- Изучение характеристик мороженого как продукта питания

Презентация "Изучение характеристик мороженого как продукта питания" по химии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Изучение характеристик мороженого как продукта питания" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Исследовательская работа Изучение характеристик мороженого как продукта питания. Работа ученицы 10 класса Э Бахаревой Маргариты Вячеславовны МОУ«Гимназия №1» г. Калачинска Омской области
Слайд 1

Исследовательская работа Изучение характеристик мороженого как продукта питания

Работа ученицы 10 класса Э Бахаревой Маргариты Вячеславовны МОУ«Гимназия №1» г. Калачинска Омской области

Изучить химический состав и энергетическую ценность наиболее предпочитаемых сортов мороженого. Цель научной работы
Слайд 2

Изучить химический состав и энергетическую ценность наиболее предпочитаемых сортов мороженого.

Цель научной работы

изучить информационную базу по данной проблеме; освоить методики исследования; выявить наиболее предпочитаемые сорта мороженого; изучить соответствие состава мороженого с заявленным в этикетке; определить энергетическую ценность сортов мороженого. Задачи исследования
Слайд 3

изучить информационную базу по данной проблеме; освоить методики исследования; выявить наиболее предпочитаемые сорта мороженого; изучить соответствие состава мороженого с заявленным в этикетке; определить энергетическую ценность сортов мороженого.

Задачи исследования

Частота употребления мороженого
Слайд 4

Частота употребления мороженого

Количество учащихся, предпочитающие пломбир, %.
Слайд 5

Количество учащихся, предпочитающие пломбир, %.

Количество учащихся, предпочитающих лед, %
Слайд 6

Количество учащихся, предпочитающих лед, %

Количество учащихся, предпочитающих эскимо,%
Слайд 7

Количество учащихся, предпочитающих эскимо,%

Выбор предпочитаемой марки мороженого, %
Слайд 8

Выбор предпочитаемой марки мороженого, %

Пломбир «Золотой стандарт»; Шоколадный стаканчик «Русский Размах»; Ванильный стаканчик «Русский Размах»; Фруктовый лед «Ледниковый период». Мороженое
Слайд 9

Пломбир «Золотой стандарт»; Шоколадный стаканчик «Русский Размах»; Ванильный стаканчик «Русский Размах»; Фруктовый лед «Ледниковый период».

Мороженое

Исследуемые образцы мороженого
Слайд 10

Исследуемые образцы мороженого

Опыт № 1. Определение и проверка на содержание белков в мороженом
Слайд 11

Опыт № 1. Определение и проверка на содержание белков в мороженом

Опыт № 2. Определение и проверка на содержание остатков α-аминокислот
Слайд 12

Опыт № 2. Определение и проверка на содержание остатков α-аминокислот

Опыт № 3. Определение и проверка на содержание углеводов
Слайд 13

Опыт № 3. Определение и проверка на содержание углеводов

Опыт №4. Определение и проверка на содержание крахмала в вафельном стаканчике
Слайд 14

Опыт №4. Определение и проверка на содержание крахмала в вафельном стаканчике

Так как во всех марках мороженого производители не использовали красители, то в ходе эксперимента они не были обнаружены. Производители дают достоверную информацию. Опыт № 5. Изменение цвета красителей, входящих в состав мороженого
Слайд 15

Так как во всех марках мороженого производители не использовали красители, то в ходе эксперимента они не были обнаружены. Производители дают достоверную информацию.

Опыт № 5. Изменение цвета красителей, входящих в состав мороженого

Опыт № 6. Определение и проверка на содержание PO43- ионов
Слайд 16

Опыт № 6. Определение и проверка на содержание PO43- ионов

Опыт № 7. Определение и проверка на содержание лимонной кислоты
Слайд 17

Опыт № 7. Определение и проверка на содержание лимонной кислоты

Опыт № 8. Определение и проверка на содержание жиров
Слайд 18

Опыт № 8. Определение и проверка на содержание жиров

Определение энергетической ценности мороженого
Слайд 19

Определение энергетической ценности мороженого

мороженое – продукт питания, который пользуется популярностью у школьников не только во время лета, но и в течение всего года; в ходе исследования мы выяснили, что марки мороженого нужно употреблять , обращая внимание на состав, заявленный на этикетке, который, кстати, не всегда соответствует с дейс
Слайд 20

мороженое – продукт питания, который пользуется популярностью у школьников не только во время лета, но и в течение всего года; в ходе исследования мы выяснили, что марки мороженого нужно употреблять , обращая внимание на состав, заявленный на этикетке, который, кстати, не всегда соответствует с действительным составом мороженого; определили энергетическую ценность сортов мороженого.

Выводы:

Практические предложения: детям младшего возраста желательно мороженое, содержащее лимонную кислоту, не давать; фруктовый лед не рекомендуется употреблять людям, страдающим сахарным диабетом, заболеваниями ЖКТ, так как в ходе эксперимента было обнаружено содержание в данном варианте лимонной кислоты
Слайд 21

Практические предложения: детям младшего возраста желательно мороженое, содержащее лимонную кислоту, не давать; фруктовый лед не рекомендуется употреблять людям, страдающим сахарным диабетом, заболеваниями ЖКТ, так как в ходе эксперимента было обнаружено содержание в данном варианте лимонной кислоты; пломбир не рекомендуется употреблять людям, страдающим ожирением, так как данный вариант мороженого несет большую энергетическую ценность; ванильное мороженое может быть использовано в период роста и развития (источник кальция), пломбир рекомендуется людям с физическими нагрузками, фруктовый лед – источник воды, но данное мороженое не рекомендуется людям, страдающим сахарным диабетом.

Список похожих презентаций

Характеристика азота как химического элемента и простого вещества

Характеристика азота как химического элемента и простого вещества

Вслед за Резерфордом такие же опыты провели Шееле, Пристли и Кавендиш, которые называли исследуемое вещество «удушливым воздухом», «дурным воздухом». ...
Качественное определение содержания крахмала в продуктах питания

Качественное определение содержания крахмала в продуктах питания

Визитная карточка проекта. Представленные материалы созданы группой учащихся 7в класса. Исследования проводились в рамках учебной программы курса ...
Определение содержания иода в продуктах питания

Определение содержания иода в продуктах питания

Область исследования. продукты питания. Предмет исследования. содержание йода. Цель исследования: Изучить проблемы дефицита иода и определить содержание ...
Гидролиз органических веществ, содержащихся в продуктах питания человека

Гидролиз органических веществ, содержащихся в продуктах питания человека

Цели и задачи проекта:. Показать практическую значимость знаний, полученных при изучении органической химии и биологии в 10 классе; Систематизировать ...
Определение кальция в продуктах питания

Определение кальция в продуктах питания

Цель работы: Выяснить степень информированности учащихся о роли кальция в организме, исследовать ряд продуктов на содержания кальция Задачи: изучить ...
Железо в продуктах питания

Железо в продуктах питания

Цели и задачи. Железо, как элемент таблицы Д. И. Менделеева. Полезные свойства железа. Содержание железа в продуктах питания. Железо. Железо — элемент ...
Мониторинг продуктов питания

Мониторинг продуктов питания

Цель работы. - Провести практическую работу, используя в качестве реактивов пищевые продукты. - Выявить наличие крахмала в сосисках, молоке, пельменях, ...
Кислород как химический элемент и простое вещество

Кислород как химический элемент и простое вещество

Тема урока. «Кислород как химический элемент и простое вещество». «Dum spiro spero»…… Пока дышу, надеюсь…. Кислород – это вещество, вокруг которого ...
Белки как основа всего живого

Белки как основа всего живого

Жизнь – это переплетение сложнейших химических процессов взаимодействия белков между собой и другими веществами. Ф. Энгельс. Продукты, содержащие ...
Ферменты как биологически активные соединения

Ферменты как биологически активные соединения

Ферменты (энзимы) – это органические катализаторы белковой природы, которые ускоряют реакции, необходимые для функционирования живых организмов. Типы ...
Сера как химический элемент и простое вещество

Сера как химический элемент и простое вещество

Основные вопросы. 1.Истрия открытия и изучения серы. 2. Распространение серы в природе. 3. Аллотропия и физические свойства серы. 4.Химические свойства ...
Гипертекст как средство развития познавательной активности учащихся на уроках химии

Гипертекст как средство развития познавательной активности учащихся на уроках химии

Анонимное тестирование учащихся 8-11 классов. Выполняете ли вы домашнее задание? Читаете ли вы параграф, заданный на дом? Вы пользуетесь компьютером ...
Вода как растворитель

Вода как растворитель

Проверка домашнего задания. Решение задач. 1. Если в чайник или кастрюлю налить воду до краев и начать нагревать, то через некоторое время вода начнет ...
Вода как вещество

Вода как вещество

Содержание. Состав и строение молекулы. Методы определения состава веществ. Вода в природе. Методы очистки воды. Физические свойства. Химические свойства. ...
Биохимия как наука

Биохимия как наука

Биохимия может быть определена как химия живых объектов (клеток и организмов). Структуры живых объектов обычно образуются из простых неорганических ...
Биохимические аспекты рационального питания

Биохимические аспекты рационального питания

План:. Рациональное питание Принципы рационального питания Калораж пищи Здоровый баланс Витамины и минеральные вещества Неправильное питание Пищевые ...
Основания как электролиты

Основания как электролиты

Сегодня на уроке вы. Повторите, что такое основания Вспомните классификацию оснований Закрепите знания о свойствах оснований Поупражняетесь в написании ...
Изучение возможности интоксикации ионами алюминия организма человека через питьевую воду

Изучение возможности интоксикации ионами алюминия организма человека через питьевую воду

Причины избытка алюминия в организме. острые отравления солями алюминия на производстве; избыточное поступление в условиях повышенного содержания ...
Решение задач "выход продукта от теоретически возможного"

Решение задач "выход продукта от теоретически возможного"

Массовая доля выхода продукта реакции (ω - «омега»). - это отношение массы полученного вещества к массе, которая должна была бы получиться в соответствии ...
Изучение качества молока

Изучение качества молока

Цель моего исследования: изучение качества различных видов молока. Для достижения поставленной цели я сформулировала следующие задачи: 1. рассмотреть, ...

Конспекты

Химия как часть естествознания

Химия как часть естествознания

7 класс. Естествознание. . Урок 1 Химия как часть естествознания. Предмет химии. Цель:. знакомство с понятиями тело, вещество, свойства веществ; ...
Фосфор как химический элемент и вещество

Фосфор как химический элемент и вещество

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Новотимошкинская основная общеобразовательная школа». Аксубаевского муниципального района ...
Химия как наука

Химия как наука

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска. "Средняя общеобразовательная школа № 78". . Химия ...
Свойства кислот как электролитов

Свойства кислот как электролитов

Тема урока " Свойства кислот как электролитов". . Тип урока:. урок открытия новых знаний. Цель: создать условия для полноценного восприятия ...
Соли как производные кислот и оснований

Соли как производные кислот и оснований

Класс. 8. Тема. Соли как производные кислот и оснований. Тип урока. урок открытия нового знания. Цели:. Образовательная:. способствовать ...
Подгруппа углерода. Углерод как простое вещество

Подгруппа углерода. Углерод как простое вещество

Тема: «Подгруппа углерода. Углерод как простое вещество». Цель урока. :. Дать общую характеристику элементам. VI. А группы, показать аллотропные ...
Решение задач на определение выхода продукта реакции

Решение задач на определение выхода продукта реакции

Тема урока: Решение задач на определение выхода продукта реакции. Алгоритм решения задач. Составьте краткое условие задачи. . Составьте ...
Кислород в природе как химический элемент. Оксиды

Кислород в природе как химический элемент. Оксиды

МОУ Бендерская гимназия №2. . Урок химии 8 класс. По теме:«Кислород в природе как химический элемент. Оксиды». . ...
Коррозия металлов и сплавов как результат и фактор загрязнения окружающей среды, меры по предупреждению коррозии

Коррозия металлов и сплавов как результат и фактор загрязнения окружающей среды, меры по предупреждению коррозии

Коррозия металлов и сплавов как результат и фактор загрязнения окружающей среды, меры по предупреждению коррозии. Цели:. сформировать представление ...
Изучение свойств соляной кислоты

Изучение свойств соляной кислоты

9 класс. Урок по теме. : «. Изучение свойств соляной кислоты». Метод обучения. : проблемный. Организационные формы:. технология «Чтение и письмо ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:19 февраля 2019
Категория:Химия
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации