- Биохимия как наука

Презентация "Биохимия как наука" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Биохимия как наука" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

Биохимия как наука
Слайд 1

Биохимия как наука

Биохимия может быть определена как химия живых объектов (клеток и организмов). Структуры живых объектов обычно образуются из простых неорганических и органических веществ и обладают определенной пространственной конфигурацией, которая не отражается их простейшими химическими формулами. Эту особеннос
Слайд 2

Биохимия может быть определена как химия живых объектов (клеток и организмов).

Структуры живых объектов обычно образуются из простых неорганических и органических веществ и обладают определенной пространственной конфигурацией, которая не отражается их простейшими химическими формулами. Эту особенность необходимо иметь в виду при рассмотрении реакционной способности, часто зависящей от конфигурации

Биохимические реакции протекают в сравнительно узком интервале физических и химических параметров, Кроме ограничений в температурах и давлениях это относится также к интервалу концентраций, или активностей водородных ионов (величины рН). Биохимические реакции могут протекать лишь при соблюдении опре
Слайд 3

Биохимические реакции протекают в сравнительно узком интервале физических и химических параметров, Кроме ограничений в температурах и давлениях это относится также к интервалу концентраций, или активностей водородных ионов (величины рН).

Биохимические реакции могут протекать лишь при соблюдении определенных энергетических требований. Первичным источником энергии на нашей планете является излучение Солнца.

Живые объекты представляют собой открытые системы (с точки зрения термодинамики) или относительно изолированные системы (с точки зрения кибернетики). В обоих случаях это означает, что живые системы участвуют в обмене с окружающей средой.
Слайд 4

Живые объекты представляют собой открытые системы (с точки зрения термодинамики) или относительно изолированные системы (с точки зрения кибернетики). В обоих случаях это означает, что живые системы участвуют в обмене с окружающей средой.

Этот обмен со средой осуществляется с помощью субстратов (источников свободной энергии) и приходящей извне информации (что приводит к снижению энтропии и повышению уровня организации живых систем). Такого рода обмен со средой подчиняется в основном принципу Ле Шателье и приводит к стационарному сост
Слайд 5

Этот обмен со средой осуществляется с помощью субстратов (источников свободной энергии) и приходящей извне информации (что приводит к снижению энтропии и повышению уровня организации живых систем). Такого рода обмен со средой подчиняется в основном принципу Ле Шателье и приводит к стационарному состоянию системы.

Оно может быть охарактеризовано, как динамическое состояние, при котором в каждый данный промежуток времени система получает от окружающей среды те же количества вещества и энергии, что и возвращает в нее, и, таким образом, концентрация их внутри системы остается неизменной.
Слайд 6

Оно может быть охарактеризовано, как динамическое состояние, при котором в каждый данный промежуток времени система получает от окружающей среды те же количества вещества и энергии, что и возвращает в нее, и, таким образом, концентрация их внутри системы остается неизменной.

Это является одной из характерных черт живых объектов, которая отличает их от неживых изолированных систем, находящихся в независящем от времени равновесии. В таких не- живых системах все количества вещества и энергии остаются неизменными и все процессы прекращаются.
Слайд 7

Это является одной из характерных черт живых объектов, которая отличает их от неживых изолированных систем, находящихся в независящем от времени равновесии. В таких не- живых системах все количества вещества и энергии остаются неизменными и все процессы прекращаются.

История развития биохимии
Слайд 8

История развития биохимии

История развития биохимии : - Берет начало в античности. - Имеет множество стадий развития. - Насчитывает множество фамилий. - Имеет большое количество методов исследования
Слайд 9

История развития биохимии :

- Берет начало в античности

- Имеет множество стадий развития

- Насчитывает множество фамилий

- Имеет большое количество методов исследования

Значение биохимии. - Развитие научно-технического прогресса. - Изучение строения веществ. - Получение веществ с заданными качествами. - Развитие современной медицины
Слайд 10

Значение биохимии

- Развитие научно-технического прогресса

- Изучение строения веществ

- Получение веществ с заданными качествами

- Развитие современной медицины

The end
Слайд 11

The end

Список похожих презентаций

Химия как наука

Химия как наука

Специфика химии как науки (определение предмета химии). Наука о химических элементах и их соединениях. Наука о веществах и их превращениях. Наука ...
Органическая химия как наука

Органическая химия как наука

Содержание. Знакомство с историей возникновения науки органическая химия Органические вещества Схемы реакций Органическая химия Электронное строение ...
Фосфор как простое вещество

Фосфор как простое вещество

Фосфор как простое вещество. История открытия и изучения фосфора. Хенниг Бранд в 1669 г. открыл фосфор. И. Кункель Купил секрет получения фосфора. ...
Соли как производные кислот и оснований

Соли как производные кислот и оснований

Вопросы. 4. Что такое кислоты? 1. Какие классы веществ вы знаете? 2. Что такое оксиды? 3. Что такое основания? 5. Что такое основные оксиды, (кислотные ...
Сера как элемент и как простое вещество

Сера как элемент и как простое вещество

Работу выполнили: Учителя химии ГБОУ СОШ № 1465 им. Н.Г.Кузнецова Попова Светлана Анатольевна и Образовательного комплекса ГБОУ СОШ № 880 Гершановская ...
Проблемное обучение как средство реализации компетентностого подхода на уроках химии

Проблемное обучение как средство реализации компетентностого подхода на уроках химии

Проблемное обучение - это комплекс технологий, способствующих развитию прямого (исследовательского) опыта получения новых знаний, и , как следствие, ...
Алюминий как химический элемент и как простое вещество

Алюминий как химический элемент и как простое вещество

AL. Элемент III(A) группы таблицы Д.И.Менделеева. Элемент с порядковым № 13. Элемент 3 -его периода. Третий по распространенности в земной коре. Впервые ...
Химия наука о веществах и их превращениях

Химия наука о веществах и их превращениях

Для полного описания его движения используются 4 квантового числа: n = 1,2,3,... главное квантовое число и определяет общую энергию электрона. L - ...
Биохимия мышечной ткани

Биохимия мышечной ткани

Химический состав мышечной ткани. Вода 75-77% Белки 20% Липиды 1-3% Углеводы 0,5-3% Экстрактивные вещества 1,5-2% Минеральные соли 1%. Белки мышц. ...
Биохимия крови-1

Биохимия крови-1

Функции крови. 1. Транспортная: а) дыхательная б) питательная (трофическая) в) выделительная (экскреторная) 2. Регуляторная: а) КОС – буферные системы ...
Биохимия клетки

Биохимия клетки

Как называется вещество и из каких частей состоит? АМИНОКИСЛОТА радикал. Карбоксильная группа. аминогруппа. Какая реакция представлена и как называется ...
Биохимия

Биохимия

Организм человека. 70 химических элементов O, C, H, N, Ca, P, K, S, Cl, Na, Mg, Zn, Fe, Cu, I, Mo, Co, Se – постоянные элементы в составе ферментов, ...
Белки как основа всего живого

Белки как основа всего живого

Жизнь – это переплетение сложнейших химических процессов взаимодействия белков между собой и другими веществами. Ф. Энгельс. Продукты, содержащие ...
Ароматические углеводороды – арены. Бензол как представитель ароматических углеводородов

Ароматические углеводороды – арены. Бензол как представитель ароматических углеводородов

Бензол как представитель ароматических углеводородов. Задачи урока:. на примере бензола познакомиться с углеводородами, которые имеют замкнутые цепи ...
Химия – наука о веществах, их свойствах и превращениях

Химия – наука о веществах, их свойствах и превращениях

Техника безопасности в кабинете химии. Вещества хранятся в емкостях с плотно притертыми пробками.. При проведении опытов строго соблюдайте инструкции ...
Биохимия нервной ткани. Биологические мембраны

Биохимия нервной ткани. Биологические мембраны

Химический состав нервной ткани. Белки нервной ткани. Нейроальбумины 85% Нейроглобулины 5% Нейросклеропротеины 10%. Строение нервной клетки. 1 – тело ...
Биохимия печени

Биохимия печени

Основные показатели КОС крови. БО (буферные основания) 44-54 ммоль/л СБО (сдвиг буферных оснований) ± 2,5 ммоль/л СБ (стандартный бикарбонат) 21-25 ...
Явления, как изменения, происходящие с веществами

Явления, как изменения, происходящие с веществами

Свойства веществ. Агрегатное состояние (при обычных условиях) Цвет Блеск Запах Растворимость в воде Другие свойства. Описать свойства веществ. Вода ...
Биохимия соединительной ткани

Биохимия соединительной ткани

Химический состав соединительной ткани. Вода 55-65% Белки 35-50% Гликозаминогликаны 0,5-1,5%. Строение соединительной ткани. Организация межклеточного ...
Морская вода как универсальный природный раствор

Морская вода как универсальный природный раствор

Между огромными запасами воды на Земле и наличием дефицита пресной воды. Противоречие. 1. Какими способами можно очистить морскую воду от примесей? ...

Конспекты

Химия как наука

Химия как наука

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска. "Средняя общеобразовательная школа № 78". . Химия ...
Химия как часть естествознания

Химия как часть естествознания

7 класс. Естествознание. . Урок 1 Химия как часть естествознания. Предмет химии. Цель:. знакомство с понятиями тело, вещество, свойства веществ; ...
Соли как производные кислот и оснований

Соли как производные кислот и оснований

Класс. 8. Тема. Соли как производные кислот и оснований. Тип урока. урок открытия нового знания. Цели:. Образовательная:. способствовать ...
Фосфор как химический элемент и вещество

Фосфор как химический элемент и вещество

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Новотимошкинская основная общеобразовательная школа». Аксубаевского муниципального района ...
Подгруппа углерода. Углерод как простое вещество

Подгруппа углерода. Углерод как простое вещество

Тема: «Подгруппа углерода. Углерод как простое вещество». Цель урока. :. Дать общую характеристику элементам. VI. А группы, показать аллотропные ...
Свойства кислот как электролитов

Свойства кислот как электролитов

Тема урока " Свойства кислот как электролитов". . Тип урока:. урок открытия новых знаний. Цель: создать условия для полноценного восприятия ...
Кислород в природе как химический элемент. Оксиды

Кислород в природе как химический элемент. Оксиды

МОУ Бендерская гимназия №2. . Урок химии 8 класс. По теме:«Кислород в природе как химический элемент. Оксиды». . ...
Коррозия металлов и сплавов как результат и фактор загрязнения окружающей среды, меры по предупреждению коррозии

Коррозия металлов и сплавов как результат и фактор загрязнения окружающей среды, меры по предупреждению коррозии

Коррозия металлов и сплавов как результат и фактор загрязнения окружающей среды, меры по предупреждению коррозии. Цели:. сформировать представление ...
Игра как средство развития школьников на уроках химии

Игра как средство развития школьников на уроках химии

Игра как средство развития школьников на уроках химии. . Мы прекрасно знаем, что играть любят не только дети, но и взрослые. Главная задача моей ...
Вода, как растворитель веществ

Вода, как растворитель веществ

Тема урока: «Вода, как растворитель веществ». Цели урока:. . формирование учебно-познавательного интереса к новому способу действия через работу ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 февраля 2019
Категория:Химия
Содержит:11 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации