- Главная беда – вредная еда

Презентация "Главная беда – вредная еда" по химии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Главная беда – вредная еда" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Тема: Главная беда – вредная еда! Авторы: Оводова А., Коршикова А. Научный руководитель: Еньшина И.В.
Слайд 1

Тема: Главная беда – вредная еда! Авторы: Оводова А., Коршикова А. Научный руководитель: Еньшина И.В.

Theme: The Main trouble – harmful meal! Authors: Ovodova A., Korshicova A. The Supervisor of studies: Enshina I.V.
Слайд 2

Theme: The Main trouble – harmful meal! Authors: Ovodova A., Korshicova A. The Supervisor of studies: Enshina I.V.

Цель исследования: Изучить качественный состав Pepsi-cola, Fanta, кириешек и показать влияние их ингредиентов на здоровье. Задачи: Изучить качественный состав Pepsi-cola, Fanta, кириешек и показать влияние их ингредиентов на здоровье. Предмет исследования: кириешки, газированные напитки (Fanta, Peps
Слайд 3

Цель исследования: Изучить качественный состав Pepsi-cola, Fanta, кириешек и показать влияние их ингредиентов на здоровье. Задачи: Изучить качественный состав Pepsi-cola, Fanta, кириешек и показать влияние их ингредиентов на здоровье. Предмет исследования: кириешки, газированные напитки (Fanta, Pepsi-cola), некоторые их химические свойства и действие на организм.

ПИЩА. основные компоненты. неосновные компоненты. белки жиры вода углеводы витамины минеральные соли пищевые добавки вредные (яды) инертные. Гипотеза: Негативное воздействие вредных продуктов на организм подростка.
Слайд 4

ПИЩА

основные компоненты

неосновные компоненты

белки жиры вода углеводы витамины минеральные соли пищевые добавки вредные (яды) инертные

Гипотеза: Негативное воздействие вредных продуктов на организм подростка.

Консерванты. используются для увеличения сроков годности пищевых продуктов; среди них также различаются натуральные и синтетические субстанции. Ароматизаторы ароматизаторы последнего поколения – это добавки, идентичные натуральным; ароматизаторы не имеют отдельных названий и в международной практике
Слайд 5

Консерванты

используются для увеличения сроков годности пищевых продуктов; среди них также различаются натуральные и синтетические субстанции. Ароматизаторы ароматизаторы последнего поколения – это добавки, идентичные натуральным; ароматизаторы не имеют отдельных названий и в международной практике не обозначаются литерами Е.

Антиоксиданты (антиокислители ). вещества, которые, как и консерванты, продлевают жизнь продуктам, увеличивают сроки их хранения; они приостанавливают реакцию самоокисления в продуктах питания.
Слайд 6

Антиоксиданты (антиокислители )

вещества, которые, как и консерванты, продлевают жизнь продуктам, увеличивают сроки их хранения; они приостанавливают реакцию самоокисления в продуктах питания.

Вредная пища Здоровая пища. Ожирение - вторая после курения причина смертности. МОРОЖЕНОЕ ПРАКТИЧЕСКИ СРАЗУ ПОСЛЕ ЕГО УПОТРЕБЛЕНИЯ АКТИВИЗИРУЕТ РАБОТУ ОБЛАСТЕЙ МОЗГА, ОТВЕЧАЮЩИХ ЗА ЧУВСТВО РАДОСТИ. МОРОЖЕНОЕ ДЕЛАЕТ НАС СЧАСТЛИВЫМИ
Слайд 7

Вредная пища Здоровая пища

Ожирение - вторая после курения причина смертности.

МОРОЖЕНОЕ ПРАКТИЧЕСКИ СРАЗУ ПОСЛЕ ЕГО УПОТРЕБЛЕНИЯ АКТИВИЗИРУЕТ РАБОТУ ОБЛАСТЕЙ МОЗГА, ОТВЕЧАЮЩИХ ЗА ЧУВСТВО РАДОСТИ. МОРОЖЕНОЕ ДЕЛАЕТ НАС СЧАСТЛИВЫМИ

Экспериментальная часть. Цель: провести качественный анализ прохладительного напитка «Пепси», чипсов и кириешек, доказать вредное влияние их составляющих на организм человека. Реактивы: активированный уголь (таблетки), напиток «Пепси», кириешки, чипсы, (С6Н5)2NH, Н2SO4 (конц), Са(ОН)2 , НNO3(конц),
Слайд 9

Экспериментальная часть

Цель: провести качественный анализ прохладительного напитка «Пепси», чипсов и кириешек, доказать вредное влияние их составляющих на организм человека. Реактивы: активированный уголь (таблетки), напиток «Пепси», кириешки, чипсы, (С6Н5)2NH, Н2SO4 (конц), Са(ОН)2 , НNO3(конц), АgNO3, I2, H2O (дист.), лакмус синий, универсальная индикаторная бумага. Оборудование: подставка с пробирками, штатив, воронка, фильтр, стеклянная палочка, ступка с пестиком.

Опыт 1 Пропустим напиток через бумажный фильтр с измельчённым активированным углём, наблюдаем обесцвечивание раствора «Пепси». Это свидетельствует о том, что краситель, входящий в состав напитка, остался на фильтре . Опыт 2 В пробирку наливаем 1-2 мл обесцвеченного напитка «Пепси» и прибавляем неско
Слайд 10

Опыт 1 Пропустим напиток через бумажный фильтр с измельчённым активированным углём, наблюдаем обесцвечивание раствора «Пепси». Это свидетельствует о том, что краситель, входящий в состав напитка, остался на фильтре . Опыт 2 В пробирку наливаем 1-2 мл обесцвеченного напитка «Пепси» и прибавляем несколько капель индикатора лакмуса синего. Видно, что раствор «Пепси» окрасился в розовый цвет. Изменение окраски индикатора указывает на кислую среду раствора. А это значит, что напиток не рекомендуется людям, у которых повышенная кислотность желудка, гастрит, язва.

Опыт 3 Качественная реакция на CO2. В пробирку приливаем 1-2 мл Пепси. Сразу закрываем пробкой с газоотводной трубкой и нагреваем содержимое пробирки. Конец газоотводной трубки опускаем в известковую воду. Известковая вода мутнеет: Ca(OH) 2 + CO 2 = CaCO3↓ + H2O. Что свидетельствует о присутствии уг
Слайд 11

Опыт 3 Качественная реакция на CO2. В пробирку приливаем 1-2 мл Пепси. Сразу закрываем пробкой с газоотводной трубкой и нагреваем содержимое пробирки. Конец газоотводной трубки опускаем в известковую воду. Известковая вода мутнеет: Ca(OH) 2 + CO 2 = CaCO3↓ + H2O. Что свидетельствует о присутствии углекислого газа в исследовательском образце. Опыт 4 Качественная реакция на H3PO4. 1-2 мл обесцвеченного Пепси наливают в пробирку, чуть-чуть подкисляют азотной кислотой и приливаем несколько капель раствора AgNO3. Наблюдаем выпадение желтоватого осадка: H3PO4+ 3AgNO3 = Ag3PO4↓ + 3HNO3 Универсальная индикаторная бумага при опускании в Пепси указывает, что рН среды равен 4.

Опыт 5 Качественная реакция на NaCl. 2-3 штуки измельченных кириешек помещаем в колбу, добавляем 2-3 мл воды, интенсивно встряхиваем. Содержимое колбы фильтруем. К фильтрату добавляем раствор нитрата серебра. Выпадает белый творожистый осадок : NaCl + AgNO3 = NaNO3 + AgCl↓ Опыт 6 Наличие жира доказы
Слайд 12

Опыт 5 Качественная реакция на NaCl. 2-3 штуки измельченных кириешек помещаем в колбу, добавляем 2-3 мл воды, интенсивно встряхиваем. Содержимое колбы фильтруем. К фильтрату добавляем раствор нитрата серебра. Выпадает белый творожистый осадок : NaCl + AgNO3 = NaNO3 + AgCl↓ Опыт 6 Наличие жира доказываем простым физическим методом. Раздавливаем кириешки на согнутой пополам фильтровальной бумаге: на бумаге остается большое жирное пятно.

Мониторинг. Цель исследования заключалась в том, чтобы выяснить правильно ли питаются учащиеся нашей школы, и что они знают о здоровой и вредной пище. Для их внимания были представлены следующие вопросы: Считаете ли вы здоровой пищей употребление чипсов, кириешек? Часто ли вы употребляете газированн
Слайд 13

Мониторинг

Цель исследования заключалась в том, чтобы выяснить правильно ли питаются учащиеся нашей школы, и что они знают о здоровой и вредной пище. Для их внимания были представлены следующие вопросы: Считаете ли вы здоровой пищей употребление чипсов, кириешек? Часто ли вы употребляете газированные напитки? Часто ли вы посещаете МакДональдс? Вам нужно перекусить во время перемены. Что вы выберете? Какой вы выберете напиток? Мониторинг проводился среди учащихся 2, 6, 8, 10, 11 классов. Результаты исследования показали, что чем старше школьники, тем они правильнее ведут здоровый образ жизни. Данные мониторинга приведены в Приложении.

