- Обобщение о глаголе

Конспект урока «Обобщение о глаголе» по русскому языку

Урок по русскому языку на тему: Обобщение о глаголе.



Тип урока: обобщение и систематизация изученного.



Цель урока: систематизировать знания учащихся о глаголе.



Задачи:



1) обобщить знания учащихся о глаголе, закрепить умения учащихся в правописании основных орфографических правил по теме урока;

2) развивать познавательный интерес, внимание, восприятие, память;

3) Углубить знания учащихся о данной части речи.



Оборудование:



  1. Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина. Русский язык. 4 класс. 2 часть. М.,-БАЛАСС, 2009.

  2. В.Волина Русский язык. Учимся играя. Екатеринбург ТОО «Издательство АРГО», 1996.

  3. Н.М.Бетенькова, Д.С.Фонин. Конкурс грамотеев. М., Просвещение, АО «Учебная литература», 1995.



План урока:

  1. Организационный момент

  2. Орфографическая минутка

  3. Подготовительный этап

  4. Основной этап

  5. Физкультминутка

  6. Закрепление

  7. Самостоятельная работа

  8. Итог урока

Ход урока.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг.момент





- Здравствуйте ребята.

- Садитесь. Посмотрите, у всех есть книги, тетради, ручка, карандаш.

- Здравствуйте.

- У всех.

2.Орфографическая

минутка

- Запишем следующее предложение с объяснением всех орфограмм.

По всему зеленому лугу белеют ромашки, желтеют одуванчики, цветет мышиный горошек.

- Сделайте морфологический разбор слов: белеют и одуванчики.









Дети записывают предложение с объяснением всех орфограмм.





- белеют – н.ф.- белеть, глагол, 1 спр., н.в., 3 лицо, мн.ч., сказуемое.

- одуванчики – нач.форма – одуванчик, сущ., ж.р., мн.ч., 2 скл., И.п., подлежащее.

3.Подготовительный этап

- Давайте вспомним, что такое глагол?











- Что такое спряжение глагола?



- Назовите глаголы исключения?















- Как определить безударное окончание глагола?

- Часть речи, обозначающая действие предмета и отвечающее на вопрос что делать? Что сделать?

- Изменение глагола по лицам и числам.

- Гнать, держать,

Смотреть и видеть.

Дышать, слышать, ненавидеть,

И зависеть и вертеть,

И обидеть, и терпеть.

Это гл.1 спр., брить, стелить – это гл.2 спр.

- поставить в неопределенную форму.

4.Основной этап.



























- На доске записаны группы слов. Есть ли среди них лишнее? Докажите. (Работают устно, по одному человеку к доске.)

Пою, говорим, агроном,

Дремлешь, аппетит, долбишь,

Ветер, сядете, плавает,

Играет, роют, ныряю.

- Правильно. Сделайте морфологический разбор глаголов.

- Молодцы. Давайте вспомним, сколько времен есть у глагола?

- Правильно.

Я записала на доске глаголы:

ЧИТАЮ

ЧИТАЛ

ПРОЧИТАЮ

Прочитайте. Почему их именно три?

1 ряд – выпишите глагол настоящего времени,

2 ряд – глагол будущего простого времени,

3 ряд – глагол прошедшего времени.

- Чем они отличаются?

- Молодцы.

- Откройте учебник на стр. 84, упр. 1. Прочитайте задания.

Мама сказала, что скоро к нам в гости приедет ее сестра с дочкой из Петербурга. Свою тетю я видел три года назад, а ее дочку Ксюшу еще никогда не видел. Зато я много слышал о ней. Я знаю, что ей идет четвертый год, что она уже знает двенадцать букв. Умеет считать от одного до пятнадцати, знает, сколько будет, если к двум прибавить пять. Уже через шесть дней я увижу свою сестренку Ксюшу.

- Молодцы.

- Лишние слова – агроном, аппетит, ветер, так как это существительное.







Дети делают морфологический разбор у доски.

- Три. Прошедшее. Настоящее. Будущее.









- потому что 3 время у глагола.

Дети выписывают глаголы и объясняют свой выбор.

- ответы детей.

- Выпишите глаголы. Определите время и вид глагола. Выделите окончания

Дети выписывают глаголы с объяснением.

5.Физкульт-

минутка

-В небе плавает луна.

В облака зашла она.

1, 2, 3, 4, 5 –

Мы должны луну достать.

6, 7, 8, 9, 10 –

И пониже перевесить.

10, 9, 8, 7 –

Чтоб луна светила всем

6.Закрепление.











- Вставьте окончание глаголов.

Зябн…т осинка

Дрож…т на ветру

Стын…т на солнышке

Мёрзн…т в жару.



- Перед вами 2 группы слов. Выпишите в первый столбик слова с ударными окончаниями, а во второй с безударным.

летит режешь

идут готовят

молчишь скачут

ведёшь ходишь

стоят роет

ждёт точишь





- Придумайте, предложения используя данные слова.









Дети вставляют окончание











Дети выполняют задания.

Дети придумывают слова.

7.Самостоятельная

работа

Тестирование.

1. Что обозначает глагол?

а) Предмет.

б) Признак предмета.

в) Действие предмета.

2. На какие вопросы отвечает глагол?

а) Кто? что?

б) Какой? какая? какое? какие?

в) Что делает? что сделал? что будет делать?

3. Каким членом предложения выступает глагол?

а) Главным членом.

б) Второстепенным членом.

4. Какое утверждение наиболее полное и верное? «Спряжение– это…»

а) изменение глагола по лицам

б) изменение глагола по числам

в) изменение глагола по временам

г) изменение глагола по лицам и числам

5. Сколько спряжений у глагола?

а) одно

б) два

в) три

6. Глаголы БРИТЬ, СТЕЛИТЬ относятся:

а) к I спряжению;

б) ко II спряжению.

7. Запиши ответ на вопрос. Зачем надо знать спряжение глагола?

Чтобы____________________________________________________________________________

Дети

выпол-

няют

Тестиро- вание

8.Итог урока

1. Что обозначает глагол?

2. На какие вопросы отвечает?

3. Что вы знаете о начальной форме глагола?

4. Как пишется не с глаголами?

5. Как изменяется глагол в настоящем и будущем времени?

6. Как изменяется глагол в прошедшем времени?

7. Как определить спряжение глагола?


Дети отвечают на вопросы.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Обобщение о глаголе», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Обобщение знаний о глаголе как части речи

Обобщение знаний о глаголе как части речи

Тема урока: Обобщение знаний о глаголе как части речи. Цели урока:. Обобщить и систематизировать полученные знания о глаголах. . Совершенствовать ...
Обобщение знаний о глаголе как части речи

Обобщение знаний о глаголе как части речи

Тема: Обобщение знаний о глаголе как части речи. Цели:. 1. Обобщить полученные знания о глаголах, совершенствовать умения находить в тексте глаголы ...
Обобщение знаний о глаголе

Обобщение знаний о глаголе

УМК «Школа России». Конспект урока по русскому языку в 4 классе. Тема:. Обобщение знаний о глаголе. Цель:. Закрепить знания учащихся по данной ...
Обобщение знаний о глаголе

Обобщение знаний о глаголе

Урок русского языка для 2 класса. «Обобщение знаний о глаголе». Цели:. . - закрепить знания о глаголе как части речи;. . - развивать навыки ...
Обобщение знаний о глаголе

Обобщение знаний о глаголе

Урок русского языка в 3 классе. Обобщение знаний о глаголе. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. . Цель. : Обобщить и систематизировать ...
Обобщение изученного о глаголе

Обобщение изученного о глаголе

Урок русского языка. Тема: Обобщение изученного о глаголе. Цели. Образовательные. :. закрепить и обобщить. . знания о глаголе как части речи, ...
Обобщение знаний о глаголе

Обобщение знаний о глаголе

Брылева Елена Михайловна 203-728-749. . Урок русского языка в 4 классе. Тема урока. : « Обобщение знаний о глаголе». Совершенствование комплекса ...
Обобщение знаний о глаголе

Обобщение знаний о глаголе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Сосногорска. ИСАЕВА АНЖЕЛИКА ВЛАДИМИРОВНА. . ...
Обобщение знаний о глаголе

Обобщение знаний о глаголе

МБОУ СОШ № 15. Урок русского языка. в 4 классе. по теме «. Обобщение знаний о глаголе». Учитель. Ночёвкина Людмила ...
Обобщение знаний о глаголе

Обобщение знаний о глаголе

Урок русского языка в 3 «Б» классе по теме. «Обобщение знаний о глаголе». «Отечество нам Царское Село». Образовательные цели:. закрепить и ...
Обобщение знаний о глаголе

Обобщение знаний о глаголе

Урок русского языка в 4 классе. Тема: Обобщение знаний о глаголе. ЦЕЛИ. 1) Повторить и обобщить знания о глаголе, закрепить навыки морфемного и ...
Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их на письме. Обобщение и закрепление

Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их на письме. Обобщение и закрепление

1) ФИО: Янчева Анна Николаевна. 2) Учитель начальных классов. 3) МБОУ СОШ №83 г. Краснодар. Тема: Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение ...
Изменение имён существительных по числам. Обобщение

Изменение имён существительных по числам. Обобщение

Урок русского языка. . в 3 классе по. теме «Изменение имён существительных. по числам. Обобщение». Выполнила:. . учитель ...
Обобщение знаний об имени существительном как части речи

Обобщение знаний об имени существительном как части речи

Конспект урока русского языка во 2 классе. Тема урока: Обобщение знаний об имени существительном как части речи. Кривоногова Людмила Николаевна,. ...
Имя прилагательное. Обобщение

Имя прилагательное. Обобщение

г. Петропавловск. КГУ «Средняя школа № 42». Алымова Ирина Владимировна. учитель начальных классов. Разработка урока русского языка в 3 классе. ...
Словообразование и словоизменение. Обобщение

Словообразование и словоизменение. Обобщение

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение - Лицей 62 г.Саратова Урок русского языка «Словообразование и словоизменение. Обобщение». ...
Имя прилагательное. Обобщение

Имя прилагательное. Обобщение

Тема:. Имя прилагательное. Обобщение. Цель:. обобщить знания об имени прилагательном как части речи. Задачи:. 1. Совершенствовать умения учащихся ...
Обобщение правил о правописании корня

Обобщение правил о правописании корня

Урок русского языка в 3 классе. Тема: «Обобщение правил о правописании корня». . «Защитники Отечества». Тип урока:. урок обобщения и систематизации ...
Имя числительное. Обобщение изученного

Имя числительное. Обобщение изученного

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. «Украинская средняя общеобразовательная школа». с. Украинка Исилькульского района Омской ...
Обобщение знаний о бессоюзных сложных предложениях

Обобщение знаний о бессоюзных сложных предложениях

Карташова Вера Петровна,. учитель русского языка и литературы. КОУ «Осташковская ВСОШ». Конспект урока по русскому языку в 9 классе. Тема: ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 мая 2016
Категория:Русский язык
Поделись с друзьями:
Скачать конспект