- Развитие умения писать большую букву в названиях городов, сёл, деревень

Конспект урока «Развитие умения писать большую букву в названиях городов, сёл, деревень» по русскому языку для 2 класса

Конспект урока по русскому языку. 2 класс. Программа «Школа 2100».


Тема: Развитие умения писать большую букву в названиях городов, сёл, деревень.


Цели:

  • развитие умения писать большую букву в топонимических названиях: стран, городов, сёл, деревень;

  • развитие чувства языка, умения улавливать связи между объектами и их названиями;

  • развитие орфографической зоркости;

  • воспитание патриотизма, гордости к родной стране и родному краю;

  • воспитание умения работать в группах.


Деятельность учеников:

  • Называть правильно буквы в алфавитном порядке.

  • Объяснять, где и когда в жизни может понадобиться знание алфавита.

  • Писать заглавную (большую) букву в именах собственных, географических названиях.


Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД,

ТОУУ

(технология оценивания учебных успехов)


Ι. Актуализация знаний.

















Комментированная запись числа и «классная работа» в тетрадях.

3 6 7 3

1. Обобщающая беседа по именам, фамилиям, отчествам, именам сказочных героев.

Какие вы знаете слова, которые пишутся с большой буквы?

Назовите авторов, которые придумали истории про героев, названных в домашнем упр. 131 («Дидактический материал»)? (ответы детей с места)

Расположите эти фамилии в алфавитном порядке. (1 ученик за доской)

- Проверка.

Вопросы к ученику, выполнявшему работу (начало формирования алгоритма самооценки):

Что тебе нужно было сделать?

Удалось тебе выполнить задание?

Ты сделал всё правильно или были недочёты?

Ты составил всё сам или с чьей-то помощью?

Сейчас мы вместе с … (имя ученика) учились оценивать свою работу.


Кто ваш любимый сказочный герой? Напишите его имя.

Что надо помнить, чтобы не ошибиться в написании? (ответы детей с места)


2. Упр. 132 («Дидактический материал»). (самостоятельная работа, проверка с места, самооценка по алгоритму)


Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.


5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.



II. Формулиро-вание проблемы, планирование деятельности. Открытие нового знания.


1 3 3

На доске висит «Физическая карта России».

Что вы видите на карте? (Города, реки, моря.)

Назовите примеры, опираясь на карту. Где искать города? Где реки, моря?

Как они написаны?

Это тоже имена собственные.

Сегодня мы совершим путешествие в мир топонимики (слово записывается на доске) – науки, которая занимается географическими названиями. Слайд 1.

Сегодня только начало этого путешествия: наш путь лежит через страны, города, сёла, деревни.

Назовите тему урока. («Названия стран, городов, сёл, деревень».) Слайд 2.

Составим план урока.

Что мы сейчас делали? (Планировали свою деятельность.)


Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


ΙΙI. Развитие умений – применение знания.

1 3 4 5 3 1 4

1. Коллективная игра-путешествие «Наша страна». Слайд 3.

Как называется наша страна? Запишите её название. Как называется это слово? Подчеркните опасные места. ( 1 ученик комментирует у доски)

Какие страны ещё вы знаете? Запишите 2–3 названия. С какой буквы надо писать? (опрос с места нескольких учеников)

Назовите столицу России. Слайд 4.

- Какие пословицы о Москве вы знаете? Запишите пословицу о Москве. (Если не знают, учитель диктует: «Москва – всем городам мать»). Как её понимаете? (На карте у Москвы ставим флажок.)

Что знаете о Москве? ( Устные ответы.)

2. Физминутка.

3. Работа по учебнику.

- Упр. 154 – развивается умение ориентироваться в карте-схеме, узнавать названия старинных русских городов Золотого кольца, правильно их записывать в алфавитном порядке.

- Золотое кольцо – это обобщённое, образное название нескольких старинных городов, которые прославились своими храмами, историческими памятниками. Слайды 5-10. (самостоятельная работа, проверка по слайду 11, исправление ошибок, самооценка)


Теперь наш путь из Москвы пролегает в наш город, потому что здесь родина каждого из нас. Запишите название нашего города. Слайд 12.

На карте появляется ещё флажок.

Назовите свой адрес. Какие слова напишете с большой буквы? (опрос с места нескольких учеников)


4. Работа в группах (по упр. 156).

Наше путешествие приближается к концу. Вот наш дом – наш край. Назовите города нашего Хабаровского края. Слайд 13. Вам предлагается карта (схема) с названиями близлежащих районных городов. Слайды 14-19.

Города Хабаровского края:

Хабаровск

Амурск

Бикин

Вяземский

Комсомольск-на-Амуре

Николаевск-на-Амуре

Советская Гавань

 

 


Запишите в алфавитном порядке города нашего края. (проверка по слайду 20, исправление ошибок, самооценка)


Что мы сейчас делали?

Какие умения формировали? (Умение работать с информацией.)



Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.


Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


ΙV. Итог урока.



Что такое топонимика? Слайд 21. (Наука о географических названиях.) 4 4

Что у вас получалось сегодня лучше всего?

В чём испытали затруднения?

Кто сегодня получил отметку в дневник?

За что?










V. Домашнее задание.



Упр. 155.