Считаете ли вы здоровой пищей употребление чипсов, кириешек? Часто ли вы употребляете газированные напитки? Какой вы выберете напиток?
Слайд 14

Считаете ли вы здоровой пищей употребление чипсов, кириешек? Часто ли вы употребляете газированные напитки? Какой вы выберете напиток?

Встреча-беседа с врачом-педиатром Айхальской городской больницы Яковлевой Натальей Ильиничной
Слайд 15

Встреча-беседа с врачом-педиатром Айхальской городской больницы Яковлевой Натальей Ильиничной

Выводы. В заключение нам бы хотелось дать несколько советов, как сохранить свое здоровье. Чтобы снизить попадание вредных пищевых добавок на стол, не нужно покупать продукты с неестественно яркой окраской. Следует также избегать продуктов со слишком долгим сроком хранения. Ограничьте употребление ед
Слайд 16

Выводы

В заключение нам бы хотелось дать несколько советов, как сохранить свое здоровье. Чтобы снизить попадание вредных пищевых добавок на стол, не нужно покупать продукты с неестественно яркой окраской. Следует также избегать продуктов со слишком долгим сроком хранения. Ограничьте употребление еды быстрого приготовления. Это не только источник вредных для организма веществ, но и причина ожирения. Думайте сами, Решайте сами, Что вам есть!

Список похожих презентаций

Мусор - наша беда!

Мусор - наша беда!

Обратить внимание широкой общественности на проблему мусора на улицах города Саратова. Заставить сограждан задуматься о своем поведении на природе. ...
Окислительно – восстановительные реакции

Окислительно – восстановительные реакции

Значение окислительно – восстановительных реакций в окружающем нас мире трудно переоценить. ЦЕЛИ:. 1.Расширение, углубление и обобщение знаний в области ...
Мышьяк – As

Мышьяк – As

Мышья́к — химический элемент с атомным номером 33 в периодической системе, обозначается символом As. Происхождение названия Греческое название arsenikon ...
Молоко – продукт здоровья

Молоко – продукт здоровья

Цель и задачи работы:. Определить качество молока; На основе данных на упаковке выявить наличие вредных для здоровья веществ; Определить химический ...
Личностно – ориентированный подход в обучении химии

Личностно – ориентированный подход в обучении химии

Когда людей станут учить не тому, что они должны думать, а тому как они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения. Г. Лихтенберг. Как ...
«Вода – основа жизни на Земле».

«Вода – основа жизни на Земле».

Вода – основа жизни на Земле. Цель: используя учебный материал курсов химии, биологии, физики, географии, экологии, обобщить знания о воде, подвести ...
Фуллерены – молекулярная форма углерода

Фуллерены – молекулярная форма углерода

Виды молекул фуллеренов: чётное число атомов углерода в молекуле С60, С70, С72, С74, С76, С108, С960 и т.д. Поверхность «мяча» образована пяти- и ...
Современный Ярославль – город большой химии

Современный Ярославль – город большой химии

Нефтехимия. Нефтехимическая промышленность является одной из старейших и ведущих отраслей в Ярославской области. В настоящее время химический комплекс ...
Атомная энергетика – за и против

Атомная энергетика – за и против

Этап 1 - Регистрация участников: 1 неделя. Программа проекта. Этап 2 - Представление визитной карточки творческой группы: 2 неделя. Этап 3 - Сбор ...
Ароматические углеводороды – арены. Бензол как представитель ароматических углеводородов

Ароматические углеводороды – арены. Бензол как представитель ароматических углеводородов

Бензол как представитель ароматических углеводородов. Задачи урока:. на примере бензола познакомиться с углеводородами, которые имеют замкнутые цепи ...
Алюминий – металл ХХ века. Физические и химические свойства

Алюминий – металл ХХ века. Физические и химические свойства

Алюминий. Алюминий вы найдете В ложке, кружке, самолете. Нужен легонький металл, Чтобы самолет летал! Самолет парит легко, Небосвод пронзает синий, ...
Алкины. Ацетилен – представитель алкинов

Алкины. Ацетилен – представитель алкинов

Цели:. Ознакомиться с гомологическим рядом, изомерией, номенклатурой алкинов. Рассмотреть способы получения ацетилена, изучить физические и химические ...
А.Д. Сахаров – выдающийся ученый и правозащитник современности

А.Д. Сахаров – выдающийся ученый и правозащитник современности

А.Д. Сахаров и водородная бомба. Лишь тот достоин счастья и свободы, кто каждый день за них идет на бой. Гете. Введение. Как сочетаются в Сахарове ...
175 – летию со дня рождения Дмитрия Ивановича Менделеева посвящается

175 – летию со дня рождения Дмитрия Ивановича Менделеева посвящается

Мировая общественность отмечает 8 февраля 2009 года 175 – летие со дня рождения великого учёного – энциклопедиста Д.И.Менделеева. Отрадно, что большинство ...
Окислительно – восстановительные реакции

Окислительно – восстановительные реакции

Результат теста. Верно: 15 Ошибки: 0 Отметка: 5. Время: 1 мин. 0 сек. ещё. Вопрос 1 В). +6 А). +4 Б). +5 Г). +7. Задание теста с единственным правильным ...
Основные соединения кальция и их применение – вчера, сегодня, завтра

Основные соединения кальция и их применение – вчера, сегодня, завтра

5 МЕСТО ПО РАСПРОСТРАНЕННОСТИ В ПРИРОДЕ. 100 кг кальция !!! Кальцит. Мел Мрамор Известняк. Владимирский собор. Нижегородский собор. Церковь Покрова ...
БИОМАССА – АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ИСТОЧНИК ЭНЕРГИИ

БИОМАССА – АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ИСТОЧНИК ЭНЕРГИИ

Введение. Биомасса, как производная энергии Солнца в химической форме, является одним из наиболее популярных и универсальных ресурсов на Земле. Она ...
Углерод – химический элемент и простое вещество

Углерод – химический элемент и простое вещество

Цели урока:. Познакомить учащихся с распространением химического элемента углерода в природе Вспомнить электронное строение атома углерода Закрепить ...
Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды и летучие водородные соединения

Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды и летучие водородные соединения

SiO2 , H2O , CO2 , AI2O3 , Fe2O3 , CO. Всесильная стихия природы-вода во все времена, во все периоды истории покоряла ум и воображение людей. Человек ...
Химия – наука о веществах, их свойствах и превращениях

Химия – наука о веществах, их свойствах и превращениях

Техника безопасности в кабинете химии. Вещества хранятся в емкостях с плотно притертыми пробками.. При проведении опытов строго соблюдайте инструкции ...

Конспекты

Нефть – не топливо, топить можно и ассигнациями

Нефть – не топливо, топить можно и ассигнациями

Дата. :________. Класс:_________. Тема:. «Нефть – не топливо, топить можно и ассигнациями» (Д.И.Менделеев). Цель:.  познакомить с учащихся ...
М.В.Ломоносов – великий сын русского народа

М.В.Ломоносов – великий сын русского народа

Тема урока: М.В.Ломоносов – великий сын русского народа. Цели урока: расширить знания учащихся по истории русской химической науки, ознакомить с ...
Металлы – простые вещества

Металлы – простые вещества

Урок химии в 8 классе по теме. «Металлы – простые вещества». Задачи:. . Образовательные:. Сформировать у учащихся знания о том, что металлам ...
СИЛИКАТНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ – ВАЖНЕЙШЕЕ ЗВЕНО СТРОИТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ

СИЛИКАТНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ – ВАЖНЕЙШЕЕ ЗВЕНО СТРОИТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ

СМОЛЕНСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ. ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ВЕРХНЕДНЕПРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ...
Фосфор – химический элемент и простое вещество

Фосфор – химический элемент и простое вещество

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. 1. «Фосфор – химический элемент и простое вещество». (Тема урока). ФИО: Артемьева Елена Юрьевна. . Место работы: МОУ ...
ПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВА – МЕТАЛЛЫ

ПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВА – МЕТАЛЛЫ

ПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВА – МЕТАЛЛЫ. Ушакова Галина Леонидовна,. муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Основная общеобразовательная ...
Самое удивительное вещество – вода

Самое удивительное вещество – вода

Петрова Галина Анатольевна. МОУ Мирновская сош. Торжокский район. Тверская область. Учитель химии. Тема «Самое удивительное вещество – вода». ...
Белки – основа органической жизни

Белки – основа органической жизни

Кузнецова Елена Геннадьевна. учитель химии и биологии. ГБОУ школы № 268. Невского района Санкт-Петербурга. . Изучение белков в школьном ...
Будем знакомы – химия

Будем знакомы – химия

КАМСКОУСТЬИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА. КАМСКО-УСТЬИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА. РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА. ...
Атом – сложная частица

Атом – сложная частица

Урок 1. Атом – сложная частица. Цель. :. обобщить знания из курсов физики и химии о явлениях, доказывающих сложность строения атома, познакомить ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:12 декабря 2018
Категория:Химия
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации