- Биохимические аспекты рационального питания

Презентация "Биохимические аспекты рационального питания" по химии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22

Презентацию на тему "Биохимические аспекты рационального питания" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 22 слайд(ов).

Слайды презентации

СРС Биохимические аспекты рационального питания. Подготовила:Эрметова С 314 ФР Проверила: Аблаева ЗЮ. Южно-Казахстанская Государственная Фармацевтическая Академия Кафедрабиохимии, биологии и микробиологии. Г Шымкент 2012 г
Слайд 1

СРС Биохимические аспекты рационального питания.

Подготовила:Эрметова С 314 ФР Проверила: Аблаева ЗЮ

Южно-Казахстанская Государственная Фармацевтическая Академия Кафедрабиохимии, биологии и микробиологии

Г Шымкент 2012 г

План: Рациональное питание Принципы рационального питания Калораж пищи Здоровый баланс Витамины и минеральные вещества Неправильное питание Пищевые добавки Список литературы
Слайд 2

План:

Рациональное питание Принципы рационального питания Калораж пищи Здоровый баланс Витамины и минеральные вещества Неправильное питание Пищевые добавки Список литературы

«Мы едим, что бы жить, а не живем, что бы есть» – это главная идея рационального питания. Рациональное питание – один из основных факторов обеспечение нормального физического и умственного развития. Оно повышает их устойчивость к болезням и успеваемости.
Слайд 3

«Мы едим, что бы жить, а не живем, что бы есть» – это главная идея рационального питания. Рациональное питание – один из основных факторов обеспечение нормального физического и умственного развития. Оно повышает их устойчивость к болезням и успеваемости.

Рациональное питание предполагает регулярный прием пищи, лучше питаться через равные промежутки времени, чем, скажем, кушать очень плотно раз в сутки, а остальное время голодать. Самый оптимальный вариант — это 4 -разовое питание.
Слайд 4

Рациональное питание предполагает регулярный прием пищи, лучше питаться через равные промежутки времени, чем, скажем, кушать очень плотно раз в сутки, а остальное время голодать. Самый оптимальный вариант — это 4 -разовое питание.

Три основных принципа рационального питания: энергетическая сбалансированность питания. разнообразие и сбалансированность в питании. соблюдение режима
Слайд 7

Три основных принципа рационального питания: энергетическая сбалансированность питания. разнообразие и сбалансированность в питании. соблюдение режима

Пирамида питания
Слайд 8

Пирамида питания

работникам умственного труда положено 2200–2800 ккал; работникам легкого физического труда – 2350–3000 ккал; работникам физического труда средней тяжести – 2500–3200 ккал; работникам тяжелого физического труда – 2900–3700 ккал; работникам особо тяжелого физического труда – 3900–4300 ккал. В системе
Слайд 9

работникам умственного труда положено 2200–2800 ккал; работникам легкого физического труда – 2350–3000 ккал; работникам физического труда средней тяжести – 2500–3200 ккал; работникам тяжелого физического труда – 2900–3700 ккал; работникам особо тяжелого физического труда – 3900–4300 ккал.

В системе рационального питания население делится на 5 основных групп, в зависимости от которых определяется калорийность суточного рациона. При этом первая цифра приближена к норме для женщин, а последняя – к норме для мужчин:

Выше приведенные 5 групп дифференцируются еще и по возрасту, поскольку уровень энергозатрат с возрастом снижается: 18–29 лет (верхняя граница нормативной калорийности); 30–39 лет (средние показатели нормативной калорийности); 40–59 лет (средние и нижние границы нормативной калорийности
Слайд 10

Выше приведенные 5 групп дифференцируются еще и по возрасту, поскольку уровень энергозатрат с возрастом снижается:

18–29 лет (верхняя граница нормативной калорийности); 30–39 лет (средние показатели нормативной калорийности); 40–59 лет (средние и нижние границы нормативной калорийности

Здоровый баланс Рациональное питание предполагает определенный баланс питательных веществ, при котором на долю белков приходится 100 г суточной калорийности, на долю жиров – 100 г на долю углеводов – 400 г . Не менее половины белков должны быть животными, а не менее 40% жиров – растительными.
Слайд 11

Здоровый баланс Рациональное питание предполагает определенный баланс питательных веществ, при котором на долю белков приходится 100 г суточной калорийности, на долю жиров – 100 г на долю углеводов – 400 г . Не менее половины белков должны быть животными, а не менее 40% жиров – растительными.

Классификация продуктов по калорийности. 900–450 ккал: растительные и животные масла, кондитерские изделия; 400–200 ккал: сметана, жирный творог, сыры, свинина и жирная птица, красные и жирные сорта рыбы, хлеб, крупы, макароны, сахар; 199–100 ккал: нежирное мясо, обезжиренный творог, яйца, сардины,
Слайд 12

Классификация продуктов по калорийности

900–450 ккал: растительные и животные масла, кондитерские изделия; 400–200 ккал: сметана, жирный творог, сыры, свинина и жирная птица, красные и жирные сорта рыбы, хлеб, крупы, макароны, сахар; 199–100 ккал: нежирное мясо, обезжиренный творог, яйца, сардины, осетрина; 99–30 ккал: молоко, кефир, белая рыба, корнеплоды, фрукты; менее 30 ккал: помидоры, огурцы, кабачки, капуста, редис, зеленые салаты, паприка, клюква.

1) 4-разовое питание (завтрак, обед, ужин, стакан кефира перед сном); одно- или двухразовое питание опасно для здоровья (угроза инфаркта миокарда, острого панкреатита); 2) исключение еды в промежутках между основными приемами пищи; 3) время между завтраком и обедом, обедом и ужином должно составлять
Слайд 13

1) 4-разовое питание (завтрак, обед, ужин, стакан кефира перед сном); одно- или двухразовое питание опасно для здоровья (угроза инфаркта миокарда, острого панкреатита); 2) исключение еды в промежутках между основными приемами пищи;

3) время между завтраком и обедом, обедом и ужином должно составлять 5—6 ч, а интервал между ужином и началом сна 3—4 ч; 4) прием пищи в строго установленные часы 6) не торопиться во время еды; так, на еду во время обеда нужно затрачивать не менее 30 мин; 7)последний прием пищи (не позднее, чем за 1.5—2 ч до сна

правила режима рационального питания:

Витамины
Слайд 14

Витамины

Наш организм не синтезирует витамины, они могут поступать в него только извне вместе с пищей. Суточная потребность организма в витаминах небольшая, несколько сотых долей грамма, однако отсутствие какого-либо микроэлемента может стать результатом тяжелого заболевания. Они помогают правильному обмену
Слайд 15

Наш организм не синтезирует витамины, они могут поступать в него только извне вместе с пищей. Суточная потребность организма в витаминах небольшая, несколько сотых долей грамма, однако отсутствие какого-либо микроэлемента может стать результатом тяжелого заболевания.

Они помогают правильному обмену веществ, усиливают иммунную систему, повышают работоспособность

В общей сложности в организме человека определяется до 70 химических элементов. Из них 43 элемента являются абсолютно необходимыми для нормального протекания обмена веществ. Микроэлементы - железо, медь, цинк, йод, селен, марганец и др. - являются биологически активными веществами, которые необходим
Слайд 16

В общей сложности в организме человека определяется до 70 химических элементов. Из них 43 элемента являются абсолютно необходимыми для нормального протекания обмена веществ.

Микроэлементы - железо, медь, цинк, йод, селен, марганец и др. - являются биологически активными веществами, которые необходимы организму человека в небольших количествах: мг или мкг

По данным института питания более 45% заболеваний обусловлены нерациональным питанием. Они вызваны нарушениями обменных процессов. Срыв в организме возникает из-за неправильного поступления в организм белков, жиров, углеводов, а также витаминов и макро- и микроэлементов.
Слайд 17

По данным института питания более 45% заболеваний обусловлены нерациональным питанием. Они вызваны нарушениями обменных процессов. Срыв в организме возникает из-за неправильного поступления в организм белков, жиров, углеводов, а также витаминов и макро- и микроэлементов.

Частое питание фаст-фудом: нарушают иммунитет человека увеличивают риск развития диабета, онкологических заболеваний, снижают количество тестостерона, нарушают обмен простагландинов нарушают работу цитохром с-оксидазы — главного фермента, обезвреживающего канцерогенные и некоторые лекарственные токс
Слайд 18

Частое питание фаст-фудом:

нарушают иммунитет человека увеличивают риск развития диабета, онкологических заболеваний, снижают количество тестостерона, нарушают обмен простагландинов нарушают работу цитохром с-оксидазы — главного фермента, обезвреживающего канцерогенные и некоторые лекарственные токсины.

По результатам 14-летних наблюдений английских учёных, опубликованных в en:British Medical Journal (№ 11, 1998), смертность от ишемический болезни сердца и число инфарктов миокарда среди любителей продуктов, содержащих трансизомеры жирных кислот, намного выше, а рак молочной железы встречается на 40 % чаще.

Пищевые добавки — вещества, которые в технологических целях добавляются в пищевые продукты в процессе. производства, упаковки, транспортировки или хранения для придания им желаемых свойств, например, определённого аромата (ароматизаторы), цвета (красители), длительности хранения (консерванты), вкуса
Слайд 19

Пищевые добавки — вещества, которые в технологических целях добавляются в пищевые продукты в процессе

производства, упаковки, транспортировки или хранения для придания им желаемых свойств, например, определённого аромата (ароматизаторы), цвета (красители), длительности хранения (консерванты), вкуса, консистенции и т. п.

Список литературы: Клиническая биохимия: учеб. Пособие для вузов/ под ред. В. А. Ткачука. -2-е изд., испр.и доп. –М., 2004. Тапбергенов С. О Медицинская биохимия: молекулярные механизмы физиологических функций: учеб. Для мед. Спец. Вузов- Астана, 2001 Клиническая биохимия: учеб. Пособие/ А.Я. Цыгане
Слайд 21

Список литературы:

Клиническая биохимия: учеб. Пособие для вузов/ под ред. В. А. Ткачука. -2-е изд., испр.и доп. –М., 2004. Тапбергенов С. О Медицинская биохимия: молекулярные механизмы физиологических функций: учеб. Для мед. Спец. Вузов- Астана, 2001 Клиническая биохимия: учеб. Пособие/ А.Я. Цыганенко.-М., 2002. Очищение организма и правильное питание: Г. П. Малахов — Санкт-Петербург, АСТ, Астрель, 2007 г.- 320 Правильное питание : И. Милюкова — Москва, АСТ, Сова, 2009 г.- 128 с Правильное питание. Секреты здоровья и долголетия: Николай Мазнев — Москва, Рипол Классик, Дом. XXI век, 2009 г

Интернет-источники. www.sitc.ru www.medn.ru www.updiet.info www.elite-life.narod.ru www.dietolog.com. www.medinform.su
Слайд 22

Интернет-источники

www.sitc.ru www.medn.ru www.updiet.info www.elite-life.narod.ru www.dietolog.com. www.medinform.su

Список похожих презентаций

Определение кальция в продуктах питания

Определение кальция в продуктах питания

Цель работы: Выяснить степень информированности учащихся о роли кальция в организме, исследовать ряд продуктов на содержания кальция Задачи: изучить ...
Определение содержания иода в продуктах питания

Определение содержания иода в продуктах питания

Область исследования. продукты питания. Предмет исследования. содержание йода. Цель исследования: Изучить проблемы дефицита иода и определить содержание ...
Качественное определение содержания крахмала в продуктах питания

Качественное определение содержания крахмала в продуктах питания

Визитная карточка проекта. Представленные материалы созданы группой учащихся 7в класса. Исследования проводились в рамках учебной программы курса ...
Мониторинг продуктов питания

Мониторинг продуктов питания

Цель работы. - Провести практическую работу, используя в качестве реактивов пищевые продукты. - Выявить наличие крахмала в сосисках, молоке, пельменях, ...
Изучение характеристик мороженого как продукта питания

Изучение характеристик мороженого как продукта питания

Изучить химический состав и энергетическую ценность наиболее предпочитаемых сортов мороженого. Цель научной работы. изучить информационную базу по ...
Железо в продуктах питания

Железо в продуктах питания

Цели и задачи. Железо, как элемент таблицы Д. И. Менделеева. Полезные свойства железа. Содержание железа в продуктах питания. Железо. Железо — элемент ...
Гидролиз органических веществ, содержащихся в продуктах питания человека

Гидролиз органических веществ, содержащихся в продуктах питания человека

Цели и задачи проекта:. Показать практическую значимость знаний, полученных при изучении органической химии и биологии в 10 классе; Систематизировать ...
Физиология питания

Физиология питания

ЦЕЛЬ УРОКА. Познакомиться со свойствами микроорганизмов, научиться использовать их полезные свойства и предотвращать их вредное действие на организм ...
Гигиенические аспекты загрязнения пищевых продуктов чужеродными веществами

Гигиенические аспекты загрязнения пищевых продуктов чужеродными веществами

Содержание: 1.Введение 1 Цель работы. 1.2 Задачи. 3 Место и время проведения. 2.Теоретические основы. 1.2 Пищевые добавки. Общие сведения. 2.2 Питательные ...
Гигиенические аспекты загрязнения пищевых продуктов чужеродными в-ми и меры профилактики

Гигиенические аспекты загрязнения пищевых продуктов чужеродными в-ми и меры профилактики

ПЛАН. Введение; Основные задачи проекта; Вещества, загрязняющие пищевые продукты; Токсичные химические элементы; Нитраты; Пищевые добавки; Отравления ...
Откуда ты, химия ?

Откуда ты, химия ?

Химические элементы. Роберт Бойль – впервые дал определение химического элемента. Джон Дальтон – впервые ввёл понятие атомного веса. А.М.Бутлеров ...
Органическая химия "Жиры"

Органическая химия "Жиры"

Рацион питания Белки Жиры Углеводы 2а, 2б 1 4б, 5. Роль жиров в здоровом питании спортсменов. Жиры хорошо усваиваются организмом, имеют высокую калорийность, ...
Органическая химия как наука

Органическая химия как наука

Содержание. Знакомство с историей возникновения науки органическая химия Органические вещества Схемы реакций Органическая химия Электронное строение ...
«Задачи» химия

«Задачи» химия

- исследование задач по нанонауке; - ознакомление с наномиром: о достижениях нанохимии и нанотехнологии; - составление задач по нанонауке; - решение ...
Органическая химия

Органическая химия

Органическая химия – химия углеводородов и их производных. Углеводороды (УВ) – простейшие органические вещества, молекулы которых состоят из атомов ...
Сложные эфиры химия

Сложные эфиры химия

Цели урока:. 1.Изучить строение сложных эфиров. 2.Познакомиться с механизмом реакции этерификации. Номенклатура. Названия сложных эфиров происходит ...
Углеводы химия

Углеводы химия

Содержание. Классификация углеводов Моносахариды Нахождение в природе Изомерия Получение Физические свойства Химические свойства Источники информации. ...
Коллоидная химия

Коллоидная химия

Признаки объектов коллоидной химии. Поперечный размер частицы (а) – диаметр для сферических частиц (d) и длина ребра для кубических частиц (l). Дисперсность ...
Кто ты и откуда химия?

Кто ты и откуда химия?

Откуда пошло слов химия? Хи́мия (от араб. کيمياء‎‎, предположительно от египетского «chemi» — чёрный, откуда также греческое название Египта, чернозёма ...
Азот химия

Азот химия

План урока:. История открытия Цели Нахождение в природе Строение и свойства атома и молекулы Физические и химические свойства Получение и применение ...

Конспекты

Фенол. Экологические аспекты при изучении темы

Фенол. Экологические аспекты при изучении темы

МОУ Малодубенская СОШ. д. Малая Дубна. Орехово-Зуевского района. Московской области. Урок по теме. 10 класс. ...
Биохимические диагностики процессов утомления

Биохимические диагностики процессов утомления

Исследовательский проект. Биохимические диагностики процессов утомления. Секция: Химия. Автор: Кузьминых Ольга Валерьевна. 8 Б класс. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:29 января 2019
Категория:Химия
Содержит:22 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации