- Изучение реакции среды в зависимости от типа гидролиза соли

Презентация "Изучение реакции среды в зависимости от типа гидролиза соли" по химии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25

Презентацию на тему "Изучение реакции среды в зависимости от типа гидролиза соли" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 25 слайд(ов).

Слайды презентации

Применение модульной системы экспериментов PROLog на уроках химии
Слайд 1

Применение модульной системы экспериментов PROLog на уроках химии

Лабораторная работа Изучение реакции среды в зависимости от типа гидролиза соли. Цели: понять сущность гидролиза. научиться определять реакцию и тип среды раствора электролита на основании состава соли; писать уравнения реакций гидролиза.
Слайд 3

Лабораторная работа Изучение реакции среды в зависимости от типа гидролиза соли.

Цели: понять сущность гидролиза. научиться определять реакцию и тип среды раствора электролита на основании состава соли; писать уравнения реакций гидролиза.

Инновационное. Цифровой измерительный модуль рН. Оборудование и материалы.
Слайд 4

Инновационное. Цифровой измерительный модуль рН

Оборудование и материалы.

Традиционное. Лабораторный штатив Муфта и лапка Стакан химический 100мл Стакан химический 50 мл
Слайд 5

Традиционное. Лабораторный штатив Муфта и лапка Стакан химический 100мл Стакан химический 50 мл

Дополнительные материалы. NaCL - 0,1M раствор Na2CO3 - 0,1M раствор ALCL3 - 0,1M раствор Pb(CH3COO)2 - 0,1M раствор Дистилированная вода
Слайд 6

Дополнительные материалы. NaCL - 0,1M раствор Na2CO3 - 0,1M раствор ALCL3 - 0,1M раствор Pb(CH3COO)2 - 0,1M раствор Дистилированная вода

Гидролиз – процесс взаимодействия соли с водой, в результате которого идет образование слабого электролита. Причиной его является ЭД соли и воды на ионы и взаимодействия между ними. Соли, образованные сильными основаниями и сильными кислотами, гидролизу не подвергаются. Гидролизу подвергаются раство
Слайд 7

Гидролиз – процесс взаимодействия соли с водой, в результате которого идет образование слабого электролита. Причиной его является ЭД соли и воды на ионы и взаимодействия между ними. Соли, образованные сильными основаниями и сильными кислотами, гидролизу не подвергаются. Гидролизу подвергаются растворимые соли, в состав которых входит либо катион слабого электролита, либо анион слабого электролита.

Введение.

Гидролизу подвергаются растворы солей. Следовательно, водные растворы солей имеют разные значения рН и различные типы сред: Кислотную (рН7). Нейтральную (рН=7).
Слайд 8

Гидролизу подвергаются растворы солей. Следовательно, водные растворы солей имеют разные значения рН и различные типы сред: Кислотную (рН7). Нейтральную (рН=7).

Изменение цвета индикаторов в различных средах. Диссоциация воды. Водородный показатель
Слайд 9

Изменение цвета индикаторов в различных средах

Диссоциация воды. Водородный показатель

Общие правила ТБ при проведению лабораторных работ в кабинете химии. Правила обращения со стеклянной посудой. Правила обращения с реактивами. Правила обращения с измерительными модулями, в частности с модулем «рН». Правила по технике безопасности.
Слайд 10

Общие правила ТБ при проведению лабораторных работ в кабинете химии. Правила обращения со стеклянной посудой. Правила обращения с реактивами. Правила обращения с измерительными модулями, в частности с модулем «рН».

Правила по технике безопасности.

Порядок проведения работы
Слайд 11

Порядок проведения работы

Собрать установку по схеме.
Слайд 12

Собрать установку по схеме.

Подключение модуля сопряжения USB к ПК
Слайд 13

Подключение модуля сопряжения USB к ПК

Установка модуля
Слайд 14

Установка модуля

Исследование и измерение
Слайд 15

Исследование и измерение

Традиционный метод определения среды раствора
Слайд 19

Традиционный метод определения среды раствора

Сравнение результатов разных способов исследования среды растворов.
Слайд 21

Сравнение результатов разных способов исследования среды растворов.

Проанализируйте данные в отчетной таблице и данные полученные традиционным способом. Ответьте на контрольные вопросы. Сделайте вывод по работе. Анализ результатов лабораторной работы
Слайд 22

Проанализируйте данные в отчетной таблице и данные полученные традиционным способом. Ответьте на контрольные вопросы. Сделайте вывод по работе.

Анализ результатов лабораторной работы

Какие из исследуемых растворов солей имеют кислую среду, а какие щелочную? В каких растворах среда будет нейтральная? Ответ обоснуйте. Напишите уравнение диссоциации исследуемых растворов солей. Напишите уравнения реакции гидролиза исследуемых растворов солей. Контрольные вопросы
Слайд 23

Какие из исследуемых растворов солей имеют кислую среду, а какие щелочную? В каких растворах среда будет нейтральная? Ответ обоснуйте. Напишите уравнение диссоциации исследуемых растворов солей. Напишите уравнения реакции гидролиза исследуемых растворов солей.

Контрольные вопросы

Гидролиз – процесс взаимодействия ионов соли с ионами воды с изменением рН среды. Выводы: Обязательное условие гидролиза – образование слабого электролита. Характер среды раствора соли зависит от иона, который подвергается гидролизу (по катиону или по аниону)
Слайд 24

Гидролиз – процесс взаимодействия ионов соли с ионами воды с изменением рН среды.

Выводы:

Обязательное условие гидролиза – образование слабого электролита

Характер среды раствора соли зависит от иона, который подвергается гидролизу (по катиону или по аниону)

Определять характер среды раствора соли и объяснять результаты с помощью ионного и молекулярного уравнения гидролиза Более глубоко характеризовать свойства солей как электролитов. В результате урока мы умеем: Делать логические выводы из наблюдений В повседневной жизни использовать полученные знания
Слайд 25

Определять характер среды раствора соли и объяснять результаты с помощью ионного и молекулярного уравнения гидролиза Более глубоко характеризовать свойства солей как электролитов

В результате урока мы умеем:

Делать логические выводы из наблюдений В повседневной жизни использовать полученные знания по этой теме.

Список похожих презентаций

Азотная кислота и её соли

Азотная кислота и её соли

Познакомиться с азотной кислотами, её солями- нитратами, их физическими и химическими свойствами ; Экспериментально изучить свойства азотной кислоты ...
Азотная кислота и ее соли

Азотная кислота и ее соли

Это вещество было описано арабским химиком в VIII веке Джабиром ибн Хайяном (Гебер) в его труде «Ямщик мудрости», а с ХV века это вещество добывалось ...
Кислоты и соли

Кислоты и соли

В средних солях все атомы водорода соответствующей кислоты замещены на металлы, в кислых солях они замещены только частично, в основных солях группы ...
Азотная кислота и её соли

Азотная кислота и её соли

Вспомните! Какие степени окисления проявляет азот в своих оксидах? Какие окислы азота вы знаете? Расскажите о N2O, NO, NO2? Какое из этих соединений ...
Азотная кислота и ее соли

Азотная кислота и ее соли

План изучения азотной кислоты. 1.Состав . 2.Строение. 3.Физические свойства. 4.Химические свойства. 5.Получение и применение. Состав и строение азотной ...
Изучение отдельных тем базового содержания курса химии в 8 классе, на основе технологии полного усвоения

Изучение отдельных тем базового содержания курса химии в 8 классе, на основе технологии полного усвоения

Проблема. Усвоение всеми учащимися базового содержания образования через обучение в соответствии с индивидуальными особенностями восприятия и усвоения. ...
Изменение качества растительных масел в зависимости от условий хранений

Изменение качества растительных масел в зависимости от условий хранений

ОБЪЕКТАМИ ИССЛЕДОВАНИЯ:. 1)Масло подсолнечное «Аведовъ» 2)Масло подсолнечное «Благо» 3)Масло оливковое «Lorado» 4)Масло подсолнечное «Золотая семечка» ...
Изучение химического состава и лечебных свойств воды и грязи озера Дус-Холь

Изучение химического состава и лечебных свойств воды и грязи озера Дус-Холь

Цели: 1. Определение химического состава и процентной концентрации соли в воде о Дус-Холь. 2.Выявление лечебных свойств воды и грязи. 3.Определить ...
Изучение характеристик мороженого как продукта питания

Изучение характеристик мороженого как продукта питания

Изучить химический состав и энергетическую ценность наиболее предпочитаемых сортов мороженого. Цель научной работы. изучить информационную базу по ...
Изучение строения и свойств глюкозы

Изучение строения и свойств глюкозы

Цели урока:. Изучить состав, строение глюкозы. Исследовать физические и химические свойства глюкозы. Доказать что глюкоза многоатомный альдегидоспирт. ...
Изучение состава жевательной резинки и ее влияние на развитие семян

Изучение состава жевательной резинки и ее влияние на развитие семян

Цель и задачи:. Изучить влияние веществ, входящих в состав жевательной резинки на развитие зародыша семян пшеницы. Выяснить употребление жевательной ...
Изучение содержания углекислого газа в классном помещении и определение оптимальных условий для проветривания

Изучение содержания углекислого газа в классном помещении и определение оптимальных условий для проветривания

План. Введение Мониторинг изменения содержания углекислого газа в классном помещении в течении учебного дня. Определение оптимальных условий проветривания ...
Изучение свойств оксидов металлов

Изучение свойств оксидов металлов

Цель: определить характер оксидов металлов, имеющихся в школьной лаборатории (оксиды бария, железа, кальция, меди, свинца), изучить их свойства. Задачи: ...
Влияние условий на скорость химической реакции

Влияние условий на скорость химической реакции

Заполните схему с вопросами о скорости реакции:. Задачи урока. Природа реагирующих веществ Концентрация реагирующих веществ Площадь реагирующих веществ ...
Качественные реакции на ионы металлов

Качественные реакции на ионы металлов

Проблемный вопрос: каким образом можно определить ионы металлов в растворах. Цель работы: научиться определять ионы металлов Задачи: расширить знания ...
Изучение химического состава кристаллов и синтезирование в лабораторных условиях

Изучение химического состава кристаллов и синтезирование в лабораторных условиях

Кристаллы в природе. Актуальность темы:. Тема «Кристаллы» актуальна, и если в неё вникнуть глубже, то она будет интересна каждому, даст ответы на ...
Изучение качества молока

Изучение качества молока

Цель моего исследования: изучение качества различных видов молока. Для достижения поставленной цели я сформулировала следующие задачи: 1. рассмотреть, ...
Изучение возможности интоксикации ионами алюминия организма человека через питьевую воду

Изучение возможности интоксикации ионами алюминия организма человека через питьевую воду

Причины избытка алюминия в организме. острые отравления солями алюминия на производстве; избыточное поступление в условиях повышенного содержания ...
Значение соли для человека

Значение соли для человека

Цель проекта:. Определить значение соли для организма человека. При опросе «Часто ли вы употребляете соль?»: 72% опрашуемых ответили «Часто» 16% опрашуемых ...
Защита зоны электродуговой сварки от окисления

Защита зоны электродуговой сварки от окисления

Окисление. В зоне сварки кислород является наиболее вредной примесью, так как окисляет элементы, которые входят в состав металла шва, и ухудшает его ...

Конспекты

Серная кислота и ее соли

Серная кислота и ее соли

Тема:. Серная кислота и ее соли. . . . Цель: Подробно и углубленно изучить свойства серной кислоты, закрепить общие свойства кислоты и выявить специфические.Задачи: ...
Сернистый газ. Сернистая кислота и её соли

Сернистый газ. Сернистая кислота и её соли

Дата_____________ Класс_______________. Тема: Сернистый газ. Сернистая кислота и её соли. Цели урока:. рассмотреть сернистую кислоту и ее соли, ...
Изучение свойств соляной кислоты

Изучение свойств соляной кислоты

9 класс. Урок по теме. : «. Изучение свойств соляной кислоты». Метод обучения. : проблемный. Организационные формы:. технология «Чтение и письмо ...
Общая характеристика элементов главной подгруппы VI группы. Кислород и сера.Важнейшие соединения: оксиды, кислоты и их соли

Общая характеристика элементов главной подгруппы VI группы. Кислород и сера.Важнейшие соединения: оксиды, кислоты и их соли

Класс: 10 , учитель: Султанова Е.А. СШ № 17 , г. Балхаш, химия. Тип урока:. комбинированный,. язык обучения. : русский. Оборудование:. флипчарт, ...
Серная кислота и ее соли

Серная кислота и ее соли

Тема: Серная кислота и ее соли. Цель урока:. Продолжить изучать соединения серы на примере серной кислоты и ее солей. Изучить свойства серной кислоты. ...
Обобщение знаний об основных типах химической реакции

Обобщение знаний об основных типах химической реакции

. /8 класс/. Тема урока:. Обобщение знаний об основных типах химических реакций. Цель:. Обобщить и закрепить знания о типах ...
Оксид серы (VI). Серная кислота и её соли

Оксид серы (VI). Серная кислота и её соли

Дата_____________ Класс_______________. Тема: Оксид серы (VI). Серная кислота и её соли. Цели урока:. познакомить учащихся со свойствами серной ...
Основные месторождения металлов и неметаллов в Казах¬стане и проблемы защиты окружающей среды при процессах добычи и переработке сырья

Основные месторождения металлов и неметаллов в Казах¬стане и проблемы защиты окружающей среды при процессах добычи и переработке сырья

Урок №20, химия 10 класс. тема: Основные месторождения металлов и неметаллов в Казах­стане. и проблемы защиты окружающей среды при процессах добычи ...
Понятие о металлургии. Способы получения металлов. Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза). Проблема безотходных производств в металлургии и охрана окружающей среды

Понятие о металлургии. Способы получения металлов. Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза). Проблема безотходных производств в металлургии и охрана окружающей среды

Дата_____________ Класс_______________. Тема:. Понятие о металлургии. Способы получения металлов. Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза). Проблема ...
Оксид фосфора (V). Фосфорная кислота и ее соли

Оксид фосфора (V). Фосфорная кислота и ее соли

Плесовских Ольга Анатольевна. учитель химии. МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Надыма». Конспект урока. Тема: Оксид фосфора ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:26 ноября 2015
Категория:Химия
Содержит:25 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации