тургенева «Муму»

к уроку литературы в 5 классе по рассказу И.С.Тургенева «Муму»

Иван Сергеевич Тургенев (1818-1883). Душа моя, все мысли мои в России. Спасское-Лутовиново.Дом И.С. Тургенева. Еще в детстве, познав ужас крепостничества, ...
Вводный урок литературы в 8 классе "Литература и история. Интерес писателей к историческому прошлому своего народа"

Вводный урок литературы в 8 классе "Литература и история. Интерес писателей к историческому прошлому своего народа"

Чтение – вот лучшее учение. Следовать за мыслью великого человека есть наука самая замечательная. А.С.Пушкин. Русская литература и история. Человек ...
Игры на уроках литературного чтения

Игры на уроках литературного чтения

Содержание. 1. Назови слово по первым буквам Слайд 3 2. Сказочная «Своя игра» Слайд 4 - 13 3. А что это у человека? Слайд 14 4. В лесном фотосалоне ...
Жизненный путь Пушкина

Жизненный путь Пушкина

Великий русский поэт. 03.06.2019. Пушкин: «Себя как в зеркале я вижу, но это зеркало мне льстит». Детство. Алекса́ндр Серге́евич Пу́шкин (26 мая [6 ...
Загадка смерти Пушкина А.С.

Загадка смерти Пушкина А.С.

А. С. Пушкин. Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня (по старому стилю - 26 мая) 1799 года в Москве, в небогатой дворянской семье, однако числившую ...
Любовная лирика А.С. Пушкина

Любовная лирика А.С. Пушкина

Для вас, души моей царицы, Красавицы, для вас одних Времен минувших небылицы В часы досугов золотых, Под шёпот старины болтливой, Рукою верной я писал… ...
Максим Горький "Сказки об Италии"

Максим Горький "Сказки об Италии"

Великий русский писатель, основоположник литературы социалистического реализма Алексей Максимович Пешков родился в Нижнем Новгороде (ныне г. Горький) ...
Адресаты лирики А.С. Пушкина

Адресаты лирики А.С. Пушкина

Адресаты лирики А.С.Пушкина. Дочь директора Публичной библиотеки и президента Академии художеств, знакомая Пушкина. Пушкин стал посещать петербургский ...
Античная легенда и стихотворение «Арион» А.С. Пушкина

Античная легенда и стихотворение «Арион» А.С. Пушкина

Миф (др.-греч.μῦθος) в литературе — сказание, передающее представления людей о мире, месте человека в нём, о происхождении всего сущего, о Богах и ...
Биография А.С. Пушкина

Биография А.С. Пушкина

6 июня 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье Пушкиных родился мальчик, которому суждено было стать одним из величайших поэтов России. Пушкин-ребенок. ...
Кавказ в творчестве Пушкина

Кавказ в творчестве Пушкина

Кавказ- колыбель поэзии Пушкина. Жизнь Пушкина и его творчество тесно связаны с Северным Кавказом. Великий русский поэт, по существу, первым в русской ...
Библейские мотивы лирики А.С. Пушкина

Библейские мотивы лирики А.С. Пушкина

Величайший духовный и политический переворот нашей планеты есть христианство. В сей священной стихии исчез и обновился мир. А.С.Пушкин. Исследователь ...
Биография А.С Пушкина

Биография А.С Пушкина

Урок-презентация в 6-ом классе. Детские годы. 26 мая (6 июня) 1799 г. в Москве в Немецкой слободе (ныне ул.Баумана) родился А.С.Пушкин. Отец поэта, ...
Байронизм в творчестве Пушкина

Байронизм в творчестве Пушкина

Цель работы:. выявить, какое влияние оказало творчество Байрона на творчество А.С. Пушкина. Задачи работы:. -выяснить, в чём заключаются особенности ...
Афанасий Афанасьевич Фет. Особенности поэтической манеры

Афанасий Афанасьевич Фет. Особенности поэтической манеры

Афанасий Афанасьевич Фет 1820 – 1892. Особенности поэтической манеры. 1) Стихи Фета логичны и последовательны, в них разум преобладает над чувствами. ...
Арина Родионовна - няня Пушкина

Арина Родионовна - няня Пушкина

Сведения о жизни и смерти Арины Родионовны невероятно скудны. Мы совсем не знаем, как выглядела реальная женщина, прислуживавшая поэту. Сам Пушкин ...
Игра по сказкам А.С. Пушкина

Игра по сказкам А.С. Пушкина

К нам приходят пушкинские сказки Яркие и добрые, как сны. Сыплются слова, слова-алмазы На вечерний бархат тишины. Шелестят волшебные страницы, Всё ...

Конспекты

Сказки А. С. Пушкина. Особенности фольклорной и литературной сказок

Сказки А. С. Пушкина. Особенности фольклорной и литературной сказок

Тема:. . Сказки А. С. Пушкина. Особенности фольклорной и литературной сказок. Цели урока:. . Обобщить знания учащихся по сказ­кам А. С. Пушкина; ...
Разработка урока литературного чтения во 2 классе по системе В. Л. Занкова

Разработка урока литературного чтения во 2 классе по системе В. Л. Занкова

Муниципальное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 3 имени Константина Матвеевича Трухинова» города Северодвинска Архангельской ...
Сказки Пушкина

Сказки Пушкина

Ход урока. Оргмомент. . Ребята, к нам сегодня на урок пришли гости. Давайте поприветствуем их. Спасибо, садитесь. Долгожданный дан звонок –. ...
“Урок-игра по литературе в 6 классе (“Литературная битва”). Конец года”

“Урок-игра по литературе в 6 классе (“Литературная битва”). Конец года”

Муниципальное общеобразовательное учреждение. . «ГБОУ СОШ №507 Московского р-на г. Санкт-Петербурга». Конспект урока по литературе. ...
Влияние элементов драмогерменевтики на повышение мотивации у младших школьников на уроках литературного чтения

Влияние элементов драмогерменевтики на повышение мотивации у младших школьников на уроках литературного чтения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных предметов г.о. Самара. ...
Открытый урок по литературному чтению во 2 классе

Открытый урок по литературному чтению во 2 классе

Управление образования. администрации Сергиево-Посадского муниципального района Московской областиМОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11». ...
Сравнительный анализ литературной сказки П. Бажова и русских народных сказок

Сравнительный анализ литературной сказки П. Бажова и русских народных сказок

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОТКЛОНЕНИЯМИ ВРАЗВИТИИ ...
Разработка урока по литературе в 7-м классе, посвященная ежегодным Международным дням Мифтахетдина Акмуллы

Разработка урока по литературе в 7-м классе, посвященная ежегодным Международным дням Мифтахетдина Акмуллы

Разработка урока. . по литературе в 7-м классе, посвященная ежегодным. Международным дням. Мифтахетдина Акмуллы. Мугалимова ...
Речевые разминки для уроков литературного чтения

Речевые разминки для уроков литературного чтения

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 80». Речевые разминки для уроков литературного чтения. . 2-4 классы. Номинация: ...
Обобщающий урок по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка

Обобщающий урок по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка

МОУ «Новоигирменская средняя общеобразовательная школа №3». «Обобщающий урок по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Интегрированный ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.