4

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Развитие умения писать большую букву в названиях городов, сёл, деревень», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Развитие умения писать большую букву в фамилиях людей, именах, отчествах, в названиях городов, сёл, рек

Развитие умения писать большую букву в фамилиях людей, именах, отчествах, в названиях городов, сёл, рек

Технологическая карта урока. . Ф.И.О. учителя:. Немытова Ирина Викторовна. . 2. Класс:. 2. Дата:. март. . . Предмет:. русский язык ОС «Школа ...
Развитие умения писать большую букву в собственных именах существительных

Развитие умения писать большую букву в собственных именах существительных

Открытый урок русского языка во 2б классе. Проведен 19 февраля 2013г. по учебнику В.П. Канакиной, В.Г.Горецкого. . Учитель: Нуржанова Наталия Викторовна. ...
Развитие умения писать большую букву в именах сказочных героев

Развитие умения писать большую букву в именах сказочных героев

Предмет:. русский язык. Класс:. 2. Используемый УМК. :. Бунеев,Р.Н. Руский язык Учебники. 2 класс.[Текст] / Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. ...
Большая буква в названиях улиц, сёл, деревень, городов и рек

Большая буква в названиях улиц, сёл, деревень, городов и рек

Нестандартн. ый урок. по русскому языку. 2-й класс. Тема:. Большая буква в названиях улиц, сёл, деревень, городов и рек. Цель:. развивать ...
Развитие умений писать большую букву в именах людей

Развитие умений писать большую букву в именах людей

Муниципальное образовательное. бюджетное учреждение. «Лицей № 15». Конспект урока русского языка. . Тема. Развитие умений писать большую ...
Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написания

Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написания

27.01.2014Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написания. Контрольный словарный диктант. Тип урока. ...
Развитие умения писать слова с проверяемыми буквами согласных в конце слова

Развитие умения писать слова с проверяемыми буквами согласных в конце слова

Конспект урока для 8 класса на тему. «Развитие умения писать слова с проверяемыми буквами согласных в конце слова». Яркова Ирина Александровна. ...
Развитие умения писать слова с проверяемыми буквами согласных в конце слова

Развитие умения писать слова с проверяемыми буквами согласных в конце слова

Министерство образования и науки Республики Татарстан. Управление образования Менделеевского муниципального района. МБОУ «СОШ №7». Конспект ...
Развитие умения писать Ь для обозначения мягкости согласных на письме

Развитие умения писать Ь для обозначения мягкости согласных на письме

Урок русского языка. 2 класс. «Школа – 2100». Тема: «Развитие умения писать Ь для. обозначения мягкости согласных на письме». Минутка ...
Развитие умений писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать выбор написания 4 Класс

Развитие умений писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать выбор написания 4 Класс

Конспект урока русского языкадля 4-а класса от 25.01.2012г.Тема: Развитие умений писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать выбор ...
Развитие умения находить в словах окончание и основу

Развитие умения находить в словах окончание и основу

Урок русского языка. 3 класс Учебник. Л.М Зеленина. . «Русский язык». (Технология совершенствования общеучебных умений работы в паре и индивидуально). ...
Развитие умения находить в словах суффиксы

Развитие умения находить в словах суффиксы

Технологическая карта урока. Учитель:. Капашева Гиляна Тельмановна. МБОУ «Яшкульская многопрофильная гимназия». Класс. : 2. Предметная область. ...
Развитие умения ставить запятую в предложениях с однородными членами

Развитие умения ставить запятую в предложениях с однородными членами

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Развитие умения ставить запятую в предложениях с однородными членами. 1. Фамилия имя, отчество. . Чернякова Ирина Николаевна. ...
Большая буква в именах, отчествах, фамилиях, кличках животных, названиях городов, рек

Большая буква в именах, отчествах, фамилиях, кличках животных, названиях городов, рек

Проект учебного занятия по русскому языку. . . Автор: Малютина Екатерина Николаевна учитель начальных классов «МОУ Средняя общеобразовательная ...
Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении

Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении

. ТЕМА: Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении. Цели:. выработать у учащихся умение устанавливать действующее ...
Развитие умения правильно списывать и оформлять предложения на письме

Развитие умения правильно списывать и оформлять предложения на письме

Русский язык. Предложение. Урок 10 (9). Тема:. Развитие умения правильно списывать и оформлять предложения на письме. Цель:. – развитие ...
Развитие умения ставить вопросы от слова к слову в предложении

Развитие умения ставить вопросы от слова к слову в предложении

Тема:. Развитие умения ставить вопросы от слова к слову в предложении. . . Тип урока. Урок развития умений. . . Цель как деятельность учеников: ...
Развитие умения подбирать слова-названия признаков

Развитие умения подбирать слова-названия признаков

Урок 42 (32). Тема:. Развитие умения подбирать слова-названия признаков. Цель:. – обогащение словарного запаса на основе работы со словами-названиями ...
Развитие умения определять склонения имён существительных

Развитие умения определять склонения имён существительных

Одесская специализированная школа №117. Урок русского языка. . в 4 классе. Тема. :. «Развитие умения определять склонения имён существительных». ...
Развитие умения подбирать слова-признаки

Развитие умения подбирать слова-признаки

Муниципальное бюджетное образовательное. . учреждение «Гимназия № 7». города Норильска. Красноярского края. Конспект урока ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 мая 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект