- Имена собственные. Написание слов с заглавной буквы

Конспект урока «Имена собственные. Написание слов с заглавной буквы» по русскому языку для 3 класса

МБОУ «СОШ №32»









План – конспект урока

Предмет, класс Русский язык. 3 класс.

Тема Имена собственные. Написание слов с заглавной буквы

Программа Традиционная

Учебник Русский язык. Учебник для 3 кл. Рамзаева Т. Г.

М.: Просвещение, 2007.

Тип урока: урок повторения пройденного материала.

Выполнила:

Учитель начальных классов

2 квалификационной категории

Зеленина Ася Раисовна

Г. Краснотурьинска, Свердловской области

2012 год



Тема. Имена собственные. Написание слов с заглавной буквы. 3 класс.

Цель урока: повторить и обобщить знания учащихся об именах собственных.

Задачи урока.

Повторить: написание имен собственных.

Уметь: писать имена собственные с заглавной буквы.

Развивать орфографическую зоркость, внимание, зрительную и слуховую память; познавательную активность, навыки коллективной работы, умение анализировать, делать выводы, творческие способности, кругозор.

Воспитывать интерес к литературному слову, дисциплинированность, ответственность, интерес к предмету, самостоятельность.

Ход урока.

Вот звенит уже звонок.

Начинается урок.

Мы за парты сядем тихо

Проведем урок мы лихо.

Определение темы урока.

Учитель: послушайте стихотворение и скажите, о чем пойдет речь сегодня на уроке. ( и назовите тему урока)

Веселые стихи

Буква обычная выросла вдруг,

Выросла выше друзей и подруг.

Смотрят с почтеньем

На букву подруги.

Но почему? За какие заслуги?

Буква расти не сама захотела,

Букве поручено важное дело.

Ставится буква у строчки в начале,

Чтобы начало все замечали.

Имя, фамилия, пишутся с нею,

Чтобы заметней ей быть и виднее,

Чтобы звучали громко и гордо

Имя твое, имя улицы, города.

Буква большая - совсем не пустяк;

В букве большой уважения знак!

Е. Измайлов

Учитель: - О чем пойдет речь сегодня на уроке?

( Об именах собственных).

Тема урока: написание имен собственных с заглавной буквы.

Мотивация: - Для чего мы повторяем эту тему? ( чтобы писать грамотно и не допускать ошибок при написании слов).

Минутка чистописания

На доске записаны соединения: Ххг Ггж Жжх Ххг ? ? ?

Учитель: - Посмотрите на соединения записанные на доске и скажите, что общего в написании этих букв?

- Какое соединение нужно записать следующим? Продолжите ряд.

Поиграем в игру « Я знаю 3 названия…..»

Подберите и запишите в тетрадь по 3 названия городов на букву Х , имен мальчиков и девочек на букву Г.

Хабаровск, Херсон, Ханты-Мансийск

Галина, Георгий, Геннадий

Учитель: - С какой буквы записали эти слова? Почему?

Повторение пройденного материала

- Какие еще слова пишутся с заглавной буквы? (Имена, фамилии, отчества людей, клички животных, географические названия)

Слуховой диктант

Учитель: - Я прочитаю вам отрывок. Определите из какого произведения этот отрывок и кто автор? ( Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»)

- Выпишите из отрывка словосочетания с именами собственными.

** *** **

- Дело ясное, - сказал Незнайка. –Каменный город – это город, сделанный из камня. Земляной город – это город из земли, там все дома земляные.

- А Солнечный город, значит, по-твоему, сделан из солнца – так, что ли? – с насмешкой спросил Пестренький.

- Может быть, - ответил Незнайка.

- Этого не может быть, потому что солнце очень горячее и из него нельзя строить дома, - сказала Кнопочка.

(По Н. Носову)

- Прочитайте записанные словосочетания. Объясните орфограмму.

Физ. Минутка на развитие внимания

Руки, плечи, уши, нос

Руки, плечи, уши, нос

Уши, нос, уши, нос,

Руки, плечи, уши, нос

(учащиеся показывают те части тела, названия которых проговаривают)


Работа в парах.

Учитель: - Составьте предложения с данными словами и запишите их в тетрадь: шарик, Шарик ( 1 вариант),

со словами белка, Белка ( 2 вариант).

- Почему эти слова написаны по-разному? (В первом случае шарик – воздушный, а во втором – кличка животного).

Например. За красным шариком бегала собака Шарик.

Поработайте в парах и выполните взаимопроверку.

Игра на внимание.

- Определите слова на слух, одинаковые по звучанию, но разные по написанию. Запишите их в тетрадь. Выделите орфограмму.

Собирала Маргарита

Маргаритки на горе.

Растеряла Маргарита

Маргаритки на дворе.

Возвращаясь под вечер с поля

Потеряла сережку Поля.

Ту сережку нашел Сережка,

Прибежал, постучал в окошко.

Отыскалась твоя сережка!

Самостоятельная работа по уровням.

Учащиеся читают задания обоих уровней и выбирают для выполнения такое, которое смогут выполнить в соответствии со своими возможностями.

1 уровень. Базовый уровень.

Спишите текст. Подчеркните слова, которые пишутся с большой буквы. Вставьте пропущенные орфограммы.

Юра Ширшов и Леша Щукин летом ж.. ли (в) д..ревне Сосновка. Р..бята каждый день х..дили (в) лес. Они брали с собой с..баку Стрелку.

2 уровень. Творческий уровень.

Напишите историю на тему «Мое путешествие в сказочный город» по вопросам:

  1. В каком городе вы побывали?

  2. По каким улицам вы погуляли?

  3. С какими ребятами познакомились?

Итог урока: - Какие слова относятся к именам собственным?

- Как они пишутся?

Самооценка учащихся: - Что нового я узнал сегодня на уроке?

- Что мне запомнилось?

Домашнее задание.

Использованная литература:

Учебник «Русский язык», 3 класс, автор Рамзаева Т.Г. 2007 год, издательство “Дрофа”.

Поурочные разработки по русскому языку 3 класс. Авторы: Дмитриева О.Д., Фефилова Е.П., 2004 год, издательство “Вако”.

Справочное пособие по русскому языку для начальной школы 3 класс. Авторы: Нефедова Е.А., Узорова О.В., 2004 год, издательство «Аквариум»

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Имена собственные. Написание слов с заглавной буквы», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Буква Ю и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание строчной буквы ю, слогов, соединений; списывание слов с печатного образца

Буква Ю и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание строчной буквы ю, слогов, соединений; списывание слов с печатного образца

Технологическая карта по обучению грамоте. Тема урока:. :. . Буква. Ю. и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание ...
В мире слов. Звуки, буквы и слова

В мире слов. Звуки, буквы и слова

Кушокинская СОШ. Карагандинская обл. Жалелова Гульнара Каироллиевна. Урок русского языка в 3 классе (национальной школы/казахская,узбекская, ...
Буква Уу. Уголок. Письмо строчной и заглавной буквы

Буква Уу. Уголок. Письмо строчной и заглавной буквы

Дата 6.10.14. Грамота 1 «Б» класс. Тема:. Буква Уу. Уголок. Письмо строчной и заглавной буквы. Цели: -. познакомить учащихся с гласным звуком ...
Буквы О-Ё после шипящих в корнях слов

Буквы О-Ё после шипящих в корнях слов

Сергеева Ольга Евгеньевна, учитель русского языка и литературы. . Тема. Буквы О-Ё после шипящих в корнях слов. (§39). Цели: познакомить с правилом ...
Буквы В, в. Чтение слов с буквами В, в

Буквы В, в. Чтение слов с буквами В, в

. 1-й класс. "Буквы В, в. Чтение слов с буквами В, в". Подготовила: учитель начальных классов. МОУ СОШ с.Покрово-Берёзовка. Пензенского ...
Буква мягкий знак после шипящих в конце слов, называющих предметы

Буква мягкий знак после шипящих в конце слов, называющих предметы

3-А класс. Учитель: Корелова Марина Валентиновна. Тема: «Буква мягкий знак после шипящих в конце слов, называющих предметы». Цели:. - Научиться ...
В мире диалектных слов

В мире диалектных слов

В мире. . диалектных слов. Урок русского языка в 6 классе на материале говоров Дорогобужского района Смоленской области с использованием наглядности ...
В гостях у Мудрой Совы. Правописание слов с парными согласными в корне. Обобщение по теме

В гостях у Мудрой Совы. Правописание слов с парными согласными в корне. Обобщение по теме

к. МБОУ «Красноармейская основная школа». Урок русского языка 3 класс. «В гостях у Мудрой Совы. Правописание слов с парными ...
В гостях у буквы Д

В гостях у буквы Д

Тема:. В гостях у буквы Д. Цель:. В игровой форме расширить знания детей о букве Д, учить находить слова с данной буквой, расширять словарный запас. ...
Буква Я ,я. Две функции буквы Я

Буква Я ,я. Две функции буквы Я

Урок обучения грамоте ( чтение) в 1 классе. Тема:. Буква Я ,я. Две функции буквы Я. В. Сухомлинский « Яблоко в осеннем саду». Цель:. познакомить ...
азвитие умения находить корень в группе однокоренных слов

азвитие умения находить корень в группе однокоренных слов

Крупская Светлана Владимировна. . учитель начальных классов МБОУ СОШ №6. . муниципального образования Абинский район. . Тема. :. Развитие ...
Алфавит. Гласные буквы и звуки

Алфавит. Гласные буквы и звуки

Предмет :русский язык Класс:5»г». . Тема урока. :Алфавит.Гласные буквы и звуки. Цель урока: 1.Сформировать знания по теме «Алфавит », научить ...
Буква Ё. Звуки буквы Ё

Буква Ё. Звуки буквы Ё

Тема. Буква Ё. Звуки буквы Ё. Тип урока: изучение нового материала. Цели. Знакомство с особенностями буквы “Ё” в разных позициях. Задачи: Формировать ...
В поисках потерянной буквы С

В поисках потерянной буквы С

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. «Центр развития ребёнка – детский сад № 378» города Перми. Конспект ...
Буква Ё, ё и звуки, которые она обозначает. Письмо строчной буквы ё

Буква Ё, ё и звуки, которые она обозначает. Письмо строчной буквы ё

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов". ...
Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных

Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных

Методический паспорт:. Тема урока. :. Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных. Цель урока. :. Продолжить ознакомление учащихся ...
Безударные гласные в корне слов

Безударные гласные в корне слов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 13 г.Азова. . Открытый урок русского языка ...
Безударная гласная в корне слов, проверяемая ударением

Безударная гласная в корне слов, проверяемая ударением

Тема:. «Безударная гласная в корне слов, проверяемая ударением». Цели:. обобщить и дополнить знания учащихся о правописании безударных гласных ...
Алфавит. Звуки и буквы

Алфавит. Звуки и буквы

Открытый урок по русскому языку. 5 класс. Подготовила и провела:. . учитель русского языка и литературы. . Утепова Аурика Дулатовна. ...
Весна в стране слов

Весна в стране слов

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа №15. Г.Твери. Конспект урока по русскому языку ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:28 апреля 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект