Конспект урока «Три склонения имен существительных» по русскому языку для 3 класса
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Предмет: русский язык
Класс: 3
Тема урока: «Три склонения имен существительных.
Тип урока: урок «открытия» нового знания
Образовательная цель: познакомить с тремя склонениями имен существительных.
Развивающая цель: развивать умение распознавать тип склонения по окончанию и по роду.
Воспитывающая цель: воспитание внимательности в работе
Формирование УУД:
Личностные действия: формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу, осознание смысла учения и личной ответственности за результат;
Регулятивные действия: умение формулировать тему и цели урока, умение контролировать свою деятельность; умение видеть ошибки;
Познавательные действия: умение строить устные высказывания; формулирование проблемы и ее решение; поиск и выделение необходимой информации;
Коммуникативные действия: умение слушать и слышать учителя, ученика; вступать в диалог; формулировать собственное мнение; умение работать в паре.
Список используемой литературы:
- А.В. Полякова, учебник «Русский язык», 3 класс, Москва, «Просвещение», 2012г
- В.Волина «Веселая грамматика», Москва, «Знание», 1995г
- В.Волина «Занимательное азбуковедение», Москва, «Просвещение», 1981г
Ход урока.
Действия учителя | Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||||||
Организационный момент | Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Все ль на месте, все ль в порядке; Книжка, ручка и тетрадка?
| Учащиеся открывают тетради и записывают число и классная работа | |||||||||||||||||||||||
Актуализация знаний | На доске: ПАДЕЖ, ЧИСЛО, РОД.
| - У имени существительного можно определить падеж, род и число. - Лишнее слово «род». - Потому что по падежам и числам имя существительное может изменяться, а род оно имеет. - По родам имена существительные не изменяются. | |||||||||||||||||||||||
Постановка учебной задачи | - Как вы думаете, с чем связана тема нашего урока? - Совершенно верно, тема урока связана с родами имен существительных, и нам предстоит ответить на вопрос: "Зависит ли склонение существительных от их рода?" (вопрос записан на доске) | - С родом имен существительных, т.к. это слово оказалось лишним. | |||||||||||||||||||||||
«Открытие нового знания » | Тетрадь с наклоном положу Ручку правильно держу, Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь
ПАПА, ПОЛЕ, ЕЛЬ.
ВЫВОД: В зависимости от рода и окончания в начальной форме все существительные делятся на 3 склонения: (таблица) 1 склонение - м, ж.р. -а, -я 2 склонение - м.р. - ; ср.р. -о, -е. 3 склонение - ж.р. - ; с Ь знаком на конце | Учащиеся записывают самостоятельно падежи 1 ученик выписывает окончания на доску
Учащиеся сверяют и выделяют окончания - У всех трех существительных получились разные окончания. - Потому что имена существительных разного рода | |||||||||||||||||||||||
Первичное закрепление |
- Вернемся к вопросу урока и попробуем на него ответить: "Зависит ли склонение существительных от их рода?" - Какие имена существительные относятся к 1 склонению? - Ко 2 склонению? - К 3 склонению? | - Надо определить род и окончание имени существительного, по роду и окончанию определить склонение. - Папа – это существительное м.р. с окончанием –а, значит это существительное относится к 1 склонению. - Поле – это существительное с.р. с окончанием –е, значит это существительное относится ко 2 склонению. - Ель – это существительное ж.р. с нулевым окончанием с мягким знаком на конце, значит это существительное относится к 3 склонению. - В зависимости от рода и окончания имени существительного, оно имеет разное склонение. - К 1 скл. относятся имена существительные м, ж.р. с окончаниями -а, -я. - Ко 2 скл. относятся имена существительные м.р. с нулевым окончанием и с.р. с окончаниями -о, -е. - К 3 скл. относятся имена существительные ж.р. с нулевым окончанием и мягким знаком на конце. | |||||||||||||||||||||||
| Физминутка | | |||||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа | А теперь внимание новое испытание.
1 скл. 2 скл. 3 скл.
Нет конца у строчки Где стоят три точки… Кто придумает конец, Тот и будет…. молодец Я с собой её ношу, Не макаю, но пишу. Замечательная штучка Самопишущая … ручка От кого, мои друзья Убежать никак нельзя? Неотвязно в ясный день Рядом с нам бродит … тень В лесу, под щебет, звон и свист, Стучит лесной телеграфист; "Здорово, дрозд, приятель!" И ставит подпись … дятел По ночам во мне Ванятка До того задремлет сладко, Что не хочется вставать Что за штука я? … кровать Ты весь мир обогреваешь И усталости не знаешь, Улыбаешься в оконце, И зовут тебя все … солнце По реке плывет бревно. Ох и злющее оно! Тем, кто в речку угодил, Нос откусит … крокодил Живет спокойно, не спешит, На всякий случай носит щит. Под ним, не зная страха, Гуляет … черепаха Несу я урожаи, Поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, Деревья раздеваю, Но не касаюсь сосен И елочек. Я … осень На ромашку у ворот Опустился вертолет - Золотистые глаза Кто же это? … стрекоза В яме спит зимою длинной, Но чуть солнце станет греть, В путь за медом и малиной Отправляется … медведь - Проверим как выполнили задание. К какому склонению относиться слово МЕДВЕДЬ? - Молодцы, ребята! Какой вывод можно сделать? - Проверим остальные слова. Какие существительные относятся к 1 склонению? Почему? - Ко 2 склонению? Почему? - К 3 склонению? - Зависит ли склонение существительных от их рода? - Как определить склонение существительных? | Учащиеся записывают в тетради 3 столбика:
- Существительное медведь относиться к 3 склонению, т.к. нулевое окончание и на конце мягкий знак. - Я не согласен с Сашей. Это существительное относиться ко 2 склонению, т.к. это м.р. и нулевое окончание. - Нельзя только по окончанию определять склонение имен существительных надо обращать внимание на род существительного. - Ручка, черепаха, стрекоза, т.к. это существительные м.р. и ж.р. с окончаниями –а, -я. - Молодец, дятел, солнце, крокодил, медведь т.к.это имена существительные м.р. с нулевым окончанием и с.р. с окончаниями -о, -е. - Тень, кровать, осень т.к.это имена существительные ж.р. с нулевым окончанием и мягким знаком на конце. - В зависимости от рода и окончания имени существительного, оно имеет разное склонение. - Надо определить род и окончание имени существительного, по роду и окончанию определить склонение. -К 1 скл. относятся имена существительные м, ж.р. с окончаниями -а, -я. - Ко 2 скл. относятся имена существительные м.р. с нулевым окончанием и с.р. с окончаниями -о, -е. - К 3 скл. относятся имена существительные ж.р. с нулевым окончанием и мягким знаком на конце. | |||||||||||||||||||||||
Работа в парах | "Кто быстрее всех прочтет слово "лишнее" найдет?" - У каждого на парте лежит листочек с заданием: выпишите "лишнее" слово тетрадь, журнал, блокнот портфель, акварель, кисть, племянник, сестра, школьник. - Проверим. Какие слова вы выписали? | Учащиеся выполняют задания в парах. - Тетрадь - т.к. это существительное относится к 3 скл., а остальные существительные относятся ко 2 скл. - Кисть – т.к. это существительное относится к 3 скл., а остальные существительные относятся ко 2 скл. - Сестра - т.к. это существительное относится к 1 скл., а остальные существительные относятся ко 2 скл. | |||||||||||||||||||||||
Итог урока | - Что нового узнали, отвечая на вопрос урока? | - Я узнал, что в зависимости от рода и окончания имени существительного, оно имеет разное склонение. - Имена существительные делятся на 3 склонения. - Склонение определяется по роду и окончанию. -К 1 скл. относятся имена существительные м, ж.р. с окончаниями -а, -я. - Ко 2 скл. относятся имена существительные м.р. с нулевым окончанием и с.р. с окончаниями -о, -е. - К 3 скл. относятся имена существительные ж.р. с нулевым окончанием и мягким знаком на конце. | |||||||||||||||||||||||
Домашнее задание | С. 102 упражнение 264, сл.11 Прозвенел, дружок, Голосистый звонок, Перемены ждут ребята, Поиграть, попрыгать надо! | Учащиеся открывают дневники и записывают домашнее задание |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Три склонения имен существительных», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.