- Химическое загрязнение среды

Презентация "Химическое загрязнение среды" по химии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18

Презентацию на тему "Химическое загрязнение среды" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 18 слайд(ов).

Слайды презентации

Заявка на участие в Интернет-проекте: «Глобальные угрозы современности». Куприян Инна Сергеевна, 15 лет, Куприян Марина Сергеевна, 15 лет, Ставропольский край Арзгирский район село Арзгир улица Николенко, 114 Место учебы: Муниципальное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа №1 Теле
Слайд 1

Заявка на участие в Интернет-проекте: «Глобальные угрозы современности»

Куприян Инна Сергеевна, 15 лет,

Куприян Марина Сергеевна, 15 лет,

Ставропольский край Арзгирский район село Арзгир улица Николенко, 114 Место учебы: Муниципальное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа №1 Телефоны: (865-60) 2-19-15 Родители: Куприян Антонина Николаевна Куприян Сергей Николаевич

Тема: «Химическое загрязнение среды»

На всех стадиях своего развития человек был тесно связан с окружающим миром. Но с тех пор как появилось высокоиндустриальное общество, опасное вмешательство человека в природу резко усилилось, расширился объем этого вмешательства, оно стало многообразное и сейчас грозит стать глобальной опасностью д
Слайд 2

На всех стадиях своего развития человек был тесно связан с окружающим миром. Но с тех пор как появилось высокоиндустриальное общество, опасное вмешательство человека в природу резко усилилось, расширился объем этого вмешательства, оно стало многообразное и сейчас грозит стать глобальной опасностью для человечества. Расход невозобновимых видов сырья повышается, все больше пахотных земель выбывает из экономики, так на них строятся города и заводы. Человеку приходится все больше вмешиваться в хозяйство биосферы – той части нашей планеты, в которой существует жизнь.

глобальные проблемы современности

химическое загрязнение среды

химическое загрязнение биосферы. Человек загрязняет атмосферу уже тысячелетиями, однако последствия употребления огня, которым он пользовался весь этот период, были незначительны. Приходилось мириться с тем, что дым мешал дыханию, и что сажа ложилась черным покровом на потолке и стенах жилища. Получ
Слайд 4

химическое загрязнение биосферы

Человек загрязняет атмосферу уже тысячелетиями, однако последствия употребления огня, которым он пользовался весь этот период, были незначительны. Приходилось мириться с тем, что дым мешал дыханию, и что сажа ложилась черным покровом на потолке и стенах жилища. Получаемое тепло было для человека важнее, чем чистый воздух и незакопченные стены пещеры. Это начальное загрязнение воздуха не представляло проблемы, ибо люди обитали тогда небольшими группами, занимая неизмерно обширную нетронутую природную среду. И даже значительное сосредоточение людей на сравнительно небольшой территории, как это было в классической древности, не сопро вождалось еще серьезными последствиями. Так было вплоть до начала девятнадцатого века. В основном существуют три основных источника загрязнения атмосферы: промышленность, бытовые котельные, транспорт. Доля каждого из этих источников в общем загрязнении воздуха сильно различается в зависимости от места. Сейчас общепризнанно, что наиболее сильно загрязняет воздух промышленное производство. Источники загрязнений - теплоэлектростанции, которые вместе с дымом выбрасывают в воздух сернистый и углекислый газ; металлургические предприятия, особенно цветной металлургии, которые выбрасывают в воздух оксиды азота, сероводород, хлор, фтор, аммиак, соединения фосфора, частицы и соединения ртути и мышьяка; химические и цементные заводы. Основным источником пирогенного загрязнения на планете являются тепловые электростанции, металлургические и химические предприятия, потребляющие более 70% ежегодно добываемого твердого и жидкого топлива.

а) оксид углерода. Получается при неполном сгорании углеродистых веществ. В воздух он попадает в результате сжигания твердых отходов, с выхлопными газами и выбросами промышленных предприятий. Ежегодно его поступает в атмосферу не менее 250 млн. т. б) сернистый ангидрид. Выделяется в процессе сгорани
Слайд 5

а) оксид углерода. Получается при неполном сгорании углеродистых веществ. В воздух он попадает в результате сжигания твердых отходов, с выхлопными газами и выбросами промышленных предприятий. Ежегодно его поступает в атмосферу не менее 250 млн. т. б) сернистый ангидрид. Выделяется в процессе сгорания серосодержащего топлива или переработки сернистых руд. Только в США общее количество выброшенного в атмосферу сернистого ангидрида составило 65% от общемирового выброса. в) серный ангидрид. Образуется при окислении сернистого ангидрида. Конечным продуктом является аэрозоль. Пирометаллургические предприятия цветной и черной металлургии, а также ТЭС ежегодно выбрасывают в атмосферу десятки миллионов тонн серного ангидрида. г) сероводород и сероуглерод. Поступают в атмосферу раздельно или вместе с другими соединениями серы. Основными источниками выброса являются предприятия по изготовлению искусственного волокна, сахара, а также нефтепромыслы. д) оксиды азота. Основными источниками выброса являются предприятия, производящие азотные удобрения, азотную кислоту и нитраты. Количество оксидов азота, поступающих в атмосферу, составляет 20 млн. т. в год. е) соединения фтора. Источниками загрязнения являются предприятия по производству алюминия, эмалей, стекла, стали, фосфорных удобрений. Фторсодержащие вещества поступают в атмосферу в виде газообразных соединений. ж) соединения хлора. Поступают в атмосферу от химических предприятий, производящих соляную кислоту, хлорную известь, соду. В атмосфере встречаются как примесь молекулы хлора и паров соляной кислоты.

Вредными примесями пирогенного происхождения являются:

Аэрозоли - это твердые или жидкие частицы, находящиеся во взвешенном состоянии в воздухе. Твердые компоненты аэрозолей в ряде случаев особенно опасны для организмов, а у людей вызывают специфические заболевания. В атмосфере аэрозольные загрязнения воспринимаются в виде дыма, тумана, мглы или дымки.
Слайд 6

Аэрозоли - это твердые или жидкие частицы, находящиеся во взвешенном состоянии в воздухе. Твердые компоненты аэрозолей в ряде случаев особенно опасны для организмов, а у людей вызывают специфические заболевания. В атмосфере аэрозольные загрязнения воспринимаются в виде дыма, тумана, мглы или дымки. Значительная часть аэрозолей образуется в атмосфере при взаимодействии твердых и жидких частиц между собой или с водяным паром. Средний размер аэрозольных частиц составляет 1-5 мкм. В атмосферу Земли ежегодно поступает около 1 куб. км. пылевидных частиц искусственного происхождения. Большое количество пылевых частиц образуется также в ходе производственной деятельности людей. Сведения о некоторых источниках техногенной пыли приведены в диаграмме.

аэрозольное загрязнение атмосферы

Основными источниками искусственных аэрозольных загрязнений воздуха являются ТЭС, которые потребляют уголь высокой зональности, обогатительные фабрики, металлургические, цементные, магнезитовые и сажевые заводы. Еще большее разнообразие свойственно органической пыли, включающей алифатические и арома
Слайд 7

Основными источниками искусственных аэрозольных загрязнений воздуха являются ТЭС, которые потребляют уголь высокой зональности, обогатительные фабрики, металлургические, цементные, магнезитовые и сажевые заводы. Еще большее разнообразие свойственно органической пыли, включающей алифатические и ароматические углеводороды, соли кислот. Она образуется при сжигании остаточных нефтепродуктов. Постоянными источниками аэрозольного загрязнения являются промышленные отвалы- искусственные насыпи из переотложенного материала. Источником пыли и ядовитых газов служат массовые взрывные работы. В результате среднего по массе взрыва (250-300 тонн взрывчатых веществ) в атмосферу выбрасывается около 2000 куб.м. условного оксида углерода и более 150 тонн пыли. К атмосферным загрязнителям относятся углеводороды – насыщенные и ненасыщенные. Они подвергаются различным превращениям, окислению, полимеризации, взаимодействуя с другими атмосферными загрязнителями после возбуждения солнечной радиацией. При некоторых погодных условиях могут образовываться особо большие скопления вредных газообразных и аэрозольных примесей в приземном слое воздуха. Обычно это происходит в тех случаях, когда в слое воздуха непосредственно над источниками газопылевой эмиссии существует инверсия – расположения слоя более холодного воздуха под теплым. В результате вредные выбросы сосредотачиваются под слоем инверсии, содержания их у земли резко возрастает, что становится одной из причин образования ранее неизвестного в природе фотохимического тумана.

Фотохимический туман представляет собой многокомпонентную смесь газов и аэрозольных частиц первичного и вторичного происхождения. В состав компонентов смога входят озон, оксиды азота и серы, многочисленные органические соединения перекисной природы, называемые фотооксидантами. Фотохимический смог во
Слайд 9

Фотохимический туман представляет собой многокомпонентную смесь газов и аэрозольных частиц первичного и вторичного происхождения. В состав компонентов смога входят озон, оксиды азота и серы, многочисленные органические соединения перекисной природы, называемые фотооксидантами. Фотохимический смог возникает в результате фотохимических реакций при определённых условиях: наличии в атмосфере высокой концентрации оксидов азота, углеводородов и других загрязнителей, интенсивной солнечной радиации и безветрия или очень слабого обмена воздуха в приземном слое при мощной и в течение не менее суток повышенной инверсии. При продолжительной ясной погоде солнечная радиация вызывает расщепление молекул диоксида азота с образованием оксида азота и атомарного кислорода. Атомарный кислород с молекулярным кислородом дают озон. Казалось бы, атомарный кислород, окисляя оксид азота, должен превращаться в молекулярный кислород, а оксид азота – в диоксид. Но этого не происходит. Оксид азота вступает в реакции с олефинами выхлопных газов. В результате продолжающейся диссоциации новые массы диоксида азота расщепляются и дают дополнительные количества озона. Возникает циклическая реакция, в итоге которой, в атмосфере накапливается озон. Этот процесс в ночное время прекращается. В свою очередь озон вступает в реакцию с олефинами. В атмосфере концентрируются различные перекиси, которые в сумме и образуют характерные для фотохимического тумана оксиданты. Последние являются источником так называемых свободных радикалов, отличающихся особой реакционной способностью. По своему физиологическому воздействию на организм человека они крайне опасны для дыхательной и кровеносной систем и часто бывают причиной преждевременной смерти городских жителей с ослабленным здоровьем.

фотохимический туман (смог)

Всякий водоём или водный источник связан с окружающей его внешней средой. На него оказывают влияние условия формирования поверхностного или подземного водного стока, разнообразные природные явления, индустрия, промышленное и коммунальное строительство, транспорт, хозяйственная и бытовая деятельность
Слайд 10

Всякий водоём или водный источник связан с окружающей его внешней средой. На него оказывают влияние условия формирования поверхностного или подземного водного стока, разнообразные природные явления, индустрия, промышленное и коммунальное строительство, транспорт, хозяйственная и бытовая деятельность человека. Последствием этих влияний является привнесение в водную среду новых, несвойственных ей веществ – загрязнителей, ухудшающих качество воды. Загрязнения, поступающие в водную среду, классифицируют по разному, в зависимости от подходов, критериев и задач. Так, обычно выделяют химические, физические и биологические загрязнения. Химическое загрязнение представляет собой изменение естественных химических свойств воды за счёт увеличения содержания в ней вредных примесей как неорганической ( минеральные соли, кислоты, щелочи, глинистые частицы), так и органической природы (нефть и нефтепродукты, органические остатки, поверхностноактивные вещества, пестициды).

химическое загрязнение природных вод

Основными неорганическими загрязнителями пресных и морских вод являются разнообразные химические соединения, токсичные для обитателей водной среды. Это соединения мышьяка, свинца, кадмия, ртути, хрома, меди, фтора. Большинство из них попадает в воду в результате человеческой деятельности. Тяжёлые ме
Слайд 11

Основными неорганическими загрязнителями пресных и морских вод являются разнообразные химические соединения, токсичные для обитателей водной среды. Это соединения мышьяка, свинца, кадмия, ртути, хрома, меди, фтора. Большинство из них попадает в воду в результате человеческой деятельности. Тяжёлые металлы поглощаются фитопланктоном, а затем передаются по пищевой цепи более высокоорганизованным организмам. К опасным заразителям водной среды можно отнести неорганические кислоты и основания. Среди основных источников загрязнения гидросферы минеральными веществами и биогенными элементами следует упомянуть предприятия пищевой промышленности и сельское хозяйство. С орошаемых земель ежегодно вымывается около 6 млн.т. солей. Отходы, содержащие ртуть, свинец, медь локализованы в отдельных районах у берегов, однако некоторая их часть выносится далеко за пределы территориальных вод. Они обычно скапливаются в донных отложениях заливов или эстуариях рек. Дальнейшая её миграция сопровождается накоплением метиловой ртути и её включением в трофические цепи водных организмов. Так, печальную известность приобрела болезнь Минамата, впервые обнаруженную японскими учёными у людей, употреблявших в пищу рыбу, выловленную в заливе Минамата, в который бесконтрольно сбрасывали промышленные стоки с техногенной ртутью. Токсический эффект некоторых наиболее распространённых загрязнителей гидросферы представлен в таблице:

неорганическое загрязнение

степень токсичности:- - отсутствует; + - очень слабая; ++ - слабая; +++ - сильная; ++++ - очень сильная;
Слайд 12

степень токсичности:- - отсутствует; + - очень слабая; ++ - слабая; +++ - сильная; ++++ - очень сильная;

органическое загрязнение. Среди вносимых в океан с суши растворимых веществ, большое значение для обитателей водной среды имеют не только минеральные, биогенные элементы, но и органические остатки. Сточные воды, содержащие суспензии органического происхождения или растворённое органическое вещество,
Слайд 13

органическое загрязнение

Среди вносимых в океан с суши растворимых веществ, большое значение для обитателей водной среды имеют не только минеральные, биогенные элементы, но и органические остатки. Сточные воды, содержащие суспензии органического происхождения или растворённое органическое вещество, пагубно влияют на состояние водоёмов. Осаждаясь, суспензии заливают дно и задерживают развитие или полностью прекращают жизнедеятельность данных микроорганизмов. При гниении данных осадков могут образовываться вредные соединения и отравляющие вещества, такие как сероводород, которые приводят к загрязнению всей воды в реке. Одним из основных санитарных требований, предъявляемых к качеству воды, является содержание в ней необходимого количества кислорода. Вредное действие оказывают все загрязнения, которые так или иначе содействуют снижению содержания кислорода в воде. Поверхностно – активные вещества – жиры, масла, смазочные материалы – образуют на поверхности воды плёнку, которая препятствует газообмену между водой и атмосферой, что снижает степень насыщенности воды кислородом. Значительный объём органических веществ сбрасывается в реки вместе с промышленными и бытовыми стоками. В связи с быстрыми темпами урбанизации и замедленным строительством очистных сооружений водные бассейны и почва загрязняются бытовыми отходами. Особенно ощутимо загрязнение в непроточных водоёмах и водоёмах с замедленным течением. Бытовые отходы опасны не только тем, что являются источником некоторых болезней человека, но и тем, что требуют ля своего разложения много кислорода. Если бытовые сточные воды поступают в водоём в очень больших количествах, то содержание растворимого кислорода может понизиться ниже уровня, необходимого для жизни морских и пресноводных организмов. Информация о содержании некоторых органических веществ в промышленных сточных водах предоставлена в таблице:

Я наступаю, иду в сражение, Против лесов рукотворных, Против Земли украшенья, Всё уничтожу на этой планете На долгие лета… А представьте такое: Проснёшься, и тихо: Нет рыб, и нет птиц, Нет разных существ, Нет тёплых комочков, Носящихся лихо. Это радостный мир растворился, Исчез…. кислотный дождь
Слайд 15

Я наступаю, иду в сражение, Против лесов рукотворных, Против Земли украшенья, Всё уничтожу на этой планете На долгие лета… А представьте такое: Проснёшься, и тихо: Нет рыб, и нет птиц, Нет разных существ, Нет тёплых комочков, Носящихся лихо. Это радостный мир растворился, Исчез…

кислотный дождь

Термином «кислотные дожди» называют все виды метеорологических осадков (дождь, снег, град, туман, дождь со снегом). Главная причина их – присутствие в атмосфере диоксида серы и оксидов азота, которые в результате происходящих химических реакций превращаются в серную и азотную кислоты. Выпадение этих
Слайд 16

Термином «кислотные дожди» называют все виды метеорологических осадков (дождь, снег, град, туман, дождь со снегом). Главная причина их – присутствие в атмосфере диоксида серы и оксидов азота, которые в результате происходящих химических реакций превращаются в серную и азотную кислоты. Выпадение этих кислот на земную поверхность оказывает негативное воздействие на природную среду и живые организмы. В атмосферу серу и азот поставляют естественные источники (круговороты в биосфере, вулканическая деятельность и т.д.). Однако главную роль играют антропогенные факторы. Выбросы этих соединений от хозяйственной деятельности составляют 255 млн. тонн. Только в Европе выбросы диоксида серы в отдельные годы достигают 20-40 млн. тонн. Определенный вклад в формирование кислотных осадков вносят твердотопливные ракеты «Шаттл», «Протон» и «Энергия». Из продуктов сгорания ракетного топлива формируются кислотные следы, состоящие из частиц хлористого водорода, оксидов азота, оксида алюминия и т.д. При одном пуске ракетного комплекса «Шаттл» в атмосферу попадает 225 т. Хлористого водорода, около 88 т. оксидов азота, 310 т. оксида алюминия. Микрочастицы соединений алюминия выполняют роль ядер конденсации, что способствует формированию кислотных аэрозольных следов в верхней тропосфере. Кислотные дожди приводят к негативным эколого – биологическим последствиям: - ухудшению видимости атмосферы; - закислению пресноводных водоемов и сокращению запасов рыб; -уничтожению некоторых видов животных, гибели и повреждению лесных формаций; -наносят вред здоровью людей; -закислению почв и уменьшению их плодородия.

кислотные дожди

Самая высокая ценность в мире – жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всём протяжении - и в прошлом, и в настоящем, и в будущем. Н.К. Рерих
Слайд 17

Самая высокая ценность в мире – жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всём протяжении - и в прошлом, и в настоящем, и в будущем. Н.К. Рерих

Список похожих презентаций

«Химическое загрязнение внешней среды»

«Химическое загрязнение внешней среды»

Содержание. Химическое загрязнение атмосферы Химическое загрязнение природных вод Загрязнение Мирового океана Загрязнение почвы Заключение. Источники ...
Химия и проблемы охраны окружающей среды

Химия и проблемы охраны окружающей среды

В наши дни проблема охраны окружающей среды чрезвычайно возросла в связи со значительным, а очень часто и катастрофическим воздействием хозяйственной ...
Химическое равновесие. Факторы, влияющие на смещение равновесия

Химическое равновесие. Факторы, влияющие на смещение равновесия

1) NaOH + HCl → NaCl + H2O; 2) H2 + I2 → 2HI; 3) C + O2 → CO2; 4) CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O. 5) N2 + 3H2 → 2NH3 6) С6Н12 → С6Н6 + 3Н2. Обратимые ...
Химическое равновесие

Химическое равновесие

1.В пробирку №1 и №2 поместили оксид меди. В каждую добавили серной кислоты. Пробирку №2 нагрели. Объясните, как идет реакция в обоих пробирках? CuO+H2SO4=CuSO4 ...
Химическое равновесие

Химическое равновесие

Химические реакции. Обратимые Необратимые. Задание 1: Написать факторы, влияющие на скорость химических реакций. Задание 2 : Написать кинетические ...
Химическое оружие

Химическое оружие

Виды ОВ. Отравляющие вещества кожно-нарывного действия. Отравляющие вещества общеядовитого действия. Отравляющие вещества нервно-паралитического действия. ...
Химическое оружие

Химическое оружие

В последние годы в западных средствах массовой информации дискутируются проблемы новой «экзотической войны», подстерегающей человечество в XXI веке. ...
Химическое оборудование

Химическое оборудование

Классификация химической посуды. По материалу посуда из обычного стекла: бутыли для хранения растворов, мензурки и др.; посуда из специального химически ...
Химическое кафе «Кислоты»

Химическое кафе «Кислоты»

Меню. 1. Дегустация 2. Первое блюдо. Понятийный тест 3.Химческое печенье 4.Английская закуска 5.Бутерброды 6.Винегрет 7.Коктейль 8.Дисерт «Фантазия» ...
рН среды и здоровье человека

рН среды и здоровье человека

Автор – Саутенко Александр Руководитель – Ширшина Н.В. Водородный показатель отражает активную реакцию среды и определяется содержанием катионов водорода ...
Обратимость химических реакций. Химическое равновесие

Обратимость химических реакций. Химическое равновесие

Какие из химических реакций являются обратимыми? 1. NaOH + HCl  NaCl + H2O 2. N2 + 3H2  2NH3 3. AgNO3 + NaCl  AgCl + NaNO3 4. SO3 + H2O  H2SO4 ...
Мыло. История получения. Химическое строение.

Мыло. История получения. Химическое строение.

КЛАССИФИКАЦИЯ МЫЛОВ. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ МЫЛОВ. Около 2800 года до нашей эры – изобретение мыла в Вавилоне Около 2200 года – подробное описание технологии ...
Изучение реакции среды в зависимости от типа гидролиза соли

Изучение реакции среды в зависимости от типа гидролиза соли

Лабораторная работа Изучение реакции среды в зависимости от типа гидролиза соли. Цели: понять сущность гидролиза. научиться определять реакцию и тип ...

Конспекты

Состав мыла и его моющие действия. Понятие о СМС. Охрана окружающей среды от загрязнения ПАВ

Состав мыла и его моющие действия. Понятие о СМС. Охрана окружающей среды от загрязнения ПАВ

Тема: Состав мыла и его моющие действия. Понятие о СМС. Охрана окружающей среды от загрязнения ПАВ. Цель: Ознакомить с составом и свойствами мыла. ...
Химическое ассорти

Химическое ассорти

Из опыта работы. В современных условиях одной из главных. . задач образования-развитие функциональной грамотности учащихся, подготовка ребенка ...
Развитие нефтяной промышленности в РК и проблемы охраны окружающей среды

Развитие нефтяной промышленности в РК и проблемы охраны окружающей среды

Краснокиевская средняя школа Тайыншинский район. Северо-Казахстанская область. Учитель химии Гринёва Оксана Викторовна. Тема урока:. Развитие ...
Скорость химических реакций. Химическое равновесие

Скорость химических реакций. Химическое равновесие

Обобщение знаний по теме «Скорость химических реакций. Химическое равновесие». Цель:. Обобщение теоретических знаний учащихся о скорости химической ...
Понятие о металлургии. Способы получения металлов. Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза). Проблема безотходных производств в металлургии и охрана окружающей среды

Понятие о металлургии. Способы получения металлов. Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза). Проблема безотходных производств в металлургии и охрана окружающей среды

Дата_____________ Класс_______________. Тема:. Понятие о металлургии. Способы получения металлов. Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза). Проблема ...
Понятие о скорости химической реакции. Катализаторы. Химическое равновесие

Понятие о скорости химической реакции. Катализаторы. Химическое равновесие

Дата_____________ Класс_______________. Тема:. . Понятие о скорости химической реакции. Катализаторы. Химическое равновесие. Цели урока:. повторить ...
Основные месторождения металлов и неметаллов в Казах¬стане и проблемы защиты окружающей среды при процессах добычи и переработке сырья

Основные месторождения металлов и неметаллов в Казах¬стане и проблемы защиты окружающей среды при процессах добычи и переработке сырья

Урок №20, химия 10 класс. тема: Основные месторождения металлов и неметаллов в Казах­стане. и проблемы защиты окружающей среды при процессах добычи ...
Металлы. Химическое пятиборье

Металлы. Химическое пятиборье

Металлы. Химическое пятиборье. Урок повторения и обобщения темы « Металлы» в 9 классе. . . Учитель: Гузева В.П. МБОУ « СОШ с. Сергиевка» Калининского ...
Коррозия металлов и сплавов как результат и фактор загрязнения окружающей среды, меры по предупреждению коррозии

Коррозия металлов и сплавов как результат и фактор загрязнения окружающей среды, меры по предупреждению коррозии

Коррозия металлов и сплавов как результат и фактор загрязнения окружающей среды, меры по предупреждению коррозии. Цели:. сформировать представление ...
Здоровье человека-показатель качества окружающей среды

Здоровье человека-показатель качества окружающей среды

Урок окружающей среды. по теме. :. «Здоровье человека-показатель качества окружающей среды». проведен в 7-б классе 03.10.2013 г., в ГБОУ СОШ№71 ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:21 июня 2018
Категория:Химия
Содержит:18 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации